tuần 7 lớp 4 - Kể chuyện 2 - Trương Thị Hồng Lắm - Thư viện Giáo án điện tử

Tuaàn 7 (Töø 24 / 9 / 2012 ñeán 28 / 9 / 2012) Trương Thị Hồng Lắm 10/2014 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 7 (Töø 29 / 9 / 2014 ñeán 4 / 10/ 2014) Thöù Moân Teân baøi 2 29/9 T TÑ ÑÑ KH SHL Luyeän taäp Trung thu ñoäc laäp Tieát kieäm tieàn cuûa Phoøng beänh beùo phì Sinh hoạt đầu tuần 3 30/9 T LTVC CT LS TD Bieåu thöùc coù chöùa hai chöõ Caùch vieát hoa teân ngöôøi, teân ñòa lí Vieät Nam Nhôù – vieát Gaø troáng vaø Caùo Chieán thaéng Baïch Ñaèng do Ngoâ Quyeàn Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số 4 1/10[.]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 7

(Từ 29 / 9 / 2014 đến 4 / 10/ 2014)

229/9

T

TĐ ĐĐKHSHL

Luyện tậpTrung thu độc lậpTiết kiệm tiền của Phòng bệnh béo phìSinh hoạt đầu tuần

330/9

TLTVCCTLSTD

Biểu thức có chứa hai chữCách viết hoa tên người, tên địa lí Việt NamNhớ – viết: Gà trống và Cáo

Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền

Tập hợp hàng ngang, dĩng hàng, điểm số…

41/10

TTĐĐLKCTD

Tính chất giao hoán của phép cộng

Ở Vương Quốc Tương laiMột số dân tộc ở Tây NguyênLời ước dưới trăng

Đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái…

52/10

TLV MTTLTVCKT

Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyệnVTĐT: Đề tài tranh phong cảnh

Biểu thức có chứa ba chữ

LT viết tên người, tên địa lí Việt NamKhâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

63/10

TTLV

KH HátSHL

Tính chất kết hợp của phép cộngLuyện tập phát triển câu chuyệnPhòng một số bệnh qua đường tiêu hóÔn tập 2 bài hát: Em yêu , Bạn ơi lắng nghe (ATGT) Lựa chọn đường đi an tồn

Ngày soạn :27/9/2014

Ngày dạy: 29/9/2014

TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:

_ Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng ,phép trừ_ Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ

II/ Chuẩn bị: Bảng nhĩm

III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ĐỘNG DẠY HỌC: NG D Y H C: ẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ỌC:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ: Phép trừ

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài

- Lưu ý cho HS: Muốn thử lại phép cộng ta

cĩ thể lấy tổng trừ đi một số hạng, nếu

được kết quả là số cịn lại thì phép tính

b 3 713 TL: 4 025

5 263 TL: 5 901

7 423 TL: 7 521

- Khi HS làm GV hỏi cách tìm số hạng chưa

biết, số bị trừ chưa biết

- Gv cho hs làm bài vào bảng

- Gv gọi hs sửa bài

I Mục đích yêu cầu

- Biết đọc giọng phù hợp vớ nội dung câu, bài

- Hiểu ND: Tình yêu thương các em nhỏ của anh chiến sĩ, ước mơ của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước.(trả lời được các CH trong SGK)

II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn cần hướng dẫn đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.

ỔN ĐỊNH:

2 KIỂM TRA : Chị em tôi

- Gọi 2 HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Gv nhận xét tiết học

3 DẠY BÀI MỚI:

a Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài – khai thác nội dung tranh

trong bài Trung thu độc lập

b.Hướng dẫn luyện đọc

- Gọi 1 hs đọc bài

- Gv chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó :

vằng vặc (sáng trong, không một chút gợn)

- Hướng dẫn ngắt hơi đúng câu “ Đêm nay …

nghĩ tới ngày mai “

- Gv cho hs đọc nối tiếp câu

- HS đọc và trả lời

- Gv hướng dẫn hs đọc diễn cảm cả bài.

c.Tìm hiểu bài

- Gọi hs đọc lại bài

+Anh chiến sĩ nghĩ đến trung thu và các em

nhỏ vào thời điểm nào?

+Trăng Trung thu độc lập có gì đẹp?

+Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong

những đêm trăng tương lai ra sao?

+ Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung

thu độc lập?

+Cuộc sống hiện nay, theo em, có gì giống

và khác với mong ước của anh chiến sĩ năm

xưa?

+Anh tin chắc Trung thu tương lai như thế

nào?

- Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phát

triển như thế nào?

