Ngày dạy thứ , ngày tháng năm 201 Luyện từ và câu tuần 25 Nhân Hoá Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nhận ra hiện tượng nhân hóa, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của những hình ảnh nhân hóa (Bài tập 1) 2 Kĩ năng Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (Bài tập 2) Trả lời đúng 2 đến 3 câu hỏi Vì sao? trong Bài tập 3 3 Thái độ Yêu thích môn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác * Lưu y Học sinh khá, giỏi làm được toàn bộ Bài tập 3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1[.]
Trang 1Ngày dạy: thứ
, ngày tháng năm 201
Nhân Hoá
Ôn tập cách đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Nhận ra hiện tượng nhân hóa, bước đầu nêu được cảm nhận về cái hay của
những hình ảnh nhân hóa (Bài tập 1)
2 Kĩ năng: Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (Bài tập 2) Trả lời
đúng 2 đến 3 câu hỏi Vì sao? trong Bài tập 3
3 Thái độ: Yêu thích môn học; tích cực, sáng tạo, hợp tác.
* Lưu y: Học sinh khá, giỏi làm được toàn bộ Bài tập 3.
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
1 Giáo viên: Bảng phụ.
2 Học sinh: Đồ dùng học tập.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Hoạt động khởi động (5 phút):
- Bài cũ: Gọi học sinh lên làm bài tập tiết trước
- Nhận xét, cho điểm
- Giới thiệu bài mới: trực tiếp
2 Các hoạt động chính:
- Hát đầu tiết
- 2 em thực hiện
- Nhắc lại tên bài học
a Hoạt động 1: Nhân hoá (10 phút)
* Mục tiêu: HS nhận ra hiện tượng nhân hoá, nêu
được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình
ảnh nhân hoá
* Cách tiến hành:
Bài tập 1: Đoạn thơ dưới đây tả những sự vật và
con vật nào? Cách gọi và tả chúng có gì hay?
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài
- GV yêu cầu từng HS làm bài cá nhân Sau đó trao
đổi theo nhóm 4
- Dán 6 tờ phiếu khổ to mời 4 nhóm lên bảng thi
- HS đọc yêu cầu của bài
Trang 2tiếp sức
- GV nhận xét, chốt lại: Cách gọi và tả sự vật, con
vật: Làm cho các sự vật, con vật trở nên sinh động,
gần gũi, đáng yêu hơn
b Hoạt động 2: Ôn luyện về câu hỏi Vì sao? (16
phút)
* Mục tiêu: Củng cố cách đặt và trả lời câu hỏi “Vì
sao?”
* Cách tiến hành:
Bài tập 2: Tìm bộ phận trả lời câu hỏi “Vì sao?”
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài: Tìm bộ phận câu
trả lời cho câu hỏi “Vì sao?”:
+ Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá
+ Những chàng trai man-gát rất bình tĩnh vì họ
thường là những người phi ngựa giỏi nhất
+ Chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn
không được làm phiền người khác
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân
- GV mời 1 HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào
vở
- GV nhận xét, chốt lại
Bài tập 3: Dựa vào bài tập đọc Hội vật, hãy trả lời
câu hỏi:
- GV cho HS đọc yêu cầu của bài
+ Vì sao người tứ xứ đổ về xem vật rất đông?
+ Vì sao lúc đầu keo vật xem chừng chán ngắt?
- GV yêu cầu HS đọc lại bài “Hội vật”
- Cho từng cặp trả lời lần lượt các câu hỏi
- GV nhận xét, chốt lại
- Có nhiều cách TLCH Vì sao?
3 Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn
- Học cá nhân rồi trao đổi nhóm 4
- 6 nhóm lên bảng chơi tiếp sức
- HS cả lớp nhận xét
- HS đọc yêu cầu của bài
- HS cả lớp làm bài cá nhân
- 1 HS lên bảng làm bài
- HS nhận xét
Trang 3- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau - HS đọc yêu cầu của bài:
+ Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chúi xuống? + Vì sao Quắm Đen thua ông Cản Ngũ?
- Đọc thầm bài Hội vật
- Học nhóm đôi, 1 số cặp trả lời
- HS khác nhận xét
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: