Giáo án cả năm - Đạo đức 3 - Bùi Thị Lan Hương - Thư viện Giáo án điện tử

Thứ Lê Thị Hằng Trường Tiểu học Tô Hiệu ngày / / Tuần 1 BÀI 1 Kính yêu Bác Hồ ( tiết 1 ) I/MỤC TIÊU Kiến thức Học sinh biết Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đồi với đất nước, dân tộc Kỹ năng Hiểu tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ giữa Bác Hồ với thiếu nhi, học sinh hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy Thái độ Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vở bài tập đạo đức Bài thơ, bài hát, ảnh về Bác Hồ III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của Giáo viên Hoạt động c[.]

Kiểm tra sĩ số học sinh

Kiểm tra sách vở của h/s

2.Khởi động : Học sinh hát bài ai yêu

Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi Học sinh hát bài hát

đồng

3.Bài mới :

Gíơi thiệu bài : các em vừa hát bài hát Học sinh nghe giáo viên giới thiệu

về Bác Hồ Bác Hồ là ai vì sao thiếu nội dung bài học

niên nhi đồng lại yêu quí Bác như vậy

bài học hhôm nay sẽ cho các em biết

học sinh :quan sát đặt tên cho các tấm

ảnh

1.Nhóm thảo luận Học sinh thảo luận nhóm

2.Đại diện nhóm trình bày Đại diện nhóm trình bày

3.Thảo luận lớp

+Em biết gì về Bác Hồ? - Bác sinh ngày 19tháng 5 năm 1890 +Quê Bác ở đâu? ở làng Kim Liên, Nam Đàn,

Nghệ An

+Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? - Nguyễn Tất Thành, Ông Ké,

anh Ba, Hồ Chí Minh

+Bác có công lao to lớn như thế - Bác là vị chủ tịch đầu tiên của nào đối với dân tộc? nước ta, người đọc bản tuyên

ngôn độc lập khai sinh ra nước ta

Hoạt động 2

*/Kể truyện: Các cháu vào đây với Bác - Học sinh nghe giáo viên kể chuyện

*/Mục tiêu : Giúp học sinh biết được

tình cảm giữa thiếu nhi với Bác và các

việc em làm để tỏ lòng kính yêu Bác

*/Cách tiến hành

1.Giáo viên kể truyện - Học sinh nghe chuyện

2.Thảo luận - Học sinh thảo luận

3.G/v kết luận

+Qua câu chuyện em thấy Bác Hồ và Học sinh trả lời

các cháu thiếu nhi yêu quí nhau như

thế nào?

+Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính - Phải làm theo năm điều Bác Hồ yêu Bác Hồ? dạy

Hoạt động 3

Tìm hiểu năm điều Bác Hồ dạy

Học sinh thảo luận nhóm về năm điều

Bác Hồ dạy

IV/ CỦNG CỐ DẶN DÒ

G/v dặn dò học sinh về nhà học và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

-* * *

Hiểu tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ giữa Bác Hồ với thiếu nhi

Học sinh hiểu và ghi nhớ năm điều Bác Hồ dạy

Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ

Kiểm tra sĩ số học sinh

2Kiểm tra bài cũ: học sinh đọc năm Bác Hồ Dạy thiếu niên nhi đồng

điều học sinh đọc năm điều Bác Hồ Dạy

thiếu niên nhi động của bản thân, có

phương hướng phấn đấu rèn luyện theo

năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi

đồng

*/Cách tiến hành

1.G/v nêu yêu cầu học sinh suy nghĩ học sinh liên hệ theo cặp

và thảo luận

2.Học sinh liên hệ theo từng cặp học sinh trình bày trước lớp

3.G/v mời học sinh liên hệ trước lớp

4.G/v khen học sinh thực hịên tốt năm

*/Trò chơi phóng viên học sinh chơi trò chơi phóng viên

*/Mục tiêu :củng cố bài học nói về Bác Hồ Chí Minh

*/Cách tiến hành

Học sinh thay nhau đóng vai phóng học sinh hoạt động theo nhómviên phỏng vấn các bạn về Bác

KLC: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của học sinh nghe thông tin về Bác

dân tộc , Bác đã lãnh đạo nhân dân ta

đấu tranh giành độc lập , thống nhất tổ

quốc Bác Hồ rất yêu quý và quan tâm

đến các cháu thiếu niên nhi đồng ,các

cháu thiếu nhi cũng rất yêu quí Bác

Kính yêu và biết ơn Bác Hồ thiếu nhi

chúng ta phải thực hiện năm điều Bác

Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Kết thúc tiết học :

