sang kien kinh nghiệm về dấu câu phẩy, dấu chấm ở lơp 3-luyen từ và câu

TuÇn 4 Gi¸o ¸n 5 2015 2016 TuÇn 4 Thø 2 ngµy 28 th¸ng 9 n¨m 2015 TËp ®äc Nh÷ng con sÕu b»ng giÊy I Môc tiªu §äc ®óng tªn ngßi tªn ®Þa lý níc ngoµi trong bµi HiÓu ®îc ý chÝnh Tè c¸o téi ¸c chiÕn tranh h¹t nh©n, nãi lªn kh¸t väng sèng, kh¸t väng hoµ b×nh cña trÎ em toµn thÕ giíi(tr¶ lêi ®îc c©u hái 1,2,3) * KNS Xác định giá trị; Thể hiện sự cảm thông II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa SGK III Các hoạt động dạy hoc Hoạt động của GV Hoạt động của HS A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài mới 1 Giới thiệu ch[.]

Trang 1

Tuần 4

Thứ 2 ngày 28 tháng 9 năm 2015

Tập đọc Những con sếu bằng giấy I.Mục tiêu:

- Đọc đúng tên ngòi tên địa lý nớc ngoài trong bài

-Hiểu đợc ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em toàn thế giới(trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

* KNS: - Xỏc định giỏ trị; - Thể hiện sự cảm thụng

II Đồ dựng dạy học: Tranh minh họa SGK

III Cỏc hoạt động dạy hoc:

A.Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2 Dạy học bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc

- Luyện đọc tiếng khú: da-cụ,

Xa-xa-ki, Hi-rụ-si-ma, Na-ga-da-ki

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2 : Tỡm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt

từng đoạn trao đổi với bạn cựng bàn

lần lượt cỏc cõu hỏi SGK sau đú trỡnh

bày

- GV kết luận: Tố cỏo tội cỏc chiến

tranh hạt nhõn; thể hiện khỏt vọng

sống, khỏt vọng hoà bỡnh của trẻ em

* Tớch hợp GDKNS: - Xỏc định giỏ

trị;

- Thể hiện sự cảm thụng

H Đ3 : Đọc diễn cảm

- GV h/d HS đọc diễn cảm 4 đoạn văn

- Chọn đoạn 3 để hướng dẫn HS đọc

diễn cảm

3 Củng cố dặn dũ

+ Cõu chuyện muốn núi cỏc em điều

-2 nhúm HS đọc phõn vai bài“Lũng dõn”

- HS khỏ giỏi đọc bài 1 lượt

- Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- HS luyện đọc tiếng khú

- HS đọc phần chỳ giải

- HS luyện đọc theo nhúm

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS hai bạn cựng bàn đọc thầm, đọc lướt từng đoạn và lần lượt tỡm hiểu trao đổi nội dung cỏc cõu hỏi SGK sau đú trỡnh bày, cỏc bạn trong lớp bổ sung

- HS nờu ND

- Chiến tranh đem lại cho loài người tai họa gỡ? Hũa bỡnh sẽ giỳp cho loài người ra sao?

Em cảm thụng thế nào với những con người

bị thương tớch, bị chết trong chiến tranh?

- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn văn

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

- Bỡnh chọn bạn đọc hay

Trang 2

- Nhận xét tiết học

- Tố cáo tội ác chiến tranh, khát vọng hòa bình của trẻ em

………

Chính tả Nghe viết: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ

I Mục tiêu:

- Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng có ia, iê (BT2,BT3)

II Đồ dùng dạy học: bảng nhóm

III Các hoạt động dạy hoc:

- Yêu cầu HS viết vần các tiếng:

“ Chúng tôi mong thế giới này mãi

hòa bình” vào mô hình cấu tạo vần

1 Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

- GV đọc toàn bài chính tả

- Đọc bài HS chép

- Đọc bài HS dò

- Hướng dẫn HS chấm chữa lỗi

- Chấm bài : 5-7 em

Hoạt động 2 : Làm bài tập chính tả

Bài 2:

Bài 3: GV hướng dẫn HS thực hiện

quy trình đã hướng dẫn

- Chấm chữa nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

NX tiết học

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Cả lớp làm vở nháp

- HS theo dõi

- HS đọc thầm bài chính tả chú ý viết tên riêng người nước ngoài và từ dễ viết sai

- HS chép bài

- HS dò bài

- Từng cặp HS đổi vở sửa lỗi

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS sinh làm bài điền tiếng nghĩa, chiến vào mô hình cấu tạo

- Trong tiếng nghĩa: không có âm cuối dấu thanh đặt chữ cái đầu nguyên âm đôi

- Tiếng chiến: có âm cuối, dấu thanh đặt chữ cái thứ hai nguyên âm đôi

………

Toán

ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I Mục tiêu:

- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp bao nhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần)

- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong 2 cách: “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

II Chuẩn bị: Bảng nhóm

Trang 3

2 Dạy bài mới:

HĐ1 : GT ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nêu ví đụ trong SGK

HĐ2: Giới thiệu bài toán và cách giải

Hoạt động 3: Thực hành :

Bài 1: YC HS nêu đề, nêu cách tính

-Gợi ý giải bằng cách rút về đơn vị

*Bài 2:

- YC HS nêu đề, nêu cách tính

- GV hướng dẫn

Có thể giải bằng 1 trong hai cách

* Bài 3:

- YC HS nêu đề, nêu cách tính

- Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán

Chấm chữa, nhận xét

3 Củng cố - dặn dò: NX tiết học

- HS tự tìm quãng đường đi được trong 1 giờ,

2 giờ, 3 giờ

- HS quan sát bảng nêu nhận xét: Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi cũng gấp lên bấy nhiêu lần

- HS tự tìm cách giải bài toán theo hai cách ( rút về đơn vị, tỉ số) chọn một trong hai cách

để giải Bài giải

Số tiền mua 1 mét vải là:

80 000 : 5 = 16 000 ( đồng)

Số tiền mua 7 mét vải là:

16 000 x 7 = 112 000 ( đồng) Đáp số: 112 000 đồng

* HS khá, giỏi tìm cách giải (Phương pháp tìm tỉ số)

* HS khá giỏi tự làm và chữa bài

………

Thø 3 ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2015

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán liên quan đến tỉ lệ bằng một trong 2 cách: Rút về đơn vị” hoặc “Tìm

tỉ số” - Làm bt: 1, 3, 4

*HS kh¸ giái lµ thªm BT2

II Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động của GV

2 Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm

bài tập

Bài 1: yêu cầu HS tóm tắt rồi giải

Tóm tắt:

12 quyển : 24 000 đồng

30 quyển : đồng ?

Hoạt động của HS

Bài giải Giá tiền mua 1 quyển vở là:

24 000 :12 = 2 000 ( đồng)

Số tiền mua 30 quyển vở là:

2 000 x 30 = 60 000 ( đồng) Đáp số: 60 000 đồng

Trang 4

Bài 2: Y/c HS biết 2 tá bút chì là 24

bút chì

Tóm tắt:

24 bút chì : 30 000 đồng

8 bút chì : đồng ?

Bài 3:

Tóm tắt:

120 HS cần : 3 xe

160 HS cần : xe ?

Bài 4:

3 Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học

* Hs khá giỏi tóm tắt đề rồi tự giải Bài giải

24 bút chì gấp 8 bút chì số lần là:

24 : 8 = 3( lần)

Số tiền mua 8 bút chì là:

30 000 : 3 = 10 000 ( đồng) Đáp số: 10 000 đồng Bài giải

1 ô tô chở được là:

120: 3 = 40 ( HS)

Để chở 160 HS cần dùng số ô tô là:

160 : 40 = 4( ô tô) Đáp số: 4 ô tô

- HS tóm tắt rồi giải vào vở

Luyện từ và câu

TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa khi đặt cạnh nhau

- Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước (BT2, BT3)

* HS khá, giỏi: Đặt được 2 câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm được ở BT3

II Đồ dùng dạy học:

- GV:Bút dạ, bảng nhóm viết nội dung BT1,2,3 phần luyện tập

Hoạt động 1 : : Phần nhận xét

Bài tập 1:- GV yêu cầu HS đọc đoạn

văn

- Giải nghĩa: Phi nghĩa

Chính nghĩa

Bài tập 2:

Bài tập 3:

HS đọc lại 1 khổ thơ bài “Sắc màu em yêu”

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm theo

- Trái với đạo lí

- Đúng với đạo lí

- Nêu yêu cầu bài tập + sống = chết

+ vinh = nhục

- Cách dùng từ trái nghĩa tạo vế tương phản

Trang 5

Hoạt động 2: : Phần ghi nhớ

Hoạt động 3 :: Luyện tập

Bài tập 1:

Bài tập 2: Tiến hành tương tự

Bài tập 3:

Bài 4:

3 Củng cố dặn dũ:

- Nhận xột tiết học và dặn dũ bài sau

làm nổi bật quan điểm sống của người VN

- 2,3 HS đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ trong SGK

- Cả lớp đọc thầm lại

-Bài 1: 4 HS lờn bảng gạch chõn cặp từ trỏi nghĩa, cả lớp làm vào vở BT

- Trao đổi nhúm rồi thi tiếp sức

* HS đặt cõu cú chứa cặp từ trỏi nghĩa hoặc 2 cõu, mỗi cõu chứa 1 từ

………

Đạo đức

Có trách nhiệm về việc làm của mình(tt) I.Mục tiêu: Nh tiết 1.

II.Hoạt động dạy học:

1.Hoạt động1: Noi theo gơng sáng

- HS kể về một số tấm gơng đã có ttrách nhiệm với những việc làm của mình mà em biết

? Bạn nhỏ đã gây ra chuyện gì?

Bạn đã làm gì sau đó?

Thế nào là ngời có trách nhiệm với việc làm của mình?

-GV kể cho HS nghe một câu chuyện về ngời có trách nhiệm về việc làm của mình

2.Hoạt động 2: Em sẽ làm gì?

- HS thảo luận nhóm4:

Em sẽ làm gì trong các tình huống sau:

+ Em gặp một vấn đề khó khăn nhng không biết giải quyết thế nào?

+ Em đang ở nhà một mình thì bạn Hùng đến rủ em đi sang nhà bạn Lan chơi

+ Em sẽ làm gì khi thấy bạn em vứt rác ra sân trờng

+Em sẽ làm gì khi bạn em rủ em hút thuốc lá trong giờ ra chơi?

- HS trình bày cách giải quyết tình huống – HS nhận xét

- GV nhận xét

3.Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai

- HS thảo luận nhóm 2:

GV đa ra tình huống:

+ Trong giờ ra chơi, bạn Hùng làm rơi hộp bút của bạn Lan nhng lại

đổ cho bạn Tú

+ Em sẽ làm gì khi thấy bạn Tùng vứt rác ra sân trờng?

Trang 6

- HS sắm vai giải quyết tình huống –n bài và chuẩn bị bài sau “

Có chí thì nên” HS nhận xét.

- GVnhận xét

4.Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

nhóm trình bày – HS nhận xét

- GV nhận xét và chuẩn kiến thức

6.Hoạt động 6: Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

………

Toỏn

ễN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN ( Tiếp theo)

I Mục tiờu:

- Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lờn bao nhiờu lần thỡ đại lượng tương ứng cũng giảm đi bấy nhiờu lần)

- Biết giải bài toỏn liờn quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong 2 cỏch: “Rỳt về đơn vị” hoặc “Tỡm tỉ số”

- Cẩn thận khi tỡm phương phỏp giải và trỡnh bày bài giải

II Cỏc hoạt động dạy hoc:

Hoạt động của GV

HĐ1: GT vớ dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nờu vớ dụ trong SGK

- Điền kết quả vào bảng kẻ sẵn

HĐ 2: Giới thiệu bài toỏn và cỏch

giải

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1:

7 ngày : 10 người

5 ngày : người ?

*Bài 2: Tiến hành tương tự

Hoạt động của HS

- HS tự tỡm kết quả

- HS quan sỏt bảng và nờu nhận xột: Khi số ki-lụ-gam gạo ở mỗi bao gấp lờn bao nhiờu lần thỡ số bao gạo cú được lại giảm đi bấy nhiờu lần

- HS thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV

- HS nờu đề và cỏch giải Bài giải

Muốn làm xong cụng việc 1 ngày cần:

10 x 7 = 70( ngày ) Muốn làm xong cụng việc 5 ngày cần:

70 : 5 = 14(ngày) Đỏp số: 14 ngày

* HS khỏ giỏi làm và nờu kq:

Đỏp số: 16 ngày

Trang 7

*Bài 3 ( nếu có thời gian)

Tóm tắt:

3 máy bơm : 4 giờ

6 máy bỏm : giờ ?

3 Củng cố dặn dò

- Nhận xét tiết học; Xem lại các BT

* Hs khá giỏi tóm tắt đề rồi giải Bài giải

6 máy bơm gấp 3 máy bơm số lần là:

6 : 3 = 2 ( lần)

Số tiền mua 8 bút chì là:

4 : 2 = 2 ( giờ ) Đáp số: 2 giờ

Kể chuyện

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I.Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể của GV, hình ảnh phim minh họa và lời thuyết minh, HS kể lại được câu chuyện đúng ý, ngắn gọn, rõ các chi tiết trong truyện

- Hiểu được ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác của quân đội Mỹ trong chiến tranh xâm lược Việt Nam

* GD MT (Liên hệ nội dung): Mỹ cũng hủy diệt môi trường sống của con người

* KNS: - Thể hiện sự cảm thông

II Đồ dùng dạy học: - Các hình ảnh minh họa SGK

Hoạt động 1: GV kể chuyện

- GV kể lần 1

- GV kể lần 2 sử dụng tranh

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện

trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ Bạn suy nghĩ gì về chiến tranh?

* GD MT (Liên hệ): Trong chiến

tranh, Mỹ cũng đã hủy diệt môi

trường sống của con người

+ Hành động của những người lính

Mỹ có lương tâm giúp bạn hiểu điều

gì?

-HS kể việc làm tốt xây dựng quê hương đất nước của một người mà em biết

- HS lắng nghe

- HS vừa nghe vừa quan sát tranh

- HS kể theo nhóm

- Thi kể chuyện trước lớp

- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Các bạn trong nhóm trao đổi và trả lời

* Tích hợp GD KNS: - Thể hiện sự cảm thông: Em có suy nghĩ gì về sự chết chóc và

Trang 8

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết

học

tai họa do chiến tranh gây ra cho trẻ em ở Mỹ Lai?

- Bình chọn bạn kể chuyện tự nhiên nhất, bạn

có câu trả lời hay nhất Nêu lại ý nghĩa câu chuyện

……….

Tập đọc BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc (Trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ) Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ

* HS khá, giỏi: Học thuộc và đọc diễn cảm được toàn bộ bài thơ

II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK

A.KT bài cũ :

Những con sếu bằng giấy

1 Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- GV chú ý sửa sai và luyện đọc tiếng

khó cho HS

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt

từng đoạn trao đổi với bạn cùng bàn

lần lượt các câu hỏi SGK sau đó trình

bày

- GV chốt kết luận

Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm

- GV h/d HS đọc diễn cảm 4 đoạn

văn

- Chọn đoạn 3 để hướng dẫn HS đọc

diễn cảm

- 2 HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi SGK

- HS khá giỏi đọc bài 1 lượt

- Từng tốp 3 HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS hai bạn cùng bàn đọc thầm, đọc lướt từng đoạn và lần lượt tìm hiểu trao đổi nội dung các câu hỏi SGK sau đó trình bày, các bạn trong lớp bổ sung

- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn văn

- Thi đọc đoạn thơ trước lớp

* 2 học sinh khá giỏi đọc thuộc lòng và diễn cảm cả bài thơ

Trang 9

3 Củng cố dặn dò:

+ Câu chuyện muốn nói các em điều

gì?

- Bình chọn bạn đọc hay

- Tố cáo tội ác chiến tranh, khát vọng hòa bình

Lịch sử

XÃ HỘI VIỆT NAM GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX I.Mục tiêu:

- Biết một vài điểm mới về tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu thế kỉ XX :

+ Về kinh tế: xuất hiện nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt

+ Về xã hội: xuất hiện các tầng lớp mới: chủ xướng, chủ nhà buôn, công nhân

- * HS khá giỏi: Biết được nguyên nhân của sự biến đổi KT-XH nước ta: do chính sách tăng cường khai thác thuộc địa của thực dân Pháp – Nắm được mối quan hệ giữa

sự xuất hiện những ngành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong xã hội

II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK phóng to - Bản đồ hành chính VN

+ Tường thuật lại cuộc phản công ở

kinh thành Huế?

Hoạt động 1 : Những biểu hiện về sự

thay đổi về kinh tế và xã hội VN lúc

bấy giờ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu mối quan hệ

giữa kinh tế và xã hội

* Nguyên nhân của sự biến kinh tế-

xã hội nước ta ?

3 Củng cố dặn dò

- HS lên bảng trả lời

- Thảo luận bạn cùng bàn để thấy những biểu hiện về sự thay đổi nền kinh tế và xã hội VN giữa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

- Thảo luận nhóm 4 để thấy được nền kt VN trước khi Pháp xâm lược có những ngành nghề nào là chủ yếu? Sau khi Pháp sang xâm lược những ngành KT nào ra đời? Ai sẽ hưởng nguồn lợi do sự phát triển kinh tế?

- Thấy được trước đây VN chủ yếu có những giai cấp nào? Đến đầu thế kỉ XX xuất hiện thêm giai cấp nào?

* Nguyên nhân của sự biến kt-xh nước ta là

do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp

* Nêu mối quan hệ giữa kinh tế và xã hội: Các ngành kinh tế mới đã tạo ra các tầng lớp, giai cấp mới trong XH

………

Trang 10

Tập làm văn LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

I Mục tiờu:

- Lập được dàn ý cho bài văn tả ngụi trường đủ 3 phần: mở bài, thõn bài, kết bài; biết lựa chọn những nột nổi bật để tả ngụi trường

- Dựa vào dàn ý viết được một đoạn văn miờu tả hoàn chỉnh, sắp xếp cỏc chi tiết hợp lớ

*Hs khá giỏi viết đợc đoạn văn hay có sử dụng các biện pháp nghệ thuật

II Đồ dựng dạy học: bảng nhúm.

III Cỏc hoạt động dạy hoc:

A.KT bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS

2 Dạy bài mới: HD HS luyện tập

Bài tập 1:

- GV cựng cả lớp nhận xột

Bài tập 2:

- GV yờu cầu HS chọn một phần thõn

bài đó lập dàn ý, chuyển thành một

đoạn văn miờu tả hoàn chỉnh

- GV chấm điểm, đỏnh giỏ cao những

đoạn văn viết tự nhiờn chõn thực

3 Củng cố dặn dũ: Nhận xột tiết

học

- HS trỡnh bày kết quả quan sỏt

- HS nờu yờu cầu bài tập 1

- Một vài HS trỡnh bày k/q quan sỏt ở nhà

- HS lập dàn ý chi tiết

- 2,3 em làm bài vào bảng nhúm

- HS trỡnh bày

- Nờu yờu cầu bài tập

- HS viết một đoạn văn ở phần thõn bài

Riờng HS khỏ giỏi ghi ra bảng nhúm

- HS nối tiếp trỡnh bày

- Lớp nhận xột bổ sung

- Xem lại bài văn

Luyện từ và cõu LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA

I Mục tiờu:

- Tỡm được từ trỏi nghĩa theo yờu cầu của BT1, 2 (3 trong số 4 cõu), BT3

- Biết tỡm những từ trỏi nghĩa để miờu tả theo yờu cầu của BT4 (chọn 2 hoặc 3 trong

số 4 ý: a, b, c, d); đặt được cõu để phõn biệt một cặp từ trỏi nghĩa tỡm được ở BT4 (BT5)

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	156 KB