ПРИМЕНЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫК У Нго Тхи Куен1 Аннотация В рамках статьи подчеркнута необходимость применения достижений информационных технологий в обучении иностранным языкам, которые являются новой тенденцией нашей эпохи Обучение по этому новому методу приносит много пользы обучающимся, создает весёлую атмосферу классу, вызывает у обучающихся интерес к урокам и повышает эффективность учёбы Рядом с этим в статье представлены некоторые приложения, которые[.]
Trang 1Нго Тхи Куен 1
Аннотация: В рамках статьи подчеркнута необходимость
применения достижений информационных технологий в обучении иностранным языкам, которые являются новой тенденцией нашей эпохи Обучение по этому новому методу приносит много пользы обучающимся, создает весёлую атмосферу классу, вызывает у обучающихся интерес к урокам и повышает эффективность учёбы Рядом с этим в статье представлены некоторые приложения, которые можно использовать при обучении иностранным языкам в целом, и некоторые полезные веб-сайты для обучения русскому языку
в частности Кроме того, в статье проанализированы преимущества
и недостатки каждого приложения и веб-сайты, которые являются полезными для использования материалов, чтобы читатели могли легко получить к ним доступ и использовать их эффективно и быстро.
Ключевые слова: Информационные технологии, применение
информационных технологий, инновация в обучении,
образовательные приложения, навыки поиска информации.
RENEW THE WAY OF LEARNING FOREIGN LANGUAGES
BY INFORMATION TECHNOLOGY
Abstract: The article emphasizes the importance of applying the
advances of information technology (IT) in foreign languages learning which has been a new trend in the world This new way of learning brings many benefits to the learners such as stirring up the atmosphere of the
1 Преподаватель, факультет Русского языка и Русской культуры, институт Иностранных языков при Ханойском Государственном университете, Вьетнам, электроннaя почтa: ngothiquyen86@gmail.com.
Trang 2classroom and creating excitement and improving learning efficiency Some application softwares and useful websites are introduced in the article which can be used in teaching foreign languages, especially in Russian The article also analyzes the advantages and disadvantages of each application software; presents the address of the websites so that learners can easily access and use them in the most effective way
Keywords: Information technology, information technology applications,
teaching innovation, educational applications, information searching skills.
В ХХI веке поставлен ряд глобальных проблем, связанных
с будущим человечества Надеждой решить эти проблемы стали создание и поддержание информационно-образовательной среды Чтобы система образования была готова принять эти вызовы, необходимы практические реформы, основанные на использовании информационных технологий Таким образом, информационные технологии и образование – это две тенденции в целом, которые становятся сферой, которая интересует людей, и становятся основой для решения человеческих проблем
Что такое информационные технологии? Согласно Постановлению Правительства № 49 / CP от 4 августа 1993 г.:
«Информационные технологии - это совокупность современных научных методов, технических средств и инструментов - в основном компьютерных и телекоммуникационных технологий
- для организации эффективного использования богатых и потенциальных информационных ресурсов во всех сферах деятельности человека и общества « [1, c.1]
Согласно уведомлению № 4003/ BGDĐT-CNTТ с инструкциями по реализации задач информационных технологий Министер образования и подготовки кадров подчеркивает такие главные задачи образовательного сектора, как «применение информационных технологий в операционных деятельностях
и образовательном управлении» [2, с.1], «применение информационных технлогий в поддежке инновации содержаний,
и методов обучения и в тестировании» [2, с.3], и «развитие навыков применения информационных технологий для учителей
и администраторов образования» [2, с 4]
Trang 3Итак, в соответствии с руководящими принципами и политикой правительства и Министерства образования и подготовки кадров, использование информационных технологий является неизбежной и стратегической тенденцией во всём секторе образования в целом и в обучении иностранным языкам в частности Интерактивное обучение с помощью образовательных приложений способствует внедрению множества принципов, педагогических, психологических методов, делает процесс обучения более увлекательным Таким образом, задача учителя
в индустрии 4.0 состоит в том, как владеть информационным технологиям, использовать информационные технологии для доступа к новым знаниям человечества, для повышения результата процесса получения информаций учащихся По словам автора Нгуен Ван Лонга, «внедрение технологических приложений в класс – это новая необратимая тенденция» и «момочь учащимся получить доступ к этим учебным пособиям и ознакомиться с ними – значит помочь им подготовить багаж на пути к интеграции в современный рынок труда, где тень информационных технологий повсюду, проникая в их работу и жизнь» [4]
Чтобы применить информационных технологий в процессе обучения иностранным языкам, необходимы новые методы обучения Основная цель использования информационных технологий на уроках - формирование и развитие социокультурных компетенций учащихся Интерактивное обучение делает процесс обучения интересным и творческим, помогая повысить скорость работы каждого учащегося Эти технологии активно используются
в индивидуальных и групповых формах работы учащихся Благодаря этому можно подтвердить, что: информационные технологии способствуют эффективному повышению знаний
и навыков студентов Однако следует помнить, что машины не могут заменить учителей в процессе обучения Учителя должны тщательно планировать время и форму работы с компьютером, чтобы эффективность учебного процесса была максимальной
Trang 41 ЗНАЧЕНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
В обучении иностранным языкам основными широко используемыми мультимедийными технологиями являются аудио, текст и видео Во Вьетнаме многие учителя готовят уроки только по старинке с использованием программы Powerpoint, но это значит ещё не эффективно применять информационных технологий, не в полной мере использовать огромный потенциал информационных технологий Помимо базового программного обеспечения, такого как word, powerpoint, учителя также могут привнести мир в свои лекции благодаря огромным информационным ресурсам в Интернете Кроме того, учителя иностранных языков, особенно английского, имеют много преимуществ в поиске информации Это тоже важный базовый навык, но многие учителeй во Вьетнаме ещё слабы в этом Благодаря Google (или Яндексу) учителя могут быстро найти подходящие материалы для своего урока Эти ресурсы делают обучение близким к реальной жизни, дают обучающимся не только знания иностранных языков, но и знания о жизни, обществе, экономике, политике , помогают им соединить знания, полученные в вузе, с реальной жизнью По словам автора Нгуен Ван Лонг, «применение информационных технологий в учебном процессе направлено на повышение самостоятельности
и мотивации учащихся к обучению; и, в частности, расширяет способность взаимодействовать (с предметным содержанием, с учителями, с одноклассниками) в трех направлениях: (1) принести мир в класс; (2) вывести учащихся из четырёх стен класса; и (3)
в частности, тем самым повысить способность учащихся искать, обрабатывать и регулировать информацию для создания новой информации» [4]
Автор Нгуен Дык Ка подчёркивает важность использования электронных лекций По мнению автора, использование электронных лекций имеет много значений, одно из которых:
«Повышение роли и положения учителей и учащихся Используя современные технологии, учащийся занимает центральное место,
Trang 5является открывателем обучения Персонализация, взаимодействие, сотрудничество, интеграция и разнообразие стилей обучения» [3] Помимо поиска информации в Интернете для лекций, эффективным применением информационных технологий также является использование ряда обучающих приложений В рамках данной статьи мы хотели бы представить приложения, применимые для обучения иностранному языку в целом и русскому в частности Прелесть этих приложений в том, что только с помощью смартфона учащиеся могут изучать иностранные языки в любом месте,
в любое время, в классе, даже дома С развитием Интернета и технологий почти у каждого студента есть смартфон с Wi-Fi или мобильной сетью 4G Поэтому применять эти приложения в классе чрезвычайно просто Мы провели опрос студентов второго курса факультета русского языка и культуры, чтобы увидеть, насколько положительно применение образовательных приложений
в процессе обучения Вопросы анкеты были представлены следующим образом:
Вопрос 1: Используете ли вы смартфон с подключением к Интернету? На этот вопрос нам были даны 24 ответа, из которых
23 были положительными, а 1 - отрицательным
Вопрос 2: Какой из следующих способов обучения вам нравится: (1) традиционный способ обучения по книгам; (2) обучение через приложения для смартфонов; (3) и традиционный способ обучения по книгам, и обучение через приложения на смартфонах С этим вопросом мы получили такой результат: 32 студента выбрали вариант (3), 1 студент выбрал вариант (2) и никакой студент не выбирал вариант (1)
Таким образом, видно, что с 33 студентами (в рамках опроса) применение обучающих приложений через смартфоны является очень положительным методом обучения Кроме того, студенты проявили большой интерес к этому новому способу обучения по многим причинам Во-первых, такое обучение очень интересное, у учащихся не должна болеть голова от скучных и тяжелых книг Они
Trang 6могут использовать сматфон - инструмент, который им нравится и всегда привлекает их внимание Во-вторых, обучение с помощью игровых приложений повысит здоровое соперничество, которое является мотивацией учебной деятельности учащихся В-третьих, как упоминалось выше, это удобство обучения через приложения для смартфонов Учащиеся могут заниматься в любое время и в любом месте, даже в автобусе или когда ожидают кого-либо И это способ обучения помогает учащимся экономить много времени Способ обучения через приложения для смартфона интересный,
но полностью заменить учителя он не может Кроме того, этот способ обучения требует творческих способностей учителей Учителя должны знать, как использовать наиболее эффективно приложения, чтобы готовить уроки как можно быстрее
2 НЕСКОЛЬКО ПРИЛОЖЕНИЙ ДЛЯ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО И ОБУЧАЮЩИЕ САЙТЫ
Мы хотели бы представить некоторые следующие обучающие приложения, а также сосредоточиться на инструкции по их использованию
Приложение Kahoot
Преимущество этого приложения в том, что мы можем составить вопросы с разными вариантами ответа в форме игры - очень интересный тип заданий, который побуждает студентов к использованию информационных технологий и к здоровому соперничеству Kahoot с привлекательным и дизайном и функциями поможет учащимся честно соревноваться за способность давать как можно побыстрее ответы на вопросы Таким образом, этот тип упражнений помогает учащимся учиться во время игры, повышая их интерес
Часть 1 Подготовка преподавателя к уроку.
Первое, что нужно сделать учителю, - это создать аккаунт
на getkahoot.com Перейдите к sign up, чтобы создать аккаунт Выберите As a school teacher Когда у вас уже есть аккаунт, мы выбираем Create new, чтобы начать создание игры По каждой
Trang 7теме мы можем задать столько вопросов, сколько захотим На каждый вопрос приведены четыре варианта ответа, в том числе один правильный Правильный вариант будет выбран учителем,
и справа от которого будет поставлена галочка Учитель может выбрать подходящую продолжительность для выполнения каждого вопроса в зависимости от сложности вопроса Кроме того, мы также можем вставить в вопрос соответствующие изображения или видео, чтобы привлечь внимание и заинтересовать учащихся Тип упражнения выбрать правильный из данных вариантов очень подходит для обучения аудированию, чтению или грамматике
Составив первый вопрос, мы нажимаем Add question, чтобы
перейти к следующему вопросу
Часть 2 Участие студентов в игре на уроке
Преподаватель может организовать игру так, чтобы все ученики совместно играли в классе, в одно время Эта игра также может приносит эффективный результат при варианте обучения онлайн, когда каждый из групп учащихся сидит у себя дома Чтобы принять
участие в игре, ученики входят в kahoot.it со своего смартфона,
планшета или ноутбука, вводят пин-код, предоставленный учителем,
и затем дают имя игроку Имя каждого игрока появится в интерфейсе Kahoot учителя, поэтому учитель может оценивать способность каждого ученика по количеству его правильных ответов Студент-победитель получит наивысший балл
Плюсы Приложение Kahoot:
- Приложение простое и удобное в использовании;
- Упражнения, сделанные в игровой форме, вызывают у учащихся интерес;
- Учитель может оценить усвоение учащимися урока по баллам, набранным ими в игре
Минусы Приложение Kahoot:
- В классе, когда вы играете в игры через приложение Kahoot, требуется подключение к Интернету
Trang 8- Студенты должны подключиться к игре одновременно.
Приложение Barabook
Это приложение, созданное русскими, поэтому интерфейс сайта можно настроить на двух языках: английском и русском Форма упражнений, подготовленных в этом приложении, подходит для изучения новых слов и новых грамматических конструкций, поскольку приложение может автоматически переводить слова или фразы, которые мы вводим
Часть 1: Создание заданий преподавателями
Чтобы использовать это приложение, нам необходимо создать аккаунт на barabook.com После того, как учитель создал аккаун,
можно нажать Create a set, чтобы начать создание карточек
заданий Учитель может выбрать различные типы упражнений, такие как: сопоставление слов, выбор правильного варианта, задание диктанта, поиск слов, сопоставление предложений Это подходящие и увлекательные типы задания для изучения новых слов и грамматических структур Студентам не будет так скучно, как учиться по старинке через книги Это те же уроки, но студенты учатся на основе технологических средств с изображениями и видео, которые намного интереснее После создания заданий преподаватель отправляет студентам ссылку этого задания
Часть 2: Выполнение учащимися заданий на приложении Barabook
Учащимся необходимо перейти по ссылке, которую прислал
учитель Выбрать To learn, чтобы начать обучение Студенты могут
учиться снова и снова В дополнение к упражнениям, отправленным преподавателем, студенты могут учиться самостоятельно через
Barabook, перейдя в раздел Library, чтобы выбрать карточки с упражнениями о тех знаниях, которые им нужны В Library есть
много других карточек на разные темы, на разных языках
Плюсы приложения Barabook:
- Студентам не нужно создавать аккаунт на barabook.com;
Trang 9- Интернет требуется только во время загрузки карточки упражнений на мобильное устройство После загрузки заданий студенты могут работать без Интернета;
- Учителя могут управлять обучением студентов на Barabook как в классе, так и издалека;
- В приложении есть функция автоматического перевода;
- Можно создавать множество интересных типов упражнений;
- Помимо карточек с упражнениями, предоставленных учителем, ученики могут учиться самостоятельно, выбирая другие
карточки в разделе Library.
Минусы Приложение Barabook: Можно создавать только типы заданий, которые подходят для изучения новых слов и новых грамматических конструкций
Веб-сайт https://pushkininstitute.ru/
Как упоминалось выше, Интернет предоставляет огромное количество информации, которую учителя могут использовать
в процессе обучения Следовательно, поиск информации в Интернете – важное умение для учителей в эпоху информационных технологий Если вышеупомянутые приложения могут быть применены к обучению иностранным языкам в целом, со всеми языками, в этой следующей части мы представим сайт изучения русского языка для учителей и студентов, учащихся русскому языку Сайт, на котором учителя русского языка могут получить много информации – https://pushkininstitute.ru/, созданный Государственным институтом русского языка имени А.С Пушкин Чтобы использовать материалы на этом веб-сайте, нам необходимо создать аккаунт Когда у нас есть аккаунт, мы можем использовать материалы (тексты, аудиофайлы, упражнения по грамматике) на разные темы в разделе Учить русский В этом разделе представлены тесты по русскому языку с уровнями знаний от А1 до С2 На каждом уровне есть тесты на разные темы, от простых до сложных Пройдя эти тесты, учители могут улучшить свои знания русского языка
Trang 10и получить материалы для использования в учебном процессе Учители также могут повысить свои профессиональные умения
с помощью видеолекций, видеороликов, делимых опытными преподавателями Государственного института русского языка имени Пушкина Чтобы посмотреть эти ролики, перейдите в разделы Вербинары, Лекции
Чтобы уроки были более увлекательными, мы часто организуем игры в классе На сайте https://pushkininstitute.ru/, в разделе Детям учителя могут эффективно использовать игры Преимущество этих игр в том, что учителя могут позволить ученикам играть
на проекционном экране, подключенном к персональному компьютеру учителя с подключением к Интернету Студентам не нужно пользоваться смартфонами Обратите внимание, что для каждого раза одной игры будут разные вопросы, поэтому учителя
не могут готовить ответы заранее дома Следовательно, учителя должны иметь очень сильную профессиональную подготовку, чтобы контролировать все ситуации в классе
Сайт http://learnrussian.rt.com/
Это сайт для изучения русского языка с интерфейсом
на английском языке Этот сайт подходит для изучения грамматических упражнений Преимущество этих упражнений в том, что они построены на основе диалогов со звуком и текстом, поэтому студенты могут практиковать грамматику и навыки аудирования После каждых 5 тем будет проводиться тест, чтобы учащиеся могли применить полученные знания на практике Чтобы использовать упражнения по грамматике, мы выбираем
раздел Lessons В дополнение к грамматике мы также можем тренироваться произносить звуки (раздел Phonetics), искать слова (раздел Vocabulary), смотреть таблицы грамматических изменений
в разделе Grammar Tables Кроме того, сайт также предоставляет
словарный запас и конструкции для каждой устной и письменной
темы в разделе Topics.