Học sinh đọc câu ca dao

Tháp mười đẹp nhất bông sen Học sinh đọc câu ca dao

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

IV/ CỦNG CỐ DẶN DÒ

G/v dặn dò học sinh về nhà học và làm theo 5 điều Bác Hồ dạy

* * *

-Học sinh một vài ví dụ về giữ lời hứa

Học sinh bíêt gĩư lời hứa với bạn bè và mọi người

học sinh có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Khởi động học sinh hát: bài ai yêu học sinh hát

nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh

3.Bài mới:

Giới thiệu bài :giữa lời hứa là một việc

làm tốt vậy thế nào gọi là giữa lời hứa

hôm nay cô cùng các con tìm hiểu bài

học

Hoạt động 1

*/Thảo luận truyện Vòng bạc học sinh thảo luận nhóm

*/Mục tiêu :học sinh hiểu thế nào là

giữ lời hứa và ý nghĩa việc giữ lời

hứa

*/Cách tiến hành

1.G/v kể truyện Chiếc vòng bác học sinh nghe chuyện

2.Học sinh kể lại truyện học sinh thảo luận nhóm

3.Thảo luận lớp học sinh thảo luận lớp

+Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé Bác mở túi lấy chiếc vòng bạc mới

sau 2 năm đi xa? tinh trao cho em bé

+Em bé và mọi người thế nào trước việc mọi người cảm động rơi nước mắt làm của Bác ?

+Việc làm của Bác thể hiện điều gì? giữ tròn lời hứa

+Qua câu truyện trên em có thể rút ra Cần giữ đúng lời hứa

*/Mục tiêu :Hoc sinh biết được vì sao

phải biết giữ lời hứa và cần làm gì nếu

không thể giữ lời hứa với người khác

*/Cách tiến hành học sinh quan sát từng tình huống 1.Đưa ra tình huống cụ thể

2.Các nhóm thảo luận học sinh thảo luận nhóm

3.Đại diện các nhóm trình bày học sinh trình bày theo nhóm

4.Thảo luận cả lớp học sinh thảo luận cả lớp

5.G/v kết luận

Hoạt động 3

*/Tự liên hệ

*/Mục tiêu :học sinh biết tự đánh giá

lời hứa của bản thân

-Sưu tầm các tấm gương biết giữ lời

hứa của bạn bè trong lớp , trong trường

IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ

G/v dặn dò học sinh về nhà học bài thực hiện việc giữ lời hứa

Học sinh nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

Học sinh bíêt gĩư lời hứa với bạn bè và mọi người

học sinh có thái độ quí trọng những người biết giữ lời hứa

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra bài cũ: cho học sinh kể việc

mình đã giữ lời hứa với mọi người

như thế nào?

3 Bài mới:

Giới thiệu bài học:

Hoạt động 1

*/Hoạt động nhóm 2 người học sinh hoạt động nhóm 2 người

*/Mục tiêu :học sinh biết đồng tìng với

hành vi sử dụng đúng lời hứa, không

đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

*/Mục tiêu :Học sinh biết ứng xử trong

các tình huống có liên quan đến việc học sinh đóng vai theo tình huống giữ lời hứa giáo viên đưa ra

*/Cách tiến hành

1.G/v chia nhóm học sinh thảo luận đóng vai

2.Học sinh thảo luận chuẩn bị đóng vai

3.Cả lớp trao đổi thảo luận đóng vai học sinh trao đổi nhận xét

-G/v nêu lần lượt từng ý kiến

+Không nên hứa hẹn với ai điều gì? Học sinh trình bày ý kiến của mình +Chỉ nên hứa điều mình có thể thực học sinh nêu ý kiến

hiện được ?

+Có thể hứa nhiều điều còn thực hiện học sinh trả lời

được hay không không quan trọng ?

+Cần xin lỗi và giải thích lí do vì sao học sinh tham luận

không thể thực hiện lời hứa ?

+Chỉ cần thực hiện lời hứa với những học sinh cho nhận xét

người lớn tuổi ?

