1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Trang bị kiến thức thông tin cho sinh viên phục vụ công tác đào tạo chất lượng cao tại Học viện Cảnh...

5 4 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Trang bị kiến thức thông tin cho sinh viên phục vụ công tác đào tạo chất lượng cao tại Học viện Cảnh sát Nhân dân
Người hướng dẫn ThS. Ủy Thị Thùy Mỵ
Trường học Học viện Cảnh sát Nhân dân
Chuyên ngành Giáo dục và đào tạo
Thể loại Nghiên cứu
Năm xuất bản 2023
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 5
Dung lượng 164,59 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

TTTL No2 2015 qxd THÖNG TIN vaâ TÛ LIÏÅU 2/2015 27 Nghiïn cûáu Trao àöíi ThS Àöî Thu Thúm Hoåc viïån Caãnh saát Nhên dên Toám tùæt Xu hûúáng phaát triïín cuãa phûúng phaáp giaáo duåc hiïån àaåi, hûúáng ngûúâi hoåc àïën möi trûúâng “tûå hoåc têåp suöët àúâi”, do vêåy, thû viïån àûúåc àaánh giaá laâ “giaãng àûúâng thûá hai”, “ngûúâi thaây thûá hai” cuäng cêìn phaãi coá nhûäng sûå thay àöíi phuâ húåp vúái phûúng phaáp giaáo duåc hiïån àaåi, höî trúå cho giaáo duåc àaâo taåo phaát triïín àaáp ûáng n[.]

Trang 1

ThS Ăöî Thu Thúm

Hoơc viïơn Caênh saât Nhín dín

Toâm tùưt: Xu hûúâng phaât triïín cuêa phûúng phaâp giaâo duơc hiïơn ăaơi, hûúâng ngûúđi hoơc ăïịn möi

trûúđng “tûơ hoơc tíơp suöịt ăúđi”, do víơy, thû viïơn ặúơc ăaânh giaâ lađ “giaêng ặúđng thûâ hai”, “ngûúđi thađy thûâ hai” cuông cíìn phaêi coâ nhûông sûơ thay ăöíi phuđ húơp vúâi phûúng phaâp giaâo duơc hiïơn ăaơi, höî trúơ cho giaâo duơc ăađo taơo phaât triïín ăaâp ûâng nhu cíìu ngađy cađng cao vïì chíịt lûúơng ăíìu ra Thû viïơn Hoơc viïơn Caênh saât Nhín dín ăang coâ nhûông bûúâc ăöíi múâi theo hûúâng trang bõ kiïịn thûâc thöng tin cho sinh viïn ăïí höî trúơ cho quaâ trònh ăađo taơo taơi Hoơc viïơn ăaơt kïịt quaê cao.

Tûđ khoâa: Thöng tin thû viïơn; thû viïơn ăaơi hoơc; giaâo duơc ăađo taơo; kiïịn thûâc thöng tin; Hoơc viïơn

Caênh saât Nhín dín

Teaching information literacy to students for quality education at the People’s Police Academy Summary: Developmental trend of modern education method orients the learners to a “life-long

self-teaching environment”, therefore, the library, being considered as “the 2 nd university auditorium”, and “2 nd teacher’, should have changes, appropriate to modern education method to support the development of education and training for satisfying need in output quality, improved with every passing day; the People’s Police Academy Library is making renovating paces towards equipping students with Information literacy in serving the qualified training at the Academy

Keywords: Information and library; university library; education and training; library literacy;

People’s Police Academy.

Ăùơt víịn ăïì

Trong thïị kyê XXI, giaâo duơc ăaơi hoơc taơi

Viïơt Nam ăaô coâ bûúâc tiïịn nhíịt ắnh Möơt

trong nhûông bûúâc tiïịn ăoâ lađ sûơ chuýín ăöíi

phûúng thûâc ăađo taơo tûđ niïn chïị sang ăađo taơo

theo tñn chó - phûúng thûâc ăađo taơo cung cíịp

cho ngûúđi hoơc kyô nùng tûơ hoơc tíơp suöịt ăúđi,

ăöìng thúđi xíy dûơng möơt xaô höơi hoơc tíơp Sûơ

phaât triïín tûđ thû viïơn truýìn thöịng sang thû

viïơn ăiïơn tûê, thû viïơn söị ăaô ặa thû viïơn tûđ

núi lûu trûô thöng tin trúê thađnh cöíng thöng tin,

tùng cûúđng höî trúơ cho viïơc truy cíơp vađ khai

thaâc thöng tin cuêa ngûúđi duđng

Viïơn trûúêng Viïơn Ăaơi hoơc Illinois,

Edmund Jamess taơi Hoa Kyđ ăaô khùỉng ắnh:

“Trong nhûông cú súê phođng hay phođng ban cuêa

möơt trûúđng ăaơi hoơc, khöng coâ cú súê nađo thiïịt

ýịu hún thû viïơn ăaơi hoơc Ngađy nay khöng

möơt cöng trònh khoa hoơc nađo coâ giaâ trõ ăñch

thûơc mađ khöng coâ sûơ trúơ giuâp cuêa thû viïơn,

ngoaơi trûđ nhûông trûúđng húơp phi thûúđng cuêa

nhûông thiïn tađi thónh thoaêng xaêy ra trong lõch

sûê nhín loaơi, ăoâ lađ nhûông trûúđng húơp ngoaơi lïơ” Ăíìu tû cho thû viïơn lađ ăíìu tû cho giaâo duơc Ăíy lađ möơt daơng ăíìu tû ăùơc biïơt vïì kinh tïị mađ hïơ quaê cuêa sûơ ăíìu tû ặúơc ăo lûúđng búêi chíịt lûúơng giaâo duơc, coâ taâc ăöơng lúân, líu dađi ăïịn sûơ phaât triïín cuêa möơt ăíịt nûúâc

Trong nhûông nùm qua, Trung tím Thöng tin khoa hoơc vađ Tû liïơu giaâo khoa (Trung tím TTKH & TLGK) thuöơc Hoơc viïơn Caênh saât Nhín dín (CSND) ăaô ặúơc quan tím ăíìu tû ăùơc biïơt vïì moơi mùơt ăïí trúê thađnh Trung tím thöng tin ăíìu ngađnh cuêa lûơc lûúơng Cöng an nhín dín (CAND) Trong sûơ nghiïơp giaâo duơc ăađo taơo, Trung tím TTKH & TLGK ăaô coâ nhûông ăoâng goâp tñch cûơc, luön baâm saât ắnh hûúâng, muơc tiïu phaât triïín cuêa Hoơc viïơn, kõp thúđi coâ nhûông thay ăöíi phuđ húơp vúâi phûúng phaâp ăađo taơo theo tñn chó cuêa Hoơc viïơn, höî trúơ sinh viïn trong hoơc tíơp, ăaâp ûâng chuíín ăíìu ra cuêa Hoơc viïơn, cuông nhû ăođi hoêi cuêa thûơc tiïîn vïì phíím chíịt, nùng lûơc cuêa ngûúđi chiïịn sô cöng an trong thúđi kyđ ăöíi múâi Hoơc viïơn

