CHỦ ĐỀ THÁNG 9 MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM TUẦN 1 Ngày soạn 8/9/2013 Ngày thực hiện 10/9/2013 HOẠT ĐỘNG 1 PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA TRƯỜNG, CỦA LỚP I/ Mục tiêu Hiểu được truyền thống của nhà trường Biết trân trọng những truyền thống đó Biết chấp hành tốt nội quy trường lớp để phát huy truyền thống đó II/ Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động Quy mô nhóm lớp Thời điểm 15h 30p’ Địa điểm tại khu vực Pa Hốc Thời Lượng 35p’ III/ Nội dung và hình thức hoạt động Nội dung + Những truyền thống của[.]
Trang 1CHỦ ĐỀ THÁNG 9
MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM
TUẦN 1 Ngày soạn: 8/9/2013
Ngày thực hiện: 10/9/2013
HOẠT ĐỘNG 1:
PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA TRƯỜNG, CỦA LỚP
I/- Mục tiêu
- Hiểu được truyền thống của nhà trường
- Biết trân trọng những truyền thống đó
- Biết chấp hành tốt nội quy trường lớp để phát huy truyền thống đó
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động
+ Những truyền thống của trường
+ Trách nhiệm của HS với việc phát huy các truyền thống đó
+ Kế hoạch của lớp, của cá nhân để phát huy các truyền thống đó
+ Một số câu hỏi thảo luận ( GV phụ trách chuẩn bị và phổ biến cho GVCN )
Câu 1: Hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của nhà trường.
Câu 2: Do đâu mà có được các truyền thống đó.
Trang 2Câu 3: Nêu các truyền thống của lớp.
Câu 4: Nêu những HS tiêu biểu đã góp nhiều công sức xây dụng truyền thống
của lớp của trường
+ Bản kế hoạch phát huy truyền thống của trường của lớp.( GVCN chuẩn bị)+ Một số tiết mục văn nghệ ( mỗi lớp 1 tiết mục)
Thảo luận về truyền
thống của trường của
- DCT: lần lượt nêu các câu hỏi( đã CB), YC đại diện lớp 3 trả lời
- DCT tổng kết
- DCT mời đại diện từng lớp trình kế hoạch phấn đấu của lớp mình
- DCT tổng kết, nêu nội quy chung
- DCT lần lượt giới thiệu Các tiết mục văn nghệ
Trang 3- DCT nhận xét về sự CB
và tham gia hoạt động của từng lớp
- HD các lớp CB cho HĐsau
- Lần lượt các lớp lên biểu diễn các tiết mục đã chuẩn bị
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, năng động cho HS
- GD cho HS tinh thần tập thể, đoàn kết, hợp tác
- Phát triển cho HS kĩ năng sống như: KN giao tiếp, hợp tác,…
- Tăng cường sự tương tác giữa HS với HS, giữa GV với HS
- Tạo không khí vui tươi, giảm bớt những mệt mỏi, căng thẳng cho HS
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm, thời lượng tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: Giờ ra chơi
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
Trang 4- Phương tiện:
+ Sân chơi khu vực
+ Sách trò chơi dân gianVN , NXB thành phố HCM, 1990
- Tuyên bố lí do, giới thiệu trò chơi
- NĐK Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- NĐK phổ biến tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-NĐK cho HS chơi thử.
- Sau khi HS nắm được cahs chơi NĐK tổ chức cho HS chơi
- NĐK mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
- NĐK mời GVCN từng lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
Trang 5động của từng lớp.
