Bài 3. Vệ sinh hô hấp

Thø 2 ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2010 Thø 2 ngµy 18 th¸ng 10 n¨m 2010 Chñ §iÓm Gia ®×nh TuÇn I Chñ §Ò gia ®×nh t«i ( Tõ ngµy 18 /10 22 /10 / 2010 ) A/ VÖ sinh §ãn trÎ Trß chuyÖn §iÓm danh 1 VÖ sinh C« ®Õn sím vÖ sinh phßng häc,chuÈn bÞ ®å dïng,®å ch¬i cho trÎ 2 §ãn trÎ C« ®ãn trÎ víi t©m tr¹ng vui t¬i vµ ®a trÎ chµo bè,mÑ vµ ®a trÎ vµo líp vµ trao ®æi víi phô huynh vÒ t×nh h×nh søc kháe cña trÎ vµ häc tËp cña trÎ ®Ó cã sù kÕt hîp cña gia ®×nh cã biÖn ph¸p ch¨m sãc trÎ tèt h¬n 3 Trß chuyÖn C« trß chuy[.]

Trang 1

3 Trò chuyện:

- Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của bé,đàm thoại cùng trẻ về chủ điểm và giới thiệu cho trẻ về chủ điểm đang thực hiện

Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Gia đình của bé.

Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thơng nhau

Cô đàm thoại cùng trẻ qua bài hát và qua nội - Trẻ thực hiện

Trang 2

dung chủ điểm.

- Cô cho trẻ làm đoàn tầu và kết hợp các kiểu

gót chân đi sau đó trở về đội hình và cho

trẻ tập bài thể dục đội hình

Hoạt động 2: Bé tập thể dục:

Cô cho trẻ tập thể dục với bài “ Dậy đi thôi”

Cô tập mẫu và cho trẻ tập 2-3 lần theo lời bài

hát

- Cô hỏi trẻ lại tên bài tập thể dục vừa tập

song.Cô tóm tắt và giáo dục trẻ qua bài học

Cô giới thiệu bài học mới: Bật xa 45 cm, ném

tay ra phía trớc đa từ trên xuống và ra sau lên

cao và ném mạnh ra xa, khi có hiệu lệnh thì

chúng ta bật nhẹ nhàng qua vạch và tiếp đất

nhẹ nhàng bằng 2 chân, bật song đi về cuối

hàng và cho trẻ khác thực hiện

Cô làm mẫu lần 3: Cô gọi 1 trẻ lên thực hiện

và sửa sai cho trẻ

Cô cho lần lợt trẻ lên thức hiện.Cô cho các tổ

,các nhóm, cá nhân thi đua nhau(cô quan sát

và sửa sai động viên trẻ)

* Ném xa bằng một tay.

Cô ném mẫu cho trẻ xem 2 lần và cô mời 2 trẻ

lên làm mẫu,

Cô chú ý và sửa sai, động viên cho trẻ

Cô lần lợt cho trẻ thực hiện bài tập Cô cho lần

lợt 2 trẻ đầu hàng thực hiện ném túi cát

Cô cho lớp, tổ, cá nhân thực hiện

Cô quan sát và sửa sai cho trẻ ( khi ném song

yêu cầu trẻ nhặt túi cát để vào nơi quy

định)

+ Cô hỏi lại trẻ tên bài học?

+ Cô cho trẻ khá lên thực hiện lại

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát và thực hiện

- Trẻ thức hiện

- Trẻ vui chơi

Trang 3

Cô tóm tắt và giáo dục trẻ qua bài học.

* Kết thúc:

Cô nhận xét,động viên.tuyên dơng trẻ

+ Cô hỏi trẻ tên bài học,tên trò chơi

Cô giáo dục trẻ qua bài học và cho trẻ nhắc lại

Cô hát cho trẻ nghe bài “ Cả nhà thơng nhau”

Cô cùng trẻ hát và đàm thoại cùng trẻ qua bài

hát,chủ điểm

+ Cô cho trẻ kể tên về những ngời thân trong

gia đình của trẻ

Cô gợi ý cho trẻ nói về nghề nghiệp của mọi

ngời trong gia đình

Cô tóm tắt và giảng nội dung qua bài hát,

qua chủ điểm và giáo dục trẻ

Trang 4

Cô hát lần 2:

+ Hỏi lại trẻ tên bài hát,tên tác giả?

Cô giảng nội dung qua bài hát cho trẻ nghe

Cô cho lớp hát,tổ hát,nhóm và cá nhân thi

đua nhau Cô chú ý và sửa sai cho trẻ

* Dạy vận động: Cô dạy trẻ vận động theo tiết

tấu chậm.trẻ vỗ tay theo nhịp 2/4 Cô chú ý và

cho trẻ thực hiện thi đua giữa các tổ, nhóm,

cá nhân

Cô cho lớp thực hiện lại 1 lần Cô động viên

tuyên dơng trẻ thực hiện

Cô củng cố lại bài và giáo dục trẻ qua bài học

Hoạt động 3: Tiếng hát của ai?

Cô giới thiệu và hát cho trẻ bài hát: Mẹ và cô

Nhạc: Phạm TyuênCô dùng thủ thuật gây hứng thú vào bài hát,

cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài hát: lần

1+2

Cô giới thiệu tác giả và tác phẩm cho trẻ nghe

Cô giảng nội dung bài hát cho trẻ nghe: Bài hát

nói về mẹ và cô giáo, lúc ở nhà thì mẹ cũng

là cô giáo và khi tới trờng thì cô giáo cũng nh

mẹ hiền Cô và me đều là 2 cô giáo luôn

chăm lo và dậy rỗ các con trởng thành vì vậy

các con phải ngoan và học giỏi để cô và mẹ

đợc vui

Cô hát lần 3: Thể hiên tình cảm qua bài hát

Hoạt động 4: Bé thi tài:

Cô tổ chức cho trẻ chơi T/c: Đoán tên bạn hát

Cách chơi: Cô cho 1 trẻ lên và đội mũ kín

chóp và cô chỉ bất kỳ trẻ nào ở dứới đứng lên

hát và bạn ở trên phải lắng nghe và đoán tên

bạn vừa hát song

Luật chơi: Yêu cầu trẻ phỉa chú ý lắng nghe

và đoán đúng tên bạn hát Đoán đúng đựơc

mọi ngời khen đoán sai phải nhảy lò cò

Cô tổ chức cho trẻ vui chơi ( Cô quan sát và

động viện khen trẻ)

Cô hớng dẫn, động viên trẻ chơi

Cô tóm tắt nội dung bài học

+ cô hỏi lại trẻ tên bài học,tên trò chơi

- Trẻ thi đua nhau thực hiện

- Trẻ lắng nghe và chơi trò chơi theo cô hớng dẫn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ vui chơi

- Trẻ ra chơi

Trang 5

* Kết thúc:

Cô giáo dục trẻ qua bài học và cho trẻ ra chơi

C/ Hoạt động ngoài trời:

HĐCMĐ: Trò chuyện cùng trẻ về gia đình của trẻ

TC: “Tìm ngời nhà”

Chơi tự do: Chơi trong sân trờng

I/ Mục đích yêu cầu:

1.Mục đích:

- Trẻ biết kể tên những ngời thân trong gia đình của mình cho cô

và các bạn cùng biết Trẻ nói lên đợc nghề của mọi ngời trong gia

1.Quan sát lớp học: Cô đặt ra các câu hỏi cho trẻ trả lời

+ Cô cho trẻ quan sát và hỏi trẻ về chủ điểm đang thực hiện?

+ Cô cho trẻ phân biệt đợc tranh gia đình ít con và gia đình có

đông con ?

+ Mọi ngời trong gia đình đang làm những công việc gì?

Cô gợi ý và giúp trẻ trả lời

2 Bé chơi: “ Tìm ngời nhà”

Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô phát đồ chơi cho trẻ và yêu cầu trẻ trớc khi đi tìm trẻ đợc quan sát trớc các nhóm cần tìm và cô bịt mắt lại cho trẻ tìm đúng con vật cùng loại với con vật của mình mới đợc bỏ khăn bịt mắt ra Khi bạn đi tìm thì các bạn trong đội phải lên tiếng để bạn định hớng

và tìm đúng “ Ngời nhà” của mình

Khi chơi cô đặt ra các câu hỏi cho trẻ trả lời

Cô quan sát và hớng dẫn cho trẻ cách chơi

Cô nhận xét giờ chơi,động viên khen trẻ

3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi t do trong sân

D/ Hoạt động góc:

Góc: Phân vai: “ Gia đình,Mẹ con”

Góc: Xây dựng: Xây nhà của béGóc: Học tập: Vẽ ngời thân trong gia đình

Trang 6

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai, thể hiện vai chơi,biết sử dụng cáckhối gỗ để xây ngôi nhà của mình theo ý thích,đựơc làm quen với bút để vẽ.

- Biết phối hợp với bạn rong khi chơi

Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề chủ điểm

Cô cho trẻ nêu lên các vai chơi và lựa chọn vai chơi?

Cô cho trẻ tự bầu các nhóm trởng

Cô giáo dục trẻ thái độ trong quá trình trẻ chơi

* Hoạt động 2: Bé thi tài.

Cô đa trẻ về các góc chơi và tổ chức cho trẻ chơi.cô cùng vui chơi

và hớng dẫn cho trẻ chơi

Cô đến với các góc chơi giao lu và khuyến khích trẻ chơi

Cô đặt ra các câu hỏi cho trẻ trả lời

+ Các cháu đang làm gì những công việc gì?

+ Các cháu xây gì, và xây nh thế nào?

+ Các cháu xây nhà cho ai? Và xây nh thế nào?

Cô cho trẻ xem trenh vẽ cảnh trờng gia đình và cô đàm thoại cùng trẻ qua bức tranh

+ Trong tranh có những ai? Mọi ngời đang làm gì?

Cô gợi ý cho trẻ kể tên những ngời thân trong gia đình và công việc của mọi ngời cho cô và lớp nghe

+ Bố làm việc gì?

+ Mẹ làm những việc gì? !

+ Gia đình con có mấy ngời? Là GĐ đông con hay ít con?

Cô hớng dẫn cho trẻ nhập vai chởi và phản ánh đợc nững công việc của mọi ngời trong GĐ

Cô hớng dẫn cho trẻ cách vẽ và thể hiện trên bài vẽ qua những nét riêng của ngờig thân trong gia đình: Ông,bà, bố, mẹ…

Cô điều chỉnh trẻ ở các nhóm chơi,động viên trẻ chơi…

Cô khái quát lại các câu hỏi mà trẻ trả lời để cho trẻ nhớ

Trang 7

Thứ 3 ngày 19 tháng 10 năm 2010

A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Hoạt động tự chọn-Điểm danh-Thể dục sáng.

* Thể dục sáng: “ Dậy đi thôi”.

- Trẻ tập nhịp nhàng theo lời bài hát cô hớng dẫn,có ý thức trong giờ học

II/ Chuẩn bị:

- Sân tập an toàn cho trẻ

III/ Cách tiến hành:

* Hoạt động 1: Đoàn tàu của bé.

Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi và thực hiện theo hớng dẫn của cô.Cô đàm thoại cùng trẻ về chủ điểm,chủ đề và giới thiệu tên bài thểdục cho trẻ nghe

* Hoạt động 2: Bé duyên dáng.

Cô hớng dẫn trẻ tập thể dục với các động tác theo sự hớng dẫn của cô.cô cho trẻ tập các động tác theo lời ủa bài hát.cô quan sát và sửa sai cho trẻ.động viên,tuyên dơng trẻ

Trang 8

- 2-3 tranh mẫu của cô ( ông, bà, bố mẹ…), giấy A4,bút chì,bút màu,bàn ghế đủ quy cách…

III/ Tiến hành:

Hoạt động 1: Chủ điểm bé yêu.

Cô cho trẻ hát bài : Bà còng

Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề,chủ điểm

+ Trong bài hát nói về ai?

+ Bà là ngời nh thế nào?

Cô đặt các câu hỏi cho trẻ trả lời:

Cô giới thiệu tên bài học: Vẽ ngời thân tronh

gia đình

Hoạt động 2: Khám phá.

Cô cho trẻ chốn cô và cô đa ra các bức tranh

cùng đàm thoại với trẻ về nội dung bức tranh

+ Cô có gì đây nhỉ?

+ Bức tranh vẽ ai đây?

+ Bà trong bức tranh ntn?

+ Tóc bà nh thế nào?

+ Khuôn mặt của bà ra sao ?

Cô giới thiệu và đàm thoại cùng trẻ về nội

dung bức tranh

Cô lần lợt cho trẻ đàm thoại cùng trẻ về nội

dung của các bức tranh

Tơng tự với các bức tranh khác cô cho trẻ đợc

Cô khuyến khích và động viên trẻ thục hiện

Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình lên giá

treo tranh và cho 2,3 trẻ lên nhận xét bài của

bạn.Cô cho trẻ nêu lên ý tởng của mình về bài

vẽ

- Trẻ trả lời các câu hỏi của cô

-Tranh về bà ạ

- Bà lng còng

- Tóc bà trắng

- Mặt bà có nếp nhăn…

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ thi tài

Trang 9

Góc: Xây dựng: Xây nhà của béGóc: Học tập: Cho trẻ làm quen với bài thơ: Làm Anh

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai, thể hiện vai chơi,biết sử dụng cáckhối gỗ để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, trẻ đợc làm quen với bài thơ

- Một số các khối gỗ,các đồ dùng của gia đình,giấy bút cho trẻ

III/ Cách tiến hành.

* Hoạt động 1: Bé chọn việc gì?

Cô cho trẻ làm quen bài thơ: Làm anh

Trang 10

Cô đọc mẫu và cho trẻ đọc thơ theo cô.cô cho lớp thi đua nhau

đọc

Cô chú ý và sửa sai cho trẻ

Cô tóm tắt và GD trẻ ua trò chơi

- Đồ dùng của cô giống của trẻ.kích thớc hợp lý.Cô bố trí các nhóm có

đối tợng 6 xung quanh lớp học cho trẻ vui chơi và tìm

III/ Tiến hành:

Trang 11

Hoạt động 1: Chủ điểm bé yêu

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ điểm, chủ

đề.Cô cho trẻ kể về những ngời trong gia

đình? công việc của mọi ngời làm gì?

- Cô cho trẻ đoán xem cô vừa gõ mấy tiếng

sắc xô.Cô thay đổi và cho nghe ,đoán xem

Cô quan sát và hớng dẫn động viên khen trẻ

Cô phát đồ chơi cho trẻ và cô yêu cầu trẻ tìm

+ Cô cho trẻ so sánh nhóm nhiều, ít giữa 2

nhóm và cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa 2

Trang 12

tạo sự không bằng nhau cho trẻ xác định.

Cô cho trẻ thêm – bớt trong phạm vi 6 Cô quan

và động viên trẻ thực hiện

Hoạt động 4: Bé vui chơi

Cô tổ chức cho trẻ đi tham quan trong lớp

xem nhóm đồ dùng đồ chơi nào có số lợng 6

- Trẻ cảm nhận đợc tình cảm của anh, em qua nội dung bài thơ

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả

+ Cô giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả?

Cô đọc bài thơ lần 2: Qua tranh minh hoạ

Trang 13

+ Tên tác giả?

Cô đàm thoại cùng trẻ qua bài thơ:

+ Cô vừa cho lớp mình đọc bài thơ có tên là

gì?

+ Trong bài thơ nói về ai?

+ Làm anh khó hay dễ các con?

+ Làm anh phải nh thế nào?

+ Với em gia bé thì phải nh thế nào nhỉ?

+ Khi em bé khóc,ngã anh phải làm gì?

+ Mẹ cho quà bánh, và có đồ chơi đẹp thì

anh làm nh thế nào?

+ Làm anh có vui không?

+ Trong gia đìng các con làm anh thì các

con phải nh thế nào?

Cô đặt ra các câu hỏi cho trẻ trả lời cô

Qua bài thơ các cháu đã học đợc những điều

+ Cô hỏi trẻ lại tên bài thơ? Tên tác giả?

Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần

- Làm anh khó

- Nhờng nhịn em

- Trẻ trả lời

- Làm anh khó nhng vui

Góc: Phân vai: “ Gia đình, mẹ con”

Góc: Xây dựng: Xây ngôi nhà của bé

Góc: Học tập: Trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ

Trang 14

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai, thể hiện vai chơi,biết sử dụng cáckhối gỗ để xây ngôi nhà của mình theo ý thích, trẻ đợc làm quen với bài thơ.

- Một số các khối gỗ,các đồ dùng của gia đình,giấy bút cho trẻ

Cô cho trẻ nêu lên các vai chơi và lựa chon vai chơi?

+ Các cháu sây nhà cho ai? Và sây nh thế nào?

Cô cho trẻ làm quen bài thơ: Làm anh

Cô đọc mẫu và cho trẻ đọc thơ theo cô.cô cho lớp thi đua nhau

đọc

Cô chú ý và sửa sai cho trẻ

Cô tóm tắt và GD trẻ ua trò chơi

Trang 15

Đề tài: GIA ĐèNH CỦA CHÁU

Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung của bài

thơ, cô giáo dục trẻ qua bài thơ

Cô đặt ra các câu hỏi và đàm thoại cùng trẻ

về chủ đề,chủ điểm

Hoạt động 2: Bé khám phá

Cô gợi ý cho trẻ kể tên, công việc của các

thành viên trong gia đình

Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình và những

ngời thân trong gia đình và đàm thoại cùng

trẻ qua những bức tranh

+ Cô có gì đây?

+ Bức tranh vẽ gì?

+Trong tranh có những ai…?

+ Cô cho trẻ kể về những thành viên trong gia

đình và công việc của các thành viên?

- Trẻ đàm thoại cùng cô

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Bức tranh ạ

- Vẽ cảnh gia đình

- Ông bà, bố mẹ…

- Trẻ thúc hiện

Trang 16

+ Đối với những ngời thân trong gia đình

thì chúng ta phải nh thế nào?

Cô tóm tắt lại nội dung của các câu hỏi để

cho trẻ nhớ

Với các bức tranh khác cô tiến hành các bớc

t-ơng tự và đặt ra các câu hỏi phù hợp với nội

dung bức tranh cho trẻ trả lời

Hoạt động 3: Bé khéo tay.

Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học

Sau đó cô cho trẻ vào chỗ ngồi và cho trẻ đợc

thi tài cung tô màu tranh

+ Các con đang tô gì vậy?

+ Trong tranh có những ai?

+ Vì sao con biết đó là ông, bà, bố,mẹ…?

Cô hớng dẫn và cho trẻ tô tranh những ngời

thân của mình

Khi tô cô đặt ra các câu hỏi cho trẻ trả lời

Cô quan sát và động viên khen trẻ, Cô cho trẻ

tự nhận xét bài của bạn

* Kết thúc:

Cô giáo dục trẻ qua bài học

Cô củng cố lại bài và nhận xét tuyên dơng trẻ

Góc: Phân vai: “ Gia đình, mẹ con”

Góc: Xây dựng: Xây nhà của béGóc: Học tập: Bé làm quen với chữ cái u,

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai,biết sử dụng các khối gỗ để xây nhà của bé,đựợc làm quen với chữ cái u ,

- Biết phối hợp với bạn trong khi chơi

Trang 17

Cô cho trẻ nêu lên các vai chơi và lựa chọn vai chơi,trẻ tự bầu nhóm trởng?

+ Cô tới góc học tập và đàm thoại cùng trẻ về góc chơi

Cô đàm thoại cùng trẻ:

Cô giới thiệu một số tranh có chứa các chữ cái u, và đàm thoại cùng trẻ về các chữ cái trong tranh

Cô cho trẻ tìm và phát âm chữ cái theo cô hớng dẫn

Cô khái quát lại các chữ cái để cho trẻ nhớ

Cô củng cố và giáo dục trẻ qua bài thơ

Đề tài: bé làm quen với chữ cái u,.

Trang 18

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, Cung cấp và mở rộng vốn từ cho trẻ.

4 Giáo dục:

- Cô giáo dục trẻ qua bài học

- Tranh ảnh có chứa các chữ cái theo nội dung bài học ( Con cua,Con

s tử, Quả đu đủ, Da hấu… ) bộ chữ cái đủ cho trẻ

III/ Tiến hành

Hoạt dộng 1: Chủ điểm bé yêu

Cô cho trẻ hát bài : Hoa bé ngoan

Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ

đề,chủ điểm

Cô cho trẻ kể tên những ngời thân trong gia

đình và công việc của mọi ngời trong gia

Cô cho trẻ chốn cô và cô đa ra bức tranh “

Con cua” ra và hỏi trẻ

+ Cô hỏi trẻ nội dung trong bức tranh?

+ Cô cho trẻ đọc từ dới tranh?

Cô tóm tắt lại nội dung bức tranh và cô.Cô giới

thiệu chữ “u” trong từ “ Con cua”

Cô đa thẻ chữ “ u” cho trẻ quan sát và cô phát

âm chữ cái cho trẻ nghe

Cô cho lớp phát âm, tổ, cá nhân phát âm.(Cô

chú ý sửa sai cho trẻ)

Với chữ các bớc tiến hành tơng tự

Khi thực hiện song cô cho trẻ so sánh các chữ

cái u và , để tìm ra sự giống và khác nhau

giữa các chữ cái

Hoạt động 3: Thi xem ai nhanh

Cô cho trẻ chơi các trò chơi để trẻ nhận ra các

chữ cái trẻ vừa học song

T/c: “ Tìm chữ cái qua thẻ chữ rời”

Trang 19

“ Tìm chữ cái qua các loại quả”

“ Tìm chữ cái qua tranh”

“ Nối chữ cái trong từ”

Cô nói cách chơi,luật chơi và tổ chức cho trẻ

+ Cô hỏi trẻ tên bài học, tên các trò chơi

Cô giáo dục trẻ qua bài học,động viên trẻ và

cho trẻ ra chơi

Góc: Xây dựng: Xây nhà của béGóc: Học tập: Đi bớc dồn trớc trên ghế TD

- Trẻ biết chơi trò chơi phân vai, thể hiện vai chơi,biết sử dụng cáckhối gỗ để xây ngôi nhà của mình theo ý thích Trẻ đi bớc tự tin,

Cô cho trẻ nêu lên các vai chơi và lựa chọn vai chơi,trẻ tự bầu nhóm trởng trong các nhóm?

Trang 20

Cô hớng dẫn cho trẻ nhập vai chởi và phản ánh đợc nững công việc của mọi ngời trong GĐ

Cô hớng dẫn cho trẻ cách thực hiện bài thể dục: Đi bớc dồn trớc trên ghế TD Cô thực hiện mẫu và cho trẻ thực hiện theo

Cô quan sát và hớng dẫn trẻ thực hiện

Cô cho trẻ tự nhận xét các bạn biểu diên văn nghệ

Cô nhận xét và động viên trẻ, khuyến khích trẻ lần sau

Cô cho trẻ nêu gơng những bạn ngoan trong tuần,Cô tuyên dơng và phát phiếu bé ngoan cho trẻ

Trang 21

A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Trò chuyện-Điểm danh.

Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thơng nhau

Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung chủ điểm

- Cô cho trẻ làm đoàn tầu và kết hợp các kiểu

gót chân đi sau đó trở về đội hình và cho

trẻ tập bài thể dục đội hình

Trang 22

Cô tập mẫu và cho trẻ tập 2-3 lần theo lời bài

hát

- Cô hỏi trẻ lại tên bài tập thể dục vừa tập

song.Cô tóm tắt và giáo dục trẻ qua bài học

Cô giới thiệu bài học mới: Bò dích dắc bằng

bàn tay, bàn chân qua 5 hộp cách nhau 60

Cô cho lần lợt trẻ lên thức hiện.Cô cho các tổ

,các nhóm, cá nhân thi đua nhau(cô quan sát

và sửa sai động viên trẻ)

+ Cô hỏi lại trẻ tên bài học?

+ Cô cho trẻ khá lên thực hiện lại

Cô tóm tắt và giáo dục trẻ qua bài học

Hoạt động 4: Bé vui chơi:

Cô cho trẻ chơi T/c: Chuyền bóng

Cách chơi: Co cho trẻ sếp thành vòng tròn vào

cho trẻ chuyền bóng sang qua trái cho các bạn,

khi chuyền trẻ vừa chuyền vừa hát 1 bài hát

và khi bài hát hết thì bóng đến ai thì ngời

đó thì lại quay lại và chuyền sang tay phải

và tiếp tục trò chơi

Luật chơi: Ai làm rơi bóng phải ra ngoài vòng

chơi một lần

* Kết thúc:

Cô nhận xét,động viên.tuyên dơng trẻ

+ Cô hỏi trẻ tên bài học,tên trò chơi

Cô giáo dục trẻ qua bài học và cho trẻ nhắc lại

tên bài học

Cô cho trẻ đi nhẹ 1-2 vòng và cho trẻ ra chơi

- Trẻ quan sát và thực hiện

Trang 23

Cô hát cho trẻ nghe bài “ Cháu yêu bà” và

đàm thoại cùng trẻ qua bài hát,chủ điểm

Cô tóm tắt và giảng nội dung qua bài hát qua

chủ điểm cho trẻ nghe

Cô hát lần 2: Động tác minh hoạ theo bài hát

+ Hỏi lại trẻ tên bài hát,tên tác giả?

Cô giảng nội dung qua bài hát cho trẻ nghe

Cô cho lớp hát,tổ hát,nhóm và cá nhân thi

đua nhau Cô chú ý và sửa sai cho trẻ

* Dạy vận động: Cô dạy trẻ vận động theo bài

hát cô chú ý và cho trẻ thực hiện thi đua

giữa các tổ, nhóm, cá nhân

Cô cho lớp thực hiện lại 1 lần Cô động viên

tuyên dơng trẻ thực hiện

Cô củng cố lại bài và giáo dục trẻ qua bài học

Hoạt động 3: Tiếng hát của ai?

Cô giới thiệu và hát cho trẻ bài hát: Khúc hát ru

của ngời mẹ trẻ

(Nhạc: Phamk TuyênThơ: Lâm Thị Mỹ Dạ)Cô giới thiệu và hát cho trẻ nghe bài hát: lần

1+2,Cô giới thiệu tác giả và tác phẩm cho trẻ

nghe

Cô giảng nội dung bài hát cho trẻ nghe,

- Trẻ lắng nghe và hát cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và

Trang 24

Cô hát lần 3: Thể hiên động tác minh hoạ qua

bài hát

Cô tổ chức cho trẻ chơi T/c: Đoán tên bạn hát

Cô nói cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ

vui chơi

Cô hớng dẫn, động viên trẻ chơi

* Kết thúc:

Cô tóm tắt nội dung bài học

+ Cô hỏi lại trẻ tên bài học,tên trò chơi

Cô giáo dục trẻ qua bài học và cho trẻ ra chơi

chơi trò chơi theo cô hớng dẫn

- Trẻ vui chơi

HĐCMĐ: Quan sát những ngôi nhà 1 tầng và ngôi nhà nhiều tầng

TC: Mèo đuổi chuộtChơi tự do: Chơi trong sân trờng

+ Bức tranh vẽ ngôi nhà có mấy tầng?

+ Vì sao cháu biết ngôi nhà 1 tầng và nhiều tầng?

Cô gợi ý và giúp trẻ trả lời

2 Bé chơi: “ Mèo đuổi chuột”

Cô giới thiệu cách chơi,luật chơi và cho trẻ chơi 2-3 lần

Khi nhặt lá cô yêu cầu trẻ nhặt bỏ lá vào đúng nơi quy định,nếu

ai bỏ sai nơi quy định sẽ bị phạt nhảy lò cò hoặc hát

+ T/c Mèo đuổi chuột giúp chúng ta những gì?

Khi chơi cô đặt ra các câu hỏi cho trẻ trả lời

Cô nhận xét giờ chơi,động viên khen trẻ

3 Chơi tự do: Cô cho trẻ chơi t do trong sân

Góc: Nghệ thuật: Biểu diễn những bài hát theo chủ điểm

Trang 25

Góc: Xây dựng: Xây ngôi nhà của béGóc: Học tập: Vẽ ngôi nhà của bé.

- Trẻ biết biểu diễn những bài hát theo chủ điểm,biết sử dụng các khối gỗ để xây nhà của bé, biết vẽ mô tả lại ngôi nhà bé đang ở

- Một số các khối gỗ, giấy bút màu cho trẻ

Trẻ tự bầu nhóm trởng trong các nhóm chơi

+ Cô cho trẻ xem trenh vẽ cảnh về ngôi nhà 1 tầng và nhiều tầng vàcô đàm thoại cùng trẻ qua bức tranh.Cô cho trẻ nhận xét về bức

tranh vẽ và cho trẻ nêu lên ý tởng của mình về bức tranh Cô giúp trẻphát huy đợc ý tởng và óc sáng tạo của trẻ

Cô cho trẻ vẽ ngôi nhà của mình theo sự gợi ý hớng dẫn của cô:

+ Mái nhà hình gì, màu gì?

+ Tờng nhà hình gì, màu gì?

+ Sung quanh nhà có những gì?

Trang 26

A/ Vệ sinh-Đón trẻ-Hoạt động tự chọn-Điểm danh-Thể dục

sáng.

* Thể dục sáng: Cô cho trẻ ôn lại bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”.

- Trẻ tập nhịp nhàng theo lời bài hát cô hớng dẫn,có ý thức trong giờ học

- Sân tập an toàn cho trẻ

* Hoạt động 1: Đoàn tàu của bé.

Cô cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi và thực hiện theo hớng dẫn của cô.Cô đàm thoại cùng trẻ về chủ điểm,chủ đề và giới thiệu tên bài thểdục cho trẻ nghe

* Hoạt động 2: Bé duyên dáng.

Cô hớng dẫn trẻ tập thể dục với các động tác theo sự hớng dẫn của cô.cô cho trẻ tập các động tác theo lời ủa bài hát

Hô hấp: Tiếng gà gáy ò,ó,o…

“ ó,o,ó,ò….gọi” giơ tay giả làm tiếng gà gáy

“ Đập cánh… vang” làm động tác đập cánh của gà

“ Nắng …trời” 2 tay đa lên cao và hạ xuống

“ Gọi chú… sân’ 2 tay đa ra trớc khuỵ gối

Đề tài: vẽ ngôi nhà của bé

1 Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ ngôi nhà theo trí nhớ của trẻ

- Biết phối hợp màu sắc hài hoà

2.Kỹ năng:

- Phát triển kỹ năng quan sát ,óc sáng tạo và ghi nhớ có chủ định ở trẻ,kỹ năng tô màu của trẻ

Trang 27

Cô cho trẻ hát bài : Cả nhà thơng nhau:

Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề,chủ điểm

Cô đặt các câu hỏi cho trẻ trả lời:

Cô giới thiệu tên bài học

Cô gợi ý cho trẻ nói lên các chi tiết trong tranh

Cô tóm tắt và khái quát lại cho trẻ nhớ đợc cách

Hoạt động 4: Ai khéo tay hơn nào?

Cô cho trẻ mang sản phẩm của mình lên bàn

và cho 2,3 trẻ lên nhận xét bài của bạn

Cô cho trẻ nêu lên ý tởng của mình về bài vẽ

và hỏi trẻ cách trẻ đã tạo ra sản phẩm đó

* Kết thúc:

Cô nhận xét bài của trẻ

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời cô

- Trẻ thi tài

Trang 28

Cô hỏi trẻ lại tên bài học.

Cô động viên,tuyên dơng trẻ chơi

Cô củng cố lại bài và giáo dục qua bài học và

cho trẻ ra chơi

HĐCMĐ: Quan sát những ngôi nhà cao tầng

TC: Mèo đuổi chuộtChơi tự do

Góc: Xây dựng: Xây trờng mầm non ngôi nhà của bé

Góc: Học tập: Nhận biết mqh hơn, kém trong phạm vi 6

- Trẻ biết biểu diễn những bài hát theo chủ điểm và phân biệt đợcngôi nhà 1 tầng và ngôi nhà nhiều tầng…

Trẻ tự bầu các nhóm trởng

+ Cô cho trẻ nhận biết mqh hơn kém trong pv6

Trang 29

- Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Tâm sự của cái

mũi”

- Cô đàm thoại cùng trẻ qua bài thơ, cô giáo

dục cho trẻ qua bài thơ

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về chủ điểm, chủ

đề và GD qua chủ đề, chủ điểm

Hoạt động 2: Bé khám phá và thi tài

Cô cho trẻ đi tìm các nhóm đồ vật trong lớp

Trang 30

Cô dùng thủ thuật và tạo tình huống để đa

các nhóm đồ dùng ra cho trẻ quan sát ( thỏ và

nấm) Cô cho trẻ xếp nhóm nấm và thỏ tơng

ứng 1-1 và 1 chú thỏ nâu không có cây nấm

nào?

Cô cho trẻ đếm nhóm nấm và thỏ và cô đặt

ra các câu hỏi cho trẻ trả lời cô

+ Các con cho cô biết số thỏ và số nấm nh

thế nào?

+ Vì sao con biết không bằng nhau?

+ Muốn cho số thỏ bằng với số nấm ta làm nh

thế nào?

Cô cho trẻ thêm 1cây nấm và cho trẻ đếmlại 2

nhóm thỏ và nấm Cô cho trẻ tìm số tơng ứng

và đặt chung cho 2 nhóm thỏ và nấm

Cô cho trẻ quan sát thẻ số 6 và cho lớp đọc, cá

nhân trẻ đọc

Cô tạo tình huống để cất đi các cặp đối

t-ợng ( mỗi chú thỏ đều hái cho mình đợc một

cây nấm và mang về nhà rồi đấy)

+ Cô cho trẻ đi tìm và đếm các nhóm có số

lợng 6 trong lớp và đặt thẻ số tơng ứng cho

nhóm đã tìm

Cô quan sát và hớng dẫn cho trẻ thực hiện

Hoạt động 4: Bé vui chơi

Cô cho trẻ chơi T/c: “Tìm nhà”

Cô nói cách chơi và luật chơi

Khi chơi cô yêu cầu trẻ phải nhanh và tìm

đúng số nhà có chấm tròn tơng ứng với số thẻ

của mình

Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

* Kết thúc:

Cô củng cố lại bài.Cô hỏi lại trẻ tên bài học

Cô tóm tắt củng cố lại bài,giáo dục trẻ qua bài

Trang 31

1 Kiến thức:

- Trẻ cảm nhận đợc tình cảm của ngời anh giành cho ngời em qua nội dung bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ theo hớng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ đọc theo cô bài thơ,chú ý lắng nghe cô đọc

- Cung cấp cho trẻ vốn từ

+ Cô giới thiệu tên bài thơ,tên tác giả?

Cô đọc bài thơ lần 2: Qua tranh minh hoạ

+ Cô hỏi trẻ tên bài thơ?

+ Tên tác giả?

Cô đàm thoại cùng trẻ qua bài thơ:

+ Cô vừa cho lớp mình đọc bài thơ có tên là

gì?

+ Trong bài thơ nói về ai?

+ Làm anh khó hay dễ các con?

+ Làm anh phải nh thế nào?

+ Với em gia bé thì phải nh thế nào nhỉ?

+ Khi em bé khóc,ngã anh phải làm gì?

+ Mẹ cho quà bánh, và có đồ chơi đẹp thì

anh làm nh thế nào?

+ Làm anh có vui không?

+ Trong gia đìng các con làm anh thì các

con phải nh thế nào?

- Làm anh khó

- Nhờng nhịn em

- Trẻ trả lời

- Làm anh khó nhng vui

Trang 32

Cô đặt ra các câu hỏi cho trẻ trả lời cô.

Qua bài thơ các cháu đã học đợc những điều

+ Cô hỏi trẻ lại tên bài thơ? Tên tác giả?

Cô cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần

* Kết thúc:

Cô củng cố lại bài

Cô hỏi lại trẻ tên bài học

Cô tóm tắt củng cố lại bài,giáo dục trẻ qua bài

HĐCMĐ: Quan sát những ngôi nhà cao tầng

Góc: Xây dựng: Xây trờng mầm nonngôi nhà của bé

Góc: Học tập: Ngôi nhà của bé

Cô cho trẻ tự bầu các nhóm trởng trong các nhóm chơi

Trang 33

+ Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của bé là ngôi nhà gì?

+ Nhà sây hay nhà ngói?

+ Nhà 1 tầng hay nhiều tầng?

Khái quát lại các câu hỏi mà trẻ trả lời để cho trẻ nhớ

Trang 34

Cô đặt ra các câu hỏi và đàm thoại cùng trẻ

về chủ đề,chủ điểm

Hoạt động 2: Bé khám phá

Cô gợi ý cho trẻ kể về ngôi nhà của trẻ Cô cho

2-3 trẻ kể Cô gợi ý vah hớng dẫn cho trẻ thục

hiện

Cô tóm tắt lại câu trả lời của trẻ và cô dùng

thủ thuật để đa những bức tranh ra và đàm

Cô tóm tắt lại nội dung câu hỏi, củng cố lại

nội dung bài học và giáo dục trẻ qua bài học

Hoạt động 3: Bé trổ tài

Cô cho trẻ nhắc lại tên bài học Và cô đa tranh

ra cho trẻ quan sát và chọn xem ngôi nhà nào

giống với ngôi nhà của trẻ?

Cô đàm thoại cùng trẻ và sau đó cô cho trẻ vào

chỗ ngồi và cho trẻ chọn những ngôi nhà nào

giống với ngôi nhà của trẻ và cô hớng dẫn cho

trẻ tô màu tranh

Khi tô cô đặt ra các câu hỏi cho trẻ trả lời

Cô quan sát và động viên khen trẻ, Cô cho trẻ

cô

- Trẻ kể về ngôi nhà của mình cho cô vàcác bạn nghe

- Bức tranh vẽ ngôi nhà

Trang 35

tự nhận xét bài của bạn.

* Kết thúc:

Cô giáo dục trẻ qua bài học

Cô củng cố lại bài và nhận xét tuyên dơng trẻ

CHCMĐ: Quan sát những ngôi nhà cao tầng

TC: Mèo đuổi chuột

Chơi tự do

Góc: Học tập: Bé tập tô với chữ cái u,

+ Cô cho trẻ đợc tập tô với chữ cái u,

+ Cô cho trẻ tìn chữ cái cần tô? và cô hớng dẫn cho trẻ tô

* Hoạt đông 3: Thăm quan.

Cô cho trẻ đi thăm quan các góc và cho trẻ nhận xét góc chơi

Cô nhận xét ,động viên,tuyên dơng trẻ

Trang 36

G/ Nêu g ơng-Cắm cờ-vệ sinh-Trả trẻ

- Bàn ghế đúng quy cách cho trẻ ngồi

- Vở tập tô đủ cho trẻ, Tranh ảnh có chứa các chữ cái theo nội dung bài học ( Con cua, S tử,…)

III/ Tiến hành

Hoạt dộng 1: Chủ điểm bé yêu

Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung chủ

đề,chủ điểm

Cô gợi ý và giới thiệu cho trẻ tên bài học:

Hoạt động 2: Bé khéo tay

Cô dùng thủ thuật và đa trẻ vào bài học Cô

cho trẻ chốn cô và cô đa ra bức tranh “ Con

cua”

Trang 37

+ Cô hỏi trẻ nội dung trong bức tranh?

+ Cô cho trẻ đọc từ dới tranh?

Cô tóm tắt lại nội dung bức tranh và cô

Cô cho trẻ lên tìm chữ chữ “u” trong từ “ Con

cua”

Cô giới thiệu cấu tạo của chữ u Cô phát âm

và cho trẻ đọc theo

Cô giới thiệu chữ in thờng và chữ viết thờng

cho trẻ quan sát Cô giới thiệu chữ viết thờng

và hớng dẫn cách tô cho trẻ quan sát

Cô hớng dẫn cho trẻ cách tô chữ in rỗng và sau

đó cô hớng dẫn tô chữ viết thờng cho trẻ

Cô đặt bút tô từ trái sang phải và tô từ trên

xuống dới, cô tô trùng khít lên nét chữ chấm

mờ và không tô chờm ra ngoài

Với chữ u, các bớc tiến hành tơng tự

Cô quan sát và hớng dẫn cho trẻ thực hiện, cô

khuyến khích động viên trẻ

Hoạt động 3: Ai khéo tay hơn nào?

Cô cho 1-2 trẻ đi quan sát bài của bạn và chọn

ra bài đẹp mà trẻ thích

Cô chọn bài tô đẹp, tô khá, trung bình lên

nhận xét cho trẻ quan sát

* Kết thúc:

Cô củng cố lại bài: Cô hỏi trẻ tên bài học

Cô giáo dục trẻ qua bài học,động viên trẻ và

CHCMĐ: Quan sát bầu trời

Góc: Học tập: làm quen với bài thơ: Ông cháu nhà vịt

Trang 38

- Một số các khối gỗ, tranh về những ngôi nhà theo nội dung chủ

điểm

Cô cho trẻ nêu lên các vai chơi và lựa chọn vai chơi.cô cho trẻ tự bầu nhóm trởng

+ Cô cho trẻ kể về ngôi nhà của bé là ngôi nhà gì?

+ Nhà xây hay nhà ngói?

+ Nhà 1 tầng hay nhiều tầng?

Cô cho trẻ làm quen với bài thơ: Ông cháu nhà vịt

Cô đọc mẫu và cho trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân…

Cô cho trẻ tự nhận xét các bạn biểu diên văn nghệ

Cô nhận xét và động viên trẻ, khuyến khích trẻ lần sau

Cô cho trẻ nêu gơng những bạn ngoan trong tuần,Cô tuyên dơng và phát phiếu bé ngoan cho trẻ

3 Trả trẻ:

Cô dặn dò và cho trẻ chào cô và các bạn ra về

G/ Nêu g ơng-Cắm cờ-vệ sinh-Trả trẻ

Trang 39

3 Trò chuyện:

- Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ cuối tuần của bé,đàm thoại cùng trẻ về chủ điểm và giới thiệu cho trẻ về chủ điểm đang thực hiện

- Đàm thoại về gia đình và cô, dì, chú, bác… họ hàng trong gia

Đề Tài : đi bớc dồn ngang trên nghé thể dục.

Tiêu đề	Vệ Sinh Hô Hấp
Trường học	Trường Mầm Non
Chuyên ngành	Giáo Dục Mầm Non
Thể loại	bài viết
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	487,5 KB

Bài 3. Vệ sinh hô hấp

Hoạt động có chủ đích

tài: GIA ĐèNH CỦA CHÁU