GDHS:Các em phải cĩ tinh thần trách nhiệm

với những nhiệm vụ được giao

d Hướng dẫn giọng đọc phù hợp với nội

dung câu, bài.

- Nhắc nhở HS tìm đúng giọng đọc bài văn

và thể hiện diễn cảm

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn 2

4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Bài văn cho thấy tình cảm của anh chiến sĩ

với các em nhỏ như thế nào?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Ở Vương quốc tương lai

- HS đọc thành tiếng- cả lớp đọc thầm+ Anh đứng gác ở trại trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên.+Trăng đẹp vẻ đẹp của núi sông tự

do, độc lập +Dưới ánh trăng, dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện; giữa biển rộng, cờ đỏ sao vàng phấp phới…

+Đó là vẻ đẹp của đất nước đã hiện đại, giàu có hơn rất nhiều so với những ngày độc lập đầu tiên

+ Những ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa đã trở thành hiện thực: Nhà máy thuỷ điện, những con tàu lớn …

-ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (TIẾT 1-2) I/ MỤC TIÊU

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

- Sử dụng tiết kiệm , quần áo sách vở, đồ dùng , điện nước trong cuộc sống hằng ngày

- HS có thói quen tiết kiện tiền của trong cuộc sống, trong học tập

II/ CHUẨN BỊ

-Chuẩn bị 3 tấm bìa màu; đỏ, xanh, trắng

III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY HỌC

1/.ỔN ĐỊNH:

2/.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Vì sao trẻ em cần được bày tỏ ý kiến về các

vấn đề có liên quan đến trẻ em?

- Em cần thực hiện quyền đó như thế nào?

- Nêu những vấn đề mà em đã trao đổi ý kiến

với cha, mẹ?

- Gv nhận xét

3 DẠY BÀI MỚI :

a/ Giới thiệu bài

b/.Hoạt động1: Thảo luận nhóm ( các thông

tin trang 11 )

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc và thảo

luận các thông tin trong SGK

- Gọi đại diện nhĩm trình bày

-> Kết luận: Tiết kiệm là một thói quen tốt, là

biểu hiện của con người văn minh, xã hội văn

minh

GDĐĐHCM: Giáo dục học sinh đức tính tiết

kiệm theo gương Bác Hồ

c/.Hoạt động2: Bày tỏ ý kiến, thái độ (bài tập

1 SGK

- Lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập 1, yêu

cầu HS bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu

màu

- HS trả lời

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, thảo luận

- HS tự lựa chọn theo quy ước : Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành Màu xanh: Biểu lộ thái độ không tán

- Yêu cầu từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn

thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của

mình

-> Kết luận :

+ Các ý kiến (c), (d) là đúng

+ Ý kiến (a), (b) là sai

* GDHS: Chúng ta cần đồng tình với các hành

vi, việc làm sử dụng năng lượng tiết kiệm, phản

đối, khơng đồng tình với các hành vi lãng phí

năng lượng

d/.Hoạt động 3: Thảo luận

BT2: Gv chia lớp thành 2 dãy

- Gv cùng cả lớp nhận xét về những việc nên

làm và không nên làm

- Gv liên hệ GDMT, SDNLTK& HQ Sử dụng

tiết kiệm , quần áo sách vở, đồ dùng , điện

nước trong cuộc sống hằng ngày là góp phần

bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên

nhiên.Đồng thời nĩ cịn tiết kiệm tiền của cho

bản thân và gia đình

- Gv yêu cầu HS đọc ghi nhớ

TIẾT 2 a/ Hoạt động 1: HS làm việc cá nhân.

BT3:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho hs nối tiếp nhau nêu kết quả

- Gv kết luận: câu d đúng

b/.Hoạt động 2: HS làm việc cá nhân ( BT4)

- Gv cho hs trình bày

- Gv kết luận: Các việc làm ( a, b, g,h,k) là

tiết kiệm

- Gv nhận xét, khen những em biết tiết kiệm

tiền của, nhắc nhở những HS khác thực hiện

việc tiết kiệm trong sinh hoạt

thành

- Từng nhóm HS có cùng sự lựa chọn thảo luận giải thích về lí do lựa chọn của mình

-Các nhóm trao đổi thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Hs đọc yêu cầu BT2

- Hs trao đổi, thảo luận

- Hs dán kết quả lên bảng lớp

- HS đọc lại ghi nhớ

-Hs đọc yêu cầu Bt

- Hs nối tiếp nhau chọn cách giải quyết phù hợp

- Hs làm bài tập

- Hs trình bày và giải thích

- Hs tự liên hệ

c/ Hoaùt ủoọng 3: Thaỷo luaọn vaứ ủoựng vai

( BT5)

- Gv chia lụựp thaứnh 3 nhoựm Moói nhoựm ủoựng

vai theo caực tỡnh huoỏng a, b, c

+Caựch ửựng xửỷ nhử vaọy phuứ hụùp chửa?