TRANG BÕ KIÏỊN THÛÂC THÖNG TIN CHO SINH VIÏN PHUƠC VUƠ CÖNG TAÂC ĂAĐO TAƠO

CHÍỊT LÛÚƠNG CAO TAƠI HOƠC VIÏƠN CAÊNH SAÂT NHÍN DÍN

Trang 2

CSND ăang phíịn ăíịu xíy dûơng nhađ trûúđng

trúê thađnh trûúđng troơng ăiïím cuêa lûơc lûúơng

CAND, tiïịn túâi trúê thađnh trûúđng troơng ăiïím

quöịc gia

Vúâi phûúng chím hûúâng ngûúđi ặúơc ăađo

taơo ăïịn möi trûúđng tûơ hoơc tíơp suöịt ăúđi, Hoơc

viïơn ăaô coâ möơt chiïịn lûúơc ăađo taơo coâ chiïìu síu

vađ phuđ húơp vúâi xu thïị chung cuêa thïị giúâi; Xaâc

ắnh roô rađng muơc tiïu ăađo taơo, xíy dûơng hïơ

thöịng caâc tiïu chñ töịt nghiïơp vúâi viïơc hûúâng

vađo ăađo taơo ngûúđi hoơc coâ baên lônh chñnh trõ vađ

tri thûâc vûông vađng, trang bõ cho ngûúđi hoơc khaê

nùng hoơc tíơp suöịt ăúđi

Ăïí lađm töịt vai trođ cuêa thû viïơn trong cöng

taâc giaâo duơc-ăađo taơo vúâi böịi caênh kinh tïị, xaô

höơi hiïơn nay thò phaât triïín kiïịn thûâc thöng tin

ăoâng vai trođ vö cuđng quan troơng Sûơ buđng nöí

thöng tin toađn cíìu, nhu cíìu hoơc tíơp ăöơc líơp vađ

hoơc tíơp suöịt ăúđi, vađ sûơ xuíịt hiïơn cuêa nïìn kinh

tïị tri thûâc chñnh lađ nhûông nhín töị quan troơng

giuâp khùỉng ắnh tíìm quan troơng ăùơc biïơt cuêa

kiïịn thûâc thöng tin

1 Nöơi dung kiïịn thûâc thöng tin

Nhû ăaô biïịt, nöơi dung kiïịn thûâc thöng tin

hiïơn nay, ặúơc hiïíu khöng chó ăún thuíìn lađ

nhûông kyô nùng cíìn thiïịt ăïí tòm kiïịm thöng tin

möơt caâch hiïơu quaê, noâ bao göìm caê nhûông kiïịn

thûâc vïì caâc thïí chïị xaô höơi vađ caâc quýìn lúơi do

phaâp luíơt quy ắnh ăïí truy cíơp caâc nguöìn

thöng tin [3] Roô rađng, xeât vïì töíng thïí, kiïịn

thûâc thöng tin liïn quan ăïịn viïơc xaâc ắnh nhu

cíìu thöng tin, xíy dûơng caâc biïíu thûâc tòm tin,

lûơa choơn vađ xaâc minh nguöìn tin, thíím ắnh

thöng tin, töíng húơp vađ sûê duơng thöng tin Vúâi

yâ nghôa nađy, Viïơn Kiïịn thûâc thöng tin UÂc vađ

New Zealand [2] cho rùìng möơt ngûúđi coâ kiïịn

thûâc thöng tin lađ ngûúđi coâ khaê nùng:

- Nhíơn daơng nhu cíìu thöng tin;

- Xaâc ắnh ặúơc phaơm vi cuêa thöng tin mađ

mònh cíìn;

- Khai thaâc thöng tin hiïơu quaê;

- Thíím ắnh thöng tin vađ nguöìn cuêa chuâng

möơt caâch tñch cûơc vađ hiïơu quaê;

- Phín loaơi, lûu trûô, víơn duơng vađ taâi taơo nguöìn thöng tin ặúơc thu thíơp hay taơo ra;

- Biïịn nguöìn thöng tin ặúơc choơn lûơa thađnh

cú súê tri thûâc;

- Sûê duơng thöng tin vađo viïơc hoơc tíơp, taơo tri thûâc múâi, giaêi quýịt víịn ăïì vađ ra quýịt ắnh möơt caâch hiïơu quaê;

- Nùưm bùưt ặúơc caâc khña caơnh kinh tïị, phaâp luíơt, chñnh trõ vađ vùn hoâa trong viïơc sûê duơng thöng tin;

- Truy cíơp vađ sûê duơng caâc nguöìn thöng tin húơp phaâp vađ húơp ăaơo ặâc;

- Sûê duơng thöng tin vađ tri thûâc ăïí thûơc hiïơn caâc quýìn cöng dín vađ traâch nhiïơm xaô höơi;

- Traêi nghiïơm kiïịn thûâc thöng tin nhû möơt phíìn cuêa hoơc tíơp ăöơc líơp cuông nhû tûơ hoơc suöịt ăúđi [2]

Theo Hiïơp höơi Caâc thû viïơn ăaơi hoơc vađ thû viïơn chuýn ngađnh Hoa Kyđ (ACRL, 1989), ngûúđi coâ kiïịn thûâc thöng tin lađ ngûúđi “ăaô hoơc ặúơc caâch thûâc ăïí hoơc Hoơ biïịt caâch hoơc búêi hoơ nùưm ặúơc phûúng thûâc töí chûâc tri thûâc, tòm kiïịm thöng tin vađ sûê duơng thöng tin, do ăoâ nhûông ngûúđi khaâc coâ thïí hoơc tíơp ặúơc tûđ hoơ Hoơ lađ nhûông ngûúđi ăaô ặúơc chuíín bõ cho khaê nùng hoơc tíơp suöịt ăúđi, búêi leô hoơ luön tòm ặúơc thöng tin cíìn thiïịt cho bíịt kyđ nhiïơm vuơ hoùơc quýịt ắnh nađo möơt caâch chuê ăöơng” [1]

