Slide 1 1 ĐẢNG BỘ HUYỆN VĨNH THẠNH ĐẢNG ỦY THỊ TRẤN VĨNH THẠNH XIN TRÂN TRỌNG KÍNH CHÀO CÁC ĐỒNG CHÍ Vĩnh Thạnh, ngày 29/03/2018 Lãnh đạo chấp hành NQ, CT của cấp trên Lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ trọng tâm Lãnh đạo chính quyền, MTTQ và đoàn thể cơ sở Lãnh đạo xây dựng chi bộ Nhiệm vụ của Chi ủy chi bộ? 2 PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Với 3 lĩnh vực ở cơ sở 3 CÔNG TÁC ĐẢNG CỦA CHI ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ TRONG THỰC HIỆN N[.]
Trang 1Vĩnh Thạnh, ngày 29/03/2018
Trang 2VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ,
BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG
Ở CƠ SỞ
Trang 3II-QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG
III NỘI DUNG CÔNG TÁC CỦA CHI ỦY VÀ
BÍ THƯ CHI BỘ TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở CƠ SỞ
Trang 4I- SỰ CẦN THIẾT LÃNH ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN
LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG Ở CƠ SỞ TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY.
Trang 52 Vai trò quan trọng của các lĩnh vực giáo dục, đào tạo; xây dựng và phát triển văn hóa, con người; bảo vệ tài nguyên môi trường trong giai đoạn hiện nay.
CÔNG TÁC ĐẢNG CỦA CHI
ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ
Trang 6- Từ khi giành chính quyền, Đảng ta trở thành
Đảng cầm quyền…
- Các tổ chức đảng là hạt nhân chính trị, có
trách nhiệm lãnh đạo thực hiện đường lối của
Đảng
- Chi ủy, bí thư chi bộ có trách nhiệm tổ chức
thực hiện vai trò lãnh đạo của chi bộ trong các
lĩnh vực hoạt động của cơ quan, đơn vị.
1- Thực hiện vai trò lãnh đạo toàn diện của Đảng ở cơ sở
Trang 7- Từ Đại hội VI (15-18/12/1986), trong 32 năm qua, đường lối đổi mới của Đảng đã không ngừng được phát triển và hoàn thiện trên tất cả các lĩnh vực
Trang 94 nhiệm
vụ, 4 trụ cột
4 nhiệm
vụ, 4 trụ cột
Xây dựng Đảng là nhiệm vụ then chốt
Xây dựng văn hóa, con người làm nền tảng tinh thần
của xã hội
Xây dựng văn hóa, con người làm nền tảng tinh thần
Trang 10Trong nhiệm kỳ khóa XI Đảng đã ban hành nhiều
nghị quyết quan trọng:
Trang 11Nghị quyết số 24-NQ/TW, ngày 03/6/2013 của Hội nghị Trung ương 7 “Về chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lí tài nguyên và bảo vệ môi trường”
Trang 12Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 “Về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”
Trang 13Nghị quyết số 33-NQ/TW, ngày 09/6/2014 “Về xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước”.
Trang 142 Vai trò quan trọng và quan điểm của Đảng trên các lĩnh vực giáo dục, đào tạo; xây dựng và phát triển văn hoá, con người; quản lý, bảo vệ tài nguyên môi trường trong giai đoạn hiện nay.
Trang 15Giáo dục và đào tạo là quá trình trao truyền và bồi dưỡng tri thức cho cá nhân và cộng đồng của thế hệ trước cho các thế hệ
đi sau, để từ đó họ có thể tiếp nhận, rèn luyện, hòa nhập và phát triển trong cộng đồng xã hội
2 Vai trò quan trọng và quan điểm của Đảng trên các lĩnh vực giáo dục, đào tạo; xây dựng và phát triển văn hoá, con người; quản lý, bảo vệ tài nguyên môi trường trong giai đoạn hiện nay.
Trang 16- Phát triển GD&ĐT chính là xây dựng nền móng văn hóa dân tộc, là cơ sở để phát triển nền văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc
- Giáo dục và đào tạo là cơ sở thiết yếu để
đào tạo nguồn nhân lực , đặc biệt là nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ yêu cầu CNH, HĐH
2 Vai trò quan trọng và quan điểm của Đảng trên các lĩnh vực giáo dục, đào tạo; xây dựng và phát triển văn hoá, con người; quản lý, bảo vệ tài nguyên môi trường trong giai đoạn hiện nay.
Trang 17- Giáo dục và đào tạo
trung tâm đào tạo
nhân tài cho đất nước
2 Vai trò quan trọng và quan điểm của Đảng trên các lĩnh vực giáo dục, đào tạo; xây dựng và phát triển văn hoá, con người; quản lý, bảo vệ tài nguyên môi trường trong giai đoạn hiện nay.
Trang 18- Giáo dục, đào tạo là hoạt động riêng có
của xã hội loài người.
- Giáo dục, đào tạo là hoạt động riêng có
của xã hội loài người.
Trang 19- Giáo dục, đào tạo được coi là “Quốc sách hàng đầu”; đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho phát triển,
“đầu tư ứng trước”
Trang 20“ Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu Phát triển GD&ĐT nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài Chuyển mạnh quá trình giáo dục chủ yếu
từ trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học; học đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn Phát triển giáo dục phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế, xã hội, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, với tiến
bộ khoa học - công nghệ, yêu cầu phát triển nguồn nhân lực và thị trường lao động”.
Trang 21Từ nhiệm kỳ khoá VIII (1996-2001), xác định nhiệm vụ “từng bước đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước”, Đảng ta đã nêu chủ trương “giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu”.
Hội nghị trung ương 8 (khoá XI) đã xác định: “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo” , “Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học”
Trang 22Nghị quyết số 33-NQ/TW, ngày 9-6-2014 của Hội nghị Trung ương 9 (khoá XI) “về xây dựng và phát triển văn hoá, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững của đất nước”.
Trang 23Vấn
đề
Quản lý tài nguyên
Ứng phó với biến đổi khí hậu, Là vấn đề
lớn, mang tính toàn cầu, tác động đến tất cả các nước trên thế giới
Là vấn đề lớn, mang tính toàn cầu, tác động đến tất cả các nước trên thế giới
Bảo vệ môi trường
Nghị quyết số 24-NQ/TW, ngày 03/6/2013 của Hội nghị Trung ương 7 (khóa XI) xác định nhiệm vụ “Chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lí tài nguyên và bảo vệ môi trường”.
Trang 24II-QUÁN TRIỆT QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI; QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG
Trang 25Company Logo
1- Về phát triển giáo dục và đào tạo
Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 04/11/2013 “Về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” xác định 7 quan điểm sau:
Trang 26- Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu;
- Là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân.
- Đầu tư cho giáo dục là đầu
tư cho phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội
Quan điểm thứ nhất là:
Trang 27Hai là- Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục,
mục tiêu, nội dung, phương pháp, cơ chế, chính sách, điều kiện bảo đảm thực hiện.
Trang 28Hoạt động quản trị của các cơ sở GD-
ĐT và việc tham gia của gia đình, cộng đồng, xã hội và bản thân người
học
Hai là- Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục,
đào tạo
Trang 29Ba là - Phát triển giáo dục và đào tạo là nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài.
Học
đi đôi với hành
Học
đi đôi với hành
lý lu
ận g ắn
với t hực tiễn
lý lu
ận g ắn
với t hực tiễn
Chuyển
mạnh quá
trình giáo
dục từ:
Trang 30Bốn là - Phát triển giáo dục, đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế xã hội và bảo vệ Tổ quốc; với tiến bộ khoa học công nghệ; phù hợp quy luật khách quan.
Bốn là - Phát triển giáo dục, đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế xã hội và bảo vệ Tổ quốc; với tiến bộ khoa học công nghệ; phù hợp quy luật khách quan.
nghệ
Tiến bộ khoa học và công
luật khách quan
Phù hợp quy luật khách quan
số lượng
số lượng lượnglượngChất Chất
Hiệu quả
Hiệu quả
Trang 31Mở Linh
hoạt
Linh hoạt
Liên
thông giữa các bậc học
Liên thông giữa các bậc học
Chuẩn hoá, hiện đại
hoá
giáo dục và đào tạo
Chuẩn hoá, hiện đại
hoá
giáo dục và đào tạo
Năm là - Đổi mới hệ thống giáo dục theo hướng:
Trang 32Chủ động phát huy mặt tích cực
hạn chế mặt tiêu cực của cơ chế thị trường
Sáu là - Chủ động phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của cơ chế thị trường, bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa trong phát triển giáo dục, đào tạo.
Sáu là - Chủ động phát huy mặt tích cực, hạn chế mặt tiêu cực của cơ chế thị trường, bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa trong phát triển giáo dục, đào tạo.
Trang 33Bảy là - Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế
để phát triển giáo dục
và đào tạo, đồng thời giáo dục, đào tạo phải đáp ứng được yêu cầu hội nhập quốc tế
để phát triển đất
nước.
Bảy là - Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế
để phát triển giáo dục
và đào tạo, đồng thời giáo dục, đào tạo phải đáp ứng được yêu cầu hội nhập quốc tế
để phát triển đất
nước.
Trang 34nhân văn, dân chủ và khoa học.
Trang 35Ba Phát triển văn hóa vì sự hoàn thiện nhân cách con người và xây dựng
con người để phát triển văn hóa.
Bốn Xây dựng đồng bộ môi trường văn hóa, trong đó chú trọng vai trò của gia đình,
cộng đồng.
Trang 36Xây dựng và phát triển văn hóa là sự nghiệp
của toàn dân do Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân là chủ thể sáng tạo, đội ngũ tri thức giữ vai trò
quan trọng.
Trang 37Company Logo
2 Về xây dựng phát triển văn hóa,
con người
Đại hội XII của Đảng đã nêu rõ:
“Xây dựng nền văn hóa và con người Việt Nam phát triển toàn diện, hướng đến chân - thiện - mỹ, thấm nhuần tinh thần dân tộc, nhân văn, dân chủ
và khoa học Văn hóa thực sự trở thành nền tảng tinh thần vững chắc của xã hội, là sức mạnh nội sinh quan trọng bảo đảm sự phát triển bền vững
và bảo vệ vững chắc Tổ quốc vì mục tiêu "dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh"
Trang 38Hội nghị Trung ương 7 (khoá XI) đã ban hành Nghị quyết số 24-NQ/TW, ngày 3-6-2013
“về chủ động ứng phó biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên và bảo vệ môi trường” Nghị quyết đã xác định 5 quan điểm
3.Về bảo vệ tài nguyên, môi trường
Trang 39Một là, chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên và bảo vệ môi trường là những vấn đề quyết định sự phát triển bền vững của đất nước; là cơ sở, tiền đề cho hoạch định đường lối, chính sách phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh và an sinh xã hội.
Trang 403.Về bảo vệ tài nguyên, môi trường
Hai là, chủ động ứng phó với biến đổi
khí hậu, tăng cường quản lý tài nguyên
và bảo vệ môi trường phải trên cơ sở phương thức quản lý tổng hợp và thống nhất, liên ngành, liên vùng.
Trang 413.Về bảo vệ tài nguyên, môi trường
Ba là, biến đổi khí hậu là vấn đề toàn cầu, là
thách thức nghiêm trọng đối với toàn nhân loại trong thế kỷ XXI
Bốn là, tài nguyên là tài sản quốc gia, là nguồn
lực, nguồn vốn tự nhiên đặc biệt quan trọng để phát triển đất nước
Trang 423.Về bảo vệ tài nguyên, môi trường
Năm là, môi trường là vấn đề toàn cầu Bảo vệ
môi trường vừa là mục tiêu vừa là một nội dung
cơ bản của phát triển bền vững Tăng cường bảo
vệ môi trường phải theo phương châm ứng xử hài hòa với thiên nhiên
Trang 433.Về bảo vệ tài nguyên, môi trường
Đại hội XII cũng đã nhấn mạnh
“Tăng cường công tác quản lý tài nguyên, bảo vệ môi trường, chủ động ứng phó với biến đổi khí hậu phục vụ phát triển bền vững theo hướng bảo đảm tính tổng thể, liên ngành, liên vùng, đáp ứng nhiệm vụ trước mắt và lâu dài, trong đó lợi ích lâu dài là cơ bản, có trọng tâm, trọng điểm, phù hợp với từng giai đoạn”.