KLC: Giữ lời hứa là thực hiện đúng

điều mình đã nói, đã hứa hẹn, người

biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin

cậy, tôn trọng

IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ

-G/v dặn dò học sinh về nhà biết thực hiện giữ lời hứa với mọi người

-Giáo viên nhận xét tiết học

-* * *

-Học sinh kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy

-Nêu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

Biết tự làm lấy việc của mình ở trường và ở nhà

Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Vở bài tập

-Tranh minh hoạ

-Phiếu thảo luận

-Một số đồ vật dùng cho việc đóng vai

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định tổ chức: học sinh hát

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra bài cũ: cho học sinh nêu học sinh kể

một vài việc mình đã tự làm

3.Bài mới:

Giới thiệu bài:tự làm lấy việc của mình

là làm như thế nào, làm ra sao hôm nay

cô và các em tìm hiểu bài học

Hoạt động 1

*/Xử lí tình huống

*/Mục tiêu :học sinh biết được một số

biểu hiện cụ thể của việc tự làm lấy

việc của mình

*/Cách tiến hành

1.G/v nêu tình huống học sinh tìm học sinh nghe tình huống mà g/v cách giải quyết :Gặp bài toán khó Đại đưa ra

loay hoay mãi mà vẫn không giải được

Thấy vậy An đưa bài toán giải sẵn cho

*/Mục tiêu :Học sinh hiểu như thế nào

là tự làm lấy việc của mình, tại sao cần

tự làm lấy việc của mình

*/Cách tiến hành

1.G/v phát phiếu học sinh làm phiếu bài tập

2.Các nhóm thảo luận học sinh thảo luận theo nhóm

3.Đại diện nhóm trình bày học sinh trình bày trước lớp

4.G/v kết luận :

-Tự làm lấy việc của mình là cố gắng

làm lấy công việc của bản thân mà

không dựa dẫm vào người khác

-Tự làm lấy công việc của mình là cố

gắng , giúp em mau tiến bộ và không

làm phiền người khác

Hoạt động 3

*/Xử lí tình huống học sinh thực hành xử lí tình huống

*/Mục tiêu :học sinh có kĩ năng giải

quyết tình huống liên quan đến tự giải

quyết công việc của mình

*/Hướng dẫn học sinh thực hành

-Tự làm lấy công việc của mình ở nhà, học sinh nêu ý kiến của mình

ở trường

-Sưu tầm những câu chuyện, tấm gương học sinh kể tấm gương tự làm lấy

tự làm lấy công việc của mình việc của mình

-Học sinh kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy

-Nêu ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

Biết tự làm lấy việc của mình ở trường và ở nhà

Có thái độ tự giác, chăm chỉ thực hiện công việc của mình

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Vở bài tập

-Tranh minh hoạ

-Phiếu thảo luận

-Một số đồ vật dùng cho việc đóng vai

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định tổ chức: học sinh hát

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra bài cũ:học sinh kể việc học sinh kể

*/Mục tiêu :học sinh tự nhận xét về học sinh liên hệ bản thân

công việc mình đã làm, tự làm hoặc

-Các em đã thực hiện việc đó như

thế nào? học sinh nêu việc thực hiện của mình -Em cảm thấy thế nào sau khi thực em cảm thấy vui khi mình đã tự hiện công việc của mình? làm lấy công việc của mình

2.Một số học sinh trình bày trước lớp học sinh trình bày cho lớp nghe3.G/v kết luận :

-Khen ngợi em tự làm lấy công việc

của mình

-Khuyến khích em khác noi theo

Hoạt động 2

*/Đóng vai học sinh đóng vai tình huống

*/Mục tiêu :học sinh thực hiện được

một số hành động và biết bày tỏ thái

độ phù hợp trong việc tự làm lấy công

việc của mình qua trò chơi

*/Cách tiến hành

1.G/v nêu tình huống :Ơ nhà bạn Hạnh 3 học sinh đóng vai : 1 nhân vật là được phân công quét nhà nhưng hôm mẹ, 1 nhân vật là Hạnh và 1nhân nay Hạnh cảm thấy ngại nên nhờ mẹ vật là em của Hạnh

*/Mục tiêu: học sinh biết bày tỏ thái học sinh bày tỏ thái độ trước tình

độ của mình về các ý kiến có liên quan mà g/v đưa ra

bổ xung, tranh luận

4.G/v nêu kết quả, kết luận trong từng

2.Từng học sinh độc lập làm việc

3.Một em nêu kết quả, các em khác học sinh nêu kết quả, cả lớp nhận xéthoạt hàng ngày em hãy tự làm lấy

công việc của mình, không nên dựa

dẫm vào người khác Như vậy em mới

mau tiến bộ và được mọi người quí mến

IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ

G/v dặn dò học sinh về nhà tự độc lập làm việc của mình mà không cần dựa vào người khác

-* * *

biết thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng những lời nói, việc làm cụ thể

Học sinh biết yêu quí, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình mình

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Vở bài tập đạo đức

-Phiếu giao việc cho các nhóm

-Các bài thơ , bài há, các câu chuyện về chủ đề gia đình

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định tổ chức: học sinh hát

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Khởi động :Hát bài Cả nhà thương học sinh hát bài hát

nhau

3.Bài mới:

Giới thiệu bài:các em vừa hát bài gì? học sinh nghe g/v giới thiệu bài

trong gia đình mọi người phải quan

tâm nhau và đối xử với nhau như thế

nào hôm nay cô và các con đi vào bài

học

Hoạt động 1

*/Học sinh kể về việc quan tâm chăm học sinh kể về sự quan tâm của gia sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình đình mình

*/Mục tiêu :học sinh cảm nhận được

sự quan tâm chăm sóc mà mọi người

trong gia đình đã dàh cho các em,

hiểu được giá trị của quyên được sống

với gia đình được bố, mẹ quan tâm

5.G/v kết luận học sinh nghe g/v kết luận

Mỗi người chúng ta đều có một gia

đình được ông bà, cha mẹ, anh em

quan tâm, chăm sóc Đó là quyền mà

mọi trẻ em đều được hưởng song còn

có những bạn nhỏ thiệt thòi sống

thiếu tình yêu thương chăm sóc của

gia đình Vì vậy chúng ta cần chia sẻ

thông cảm với các bạn Các bạn có

quyền được xã hội và mọi người xung

quanh cảm thông, hỗ trợ và giúp đỡ

Hoạt động 2

*/Kể truyện Bó hoa đẹp nhất học sinh nghe chuyện

*/Mục tiêu: học sinh biết được phải

quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ

*/Cách tiến hành

1.G/v kể chuyện Bó hoa đẹp nhất học sinh kể lại chuyện

2.Học sinh thảo luận học sinh thảo luận theo câu hỏi 3.Đại diện từng nhóm học sinh trình đại diện nhóm trình bày

chăm sóc Đó lâ quyền mà con cháu

được hưởng song con cháu phải có bổn

phận chăm sóc ông bà, cha mẹ và

những người thân trong gia đình Sự

quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang

lại niềm hạnh phúc cho ông bà cha mẹ,

mọi người trong gia đình

Hoạt động 3

*/Đánh gía hành vi học sinh làm việc theo nhóm và cả

*/Mục tiêu: học sinh biết đồng tình lớp

với những hành vi việc làm thể hiện sự

quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ,

mọi người trong gia đình

*/Cách tiến hành

1.G/v chia nhóm kể về sự quan tâm, chăm sóc của 2.Học sinh thảo luận nhóm mình đối với người thân trong gia 3.Đại diện nhóm trình bày đình mình và của mọi người với 4.Lớp trao đổi thảo luận mình

5.G/v kết luận

Hướng dẫn học sinh thực hành :sưu tầm học sinh nghe g/v kết luận

tranh, ảnh bài thơ, bài hát, ca dao, tục

ngữ, câu chuyện về tình cảm gia đình

và sự quan tâm chăm sóc giữa những

người thân trong gia đình

IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ

-G/v dặn dò học sinh về nhà học bài

-Giáo viên nhận xét bài học

-* * *

biết thể hiện sự quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng những Học sinh biết yêu quí, quan tâm chăm sóc những người thân trong gia đình mình

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Vở bài tập đạo đức

-Phiếu giao việc cho các nhóm

-Các bài thơ , bài hát , các câu chuyện về chủ đề gia đình

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định tổ chức: học sinh hát

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra bài cũ: kể việc mình làm để học sinh kể

giúp người nhà trong gia đình mình

3.Bài mới :

Hoạt động 1

*/Xử lí tình huống ,đóng vai học sinh đóng vai theo từng tình

*/Mụctiêu :học sinh biết thể hiện sự huống cụ thể

quan tâm chăm sóc những người

hân trong những tình huống cụ thể

*/Cách tiến hành

1G/v chia nhóm

Tình huống :Lan ngồi học trong nhà học sinh nghe tình huống

thì thấy em bé đang chơi trò chơi nguy

hiểm ở ngoài sân (trèo cây , nghịch

lửa, chơi trò chơi, chơi bờ ao )

