Trường Tiểu học Bình Hòa Trường Tiểu học Bình Hòa Giáo án lớp 3 GV Nguyễn Thị Thu Hoài TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH HÒA Giáo viên dạy Nguyễn Thị Thu Hoài Dạy lớp (môn) LTVC lớp3 SẢN PHẨM DỰ THI Môn dạy LTVC Lớp dạy 3B Bài Mở rộng vốn từ Từ địa phương Dấu chấm hỏi, dấu chấm than Tiết 13 Tuần 13 I Mục tiêu Nhận biết một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại thay thế từ ngữ Đặt đúng dấu câu; (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn Phát triển tư duy ngôn ngữ II[.]
Trang 1Trường Tiểu học Bình Hòa Giáo án lớp 3 GV: Nguyễn Thị Thu Hoài
TRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH HÒA
Giáo viên dạy: Nguyễn Thị Thu Hoài
Dạy lớp (môn): LTVC lớp3
SẢN PHẨM DỰ THI
Môn dạy: LTVC Lớp dạy:3B Bài: Mở rộng vốn từ: Từ địa phương - Dấu chấm hỏi, dấu chấm than
Tiết: 13 Tuần: 13
I Mục tiêu :
- Nhận biết một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập phân loại thay thế từ ngữ
- Đặt đúng dấu câu; (dấu chấm hỏi, dấu chấm than) vào chỗ trống trong đoạn văn
- Phát triển tư duy ngôn ngữ
II Đồ dùng dạy học :
GV : Dạy bằng CNTT, bảng phụ.
HS: Bút màu.
III Các hoạt động dạy học :
Khởi động:
KTBC:
- GV cho HS làm bài tập cá nhân
- HS trả lời câu hỏi:
+ Tìm các từ chỉ hoạt động trong khổ thơ?
+ Hoạt động chạy của chú gà con được miêu tả bằng cách nào?
+ Nhận xét – đánh giá
GTB: Gv giới thiệu bài thông qua bản đồ địa lí Việt Nam
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS mở rộng vốn từ: Từ địa phương
Mục tiêu : Nhận biết một số từ ngữ thường dùng ở miền Bắc, miền Nam qua bài tập
phân loại thay thế từ ngữ.
Cách tiến hành
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài
- GV giúp các em hiểu ý nghĩa của bài GV làm mẫu một cặp từ (bố / ba)
- GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm 6
- GV cho nhóm nhanh nhất trình bày Các nhóm khác cùng sửa bài
- Nhận xét – bổ sung
{ Gv lồng ghép trò chơi “ xem hình đoán sự vật”
- GV cho từng HS nêu cách gọi tên của từng vật trong hình
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài
Trang 2Trường Tiểu học Bình Hòa Giáo án lớp 3 GV: Nguyễn Thị Thu Hoài
- GV giúp các em hiểu về ý nghĩa của đoạn thơ
- GV cho HS khai thác từ cùng nghĩa với các từ in đậm
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi đọc thơ sau khi thay thế các từ địa phương bằng từ cùng nghĩa
-Nhận xét
{ GDHS: Khi viết văn nên sử dụng từ nhân xưng là tôi, không nên viết tui.
Hoạt động 2: Hướng dẫn đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than
Mục tiêu: Củng cố cách đặt dấu chấm câu ( dấu chấm hỏi, dấu chấm than) thông qua
bài tập 3
Cách tiến hành
Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài
- HS đọc bài văn “ Cá heo ở vùng biển Trường Sa”
- GV giúp HS hiểu ý nghĩa của đoạn văn
- Ôn lại một số cách đặt dấu câu
- HS làm bài Cá nhân trình bày
- Nhận xét – bổ sung
LHTT: Vận dụng cách sử dụng dấu câu trong quá trình viết văn.
Củng cố - dặn dò
- GV cho HS tham gia chơi “ Ai đúng ai sai”
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài học hôm sau