Trang 44III NỘI DUNG CÔNG TÁC CỦA CHI ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ
TRONG THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC, ĐÀO TẠO; XÂY DỰNG VÀ PHÁT
TRIỂN VĂN HÓA, CON NGƯỜI;
QUẢN LÝ, BẢO VỆ TÀI NGUYÊN, MÔI TRƯỜNG
Ở CƠ SỞ.
Trang 45Mục III- Cần làm rõ 2 vấn đề
1.Thực hiện các giải pháp tổng thể về phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa,con người; bảo vệ tài nguyên, môi trường ở
cơ sở.
1.Thực hiện các giải pháp tổng thể về phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa,con người; bảo vệ tài nguyên, môi trường ở
cơ sở.
2 Những công việc cụ thể chi ủy, bí thư chi bộ cần làm trong thực hiện các nhiệm vụ về phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng và phát triển văn hóa, con người; bảo vệ tài nguyên, môi trường.
2 Những công việc cụ thể chi ủy, bí thư chi bộ cần làm trong thực hiện các nhiệm vụ về phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng và phát triển văn hóa, con người; bảo vệ tài nguyên, môi trường.
CÔNG TÁC ĐẢNG CỦA CHI
ỦY VÀ BÍ THƯ CHI BỘ
Trang 461.Thực hiện các giải pháp tổng thể về phát triển giáo dục, đào tạo; xây dựng phát triển văn hóa, con người; bảo vệ tài nguyên, môi trường ở cơ sở
CÔNG TÁC ĐẢNG CỦA CHI ỦY
VÀ BÍ THƯ CHI BỘ
Trang 47Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo.
Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo
Đáp ứng tốt hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ
Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân
Đáp ứng tốt hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ
Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân
Giáo dục con người phát triển toàn diện, phát huy tốt nhất tiềm năng, sức sáng tạo của mỗi
a- Về giáo dục và đào tạo
Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 4-11-2013 xác định:
Trang 48Xây dựng nền giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt.
Xây dựng nền giáo dục mở, thực học, thực nghiệp, dạy tốt, học tốt, quản lý tốt
Cơ cấu, phương thức hợp lý, gắn với xây dựng
xã hội học tập; nâng cao chất lượng
Cơ cấu, phương thức hợp lý, gắn với xây dựng
xã hội học tập; nâng cao chất lượng
Chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế; giữ định hướng xã hội chủ nghĩa
Chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế; giữ định hướng xã hội chủ nghĩa
a- Về giáo dục và đào tạo
Nghị quyết số 29-NQ/TW, ngày 4-11-2013 xác định:
Trang 49Phấn đấu đến 2030:
Nền giáo dục Việt nam đạt trình độ tiên tiến trong
khu vực
Trang 50Nhiệm vụ và giải pháp
Một - Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, sự quản
lý của Nhà nước đối với đổi mới giáo dục và đào tạo.
Một - Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, sự quản
lý của Nhà nước đối với đổi mới giáo dục và đào tạo.
Hai - Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học.
Ba - Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan.
Trang 52Tổ chức lớp học theo mô hình mới
Trang 54Thống nhất tên gọi các trình độ đào tạo, chuẩn đầu ra
Thống nhất tên gọi các trình độ đào tạo, chuẩn đầu ra
Khuyến khích xã hội hoá ở tất cả các cấp học
và trình độ đào tạo.
Khuyến khích xã hội hoá ở tất cả các cấp học
và trình độ đào tạo.
hệ thống giáo dục mở học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập.
Trang 55Nhiệm vụ và giải pháp
Năm- Đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản lý chất lượng.
Năm- Đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản lý chất lượng.
Trang 56Sáu- Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản
lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo.
Sáu- Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản
lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo.
Nhiệm vụ và giải pháp
Bảy- Đổi mới chính sách, cơ chế tài chính, huy động sự tham gia đóng góp của toàn xã hội; nâng cao hiệu quả đầu tư để phát triển GD&ĐT.
Tám- Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và
ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt là khoa
Tám- Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và
ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt là khoa học giáo dục và khoa học quản lý
