nho giao - Giáo dục công dân - Ong Thị Nhung - Thư viện Bài giảng điện tử

PowerPoint Presentation IV TRIẾT HỌC CỔ ĐIỂN ĐỨC Phần này nói về dòng triết học tồn tại ở Đức vào cuối XVIII đầu XIX, là dòng triết học có ảnh hưởng lớn tới triết học hiện đại Điều kiện ra đời và nét đặc thù của TH CĐ Đức điều kiện ra đời nét đặc thù Một số nội dung cơ bản Điều kiện ra đời của THCĐ ĐỨC Xã hội Đức vẫn trong sự lạc hậu của chế độ phong kiến khoa học , văn hóa có sự phát triển do tiếp thu di sản trước kia v[.]

Trang 1

IV TRIẾT HỌC CỔ ĐIỂN ĐỨC

Phần này nói về dòng triết học tồn tại ở Đức vào cuối

XVIII- đầu XIX, là dòng triết học có ảnh hưởng lớn tới triết học hiện đại.

1. Điều kiện ra đời và nét đặc thù của TH CĐ Đức:

 điều kiện ra đời:

 nét đặc thù:

2. Một số nội dung cơ bản:

Trang 2

Điều kiện ra đời của THCĐ ĐỨC

 Xã hội Đức vẫn

trong sự lạc hậu của

chế độ phong kiến

 khoa học , văn hóa

có sự phát triển do

tiếp thu di sản trước

kia và thành tựu

đương thời ở

phương Tây

Trang 3

NÉT ĐẶC THÙ CỦA THCĐ Đức

 nội dung biện chứng, cách mang trong một hình thức duy tâm bảo thủ

 đề cao vai trò tích cực của tư duy con người

Đề cao con người, coi con người là chủ thể, là xuất phát điểm của mọi vấn đề

Trang 4

Đại biểu của THCĐ Đức

I.KANT (1724-1804)

J.F.W HEGEL (1770-1831)

L.FEUERBACH (1804-1872)

Trang 5

CÁC NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA THCĐ ĐỨC

1. Tư tưởng về nguồn gốc thế giới

2. Tư tưởng biện chứng

3. Tư tưởng về con người

4. Tư tưởng về đạo đức

Trang 6

1 Tư tưởng về nguồn gốc thế giới

Biểu hiện trong giả thuyết “đám mây mù” của Kant và tư tưởng về “ý niệm tuyệt đối ” Hegel

Trang 7

2 Tư tưởng biện chứng

Đây là thành tựu lớn nhất Biểu hiện trong tư tưởng của Kant và Hegel:

 tư tưởng biện chứng của Kant:

 giả thuyết về sự hình thành vũ trụ

 biện chứng trong quá trình nhận thức (logic tiên nghiệm)

 học thuyết về mâu thuẫn (antinomie):

Trang 8

 tư tưởng biện chứng của Hegel: biểu hiện ở

tư tưởng của ông về sự phát triển (được ông trình bày trong hệ thống triết học của mình gồm 3 bộ phận: logic học, triết học tự nhiên, triết học tinh thần) Đây là đóng góp vĩ đại nhất của ông:

 logic học: trình bày sự phát triển của “ý niệm tuyệt đối”, biểu hiện trong các học thuyết: tồn tại, bản chất, khái niệm (các quy luật, các cặp phạm trù Pbc được trình bày ở đây)

Trang 9

 triết học tự nhiên: có đóng góp trong tư tưởng về sự thống nhất giữa vật chất và vận động, không gian thời gian, về sự thống nhất giữa tín liên tục và đứt đoạn trong vận động

 triết học tinh thần: coi lịch sử là quá trình phát triển hợp quy luật: trong đó có sự kế thừa

Trang 10

3 Tư tưởng về con ngừơi:

Khẳng định con người là chủ thể, đồng thời là mục đích của sự phát triển lịch sử:

 Kant: bàn về sự khác nhau giữa các chủng tộc:

“tất cả mọi người trên trái đất về bản chất, đều

thuộc một loài”

 Hegel: tư tưởng về sự thống nhất giửa tinh thần và thế giới, tư duy và tồn tại Con người là bước tiếp tục của sự phát triển, vừa là chủ thể, vừa là kết quả của hoạt động bản thân.

 triết học nhân bản của Feuerbach: con người là trung tâm

Trang 11

4 Tư tưởng về đạo đức:

 đạo đức học của Kant: có tính duy lý

 đạo đức học của Hegel: gắn với pháp quyền, coi đạo đức, pháp quyền, nhà nước, gia đình là biểu hiện của sự tha hóa “tinh thần đạo đức khách quan”: tư tưởng biện chứng về thiện và ác

 đạo đức học của Feuerbach: gắn với bản chất con người ( tư tưởng về tình yêu phổ quát)

Trang 12

Bất chấp những

hạn chế của

mình, triết học

cổ điển Đức,

như một vườn

đầy hoa, đã

để lại cho đời

sau những giá

trị vĩnh hằng

Hơn thế, nền

triết học này

chính là bước

chuẩn bị quan

trong cho sự

ra đời triết

học Mác.

Trang 13

Phần bài giảng

về triết học

phương Tây

của TS TRẦN

NGUYÊN KÝ

tới đây là hết.

cám ơn sự

chú ý của các

bạn !

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	502 KB