+Coự caựch ửựng xửỷ naứo khaực khoõng? Vỡ sao?

+Em caỷm thaỏy theỏ naứo khi ửựng xửỷ vaọy?

- Gv keỏt luaọn veà caựch ửựng xửỷ phuứ hụùp trong

moói tỡnh huoỏng

4/ CUÛNG COÁ - DAậN DOỉ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Xem laùi caực baứi taọp ủaừ laứm

- Caực nhoựm thaỷo luaọn vaứ ủoựng vai

3 nhoựm ủoựng vai

- Hs caỷ lụựp thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

KHOA HOẽC

-PHOỉNG BEÄNH BEÙO PHè

I Mục tiêu :

- Nêu cách phòng bệnh béo phì

-Aấn uống, hợp lí , điều độ ,ăn chậm ,nhai kĩ

-Năng vận động cơ thể, đi bộ và luyện tập TDTT

II Đồ dùng dạy học : Hình trang 28, 29 sách giáo khoa; Phiếu học tậP.

III Hoạt động dạy và học:

1 ỔN ĐỊNH

2 KIỂM TRA : Kể tên một số bệnh do

thiếu chất dinh dỡng?

3 DẠY BÀI MỚI:

a/.Gi ới thiệu bài:

GDHS:Giỳp cỏc em nhận biết được sự

nguy hiểm của cỏc bệnh lõy qua đường tiờu

húa

c/.HĐ2: Thảo luận về nguyên nhân và

cách phòng chống bệnh béo phì.

- GV nêu câu hỏi:

+ Nguyên nhân gây nên béo phì là gì ?

- Nhận phiếu học tập và thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày

- C¸c nhãm th¶o luËn ®a ra t×nh huèng.

- C¸c vai héi ý lêi tho¹i vµ diÔn xuÊt

- Về nhµ häc bµi vµ xem tríc bµi 14

- Häc sinh chia nhãm vµ ph©n vai

Ngày soạn: 28/9/2014

Ngày dạy: 30/9/2014

TOÁN BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I/ Mục tiêu:

-Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

-Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

-HS thích tính giá trị của 1 số biểu thức đơn giản

II/ Đồ dùng dạy học :

-Bảng phụ đã viết sẵn ví dụ SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1.ỔN ĐỊNH

2 KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gọi 2 HS chữa bài về nhà

- GV nhận xét

3.BÀI MỚI

a/.Giới thiệu bài:

b/.Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ

* Biểu thức chứa hai chữ

- GV nêu bài toán

- Hướng dẫn HS xác định: Muốn biết số cá

của hai anh em là bao nhiêu ta lấy số cá của

anh + với số cá của em

- GV nêu vấn đề: Nếu anh câu được a con cá,

em câu được b con cá, thì số cá hai anh em

câu được là bao nhiêu?

- GV giới thiệu: a + b là biểu thứa có chứa

hai chữ a và b

- Yêu cầu HS nêu thêm vài ví dụ về biểu thức

có chứa hai chữ

*Giới thiệu giá trị của biểu thứa có chứa hai

chữ

- GV nêu từng giá trị của a và b cho HS tính:

- 2 HS

- HS nhận xét

- HS đọc bài toán, xác định cách giải

- HS nêu: Nếu anh câu được 3 con cá, em câu được 2 con cá, có tất cả 3 + 2 con cá

- Nếu anh câu được 4 con cá, em câu được 0 con cá, số cá của hai anh em là 4 +

nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = ?

- GV hướng dẫn HS tính:

Nếu a = 3 và b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5

- 5 là một giá trị của biểu thức của a + b

Tương tự, cho HS làm việc với các trường hợp

+ Bài tập yêu cầu làm gì ?

- Yêu cầu HS đọc biểu thức, rồi làm bài

Bài tập 2:( a,b)

- Yêu cầu HS đọc đề và tự làm

+ Mỗi lần thay chữ a và chữ b bằng số ta tính

4.CỦNG CỐ- DẶN DÒ:

- HS thực hiện trên giấy nháp

- Mỗi lần thay chữ a và b bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b

- Vài HS nhắc lại

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở

a) Nếu a = 32; b = 20 thì giá trị của biểu

thức a – b là: a – b = 32 – 20 = 12

- Tương tự:

b) : a – b = 45 – 36 = 9+ Tính được giá trị của biểu thức a – b

- 1 HSG làm bảng, lớp làm vào vở

- Yêu cầu HS nêu vài ví dụ về biểu thức có

chứa hai chữ? Khi thay chữ bằng số ta tính

được gì?