2 Möơt söị giaêi phaâp triïín khai kiïịn thûâc thöng tin trong cöng taâc thöng tin-thû viïơn taơi Hoơc viïơn CSND

- Thû viïơn Hoơc viïơn CSND ăaô coâ ắnh hûúâng cung cíịp caâc nguöìn tû liïơu vađ dõch vuơ thû viïơn phuđ húơp vúâi phûúng phaâp daơy vađ hoơc theo tñn chó, thay ăöíi trong caâch thûâc ăađo taơo ngûúđi sûê duơng thû viïơn (sinh viïn vađ giaêng viïn) vúâi troơng tím lađ kyô nùng nghe nhòn, caâc kyô nùng ăöơc líơp, kyô nùng sûê duơng thû viïơn

- Thû viïơn ăaô chuâ troơng vađo viïơc cung cíịp caâc loaơi tađi liïơu ăa phûúng tiïơn vađ truýìn thöng, kiïịn thûâc thöng tin vađ caâch ăùơt cíu hoêi, phín tñch nhu cíìu ngûúđi hoơc; löìng gheâp caâc

Trang 3

nöơi dung giaêng daơy kiïịn thûâc thöng tin vađo

chûúng trònh hoơc; ăa daơng hoaâ khaê nùng cuêa

ngûúđi hoơc ăïí ăaâp ûâng caâc nhu cíìu cuơ thïí, ăöơc

ăaâo cuêa tûđng sinh viïn Caâc chûúng trònh ăađo

taơo ngûúđi duđng tin taơi Trung tím ăaô vađ ăang

chuýín sang chuâ troơng hún vađo sinh viïn vađ

nhu cíìu cuêa hoơ thay vò chuâ troơng vađo caâc

nguöìn tađi liïơu thû viïơn vađ caâc caâch lađm ăùơc

thuđ cuêa thû viïơn trûúâc ăíy

- Thû viïơn chuâ troơng thuâc ăííy möịi quan hïơ

giûôa caân böơ thû viïơn vúâi giaêng viïn vađ caâc

dõch vuơ dađnh cho giaêng viïn

Ăïí coâ thïí thay ăöíi caâch daơy vađ hoơc trong

giaêng viïn, sinh viïn vađ caân böơ quaên lyâ, caân

böơ thû viïơn xaâc ắnh cíìn phaêi taâc ăöơng vađo

giaêng viïn, caân böơ quaên lyâ vò ăoâ chñnh lađ nhín

töị thuâc ăííy sûơ thay ăöíi cuêa sinh viïn Ăïí lađm

ặúơc ăiïìu nađy ríịt cíìn phaêi coâ sûơ phöịi húơp giûôa

caân böơ thû viïơn vađ giaêng viïn cuông nhû caâc

caân böơ quaên lyâ hoơc viïn Viïơc nađy seô giuâp caêi

thiïơn quaâ trònh hoơc tíơp cuêa sinh viïn vađ ăaêm

baêo sinh viïn Hoơc viïơn ăaơt ặúơc caâc chuíín

ăíìu ra nhû Hoơc viïơn ăaô quy ắnh Chñnh vò lyâ

do ăoâ, ăiïím ăíìu tiïn thû viïơn cíìn xaâc ắnh lađ

chûúng trònh giaêng daơy, trònh ăöơ vađ kiïịn thûâc

hiïơn coâ cuêa sinh viïn, xaâc ắnh khi nađo vađ cíìn

can thiïơp vađo nöơi dung gò vïì mùơt thû viïơn

trong chûúng trònh hoơc Ăöịi vúâi tûđng mön hoơc

hoùơc bađi hoơc cuơ thïí, caân böơ thû viïơn chuê ăöơng

tòm hiïíu nöơi dung bađi hoơc/mön hoơc vađ cung

cíịp caâc danh muơc tađi liïơu phuđ húơp cho möîi

mön hoơc cuơ thïí Danh muơc nađy coâ thïí bao

göìm caê tađi liïơu in coâ taơi thû viïơn vađ caâc tađi liïơu

miïîn phñ trïn maơng hay caâc tađi liïơu taơi caâc thû

viïơn khaâc Ngoađi ra, thû viïơn cuông chuâ troơng

taơo ra caâc hûúâng díîn chuê ăïì (subject guide)

nhû möơt cíím nang ăïí sinh viïn sûê duơng trong

quaâ trònh hoơc tíơp taơi Hoơc viïơn

Kinh nghiïơm úê nhiïìu nûúâc cho thíịy nïịu

giaêng viïn ăaô tûđng sûê duơng thû viïơn vađ caâc

dõch vuơ thû viïơn thò hoơ seô coâ xu hûúâng sûê duơng

thû viïơn nhiïìu hún ăïí phuơc vuơ cho cöng taâc

giaêng daơy cuêa mònh Trûúđng húơp giaêng viïn ñt

sûê duơng thû viïơn coâ thïí lađ do hoơ cođn chûa

nhíơn thûâc ặúơc vai trođ mađ thû viïơn coâ thïí ăoâng goâp cho viïơc giaêng daơy cuêa giaêng viïn Vađ möơt trong caâc caâch giaêi quýịt víịn ăïì nađy lađ giaêng viïn cíìn phaêi ặúơc giúâi thiïơu vïì thû viïơn vađ caâc nguöìn tađi liïơu, dõch vuơ höî trúơ cho giaêng viïn ăïí phuơc vuơ cöng taâc giaêng daơy cuêa mònh, qua ăoâ lađm cho chíịt lûúơng ăíìu ra cuêa sinh viïn ặúơc níng cao Ăïí thu huât giaêng viïn túâi thû viïơn, thû viïơn chuê ăöơng taơo ra caâc chûúng trònh sûơ kiïơn theo chuê ăïì cuơ thïí, caâc buöíi noâi chuýơn chuýn ăïì vïì saâch,… tûđ ăoâ taơo thoâi quen cho giaêng viïn túâi tham gia caâc hoaơt ăöơng thû viïơn, giuâp hoơ hiïíu síu hún vïì vai trođ cuêa thû viïơn trong cöng taâc giaêng daơy cuêa hoơ [1]

Ăïí lađm ặúơc viïơc nađy, thû viïơn Hoơc viïơn CSND xaâc ắnh cíìn böí sung tađi liïơu möơt caâch ăíìy ăuê, phuđ húơp vúâi nhu cíìu giaêng daơy, hoơc tíơp vađ giaêi trñ cuêa giaêng viïn vađ sinh viïn Cíìn coâ sûơ phöịi húơp tham gia cuêa giaêng viïn vađo viïơc ăaânh giaâ kho tû liïơu cuêa thû viïơn xem coâ phuđ húơp hay khöng cuông nhû tòm caâch ăïí giaêng viïn giuâp ăúô trong viïơc lûơa choơn tađi liïơu múâi cho phuđ húơp vúâi trûúđng Nhûông hònh thûâc húơp taâc nađy coâ thïí giuâp giaêm thiïíu nhûông nhíơn thûâc chûa phuđ húơp vïì kho tađi liïơu thû viïơn, dõch vuơ thû viïơn cuông nhû caâc trang thiïịt

bõ thû viïơn

- Thû viïơn luön ăaânh giaâ cao möịi quan hïơ cuêa caân böơ thû viïơn vúâi sinh viïn vađ caâc dõch vuơ dađnh cho sinh viïn

Thû viïơn khöng chó ăún thuíìn lađ núi cung cíịp caâc nguöìn tađi liïơu cho sinh viïn mađ ngađy nay thû viïơn, cuđng vúâi caâc cú quan khaâc, quan tím ăïịn viïơc taơo ra cöơng ăöìng nhûông ngûúđi coâ kyô nùng hoơc tíơp suöịt ăúđi, trong ăoâ, caâc kyô nùng xaâc ắnh, sûê duơng vađ ăaânh giaâ thöng tin lađ möơt phíìn quan troơng Vađ kyô nùng thöng tin chñnh lađ möơt phíìn then chöịt trong caâc dõch vuơ thû viïơn Theo Baên ghi nhúâ vïì víịn ăïì Hoơc tíơp suöịt ăúđi cuêa Uyê ban Chíu Íu thò moơi ngûúđi cíìn phaêi ặúơc trang bõ caâc kyô nùng hoơc hoêi, thñch ûâng vúâi sûơ thay ăöíi vađ hiïíu ặúơc quaâ trònh luín chuýín cuêa dođng thöng tin [2] Taơi

Trang 4

Hoơc viïơn CSND, ăiïìu nađy cađng quan troơng

hún búêi leô giaâo duơc lađ phaêi trang bõ cho sinh

viïn nhûông kyô nùng cíìn thiïịt ăïí hoơ coâ thïí aâp

duơng chuâng trong cuöơc söịng sau nađy, cuông

nhû trong cöng taâc giûô gòn an ninh tríơt tûơ xaô

höơi Nhûông chuýín biïịn nhanh choâng trïn tíịt

caê caâc lônh vûơc kinh tïị, chñnh trõ, xaô höơi trong

quaâ trònh ăöíi múâi, tònh hònh thïị giúâi coâ nhûông

diïîn biïịn phûâc taơp, khoâ lûúđng vađ höơi nhíơp

quöịc tïị ăùơt ra cho cöng taâc giûô gòn an ninh tríơt

tûơ xaô höơi nhûông nhiïơm vuơ nùơng nïì vađ trúê thađnh

ăiïìu kiïơn quan troơng ăaêm baêo sûơ öín ắnh, phaât

triïín ăíịt nûúâc Do víơy, troơng tím cuêa viïơc daơy

hoơc phaêi lađ cung cíịp cho sinh viïn nhûông kyô

nùng cho pheâp möîi caâ nhín coâ thïí sûê duơng

vađo viïơc hoơc tíơp suöịt ăúđi chûâ khöng chó lađ

trong nhûông nùm ngöìi trïn ghïị nhađ trûúđng

Ngoađi ra, caân böơ thû viïơn cuông coâ thïí cung

cíịp dõch vuơ tham khaêo cho sinh viïn ăïí höî trúơ

cho sinh viïn lađm bađi tíơp, vñ duơ: hûúâng díîn

caâch tòm kiïịm caâc tađi liïơu tham khaêo cho möơt

bađi tíơp cuơ thïí cuêa sinh viïn, cung cíịp danh

muơc caâc tađi liïơu tham khaêo cho möơt mön hoơc

3 Nhûông hoaơt ăöơng triïín khai kiïịn thûâc

thöng tin taơi Trung tím TTKH & TLGK

trong giai ăoaơn hiïơn nay

Hiïơn nay, trònh ăöơ chuýn mön cuêa ăöơi nguô

caân böơ cuêa Trung tím göìm: 2,27 % coâ trònh

ăöơ tiïịn sô, 13,63% coâ trònh ăöơ thaơc sô, 72% coâ

trònh ăöơ ăaơi hoơc, 12 % coâ trònh ăöơ cao ăùỉng

vađ trung cíịp Caân böơ cuêa Trung tím luön coâ

tinh thíìn cíìu tiïịn, nöî lûơc hoơc tíơp ăïí níng cao

trònh ăöơ phuơc vuơ cho cöng taâc líu dađi trong

Trung tím vađ Hoơc viïơn

Ăïí nguöìn tađi liïơu phuơc vuơ nghiïn cûâu cuêa

Hoơc viïơn phong phuâ ăa daơng, Trung tím luön

chuâ troơng túâi viïơc böí sung ăa daơng caâc nguöìn

tađi liïơu coâ chíịt lûúơng ăaâp ûâng nhu cíìu tin cuêa

baơn ăoơc Vöịn tađi liïơu cuêa thû viïơn hiïơn nay

göìm 42.762 ăíìu saâch, ăaêm baêo chûâc nùng

cung cíịp chñnh xaâc, ăa daơng, cíơp nhíơt, kõp

thúđi vađ ăíìy ăuê nguöìn tađi liïơu cho giaêng viïn

vađ sinh viïn trong ýu cíìu cao cuêa tiïịn trònh

nghiïn cûâu vađ tûơ hoơc theo ăuâng tinh thíìn múâi

cuêa giaâo duơc ăaơi hoơc hiïơn nay

Song song vúâi viïơc xíy dûơng nguöìn lûơc thöng tin (nguöìn tin, cú súê haơ tíìng, nguöìn nhín lûơc…), thò viïơc höî trúơ vađ triïín khai kiïịn thûâc thöng tin lađ möơt ýịu töị ăùơc biïơt quan troơng ăïí tùng cûúđng tñnh hiïơu quaê cuêa caâc dõch vuơ thöng tin phuơc vuơ nghiïn cûâu ăađo taơo Trong thúđi ăaơi söị hoâa vađ xaô höơi maơng nhû hiïơn nay, viïơc phaât triïín kiïịn thûâc thöng tin (information literacy) cho caâc caâ nhín trong böịi caênh cöơng ăöìng laơi cađng trúê nïn quan troơng

Trung tím xaâc ắnh coâ nhiïìu phûúng thûâc vađ kïnh ăïí töí chûâc caâc hoaơt ăöơng phaât triïín kiïịn thûâc thöng tin cho ngûúđi duđng tin, nhíịt lađ trong böịi caênh cöng nghïơ thöng tin - truýìn thöng phaât triïín maơnh meô Tuy nhiïn, xuíịt phaât tûđ ăùơc thuđ cuêa ngûúđi duđng tin taơi Trung tím nïn thû viïơn linh hoaơt trong viïơc töí chûâc caâc chûúng trònh phaât triïín kiïịn thûâc thöng tin cho ngûúđi duđng tin taơi Trung tím, cuơ thïí nhû:

- Xíy dûơng caâc khoâa ăađo taơo ngùưn haơn cho ngûúđi duđng tin ăïịn tûđ nhiïìu ăún võ khaâc nhau Viïơc xíy dûơng caâc khoâa ăađo taơo ngùưn haơn hûúâng vađo tûđng nöơi dung cuơ thïí cuêa caê tiïịn trònh phaât triïín kiïịn thûâc thöng tin (daơng module) seô giuâp ngûúđi duđng tin linh hoaơt trong lûơa choơn vađ ắnh hònh cho mònh möơt löơ trònh tham gia phuđ húơp Tíịt nhiïn, úê ăíy cuông cíìn nhíịn maơnh ăïịn vai trođ tû víịn cuêa ngûúđi caân böơ thû viïơn vađ phaât triïín chûúng trònh nhùìm giuâp ngûúđi duđng tin coâ thïí xíy dûơng cho mònh möơt kïị hoaơch níng cao nùng lûơc thíơt hiïơu quaê

- Coâ chûúng trònh triïín khai kiïịn thûâc thöng tin cho ngûúđi duđng tin vađo möîi ăíìu khoâa hoơc nhû: Hûúâng díîn baơn ăoơc tòm kiïịm thöng tin trïn Internet; hûúâng díîn kyô nùng trñch díîn vađ líơp danh muơc tađi liïơu tham khaêo; höî trúơ caâc kyô nùng cíìn thiïịt trong quaâ trònh tòm tađi liïơu nghiïn cûâu vađ hoơc tíơp

- Hûúâng díîn baơn ăoơc tra cûâu trïn phín hïơ OPAC cuêa phíìn mïìm tñch húơp Libol; hûúâng díîn baơn ăoơc kyô nùng tòm tađi liïơu trïn caâc maơng cuơc böơ (LAN), maơng diïơn röơng (WAN)

Trang 5

cuêa Hoơc viïơn cuông nhû truy cíơp vađo caâc trang

web cuêa khoa, cuêa Hoơc viïơn ăïí tiïịp cíơn caâc

thöng tin mađ hoơ cíìn,… Caâc thöng tin cuêa

khoâa hoơc ặúơc ăùng taêi trïn website cuêa Hoơc

viïơn, cuông nhû in ra caâc cuöịn hûúâng díîn nhoê,

nhû möơt cíím nang ăïí ngûúđi duđng tin tiïơn sûê

duơng Ăíy chó lađ nhûông hoaơt ăöơng bûúâc ăíìu

cuêa viïơc triïín khai kiïịn thûâc thöng tin, trong

thúđi gian túâi Trung tím coâ kïị hoaơch ăííy maơnh

hún, síu hún chûúng trònh nađy

- Cung cíịp cho ngûúđi duđng tin cuêa thû viïơn

nhûông kiïịn thûâc thöng tin cú baên: xaâc ắnh

nhu cíìu thöng tin, xíy dûơng caâc biïíu thûâc tòm

tin, lûơa choơn vađ xaâc minh nguöìn tin, thíím

ắnh thöng tin, töíng húơp vađ sûê duơng thöng tin

Trang bõ nhûông kyô nùng cú baên tòm kiïịm

thöng tin thñch húơp cho nhu cíìu hoơc tíơp cuêa

hoơ Chó díîn túâi caâc khu vûơc phuơc vuơ cuơ thïí

cuêa thû viïơn, hûúâng díîn caâc quy tùưc sûê duơng

thû viïơn, giuâp baơn ăoơc tuín thuê nöơi quy thû

viïơn khi tham gia vađo caâc hoaơt ăöơng thû viïơn

Kïịt luíơn

Vúâi kïịt quaê ăaô ăaơt ặúơc trong thúđi gian

qua, Trung tím ăang nöî lûơc hún ăïí taơo ra cho

ngûúđi duđng tin nhûông kyô nùng cú baên ăïí phaât

triïín kiïịn thûâc thöng tin cuêa möîi caâ nhín Ăïí

höî trúơ cöng taâc ăađo taơo ăaơt chíịt lûúơng cao taơi

Hoơc viïơn, Trung tím cíìn quan tím phöịi húơp

hún nûôa vúâi caâc ăún võ quaên lyâ ăađo taơo trong Hoơc viïơn Viïơc triïín khai kiïịn thûâc thöng tin cho ngûúđi duđng tin ặúơc Trung tím xem nhû möơt trong nhûông kïị saâch hađnh ăöơng mang tñnh chiïịn lûúơc vađ thûúđng xuýn cuêa mònh Cuđng vúâi viïơc níng cao kiïịn thûâc vađ kyô nùng sûê duơng thöng tin cho ngûúđi duđng tin, ăíy lađ cú höơi cho caâc caân böơ thû viïơn vađ ngûúđi duđng tin hiïíu nhau vađ coâ möịi quan hïơ bïìn chùơt vađ seô lađ nhûông ăiïìu kiïơn hïịt sûâc quan troơng ăïí níng cao hiïơu quaê sûê duơng caâc saên phíím vađ dõch vuơ thöng tin-thû viïơn do thû viïơn cung cíịp, goâp phíìn níng cao hiïơu quaê ăađo taơo vađ ăaơt ặúơc muơc tiïu ăađo taơo chíịt lûúơng cao cuêa Hoơc viïơn Nhúđ nhûông hoaơt ăöơng triïín khai kiïịn thûâc thöng tin cho baơn ăoơc taơi thû viïơn, chíịt lûúơng giaâo duơc cuêa Hoơc viïơn ăaô ngađy cađng ặúơc níng cao Hoơc viïơn ặúơc ăaânh giaâ lađ möơt trong nhûông cú súê giaâo duơc-ăađo taơo ăíìu ngađnh trong lûơc lûúơng Cöng an nhín dín Vúâi nhûông ăoâng goâp coâ yâ nghôa vađo cöng taâc ăađo taơo cuêa Hoơc viïơn, thû viïơn ăang ngađy cađng tûơ tin vûông bûúâc hún tiïịn vađo giai ăoaơn phaât triïín múâi Tiïịp tuơc hoađn thađnh töịt moơi nhiïơm vuơ chñnh trõ, chuýn mön ặúơc giao, ăoâng goâp möơt phíìn quan troơng vađo sûơ nghiïơp giaâo duơc vađ ăađo taơo cuêa lûơc lûúơng Cöng an nhín dín

1 Nghiïm Xuín Huy (2010) Vai trođ kiïịn

thûâc thöng tin vúâi caân böơ nghiïn cûâu khoa hoơc

Taơp chñ Thû viïơn, söị 3, tr.13-18

2 Nghiem X.H (2010) Delivering

informa-tion literacy programmes in the context of

net-work society an cross – cultural perspectives

In proseedings of the world Congress of

Library and Information (Edited by IFLA),

Gothenburg, Sweden

3 Tríìn Maơnh Tuíịn (2007) Höî trúơ vađ níng

cao trònh ăöơ kiïịn thûâc thöng tin ăöịi vúâi ngûúđi

duđng tin trûơc tiïịp taơi viïơn khoa hoơc xaô höơi Viïơt Nam, Thöng tin khoa hoơc xaô höơi, söị 3,

tr 31-34

4 Tríìn Maơnh Tuíịn (2006) Nöơi dung kiïịn thûâc thöng tin- Information Literacy, Baên tin Cöng nghïơ thöng tin, thaâng 8, tr 21-27

5 Ăöî Thu Thúm (2014) Ăöíi múâi cöng taâc thöng tin - thû viïơn phuơc vuơ cöng taâc ăađo taơo chíịt lûúơng cao taơi Hoơc viïơn, Kyê ýịu höơi nghõ Töíng kïịt 12 nùm ăađo taơo ăaơi hoơc hïơ chñnh quy theo mö hònh ăađo taơo chíịt lûúơng cao

Tađi liïơu tham khaêo

(Ngađy Tođa soaơn nhíơn ặúơc bađi: 04-9-2014; Ngađy phaên biïơn ăaânh giaâ: 07-12-2014; Ngađy chíịp nhíơn ăùng: 08-02-2015).

Ngày đăng: 29/05/2022, 06:29

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w