- Nêu ý nghĩa GD của tròchơi
- HD các lớp CB cho HĐsau
- HS Nghe
HOẠT ĐỘNG 1:
VUI TRUNG THU I/- Mục tiêu
- Hiểu được truyền thống của tết trung thu
- Biết trân trọng ngày tết truyền thống đó
- Tham gia tích cực các hoạt đông tổ chức cho ngày tết trung thu
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động
+ Những hoạt động trong ngày tết trung thu
+ Trách nhiệm của chính quyền địa phương, cha mẹ, thầy cô, HS với việc phát huy các truyền thống đó
+ Một số câu hỏi thảo luận ( GV phụ trách chuẩn bị và phổ biến cho GVCN )
Câu 1: Tết trung thu có từ bao giờ, ngày tết đó dành cho ai và có ý nghĩa gì Câu 2: Hãy nêu các HĐ mà địa phương đã tổ chức trong ngày tết TT.
Câu 3: Cha mẹ, thầy cô, bản thân em đã chuẩn bị gì cho tết TT.
+ Một số tiết mục văn nghệ ( mỗi lớp 2 tiết mục)
+ Bánh kẹo ( GVCNCB)
Trang 6- DCT: lần lượt nêu các câu hỏi( đã CB), YC lần lượt đại diện các lớp trả lời
- DCT tổng kết
- DCT lần lượt giới thiệu Các tiết mục văn nghệ của các lớp
- DCT tổ chức cho HS phá cỗ TT
- DCT mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
Trang 7( 5p’)
lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
- DCT nhận xét về sự CB
và tham gia hoạt động của từng lớp
- HD các lớp CB cho HĐsau
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, năng động cho HS
- GD cho HS tinh thần tập thể, đoàn kết, hợp tác
- Phát triển cho HS kĩ năng sống như: KN giao tiếp, hợp tác,…
- Tăng cường sự tương tác giữa HS với HS, giữa GV với HS
- Tạo không khí vui tươi, giảm bớt những mệt mỏi, căng thẳng cho HS
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm, thời lượng tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: Giờ ra chơi
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
+ Sân chơi khu vực
+ Sách trò chơi dân gianVN , NXB thành phố HCM, 1990
Trang 8- Tuyên bố lí do, giới thiệu trò chơi.
- NĐK Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- NĐK phổ biến tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-NĐK cho HS chơi thử.
- Sau khi HS nắm được cahs chơi NĐK tổ chức cho HS chơi
- NĐK mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
- NĐK mời GVCN từng lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
Trang 9- Hiểu thế nào là ATGT
- Biết một số cách giữ an toàn khi tham gia giao thông
- Có ý thức giữ an toàn khi tham gia giao thông
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động
+ Một số câu hỏi thảo luận ( GV phụ trách chuẩn bị và phổ biến cho GVCN )
Câu 1: Em hiểu thế nào là ATGT?
Câu 2: Hãy kể tên các phương tiện tham gia giao thông?
Câu 3: Hãy kể tên các biển báo GT mà em biết Biển báo đó báo hiệu gì? Câu 4: Khi tham gia GT chúng ta cần làm gì để đảm bảo an toàn?
+ Một số tiết mục văn nghệ ( mỗi lớp 1 tiết mục)
- Tổ chức:
Trang 10+ GV phụ trách HĐNGLL của khu vực phổ biến kế hoach hoạt đông và hướng dẫn GVCN của khu vực chuẩn bị.
+ GVCN của các lớp khu vực Pa Hốc hướng dẫn HS chuẩn bị
- DCT: lần lượt nêu các câu hỏi( đã CB), YC lần lượt đại diện các lớp trả lời
- DCT lần lượt giới thiệu Các tiết mục văn nghệ của các lớp
- DCT mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
Trang 11( 5p’)
lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
- DCT nhận xét về sự CB
và tham gia hoạt động của từng lớp
- HD các lớp CB cho HĐsau
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, năng động cho HS
- GD cho HS tinh thần tập thể, đoàn kết, hợp tác
- Phát triển cho HS kĩ năng sống như: KN giao tiếp, hợp tác,…
- Tăng cường sự tương tác giữa HS với HS, giữa GV với HS
- Tạo không khí vui tươi, giảm bớt những mệt mỏi, căng thẳng cho HS
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm, thời lượng tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: Giờ ra chơi
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
+ Sân chơi khu vực
+ Sách trò chơi dân gianVN , NXB thành phố HCM, 1990
Trang 12- Tuyên bố lí do, giới thiệu trò chơi.