- Về nhà ôn bài

- Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán của phép

cộng

- Hs lắng nghe

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

-CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I MỤC ĐÍCH YẾU CẦU

-Nắm được quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam;Biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam.(BT1, BT2,mục III), tìm và viết đúng một vài tên riêng Việt Nam

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bản đồ có các quận, huyện ,thị xã

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3.DẠY BÀI MỚI:

a Giới thiệu bài:

b.Hoạt động 1: Phần nhận xét

- Gọi hs đọc yêu cầu

- GV giao nhiệm vụ: Nhận xét cách viết tên

người, tên đại lí đã cho

- Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng? Chữ cái

đầu của mỗi tiếng ấy được viết như thế nào?

- GV kết luận: Khi viết tên người và tên địa lí

Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi

tiếng tạo thành tên đó

c Hoạt động 2: Phần ghi nhớ

- Gọi hs đọc phần ghi nhớ

- GV nói thêm tên người Việt Nam thường gồm

- HS thực hiện

- HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc các tên riêng, suy nghĩ, nêu ý kiến

- HS nhắc lại

- 2, 3 HS nội dung phần ghi nhớ

- Cả lớp đọc thầm

họ, tên, tên đệm, tên riêng.

d.Hoạt động 3: Luyện tập

Bài tập 1:

- GV nêu yêu cầu bài, mỗi HS viết tên mình và

địa chỉ gia đình

- GV nhận xét, điều chỉnh

* Lưu ý: Các từ số nhà, phố, phường, quận,

thành phố là danh từ chung, không viết hoa

Bài tập 2:

- Cách thực hiện giống BT 1 Viết tên phường

(xã), thị trấn, quận (huyện) thành phố của mình

- GV nhận xét – kiểm tra

Bài tập 3:

- GV phát b¶ng phơ cho HS làm bài theo nhóm

Viết tên các quận, huyện, thị xã, danh lam

thắng cảnh, di tích lịch sử

- Gọi địa diện nhĩm trình bày

- GV nhận xét

4 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Học thuộc ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập viết tên người, tên địa lí

Việt Nam

- 2, 3 HSKG viết lên bảng lớp

- Các HS khác viết vào vở

- HS kiểm tra lẫn nhau Và nêu lên cho cả lớp nghe – nhận xét

- HS nêu yêu cầu bài

- 2, 3 HSK viết vào bảng lớp

- HS khác làm vào vë

- HS nêu lên – Nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài.(tìm và viết đúngmột vài tên riêng Việt Nam)

- Đại diện các nhóm dán lên bảng, đọckết quả

- HS có thể chỉ các địa danh đó trên bản đồ

- 1 hs nhắc lại

- Hs lắng nghe

-Chính tả(nhớ viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Nhớ- Viết đúng bài CT; trình bày đúng dòng thơ lục bát

-Làm đúng BT 2a

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu khổ to viết BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.ỔN ĐỊNH

2.KIỂM TRA

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết

+ sung sướng, nghĩ nghợi, phè phỡn…

- Gv nhận xét

3.BÀI MỚI

a/ Giới thiệu bài:

b/ Hướng dẫn viết chính tả:

Trao đổi về nội dung đoạn thơ

- Yêu cầu HS học thuộc lòng đoạn thơ

+ Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều gì?

Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó viết và luyện

viết.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày

- Cho HS viết, chấm, chữa bài

c/.Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2

a) - Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và viết bằng

chì vào SGK

- Tổ chức cho 2 nhóm HS thi điền từ tiếp sức

trên bảng Nhóm nào điền đúng từ, nhanh sẽ

thắng

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- 3 – 5 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ

+Thể hiện Gà là một con vật thông

- 1 HS đọc thành tiếng

- Thảo luận cặp đôi và làm bài

- Thi điền trên bảng

- Nhận xét, chữa bài

- HS đọc thành tiếng

- Gọi HS nhận xét, chữa bài.

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

4.CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS về nhà viết lại bài tập 2a và ghi

nhớ các từ ngữ vừa tìm được

- Hs lắng nghe

-LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG

DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO

I MỤC TIÊU :

- Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng 938 Đôi nét về người lãnh đạo trận đánh

- Kể lại được diễn biến chính của trận Bạch Đằng Trình bày được ý nghĩa củatrận Bạch Đằng đối với lịch sử dân tộc

- Tự hào truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc ta

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phiếu học tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động của Thầy Hoạt động của Học sinh

3.BÀI MỚI : Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô

Quyền lãnh đạo

a/.Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

b/.Hoạt động 1 : Một số nét về tiểu sử Ngô Quyền

- Yêu cầu HS điền dấu X vào những thông tin đúng

về Ngô Quyền trên Phiếu học tập :

+ Ngô Quyền là người làng Đường Lâm

+ Ngô Quyền là con rể Dương Đình Nghệ

+ NQ chỉ huy quân dân ta đánh quân Nam Hán

+ Trước trận Bạch Đằng , NQ lên ngôi vua

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về nguyên nhân, diễn biến

và kết quả của trận Bạch Đằng

- Vài hs nêu lại

- Hs thảo luận làm bài

+ Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phương nào ?

+ Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm

gì ?

+ Trân đánh đã diễn ra như thế nào ?

+ Kết quả trận đánh ra sao ?

- Gv nhận xét

Hoạt động 3 : Ý nghĩa của trận Bạch Đằng

- Nêu vấn đề cho cả lớp thảo luận : Sau khi đánh tan

quân Nam Hán , Ngô Quyền đã làm gì ? Điều đó có

ý nghĩa như thế nào ?

- GV kết luận :

4 CỦNG CỐ : Giáo dục HS tự hào truyền thống

đấu tranh chống ngoại xâm của dân tộc

5 DẶN DÒ : Học thuộc ghi nhớ ở nhà

- Vài em dựa vào kết quả làmviệc để giới thiệu một số nét vềtiểu sử Ngô Quyền

Vài em dựa vào kết quả làm việcđể thuật lại diễn biến trận BạchĐằng

- Hs trả lời

-HS thảo luận nhóm

- Trình bày kết quả

- Hs lắng nghe

Thể Dục TẬP HỢP HÀNG NGANG, DĨNG HÀNG, ĐIỂM SỐ , QUAY SAU TRỊ CHƠI “

-KẾT BẠN”

Ngày soạn: 29/9/2014

Ngày dạy: 1/10/2014

TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I/ MỤC TIÊU:

-Biết tính chất giao hoán của phép cộng

-Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính -HS thích làm toán về tính chất giao hoán của phép cộng

II/ CHUẨN BỊ:

- Bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/

Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Xem vở bài tập của học sinh

- GV nhận xét – đánh giá

3/ Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

b/.Nhận biết tính chất giao hoán của phép

cộng

- GV đưa bảng phụ có kẻ sẵn như SGK

(các cột 2, 3, 4 chưa điền số) Mỗi lần

GV cho a và b nhận giá trị số thì yêu

cầu HS tính giá trị của a + b & của b

+ a rồi yêu cầu HS so sánh hai tổng

này

- Yêu cầu HS nhận xét giá trị của a + b

& giá trị của b + a

- GV ghi bảng: a + b = b + a

- Yêu cầu HS thể hiện lại bằng lời: Khi

đổi chỗ các số hạng trong một tổng

thì tổng không thay đổi

- GV giới thiệu: Đây chính là tính chất

giao hoán của phép cộng

c/ Thực hành:

- Học sinh hát

- 2 HS nêu tính chất biểu thức chứa

2 chữ

- HS quan sát

- HS tính & nêu kết quả

- Giá trị của a + b luôn bằng giá trịcủa b + a

- Vài HS nhắc lại

- Vài HS nhắc lại tính chất giaohoán của phép cộng

 Bài tập 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv nhận xét chốt lại ý đúng

 Bài 2: GV nêu yêu cầu

- Gv yêu cầu 2 HS lên làm bảng lớp

- GV nhận xét sửa sai chốt lại kết quả đúng

4/ Củng cố :HS thi làm tính

5/Nhận xét –Dăn dò :

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài TT

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tự nêu kết quả dòng dưới

- HS làm vào tập các bài còn lại

379 + 468 = 847 ;

4268 + 76 = 4344

2876 + 6509 = 9385

- HS đổi bài nhau nhận xét

- HS trao đổi cặp làm bài

- 2 HS lên làm bảng lớp

2 Kiểm tra: Trung thu độc lập

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong

SGK

- Gv nhận xét

3.

D¹y bµi míi :

a/ Giới thiệu bài

b/.Hướng dẫn luyện đọc

- GV gọi HS giỏi đọc bài

- Gv chia đoạn

- Gọi HS đọc tiếp nối đoạn

- Hớng dẫn ngắt giọng, đọc đúng những

câu hỏi, câu cảm

- Giải nghĩa thêm từ khó

- Đọc diễn cảm vở kịch

c/.Tìm hiểu bài

Màn 1 : Trong công xưởng xanh

- Tin- tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai?

- Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương