tuần 10 lớp 4 - Kể chuyện 2 - Trương Thị Hồng Lắm - Thư viện Giáo án điện tử

Trương Thị Hồng Lắm 10/2014 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 10 (Töø 17/10 /2014 ñeán 24 / 10 / 2014) Thöù Moân Teân baøi 2 17/10 T TÑ ÑÑ KH SHL Luyeän taäp Ôn taäp vaø kieåm tra giöõa HKI (Tieát 1) Tieát kieäm thôøi giôø Ôn taäp con ngöôøi vaø söùc khoûe (tt) Sinh hoạt đầu tuần 3 18/10 T LTVC CT LS TD Luyeän taäp chung Ôn taäp vaø kieåm tra giöõa HKI (Tieát 2) Ôn taäp vaø kieåm tra giöõa HKI (Tieát 3) Cuoäc khaùng chieán choáng quaân Toáng (naêm 981) Ñoäng taùc toaøn thaân cuûa baøi TDPTC TC “ ” 4 20/10 T[.]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 10

CT

LS TD

Luyện tập chung

Ơn tập và kiểm tra giữa HKI (Tiết 2)

Ơn tập và kiểm tra giữa HKI (Tiết 3)Cuộc kháng chiến chống quân Tống …….(năm 981) Động tác toàn thân của bài TDPTC TC “…”

4

20/10

TTĐ

ĐL

KC

TD

Kiểm tra định kì giữa HKI

Ơn tập và kiểm tra giữa HKI (Tiết 4)Thành phố Đà Lạt

Ơn tập và kiểm tra giữa HKI (Tiết 5)Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức” Ôn 5 ĐT của…

Nước có những tính chất gì?

HH : Khăn quàng thắm mãi vai emATGT: luật giao thông đường thủy,…… cắt nhau

Ngày soạn: 15/10/2014

Ngày dạy: 17/10/2014

TOÁN LUYỆN TẬP

-Hình thành phát triển tư duy óc sáng tạo

II/ Đồ dùng học tập:

Thước kẻ, ê ke

III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động mong đợi của học sinh

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu vẽ hình

vuông ABCD có cạnh dài 7dm, tính chu vi và

diện tích của hình vuông ABCD

-GV nhận xét, chữa bài và ghi điểm cho HS

3 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài.

b/.Hướng dẫn hs làm bài tập:

Bài 1:

-GV vẽ lên bảng 2 hình a, b trong bài tập, yêu

cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc

tù, góc bẹt có trong mỗi hình

-So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay

lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn?

-1 góc bẹt bằng mấy góc vuông?

Bài 2:

- Gv yêu cầu HS quan sát hình vẽ và nêu tên

đường cao của hình tam giác ABC

+ Vì sao AB được gọi là đường cao của hình

-2HS lên bảng làm bài, HS ở dưới thực hiện ra vở nháp, sau dó nhận xét bài làm của bạn trên bảng

- 2 HSG lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập

a Góc vuông BAC; góc nhọn; ABC; ABM; MBC; AMB; góc tù BMC; gócbẹt AMC

b Góc vuông DAB; DBC; ADC; góc nhọn ADB; BDC; BCD; ABD, góc tùABC

+ Góc nhọn bé hơn góc vuông, góc tù lớn hơn góc vuông

+ 1 góc bẹt bằng hai góc vuông

- Đường cao của hình tam giác ABC là AB và BC

- Vì đường thẳng AB là đường thẳng

tam giác ABC?

Bài 3:+ GV yêu cầu HS tự vẽ hình vuông

ABCD có cạnh dài 3cm, sau đó gói HS nêu rõ

từng bước vẽ của mình

* GV nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 4:a

+ Yêu cầu HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có

chiều dài AB = 6cm, chiều rộng AD = 4cm

+ GV yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ

+ Yêu cầu HS xác định trung điểm N của

cạnh BC, sau đó nối M với N

4.Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- HS về nhà ôn lại bài Hoàn thành hết BT

hạ từ đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh BC của tam giác

- HS tự vẽ và nêu

HSG lên bảng chữa

- HS thực hiện yêu cầu

- HS lắng nghe

………

TẬP ĐỌC ÔN TẬP TIẾT 1 I/ Mục đích yêu cầu

-Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa

HK I ( 75 tiếng/ phút), bước đầu biết đọc giọng phù hợp với nội dung đoạn đọc -Hiểu nội dung chính từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

-HS yêu thích môn Tập đọc

II Đồ dùng dạy – học

+ Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc

III

Các hoạt động dạy – học

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Ồn định:

2.Bài cũ:

- Gọi 3hs lên bảng đọc bài”Điều ước của vua

Mi -– đát” và trả lời các câu hỏi

+ Thoạt đầu điều ước được thực hiện như thế

nào?

+ Cuối cùng vua Mi – đát đã hiểu ra điều gì?

+Nêu nội dung

- Gv nhận xét

- 3 học sinh lên bảng

3.Bài mới:

a/.Giới thiệu bài:

b/.Hoạt động 1: Ôn tập 5 bài tập đọc.

- GV nêu mục đích tiết học và cách bốc thăm

bài đọc

- GV cho HS lên bảng bốc thăm bài đọc

- HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài

đọc

-Gọi HS nhận xét bạn

-GV nhận xét và ghi điểm cho HS

b/.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Những bài tập đọc như thế nào là truyện

kể?

- Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là

truyện kể thuộc chủ điểm: Thương người như

thể thương thân.?

- Lần lượt HS lên bốc bài (5 HS bốc thăm 1 lượt), sau đó lần lượt trả lời

- Theo dõi, nhận xét bạn

- 1 HS đọc

- Là những bài có một chuỗi các sự việc liên quan đến một hay một số nhân vật, mỗi truyện đều nói lên 1 điều có ý nghĩa

- Các truyện kể:

+Dế Mèn bênh vực kẻ yếu +Người ăn xin.

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

-Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc

như yêu cầu

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét, kết luận đoạn văn đúng

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các đoạn văn

đó

* GV nhận xét, tuyên dương

1 Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu mến:

2 Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết:

3 Đoạn văn có giọng mạnh mẽ, dăn đe.

4 Củng cố: Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà ôn lại quy tắc viết hoa

- Ôn các bài tập đọc tiết sau kiểm tra

- 1 HS đọc

- HS dùng bút chì đánh dấu đoạnvăn tìm được

- Đọc đoạn văn mình tìm được

Là đoạn cuối truyện Người ăn xin:

Từ: Tôi chẳng biết…của ông lão

- Là đoạn Nhà Trò kể nỗi khổ của mình

“Từ năm trước…ăn thịt em”

- Phần 2: “Tôi thét…đi không?”

- Hs lắng nghe -

ĐẠO ĐỨC

TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (tiết 2)

(Đã soạn ở tuần 9)

-KHOA HỌC ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (TT) I/ MỤC TIÊU:

- Ôn tập về các kiến thức về :

-Sự trao đổi chất giữa cơ thể nguời với môi trường

- Các chất dinh dưỡn g có trong thức ăn và vai trò của chúng

- Cách phòng tránh một số bệnh do ăn thiếu hoặc ăn thừa dinh dưỡng các bệnh lây qua đường tiêu hoá

-Dinh dưỡng hợp lí

-Phòng tránh đuối nước

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các phiếu câu hỏi ôn tập Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống của bản thân HS trong tuần qua Các tranh ảnh, mô hình (rau quả, con bằng nhựa) hay vật thật về các loại thức ăn

- VBT

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ ỔN ĐỊNH

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ

Gv gọi 2 hs lên trả lời các câu hỏi:

- Ta nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối

nước ?

- Khi tham gia đường thủy em cần thực hiện

điều gì ?

a) Không nghịch nước;

b) Mang theo áo phao;

c) Cả a, b đều đúng

- Gv nhận xét

3/ BÀI MỚI

a/.Giới thiệu bài:

b/ Hoạt động 1: Trò chơi Ai chọn thức an hợp

lí ?

GV chia nhóm, cử 4 HS làm giám khảo, ghi lại

các câu trả lời câûu các đội

-GV phổ biến cách chơi:

- HS nghe câu hỏi,lắc chuông đội nào lắc trước

sẽ được trả lời câu hỏi -Tiếp theo các đội sẽ

được trả lời theo thứ tự lắc chuông

-Gv đưa ra thang điểm

-Gv HD và thống nhất cách đánh giá, ghi chép

c/ Hoạt động 2: Thực hành ghi lại và trình bày

10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí

- GV cho HS thảo luận thế nào là bữa

ăn có đủ chất dinh dưỡng

- GV nhận xét món ăn của từng nhóm

4/ CỦNG CỐ - DẶN DO:Ø

- Gv yêu cầu hs chuẩn bị bài sau: “Nước có

-Thực hiện được cộng trừ các số có 6 chữ số.

-Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

- Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số liên quan đến HCN

HS yêu thích môn toán

II Đồ dùng dạy học:

- Thước có vạch chia xăng-ti-mét và ê ke

III Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định

2 Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng làm bài :

Bài 1a: Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập, yêu

cầu tự làm vào vở

-GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2a:

- Bài tập yêu cầu gì?

- Để tính được thuận tiện cần sử dụng những

tính chất nào?

-Yêu cầu HS làm vào vở Gọi 2 em lên

bảng

Bài 3b: GV yêu cầu HS đọc đề.

- GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

+ Cạnh DH vuông góc với những cạnh

nào ?

- 2 học sinh lên bảng

- HS lắng nghe

- 2 HSTB lên bảng, lớp làm vào vở

- Các bạn nhận xét, sửa sai

- Tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất

- Tính chất giao hoán và tính chất kết hợp …

- Thực hiện làm bài trên bảng

-Cả lớp làm nháp

- Nhận xét bài làm trên bảng

- 1 HS đọc đề bài 3 Lớp đọc thầm + Cạnh DH vuông góc với AD, BC,IH

Bài 4 : Gọi HS đọc đề.

- Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật

ta phải biết được gì?toán dạng gì ?

- Yêu cầu làm vào vở

- GV nhận xét, sửa theo đáp án:

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài ở vở bài tập

1 em đọc, lớp đọc thầm

- HS trả lời câu hỏi của GV

- Cá nhân làm bài 1 HSG lên sửa

- Nhận xét bài bạn

- HS lắng nghe

……….

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP TIẾT 2 I/ Mục đích yêu cầu:

- Nắm được một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) thuộc cá chủ điểm đã học ( thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ)

- Nắm được tác dụng của dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- HS thích tìm hiểu vốn từ ngữ tiếng Việt

II/ Đồ dùng học tập: Phiếu học tập khổ to ghi BT1 ;2

III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động mong đợi của học sinh 1.Ổn định:

2 Bài cũ:

-Gv đọc một vài bài văn hay của tiết

trước để học sinh nghe

3 Bài mới:

a/.Giới thiệu bài:

b/.H ướng dẫn hs làm bài tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS nhắc lại các bài mở

rộng vốn từ đã học

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm để hoàn

thành bài tập vào phiếu học tập

- Đại diện các nhóm lên chấm bài của

nhau

- GV nhận xét và kết luận kết quả đúng

và tuyên dương nhóm tìm được các từ

-Học sinh lắng nghe

HSG: Các bài:

+ Nhân hậu – đoàn kết

+Trung thực và tự trọng

không có trong sách.

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ

- GV dán các câu tục ngữ, thành ngữ lên

bảng

- Yêu cầu HS suy nghĩ để đặt câu hoặc

tìm tình huống để sử dụng

-GV nhận xét, chữa từng câu cho HS

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi về tác

dụng của dấu ngoặc kép, dấu hai chấm

và lấy ví dụ về tác dụng của chúng

-GV kết luận về tác dụng của dấu ngoặc

kép và dấu hai chấm

4 Củng cố: Dặn dò

- GVnhận xét tiết học

-Dặn HS về nhà học thuộc các câu thành

CHÍNH TẢ ÔN TẬP TIẾT 3 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc

- Nghe viết đúng chính tả(tốc độ viết khoảng 75 chữ/15 phút), trình bày đẹp

bài: Lời hứa Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả.

- Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Bảng phụ.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động mong đợi của học sinh

1.Ổn định

2.Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu các em soát và sửa lỗi trong

bài chính tả tiết trước

3.Bài mới:

a/.Giới thiệu bài:

b/.Hoạt động 1:Viết chính tả:

-GV đọc bài Lời hứa, sau đó gọi HS đọc

lại

- Giải nghĩa từ Trung sĩ?

-Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết

- Đọc chính tả cho HS viết bài

- Soát lỗi, thu bài, chấm bài, nhận xét

c/.Hoạt động 2: Làm bài tập.

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và phát

biểu ý kiến

-GV nhận xét và kết luận câu trả lời

đúng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu.

-Phát phiếu cho 4 nhóm hoạt động,

nhóm nào xong dán phiếu lên bảng, các

nhóm khác nhận xét và bổ sung

-Phần chú giải SGK

- Các từ: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ.

- HS lắng nghe và viết bài

- 2 HS đọc

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện trình bày

-Nhận xét

- 1 hs đọc

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện trình bày

-Nhận xét

4 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học Dặn HS về nhà

ôn lại các bài đã học để chuẩn bị thi

- HS lắng nghe

………

LỊCH SỬ CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN I

I Mục tiêu:

-Nắm được những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần

nhất(năm 981) do Lê Hoàn chỉ huy

+ Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nước và hợp với lòng dân

+ Kể lại một số sự kiện của cuộc kháng chiến chống Tống lần thứ nhất: Đầu năm 981 quân Tống theo hai đường thủy, bộ tiến vào xâm lược nước ta Quân ta chặn đánh địch ở Bạch Đằng (đường thủy) và Chi Lăng (đường bộ) Cuộc kháng chiến thắng lợi

-Hiểu được đội nét về Lê Hoàn : Lê Hoàn là người chỉ huy quân đội nhà

Đinh với chức Thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàn bị ám hại, quân

Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi

Hoàng đế (nhà Tiền Lê) Ông đã chỉ huy cuộc kháng chiến chống Tống thắng

lợi

II Đồ dùng: -Tranh ảnh về cuộc kháng chiến trên,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định

2 Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân

- Sau khi Ngô Quyền mất, tình hình nước ta như

thế nào?

- Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi đầu độc

lập của đất nước?

- Nêu bài học?

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới :

a/.Giới thiệu bài

b/.HĐ1: Tìm hiểu nội dung bài

1 Nguyên nhân cuộc kháng chiến :

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn : “ Năm 979…sử cũ

gọi là nhà Tiền Lê” SGK và trả lời câu hỏi

-3 em lên bảng

- HS lắng nghe

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- Các nhóm thảo luận

-GV đặt vấn đề yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn.

-Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo

+Đinh Toàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh nào?

+Việc Lê Hoàn được tôn lên làm vua có được

nhân dân ủng hộ không?

GV chốt ý: Ý kiến thứ hai đúng vì : Khi lên ngôi,

Đinh Toàn còn quá nhỏ; …

c/.HĐ2: Thảo luận nhóm

2 Diễn biến cuộc kháng chiến:

- GV treo lược đồ

- Yêu cầu quan sát lược đồ kết hợp đọc thầm

SGK thảo luận câu hỏi

+Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?

+ Quân Tống tiến vào nước ta theo những đường

nào?

+Hai trận đánh lớn diễn ra ở đâu và diễn ra như

thế nào?

+Quân Tống có thực hiện được ý đồ xâm lược

của chúng không?

- GV chốt ý

d/.HĐ3: Làm việc cả lớp

3 Kết quả của cuộc kháng chiến chống quân

Tống

- Gọi 1 hs đọc

- Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống quân

Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân dân ta?

- GV chốt ý

- Đặt câu hỏi, rút ghi nhớ

4.Củng cố Dặn dò:

-Gọi học sinh đọc lại ghi nhớ

-Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà học bài

- Đại diện báo cáo, các nhóm khácnhận xét, bổ sung

+Còn quá nhỏ+Nhân dân rất ủng hộ

Lần lượt nhắc lại

- Quan sát,

- Hs đọc thầm, thảo luận trả lời câu hỏi

+Năm 981

+Theo hai đường thủy và bộ

+Quân thủy tiến vào sông Bạch Đằng, vua Lê trực tiếp chỉ huy, +Trên bộ quân ta chặn đánh quân Tống ở Chi Lăng, buộc chúng phảirút quân Quân Tống không thực hiện được ý đồ, tướng bị giết, quânchết quá nửa

-Vài em nhắc lại

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.

-Nền độc lập của nước nhà được giữ vững; nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ củadân tộc

- Vài em nhắc lại

- 2-3 em đọc, lớp theo dõi

- 2 em nhắc lại

- Nghe và ghi nhận

………

THỂ DỤC

ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “CON CÓC LÀ CÂU ÔNG TRỜI”

………

Ngày soạn: 18/20/2014

Ngày dạy:20/10/2014

TOÁN KIỂM TRA GIỮA I.MỤC ĐÍCH:

Kiểm tra tập trung vào các nội dung sau:

-Đọc, viết, so sánh số tự nhiên; hàng và lớp

-Đặt tính và thực hiện phép cộng, phép trừ các số có đến sáu chữ số không quá

3 lượt và không liên tiếp

-Chuyển đổi số đo thời gian đã học ; chuyển đổi thực hiện phép tính với số đo khối lượng

-Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù; hai đường thẳng song song, vuông góc;tính chu vi, diện tích hình chữ nhật, hình vuông

-Giải bài toán Tìm số trung bình cộng, Tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II.ĐỀ THI ( trường ra đề)

-TẬP ĐỌC ÔN TẬP TIẾT 4 I/ Mục đích yêu c ầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định giữa

HK I ( 75 tiếng/ phút), bước đầu biết giọng phù hợp với nội dung đoạn đọc Nhận biết được các thể loại văn xuôi, kịch ,thơ; bước đầu nắm được nhân vật vàtính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học

-HS có thói quen đọc đúng bài tập đọc

II/ Đồ dùng học tập:

Phiếu học tập khổ to

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 1/.ỔN ĐỊNH

2/.KIỂM TRA BÀI CŨ:

- Gv kiểm tra VBT

3/.BÀI MỚI :

a/.Gi ới thiệu bài

b/.Hoạt động 1 : Kiểm tra tập đọc và học

thuộc lòng:

- GV cho HS bốc thăm để đọc một trong

các bài tập đọc sau :

1-Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

2-Người ăn xin

3-Những hạt thóc giống.

4-Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

5- Đôi giày ba ta màu xanh

c/.Ho ạt động 2: Hướng dẫn hs làm bài tập

Bài tập 2

- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài

- Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm các

nhóm làm việc

- Giáo viên dán giấy đã ghi sãn lời giải để

chốt lại (có thể thay bằng phiếu làm bài

tốt của học sinh) 1-2 học sinh đọc lại

bảng kết quả

Bài tập 3

- Cho học sinh đọc yêu cầu của bài

- Giáo viên phát phiếu cho các nhóm trao

đổi, làm bài

- Giáo viên dán giấy đã ghi sẵn lời giải để

chốt lại 1-2 học sinh đọc bảng kết quả

4/.Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét giờ

- Về chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau

- HS lên bảng bốc thăm bài Tập đọc

- Lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi

- Học sinh nêu yêu cầu

- HS trong nhóm làm theo y/c của nhóm trưởng

- Cho điểm đọc bài và ghi vào nháp

- Trình bày-ghi kết quả

- Học sinh đọc lại kết quả,

- Học sinh đọc yêu cầu

- Làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh đọc lại kết quả

- HS lắng nghe

………

ĐỊA LÍ THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT

I Mục tiêu

- Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Đà Lạt

- Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên bản Đồ Việt Nam

- Giáo dục học sinh yêu quý và tự hào về phong cảnh Đà Lạt và quê hương đất nước VN

II Đồ dùng dạy – học

+ Bản đồ tự nhiên Việt Nam + Lược đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên/82

SGK

+ Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng trả lời 3 câu hỏi ở bài

8

- Qua bài học về Tây Nguyên, em cho

biết Tây nguyên có thành phố du lịch nổi

tiếng nào?

