Ngày dạy thứ , ngày tháng năm 201 Tập làm văn tuần 24 Nghe Kể Người Bán Quạt May Mắn I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nghe kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn 2 Kĩ năng Rèn kĩ năng kể chuyện trước đám đông 3 Thái độ Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên Bảng phụ 2 Học sinh Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Hoạt động khởi động (5 phút) Bài cũ Gọi học sinh lên làm bà[.]
Trang 1Ngày dạy: thứ , ngày tháng năm 201
Tập làm văn tuần 24
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức : Nghe - kể lại được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng kể chuyện trước đám đông.
3 Thái độ: Yêu thích môn học; có thức “Rèn chữ - Giữ vở”; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ : Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.
2 Các hoạt động chính:
- Hát đầu tiết.
- 2 em thực hiện.
- Nhắc lại tên bài học.
a Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài (12 phút)
* Mục tiêu: Giúp các em biết nghe và TLCH
* Cách tiến hành:
- Kể chuyện.
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn chuyện gì?
+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vào những chiếc quạt
để làm gì?
+ Vì sao mọi ngừơi đua nhau đến mua quạt?
- Cho HS quan sát tranh minh họa trong SGK.
- Lắng nghe
- 1 HS đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Quan sát tranh minh họa.
Trang 2- Kể xong lần 1, 2 đặt câu hỏi:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và bàphàn nàn điều gì?
+ Ông Vương Hi Chi viết chữ vàonhững chiếc quạt
để làm gì?
+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt?
- Kể chuyện lần 3 cho HS nghe.
- Tóm tắt lại câu chuyện
b Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện, tìm
hiểu câu chuyện (16 phút)
* Mục tiêu: Giúp cho HS thực hành kể lại câu chuyện
* Cách tiến hành:
- Cho HS tập kể theo nhóm nhóm đôi tập kể lại câu
chuyện.
- Gọi 1 số nhóm thi kể chuyện.
- Yêu cầu HS lắng nghe và nhận xét.
- Nhận xét, tuyên dương những HS kể tốt.
- Đặt câu hỏi:
+ Qua câu chuyện này, em biết gì về Vương Hi Chi?
+ Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này
- Chốt lại: Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ có tên
gọi là nhà thư pháp
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
- Phát biểu
- Lắng nghe
- Từng cặp HS kể.
- Thi kể chuyện.
- Lắng nghe và nhận xét.
- Phát biểu
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :
Trang 3