*/Bày tỏ ý kiến học sinh bày tỏ ý kiến

*/Mục tiêu :Củng cố để học sinh hiểu

rõ về các quyền trẻ em có liên quan đến

bài học Học sinh biết thực hiện quyền

được tham gia của mình Bày tỏ thái độ

*/Mục tiêu: tạo cơ hội cho học sinh

được bày tỏ tình cảm của mình với

người thân trong gia đình

*/Cách tiến hành

1.Học sinh giới thiệu tranh với bạn học sinh giới thiệu tranh vẽ

2.Học sinh giới thiệu tranh của mình lớp xem tranh và nhận xét

KLC:Ông bà, cha mẹ, anh chị em

đều là những người thân yêu nhất,

luôn quan tâ , chăm sóc và dành cho

em những gì tốt đẹp nhất Ngược lại em

cũng có bổn phận quan tâm chăm sóc

ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia

đình

IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ

G/v dặn dò học sinh về nhà học bài

-* * *

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra bài: kể việc mình đã giúp

bạn học sinh kể

3.Bài mới :

Giới thiệu bài: em đã bao giờ chia sẻ vui

buồn với ai chưa? chia sẻ vui buồn

cùng bạn sẽ làm ta vui hơn và cũng bớt

buồn hơn đấy muốn biết điều đó có

đúng không cô và các con đi vào bài học

Hoạt động 1

*/Thảo luận phân tích tình huống

*/Mục tiêu: học sinh biết một mục tiêu học sinh thảo theo luận tình huống

của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

*/Cách tiến hành

1.G/v yêu cầu học sinh quan sát tranh học sinh quan sát tranh

2.G/v giới thiệu tình huống nghe giáo viên giơí thiệu tình huống

3.Học sinh thảo luận nhóm học sinh thảo luận nhóm

4.G/v kết luận

Khi bạn có việc buồn , em cần động

viên an ủi bạn, hoặc giúp đỡ bạn bằng

những việc làm phù hợp khả năng để

bạn có thể vượt qua khó khăn

Hoạt động 2

*/Đóng vai hoạt động đóng vai

*/Mục tiêu: Học sinh biết cách chia sẻ

tình huống vui buồn với bạn trong các

tình huống

*/Cách tiến hành học sinh chia nhóm đóng vai

1.G/v chia nhóm

2.Thảo luận nhóm học sinh thảo luận nhóm

3.Các nhóm lên đóng vai Các nhóm lên đóng vai theo tình 4.Học sinh cả lớp lên nhận xét huống

5.G/v kết luận

Khi bạn có chuyện vui cần nên chúc

mừng bạn, khi bạn có chuyện buồn

cần an ủi động viên và giúp đỡ những

việc làm phù hợp với bản thân

Hoạt động 3

*/Bày tỏ thái độ học sinh bày tỏ ý kiến của riêng

*/Mục tiêu: học sinh biết bày tỏ thái độ mình

trước các ý kiến có liên quan đến nội

dung bài học

*/Cách tiến hành

1.G/v lần lượt đọc từng ý kiến học sinh nghe giáo viên nêu ý kiến 2.Thảo luận học sinh thảo luận nêu ý kiến của 3.G/v kết luận riêng mình

Các ý kiến a, c, d, đ, e là đúng nghe giáo viên nêu ý kiến đúng, sai

ý kiến b là sai

Hướng dẫn học sinh thực hành :quan

tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong

lớp, trường, nơi ở.Sưu tầm chuyện

tấm gương ca dao, tục ngữ bài thơ nói

về tình bạn, sự cảm thông chia sẻ vui

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra bài: kể việc chia sẻ niềm học sinh kể

vui với bạn

3.Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1

*/Phân biệt hành vi đúng sai hoạt động phân biết hành vi đúng,sai

*/Mục tiêu :học sinh biết phân biệt

hành vi đúng sai với bạn bè khi có việc

vui buồn

*/Cách tiến hành

1.Phát phiếu học tập học sinh làm phiếu học tập

2.Thảo luận cả lớp học sinh thảo luận theo lớp

3.G/v kết luận :Các ý kiến a,b,c,đ,d,g học sinh nghe giáo viên nêu hành vi

là đúng vì qua sự quan tâm đến bạn bè đúng, sai

khi vui buồn , thể hiện quyền không bị

phân biệt đối xử quyền được giúp đỡ,

hỗ trợ của trẻ em nghèo trẻ em

khuyết tật

Các ý e, h là việc làm sai vì đã không

quan tâm đến nỗi buồn của bạn bè

Hoạt động 2

*/Liên hệ , tự liên hệ hoạt động liên hệ bản thân

*Mục tiêu :học sinh biết tự đánh giá

việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của

học sinh trong trường Đồng thời giúp

các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc

cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn

*/Cách tiến hành

1.G/v chia nhóm học sinh hoạt động theo nhóm2.Học sinh liên hệ trong nhóm liên hệ trong nhóm mình

3.Học sinh liên hệ trước lớp liên hệ trước lớp

4.G/v kết luận bạn bè tốt phải biết nghe giáo viên kết luận

cảm thông chia sẻ vui buồn cùng nhau

Hoạt động 3

*/Trò chơi phóng viên học sinh chơi trò chơi phóng viên

*/Mục tiêu :củng cố bài

*/Cách tiên hành : học sinh lần lượt

đóng vai phóng viên hỏi các bạn trong học sinh đóng vai đi phỏng vấn các lớp câu hỏi có liên quan đến bài học bạn trong lớp xem các bạn đã chia sẻ

KLC:Khi bạn bè có chuyện vui buồn chuyện vui, buồn với ai bao giờ

em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui chưa

được nhân lên, nỗi buồn sẽ vơi đi

Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử

G/v cho học sinh kiểm tra lại những

kiến thức mà các em đã học theo các học sinh được kiểm tra các kiến nội dung sau : thức đã học

-Hiểu và ghi nhớ , thực hiện tốt năm ghi nhớ và thực hiện 5 điều bác Hồ điều Bác Hồ dạy dạy thiếu niên , nhi đồng

-Biết giữ lời hứa , tôn trọng bạn biết biết giữa lời hứa với người xung thực hiện lời hứa của mình quanh

-Biết tự làm lấy việc của mình , và thực biết thực hiện lời hứa của mìnhhiện công việc của mình một cách có

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Học sinh biết phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

Học sinh tích cực tham gia những công việc ở lớp ở trường phù hợp với khả Học sinh biết quí trọng những bạn tích cực tham gia việc lớp, việc trường II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Khởi động :hát bài hát về trường, lớp học sinh hát bài "Em yêu trường

em"

3.Bài mới:

Giới thiệu bài : Các con đã từng làm gì

ở trường học chưa tham gia vào các

việc ở trường sẽ giúp các con vui hơn,

đoàn kết với bạn hơn hôm nay cô và

các con sẽ cùng tham gia vào các việc

ở trường học nhé

Hoạt động 1

*/Phân tích tình huống học sinh thảo luận tình huống

*/Mục tiêu :học sinh biết một biểu

hiện của việc tham gia việc trường lớp

*/Cách tiến hành

1.G/v treo tranh giáo viên giới thiệu tình huống

2.Giới thiệu tình huống

3.Học sinh nêu cách giải quyết học sinh nêu cách giải quyết

Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn cách giải g/v chia thành các nhóm yêu cầu họcquyết a,b,c,d học sinh thảo luận

4.Các nhóm học sinh thảo luận học sinh thảo luận theo nhóm

5.Đại diện nhóm trình bày đại diện nhóm trình bày

6.G/v kết luận

Học sinh biết phân biệt hành vi đúng học sinh nghe g/v nêu hành vi đúng ,sai trong các tình huống của bài Cách sai

giải quyết d là phù hợp nhất vì thể

hiện ý thức tham gia việc lớp, việc

trường và biết khuyên nhủ các bạn

khác cùng làm

Hoạt động 2

*/Đánh giá hành vi hoạt động đánh giá hành vi đúng sai

*/Mục tiêu :học sinh biết phân biệt

*/Bày tỏ ý kiến học sinh bày tỏ ý kiến của mình

*/Mục tiêu :Củng cố nội dung

1.Cách tiến hành

1G/v đọc lần lượt từng ý kiến học sinh học sinh nghe g/v đọc ý kiến và thể suy nghĩ và bày tỏ tán thành hay hiện suy nghĩ tán thành và không không tán thành bằng cách giơ tấm tán thành của mình qua tấm bìa xanh, đỏ

bìa màu đỏ , màu xanh , màu trắng

2.Thảo luận

3.G/v kết luận học sinh nghe g/v nêu ý kiến đúng, các ý kiến a,b,d là đúng; ý kiến c là sai sai

Hướng dẫn học sinh thực hành

-Tìm hiểu gương tích cực tham gia việc học sinh tìm các gương tốt trong lớp, việc trường việc tích cực tham gia các hoạt động-Tham gia việc lớp, việc trường phù tập thể của trường

hợp khả năng

IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ

G/v dặn dò học sinh thực hiện việc tham gia các hoạt động ở lớp ở trường

-* * *

-Tuần 13

ngày / /

Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

( TIẾT2)

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Học sinh biết phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

Học sinh tích cực tham gia những công việc ở lớp ở trường phù hợp với khả năng và hoàn thành công việc được phân công

Học sinh biết quí trọng những bạn tích cực tham gia việc lớp , việc trường II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra bài: học sinh kể việc mình học sinh kể

tham gia vào việc lớp , việc trường

như thế nào?

3.Bài mới:

Hoạt động 1

*/Xử lí tình huống học sinh hoạt động xử lí tình huống

*/Mục tiêu :học sinh biết thể hiện tính

tích cực tham gia việc lớp, việc trường

a)Là bạn của Tuấn em nên khuyên học sinh nghe các ý kiến đúng Tuấn đừng từ chối

b)Em nên xung phong giúp các bạn

*/Mục tiêu :tạo cơ hội cho học sinh

thể hiện tính tích cực tham gia làm

việc lớp việc trường

*/Cách tiến hành

1.G/v nêu yêu cầu

2.Học sinh xác định việc lớp, việc học sinh xác định đâu là việc lớp trường việc trường

3.G/v đề nghị từng nhóm đọc to cho

cả lớp cùng nghe học sinh hoạt động theo nhóm4.G/v xắp xếp thành các nhóm công học sinh cách sắp xếp đúngviệc

5.Các nhóm cam kết thực hiện các nhóm cam kết thực hiện

-Tranh minh hoạ

-Phiếu giao việc

-Các câu tục ngữ, ca dao, tấm gương về chủ đề bài học

-Đồ dùng để đóng vai

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.ổn định tổ chức: học sinh hát

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra bài: Em đã bao giờ tham gia học sinh trả lời

vào công việc mà trường, lớp giao

cho em chưa?

3.Bài mới:

Mở bài : hàng xóm láng giềng là những

người rất thân với gia đình chúng ta

quan tâm tới họ là một việc làm tốt cô

cùng các con đi vào bài học sẽ biết rõ

điều đó

Hoạt động 1

*/Phân tích truyện :Chị Thuỷ của em học sinh tham luận theo truyện

*/Mục tiêu :Học sinh biết được biểu

hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm ,

láng giềng

*/Cách tiến hành

1.G/v kể truyện Chị Thuỷ của em học sinh nghe truyện

2.Học sinh đàm thoại theo câu hỏi

+Trong câu truyện có những nhân Thuỷ và bé Viên

+Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm vì Thuỷ là người tốt đã trông bé

ơn Thuỷ? Viên giúp không để em ra nắng …+Em biết được điều gì qua câu truyện Thuỷ là người hàng xóm tốt bụng trên?

+Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng Học sinh trả lời

xóm láng giềng?

G/v kết luận :Ai cũng có lúc gặp khó học sinh nghe giáo viên kết luận khăn hoạn nạn Những lúc đó rất cần

sự quan tâm, giúp đỡ của những người

xung quanh mình Vì vậy không chỉ

người lớn mà trẻ em cũng cần quan tâm,

giúp đỡ hàng xóm, láng giềng bằng

những việc làm vừa sức mình

Hoạt động 2

*/Đặt tên tranh

*/Mục tiêu :học sinh hiểu ý nghĩa ,

hành vi của việc làm đối với hàng xóm hoạt động đặt tên cho tranh láng giềng

*/Cách tiến hành

1.G/v chia nhóm học sinh làm việc theo nhóm

2.Học sinh thảo luận nhóm học sinh thảo luận nhóm

3.Đại diện nhóm trình bày đại diện nhóm trình bày

4.G/v kết luận về nội dung từng bức học sinh nghe giấo viên kết luận

tranh khẳng định việc làm của các bạn các việc làm nào là đúng, việc làm nhỏ trong tranh 1,3,4 là quan tâm giúp nào là sai

đỡ hàng xóm láng giềng Còn các bạn

đá bóng trong tranh 2 là làm ồn ảnh

hưởng đến hàng xóm, láng giềng

Hoạt động 3

*/Bày tỏ ý kiến học sinh bày tỏ ý kiến của mình

*/Mục tiêu :học sinh biết bày tỏ ý kiến

của mình đối với việc liên quan đến

quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

giúp đỡ lẫn nhau Dù còn nhỏ tuổi các

em cần biết làm việc phù hợp với sức

-Sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, học sinh nêu tên truyện , tranh về

vẽ tranh về chủ đề quan tâm giúp đỡ chủ đề quan tâm giúp đỡ làng xóm hàng xóm, láng giềng làng giềng

IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ

G/v dặn dò học sinh về nhà thực hiện bài học qua việc giúp đỡ , quan tâm đến hàng xóm, láng giềng, ngay nơi mình đang sống

-* * *

-Tranh minh hoạ

-Phiếu giao việc

-Các câu tục ngữ, ca dao, tấm gương về chủ đề bài học

-Đồ dùng để đóng vai

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.ổn định tổ chức: học sinh hát

