Ngày soạn 20/02/2022 Ngày dạy Thứ hai, 21/02/2022 Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG BÀI 1 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Giúp HS Biết được nguyên nhân, cách phòng tránh tai nạn thương tích thường gặp Bước đầu hình thành các thói quen tự bảo vệ để phòng tránh các tai nạn thương tích phù hợp với đặc điểm lứa tuổi Có ý thức phòng tránh tai nạn thương tích Rèn luyện kĩ năng học tập theo phương pháp tích cực (HĐ các nhân, HĐ nhóm ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tài liệu, phiếu học tập, tranh ảnh có[.]
Trang 1Ngày soạn: 20/02/2022 Ngày dạy: Thứ hai, 21/02/2022
Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
BÀI 1: PHÒNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Giúp HS:
- Biết được nguyên nhân, cách phòng tránh tai nạn thương tích thường gặp
- Bước đầu hình thành các thói quen tự bảo vệ để phòng tránh các tai nạn thương tích phù hợp với đặc điểm lứa tuổi
- Có ý thức phòng tránh tai nạn thương tích
- Rèn luyện kĩ năng học tập theo phương pháp tích cực (HĐ các nhân, HĐ nhóm.)
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tài liệu, phiếu học tập, tranh ảnh có liên quan đến nội dung
bài học
- Giấy A0, bút dạ băng dính, kéo, bảng nhóm
III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động &
thời gian tiến
hành
Người thực hiện
1.Khởi động: (2')
2.Khám phá:
HĐ 1: Tìm hiểu
về các loại tai
nạn thương tích
thường xảy ra
cho trẻ em (7’)
HĐ 2: Tìm hiểu
những nguyên
nhân dẫn đến tai
nạn thương tích
cho trẻ em (8’)
HĐ 3: Tổ chức
- Ổn định lớp
Giới thiệu, ghi đề
- Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc mục I.1; I.2 ở tài liệu -H1: Nêu những tai nạn thương tích có thể xảy
ra với trẻ em lúc ở nhà, trên đường đi, ở trường
và nơi công cộng -GV nhận xét, bổ sung
Kết luận: Một số tai nạn thương tích thường
gặp ở trẻ em: Đồ vật sắc nhọn cắt, đâm; tai nạn giao thông; đuối nước; ngộ độc; bỏng; té (ngã);
động vật cào, cắn, húc, đốt; điện giật…
- Cách tổ chức: Hoạt động cá nhân
- Gọi HS đọc mục I.3 ở tài liệu
- H2: Em hãy nêu ví dụ về những nguyên nhân dẫn đến tai nạn thương tích cho trẻ em
-GV nhận xét, kết luận
Kết luận: Một số nguyên nhân dẫn đến tai nạn
thương tích ở trẻ em: Các em hiếu động, tò mò, thiếu kiến thức; gia đình thiếu quan tâm; môi trường xung quanh không an toàn
Trò chơi: Viết tiếp sức
-HS hát
-2-3 HS đọc -HS nối tiếp nhau trả lời
-HS khác góp ý, bổ sung
4-5 HS nhắc lại
-2 HS đọc
- HS xung phong nêu ví dụ
-HS khác nhận xét,
bổ sung -HS lắng nghe -2-3 HS nhắc lại
-HS tham gia trò
Trang 2trò chơi(10’)
HĐ 4: Rèn kĩ
năng xử lí tình
huống(7’)
3 Vận dụng: (4’)
Cách chơi: Chia lớp thành hai đội viết tiếp sức vào bảng theo nội dung yêu cầu Sau thời gian quy định đội nào viết đúng nhiều hơn đội đó chiến thắng
Việc làm
dễ xảy ra tai nạn thương tích
Nơi dễ xảy
ra tai nạn thương tích
Việc làm
dễ xảy ra tai nạn thương tích
Nơi dễ xảy
ra tai nạn thương tích
- Nhận xét, tuyên dương
- Cách tổ chức: Hoạt động nhóm
- Gọi HS đọc BT 4 ở tài liệu
T/H1: Hoàng đang chơi bong bóng, gió thổi
bong bóng bay lên cao và mắc vào cành cây
Nếu là Hoàng em sẽ làm gì để lấy bong bóng xuống ?
T/H2: Ngày chủ nhật em cùng một số bạn ra bờ
sông để hóng mát Ba bạn xuống tắm, không may có một bạn bị nước cuốn Em cần làm gì?
GV nhận xét, kết luận Liên hệ thực tế, giáo dục
- Cho HS liên hệ:
HS nối tiếp nhau nêu những việc em nên làm để phòng tránh tai nạn thương tích
GV cùng HS nhận xét tuyên dương
- Gọi HS đọc ghi nhớ trong bài -Nhận xét tiết học
- Chuấn bị bài sau: Dành cho địa phương
chơi -Nhận xét
-3 HS đọc BT4 -HS thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trình bày
-Nhóm khác nhận xét
-HS nêu
2 HS đọc