-Nhận xét

3 Dạy bài mới:

a/.Gi ới thiệu bài:

b/.Hoạt động 1: Vị trí địa lí và khí hậu

của Đà Lạt.

- GV treo lược đồ và bản đồ địa lí tự

nhiên Việt Nam Yêu cầu HS lần lượt lên

bảng tìm vị trí của thành phố Đà Lạt trên

bản đồ

+Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên

nào? Độ cao bao nhiêu mét?

+Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu như

thế nào?

* GV: Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm

Viên, ở độ cao khoảng 1500m so với mực

nước biển, có khí hậu quanh năm mát mẻ

c/.Hoạt động 2: Đà Lạt nổi tiếng về rừng

thông và thác nước.

- 3 HS lên bảng trả lời, lớp theo dõi và nhận xét

-HS quan sát lược đồ và bản đồ trên bảng

+ Trên cao nguyên Lâm Viên Độ cao 1500m so với mực nước biển.+ Khí hậu Đà Lạt mát mẻ quanh năm

- HS lắng nghe và nhắc lại

- Cho HS quan sát tranh ảnh về hồ Xuân

Hương và thác Cam Li sau đó nêu yêu

cầu:

+ Tìm vị trí của hồ Xuân Hương và thác

Cam Li trên lược đồ?

+ Hãy mô tả cảnh đẹp hồ Xuân Hương và

thác Cam Li?

+ Vì sao có thể nói Đà Lạt là thành phố

nổi tiếng về rừng thông và thác nước? Kể

tên một số thác nước đẹp của Đà Lạt?

GV cho HS xem tranh ảnh về một số cảnh

đẹp của Đà Lạt đã sưu tầm

c/.Hoạt động 3: Đà Lạt – Thành phố du

lịch và nghỉ mát.

- GV cho HS hoạt động nhóm.Phát phiếu

thảo luận

Nội dung: Viết tiếp vào chỗ trống trong

các câu sau:

- Đà Lạt trở thành thành phố du lịch và

nghỉ mát nổi tiếng vì:

+Có khí hậu………

+Có các cảnh quan tự nhiên đẹp như:…

+ Có các CT phục vụ du lich như:……

+ Có các hoạt động du lịch lí thú như:……

- GV tổng kết lại các điều kiện thuận lợi

cho Đà Lạt trở thành thành phố du lịch và

nghỉ mát nổi tiếng

d/.Hoạt động 4: Hoa quả và rau xanh ở

+ Vì sao Đà Lạt thích hợp với việc trồng

- HS quan sát tranh và trả lời câuhỏi:

+ Lần lượt HS lên chỉ vị trí của hồXuân Hương và thác nước trên lượcđồ

+ Vài em mô tả

+ Đà Lạt nổi tiếng về rừng thông vàthác nước vì ở đây có những vườnhoa và rừng thông xanh tốt, quanhnăm thông phủ kín sườn đồi Đà Lạtcó nhiều thác nước đẹp, nổi tiếng làthác Cam Li, thác P-ren

- Các nhóm thảo luận và hoàn thành nội dung, sau đó trình bày ý kiến trước lớp

…Quanh năm mát mẻ

…Rừng thông, vườn hoa, thác nước, chùa chiền

…Nhà ga, khách sạn, biệt thự, sân gôn

…Du thuyền, cưỡi ngựa, ngắm cảnh chơi thể thao

- HS lắng nhge

- 1 HS đọc, lớp suy nghĩ và trả lời

+Rau và hoa Đà Lạt được trồng quanh năm với diện tích rộng

+ Vì Đà Lạt có khí hậu lạnh và mát