- NĐK Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- NĐK phổ biến tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-NĐK cho HS chơi thử.
- Sau khi HS nắm được cách chơi NĐK tổ chức cho HS chơi
- NĐK mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
- NĐK mời GVCN từng lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
Trang 13- Hiểu được giá trị của tinh thần đoàn kết, gắn bó với bạn bè.
- Biết trân trọng những tình cảm của bạn bè dành cho mình
- Biết sống đoàn kêt, quan tâm giúp đỡ bạn mọi lúc,mọi nơi
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: 15h chiều ngày….tháng năm…
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
- Thời lương: 35p’
III/- Nội dung và hình thức hoạt động
- Nội dung:
+ Những giá trị của tinh thần đoàn kết
+ Giáo dục lối sống đoàn kết
Trang 14+ Một số câu hỏi thảo luận ( GV phụ trách chuẩn bị và phổ biến cho GVCN )
Câu 1: Hãy nêu các biểu hiện, việc làm thể hiện tình đoàn kết.
Câu 2: Đoàn kết có ích lợi gì.
Câu 3: Em đã làm gì để giữ gìn tình đoàn kết với bạn bè.
Câu 4: Nêu những bạn tiêu biểu luôn quan tâm, giúp đỡ bạn bè.
+ Băng hình: “ Chiếc cầu xoay”
+ Một số tiết mục văn nghệ ( mỗi lớp 1 tiết mục)
- Tuyên bố lí do, giới thiệu HĐ
- Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- DCT: lần lượt nêu các câu hỏi( đã CB), YC lần lượt đại diện các lớp trả lời
- DCT tổng kết,GD tìn cảm bạn bè cho HS
- DCT cho HS xem băng
- DCT tóm tắt nội dung qua đó giáo dục tinh thầnđoàn kết
Trang 15- DCT mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
- DCT mời GVCN từng lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
- DCT nhận xét về sự CB
và tham gia hoạt động của từng lớp
- HD các lớp CB cho HĐsau
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, năng động cho HS
- GD cho HS tinh thần tập thể, đoàn kết, hợp tác
- Phát triển cho HS kĩ năng sống như: KN giao tiếp, hợp tác,…
- Tăng cường sự tương tác giữa HS với HS, giữa GV với HS
- Tạo không khí vui tươi, giảm bớt những mệt mỏi, căng thẳng cho HS
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm, thời lượng tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: Giờ ra chơi
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
Trang 16+ Sân chơi khu vực
+ Sách trò chơi dân gianVN , NXB thành phố HCM, 1990
- Tuyên bố lí do, giới thiệu trò chơi
- NĐK Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- NĐK phổ biến tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-NĐK cho HS chơi thử.
- Sau khi HS nắm được cách chơi NĐK tổ chức cho HS chơi
- NĐK mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
Trang 17- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, năng động cho HS.
- GD cho HS tinh thần tập thể, đoàn kết, hợp tác
- Phát triển cho HS kĩ năng sống như: KN giao tiếp, hợp tác,…
- Tăng cường sự tương tác giữa HS với HS, giữa GV với HS
- Tạo không khí vui tươi, giảm bớt những mệt mỏi, căng thẳng cho HS
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm, thời lượng tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: 15giờ
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
Trang 18+ Nhóm lớp
IV/- Chuẩn bị
- Phương tiện:
+ Sân chơi khu vực
+ Sách trò chơi dân gianVN , NXB thành phố HCM, 1990
- Tổ chức:
+ GV phụ trách HĐNGLL của khu vực phổ biến kế hoach hoạt đông và hướng dẫn GVCN của khu vực chuẩn bị
+ GVCN của các lớp khu vực Pa Hốc hướng dẫn HS chuẩn bị
+ Người điều khiển: GV phụ trách
- NĐK bắt nhịp cho HS
hát bài “ Lớp chúng ta đoàn kết”.
- Tuyên bố lí do, giới thiệu trò chơi
- NĐK Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- NĐK phổ biến tên trò
chơi: “ Mèo đuổi chuột”,
cách chơi, luật chơi
- NĐK hướng dẫn HS đọc bài đồng giao:
“ Mèo đuổi chuột Chuột chạy đằng trước Mèo đuổi đằng sau
………
Thế rồi chú chuột lại
- Tập hợp đội hình vòng tròn
Trang 193.Kết thúc hoạt động
( 5p’)
đóng vai mèo”.
- NĐK tổ chức cho HS chơi
- NĐK mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
- NĐK mời GVCN từng lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
- HS chơi, kết hợp đọc bài đồng giao
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, năng động cho HS
- GD cho HS tinh thần tập thể, đoàn kết, hợp tác
- Phát triển cho HS kĩ năng sống như: KN giao tiếp, hợp tác,…
- Tăng cường sự tương tác giữa HS với HS, giữa GV với HS
- Tạo không khí vui tươi, giảm bớt những mệt mỏi, căng thẳng cho HS
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm, thời lượng tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: Giờ ra chơi
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
Trang 20+ Sân chơi khu vực
+ Sách trò chơi dân gianVN , NXB thành phố HCM, 1990
- Tuyên bố lí do, giới thiệu trò chơi
- NĐK Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- NĐK phổ biến tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-NĐK cho HS chơi thử.
- Sau khi HS nắm được cách chơi NĐK tổ chức cho HS chơi
- NĐK mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
Trang 21- Rèn kĩ năng giao tiếp,ứng sử, thể hiện sự cảm thông.
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động
+ Những giá trị của lòng nhân ái, nhân đạo
+ Giáo dục lối sống chia sẻ, cảm thông
- Hình thức:
+ Xem băng hình: “ Lòng nhân ái thực sự’’
Trang 22+ Thảo luận, trao đổi, tự liên hệ, tự đánh giá.
IV/- Chuẩn bị
- Phương tiện:
+ Một số câu hỏi thảo luận ( GV phụ trách chuẩn bị và phổ biến cho GVCN )
Câu 1: Hãy nêu các biểu hiện, việc làm thể hiện lòng nhân ái, nhân đạo Câu 3: Em đã làm gì để giúp đỡ bạn nghèo, bạn có hoàn cảnh đặc biệt khó
- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu
- Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- Cho HS xem băng hình:
Trang 23- DCT mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
- DCT mời GVCN từng lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, năng động cho HS
- GD cho HS tinh thần tập thể, đoàn kết, hợp tác
- Phát triển cho HS kĩ năng sống như: KN giao tiếp, hợp tác,…
- Tăng cường sự tương tác giữa HS với HS, giữa GV với HS
- Tạo không khí vui tươi, giảm bớt những mệt mỏi, căng thẳng cho HS
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm, thời lượng tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: Giờ ra chơi
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
Trang 24+ Sân chơi khu vực
+ Sách trò chơi dân gianVN , NXB thành phố HCM, 1990
- Tuyên bố lí do, giới thiệu trò chơi
- NĐK Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- NĐK phổ biến tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-NĐK cho HS chơi thử.
- Sau khi HS nắm được cách chơi NĐK tổ chức cho HS chơi
- NĐK mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
Trang 25- Rèn kĩ năng giao tiếp,ứng sử, thể hiện sự cảm thông.
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động
+ Nghe kể chuyện về hoàn cảnh bạn nghèo
+ Phát quà tặng cho HS nghèo
+ Văn nghệ
- Hình thức:
+ Kể chuyện
Trang 26+ Tặng quà.