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra bài: kể việc mình đã làm để học sinh kể việc mình đã làm

*/Mục tiêu :Nâng cao nhận thức ,thái độ

cho học sinh về tình làng , nghĩa xóm

*/Cách tiến hành

1.Học sinh trưng bày các tranh vẽ từng học sinh trưng bày sản phẩm sưu

cá nhân , nhóm học sinh lên trình bày tầm hay tranh vẽ trước lớp

*/Đánh giá hành vi học sinh đánh giá hành vi đúng

*/Mục tiêu :Học sinh biết đánh giá hành sai

vi,việc làm đối với hàng xóm láng giềng

*/Xử lí tình huống và đóng vai học sinh đóng vai theo tình huống

*/Mục tiêu :học sinh có kĩ năng giải

quyết đưa ra các quyết định và ứng xử

đúng đối với hàng xóm, láng giềng

trong một số tình huống khá phổ biến

*/Cách tiến hành

1.G/v chia học sinh theo nhóm học sinh nhận nhóm đóng vai2.Các nhóm thảo luận học sinh thảo luận cách đóng vai3.Các nhóm lên đóng vai học sinh lên đóng vai

4.Thảo luận cả lớp về cách ứng xử thảo luận cả lớp

trong từng tình huống

5.G/v kết luận học sinh nghe giáo viên kết luận

LKC:cho học sinh đọc câu ca dao Người xưa dã nói chớ quên

Láng giềng tắt lửa , tối đèn có nhau

Gĩư gìn tình nghĩa tương giao

Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân

-Tranh minh hoạ

-Phiếu giao việc

III/HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ổn định tổ chức: học sinh hát

Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Khởi động :học sinh hát bài Em nhớ học sinh hát

các anh

3.Bài mới :

Gíơi thiệu bài : hôm nay các em được

cặp sách đến trường đó là nhờ có công

lao to lớn của các anh hùng liệt sĩ Để

biết ơn họ chúng ta phải làm gì? Bài

học hôm nay cho chúng ta biết điều đó

Hoạt động 1

*/Phân tích truyện học sinh thảo luận theo truyện

*/Mục tiêu: học sinh hiểu thế nào là

thương binh liệt sĩ, có thái độ biết ơn

đối với các thương binh và gia đình

liệt sĩ

*/Cách tiến hành

1.G/v kể truyện Một chuyến đi bổ ích học sinh nghe truyện g/v kể

2.Đàm thoại theo câu hỏi học sinh trả lời câu hỏi theo tình huống truyện

+Qua câu chuyện trên em hiểu thương là người đã cống hiến tất cả cuộcbinh liệt sĩ là người thế nào? đời mình cho đất nước cho dù họ

có phải mất mát, hi sinh

+Chúng ta cần có thái độ thế nào đối phải trân trọng, biết ơn các thươngvới các thương binh, liệt sĩ? binh ,liệt sĩ

Kết luận :Thương binh, liệt sĩ là người

đã hi sinh xương máu để dành độc lập, học sinh nghe g/v kết luận

tự do, hoà bình cho tổ quốc, chúng ta

cần phải kính trọng, biết ơn các

thương binh và gia đình liệt sĩ

Hoạt động 2

*/Thảo luận nhóm học sinh thảo luận nhóm

*/Mục tiêu :học sinh phân biệt được

một số việc cần làm để tỏ lòng biết ơn

thương binh liệt sĩ và những việc

không nên làm

*/Cách tiến hành

1.G/v chia nhóm học sinh làm việc theo nhóm2.Các nhóm thảo luận các nhóm thảo luận

3.Đại diện các nhóm trình bày đại diện nhóm trình bày

4.Kết luận:các việc a,b,c nên làm; học sinh nghe g/v kết luận hành vi các việc d không nên làm việc làm đúng sai

5.Học sinh tự liên hệ về những việc học sinh liên hệ bản thân mìnhcác em đã làm đối với các thương binh

và gia đình liệt sĩ

Hướng dẫn học sinh thực hành

-Tìm hiểu về các họat động đền ơn học sinh thực hành

đáp nghĩa đối với các gia đình thương

binh liệt sĩ ở địa phương

-Sưu tầm các bài thơ , bài hát , tranh học sinh sưu tầm tư liệu

ảnh ,về các gương chiến đấu hi sinh

của các thương binh , liệt sĩ và các

bà mẹ việt nam anh hùng

IV/CỦNG CỐ DẶN DÒ

-G/v dặn dò học sinh về nhà thực hành bài học

-G/v nhận xét tiết học

-* * *