+ Văn nghệ
IV/- Chuẩn bị
- Phương tiện:
+ Quần áo, tiền…( do GV, HS quyên góp)
+ Một số tiết mục văn nghệ ( mỗi lớp 2 tiết mục)
- Tổ chức:
+ GV phụ trách HĐNGLL của khu vực phổ biến kế hoach hoạt đông và hướng dẫn GVCN của khu vực chuẩn bị ( lập danh sách HS nghèo của lớp, tìm hiểu về hoàn cảnh, quyên góp, phân loại đồ dùng quyên góp được, tập vănnghệ cho HS)
+ GVCN của các lớp khu vực Pa Hốc hướng dẫn HS chuẩn bị
- Tuyên bố lí do, giới thiệu HĐ
- Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- DCT: lần lượt mời GVCN các lớp lên kể
về hoàn cảnh của HS nghèo lớp mình
- DCT tổng kết
- DCT trao quà, mời cac
em có HCKK lên nhận quà
Trang 27- DCT mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
- DCT mời GVCN từng lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, năng động cho HS
- GD cho HS tinh thần tập thể, đoàn kết, hợp tác
- Phát triển cho HS kĩ năng sống như: KN giao tiếp, hợp tác,…
- Tăng cường sự tương tác giữa HS với HS, giữa GV với HS
- Tạo không khí vui tươi, giảm bớt những mệt mỏi, căng thẳng cho HS
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm, thời lượng tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: Giờ ra chơi
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
- Thời lượng: 35 phút
Trang 28III/- Nội dung và hình thức hoạt động
+ Sân chơi khu vực
+ Sách trò chơi dân gianVN , NXB thành phố HCM, 1990
- Tuyên bố lí do, giới thiệu trò chơi
- NĐK Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- NĐK phổ biến tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-NĐK cho HS chơi thử.
- Sau khi HS nắm được cách chơi NĐK tổ chức cho HS chơi
- NĐK mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt
Trang 293.Kết thúc hoạt động
( 5p’)
động của lớp mình
- NĐK mời GVCN từng lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
- Tích cực hưởng ứng lễ đăng kí tuần học tốt
- Tự giác học tập và rèn luyện theo các chỉ tiêu đã đăng kí
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động
Trang 30+ Bản đăng kí thi đua của từng lớp và chương trình hành động.
+ Một số tiết mục văn nghệ ( mỗi lớp 2 tiết mục).
- Tổ chức:
+ GV phụ trách HĐNGLL của khu vực phổ biến kế hoach hoạt đông và hướng dẫn GVCN của khu vực chuẩn bị bản đăng kí thi đua của lớp… )+ GVCN của các lớp khu vực Pa Hốc hướng dẫn HS chuẩn bị
- DCT mời đại diện HS từng lớp nhận xét
về sự CB và tham gia hoạt động của lớp mình
Trang 31- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, năng động cho HS.
- GD cho HS tinh thần tập thể, đoàn kết, hợp tác
- Phát triển cho HS kĩ năng sống như: KN giao tiếp, hợp tác,…
- Tăng cường sự tương tác giữa HS với HS, giữa GV với HS
- Tạo không khí vui tươi, giảm bớt những mệt mỏi, căng thẳng cho HS
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm, thời lượng tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: Giờ ra chơi
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
Trang 32IV/- Chuẩn bị
- Phương tiện:
+ Sân chơi khu vực
+ Sách trò chơi dân gianVN , NXB thành phố HCM, 1990
- Tuyên bố lí do, giới thiệu trò chơi
- NĐK Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- NĐK phổ biến tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-NĐK cho HS chơi thử.
- Sau khi HS nắm được cách chơi NĐK tổ chức cho HS chơi
- NĐK mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
- NĐK mời GVCN từng lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
Trang 33CB và tham gia hoạt động của từng lớp.
- Nêu ý nghĩa GD của tròchơi
- HD các lớp CB cho HĐsau
- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn với thầy cô giáo
- Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo
- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: 15h chiều ngày….tháng năm…
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
- Thời lượng: 35 phút
III/- Nội dung và hình thức hoạt động
- Nội dung:
+ Trình bày về ý tưởng,ND, hình thức, ý nghĩa của bức tranh
+ Biểu diễn văn nghệ
+ Tranh vẽ (mỗi lớp chọn 2 đến 3 bức tranh)
+ Một số tiết mục văn nghệ ( mỗi lớp 1tiết mục).
- Tổ chức:
+ GV phụ trách HĐNGLL của khu vực phổ biến kế hoach hoạt đông và hướng dẫn GVCN của khu vực chuẩn bị
Trang 34+ GVCN của các lớp khu vực Pa Hốc hướng dẫn HS chuẩn bị.
- DCT lần lượt giới thiệu Các tiết mục văn nghệ của các lớp
- DCT: lần lượt giới thiệu HS có bức tranh đã được lựa chọn lên nói về
ý tưởng, nội dung, hình thức, ý nghĩa của bức tranh
- DCT nhận xét, tuyên dương
- DCT mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
- DCT mời GVCN từng lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
- DCT nhận xét về sự CB
và tham gia hoạt động của từng lớp
- HD chuẩn bị cho lễ kỉ niêm ngày 20-11 tại điểmtrường Trung tâm
Trang 35- Rèn luyện sự nhanh nhẹn, khéo léo, năng động cho HS.
- GD cho HS tinh thần tập thể, đoàn kết, hợp tác
- Phát triển cho HS kĩ năng sống như: KN giao tiếp, hợp tác,…
- Tăng cường sự tương tác giữa HS với HS, giữa GV với HS
- Tạo không khí vui tươi, giảm bớt những mệt mỏi, căng thẳng cho HS
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm, thời lượng tổ chức hoạt động
- Quy mô: nhóm lớp
- Thời điểm: Giờ ra chơi
- Địa điểm: tại khu vực Pa Hốc
+ Sân chơi khu vực
+ Sách trò chơi dân gianVN , NXB thành phố HCM, 1990
Trang 36- Tuyên bố lí do, giới thiệu trò chơi.
- NĐK Giới thiệu mục đích, ý nghĩa, nội dung, cách thức, yêu cầu của hoạt động
- NĐK phổ biến tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-NĐK cho HS chơi thử.
- Sau khi HS nắm được cách chơi NĐK tổ chức cho HS chơi
- NĐK mời đại diện HS từng lớp nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của lớp mình
- NĐK mời GVCN từng lớp nhận xét về sự CB vàtham gia hoạt động của lớp mình
Trang 37I/- Mục tiêu
- Luyện tập nghi thức đội viên cho HS
- Biết xếp hàng đúng vị trí, hát Quốc ca đều, đội viên chào cờ đúng cách
- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động
+ GVCN của các lớp khu vực Pa Hốc hướng dẫn HS chuẩn bị
+ Người điều khiển: GV phụ trách
- NĐK HD HS xếp hàng
- HS nghe
- HS thực hiện
Trang 38Luyện tập nghi thức đội
- Thời gian có mặt 16 giờ19/11/2013
- Trang phục gọn gàng sạch đẹp, mang theo ghế ngồi
- NĐK nhận xét về sự
CB và tham gia hoạt động của từng lớp, khu vực
- Cho HS VS trường lớp
- Nghe
- HS thực hiện
TUẦN 10 I/- Mục tiêu
HOẠT ĐỘNG 2:
SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ NGÀY NHÀ GIÁO VN.
- Khắc sâu tình nghĩa thầy trò và công ơn với thầy cô giáo
- Yêu quý và tin tưởng các thầy cô giáo
- Kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo
II/- Quy mô, thời điểm, địa điểm tổ chức hoạt động
+ Bài thơ, bài hát ca ngợi thầy cô,ca ngợi tình nghĩa thầy trò
+ Tổng kết thi đua chào mừng ngày 20/11khu vực Pa Hốc
+ Bài phát biểu cảm tưởng của Ban quản lí khu vực
+ Bài phát biểu cảm tưởng của GV khu vực
