Ứng dụng Thinglink trong dạy học các đoạn trích truyện Kiều cho học sinh THPT

4 ỨNG DỤNG THINGLINK TRONG DẠY HỌC CÁC ĐOẠN TRÍCH TRUYỆN KIỀU CHO HỌC SINH THPT Họ và tên Lê Thị Minh Trang Lớp QH2016S Sư phạm ngữ Văn GVHD TS Lê Thanh Huyền 1 Đặt vấn đề 1 1 Lý do chọn đề tài Trong thời đại toàn cầu hóa ngày nay khả năng tìm tòi, chủ động tiếp thu và sáng tạo tri thức là một yêu cầu cấp thiết được đặt ra cho mỗi người để có thể hòa nhập và theo kịp sự phát triển của thế giới Khi công nghệ thông tin ngày càng phát triển thì việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tất cả các lĩnh[.]

ỨNG DỤNG THINGLINK TRONG DẠY HỌC CÁC ĐOẠN TRÍCH

TRUYỆN KIỀU CHO HỌC SINH THPT

Họ và tên: Lê Thị Minh Trang- Lớp: QH2016S- Sư phạm ngữ Văn GVHD: TS Lê Thanh Huyền

1 Đặt vấn đề:

1.1 Lý do chọn đề tài

Trong thời đại toàn cầu hóa ngày nay khả năng tìm tòi, chủ động tiếp thu và sáng tạo tri thức là một yêu cầu cấp thiết được đặt ra cho mỗi người để có thể hòa nhập và theo kịp sự phát triển của thế giới.Khi công nghệ thông tin ngày càng phát triển thì việc ứng dụng công nghệ thông tin vào tất cả các lĩnh vực là điều tất yếu Đặc biệt, đối với giáo dục và đào tạo, công nghệ thông tin có tác dụng mạnh mẽ, là phương tiện tiến tới

“xã hội học tập” Ứng dụng CNTT trong giáo dục nhằm đáp ứng những yêu cầu cấp bách nêu trên là một trong số lựa chọn ưu tiên của hệ thống giáo dục Tuy nhiên, việc ứng dụng Công nghệ thông tin vào việc dạy của người thầy và việc học của học sinh như thế nào luôn là một câu hỏi cần có lời giải nhưng không thể khẳng định được đáp

án trong một sớm một chiều Nếu trước kia người ta nhấn mạnh tới phương pháp dạy học sao cho học sinh dễ hiểu, nhớ lâu thì nay phải đặt trọng tâm là hình thành và phát triển cho học sinh các phương pháp học chủ động Nếu trước kia người ta quan tâm nhiều đến khả năng ghi nhớ kiến thức và thực hành kĩ năng vận dụng thì nay chú trọng đặc biệt đến kĩ năng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh Với sự phát triển vượt bậc của khoa học công nghệ đòi hỏi nguồn nhân lực phải có trình độ chuyên môn, chất lượng cao Để đảm bảo mục tiêu giáo dục ở trường THPT nhất là đảm bảo đáp ứng được mục tiêu của môn Ngữ Văn ở trường THPT thì đòi hỏi người GV phải tiếp thu khoa học công nghệ hiện đại để truyền tải rõ hơn kiến thức đến HS Bên cạnh đó, dịch bệnh COVID-19 bất ngờ nổ ra khiến việc học online trở nên cần thiết hơn bao giờ hết và cũng cho thấy khả năng tiếp cận với công nghệ của các giáo viên hiện nay còn chưa tốt

Trong lĩnh vực Giáo dục và Đào tạo, nhà nước đang khuyến khích giáo viên, học sinh học vào ứng dụng công nghệ thông tin (UDCNTT) để nâng cao kỹ năng dạy và

học, từ đó cải thiện chất lượng giáo dục Mục tiêu cuối cùng của việc UDCNTT trong dạy học là nâng cao một bước cơ bản chất lượng học tập cho học sinh, tạo ra một môi trường giáo dục mang tính tương tác cao Với tác động của CNTT môi trường dạy học cũng thay đổi, nó tác động mạnh mẽ tới mọi thành tố của quá trình giảng dạy, đào tạo

và học tập dựa trên sự hỗ trợ của hệ thống các hạ tầng CNTT và các phần mềm ứng dụng đi kèm Việc UDCNTT vào phương pháp giảng dạy đã thay đổi cả vai trò của học sinh và giáo viên Trước kia trong hệ thống giáo dục truyền thống người ta nhấn mạnh tới phương pháp dạy sao cho học sinh nhớ lâu, dễ hiểu, giáo viên thường là nguồn tài liệu duy nhất cho học sinh học tập, “thầy truyền thụ kiến thức, trò tiếp thụ một cách thụ động” và học sinh phải đến trường để học Với mong muốn hỗ trợ việc giảng dạy của giáo viên và việc học của học sinh tôi đã quyết định nghiên cứu và giới thiệu một công

cụ hỗ trợ giảng dạy trực tuyến: ThingLink

ThingLink là một nền tảng trực tuyến hàng đầu tạo ra tương tác hình ảnh mà bạn

có thể chèn liên kết để cho người dùng chia sẻ hình ảnh và truy cập trực tiếp mà chỉ cần

mở file và đưa chuột qua các điểm được chú thích sẵn Công cụ này là một công cụ hoàn hảo giúp người dùng sáng tạo hơn, bằng cách tạo một poster để thu hút công chúng thông qua các hình ảnh tương tác ThingLink được The Microsoft Innovative Educator (MIE) Experts (một chương trình đặc biệt được tạo ra để dành riêng cho những người làm giáo dục sáng tạo trên toàn cầu) đánh giá rất cao và được khuyến khích sử dụng ở rất nhiều quốc gia trong đó có cả Việt Nam

Truyện Kiều của đại thi hào Nguyễn Du vốn là một tác phẩm kiệt xuất của nền văn học Việt Nam nói chung, và nền văn học trung đại nói riêng Đặc biệt có nhiều đoạn trích được tiến hành giảng dạy trong chương trình THPT Trong chương trình Ngữ Văn THPT các đoạn trích Truyện Kiều luôn có một tầm quan trọng nhất định Từ khi có chương trình dạy văn học Việt Nam trong nhà trường phổ thông từ đầu thế kỉ XX đến nay, Truyện Kiều luôn luôn là một trọng điểm của chương trình Từ Thi văn trích diễm (1925) đến Việt Nam thi văn hợp tuyển (1941) của Dương Quảng Hàm, chương trình văn học của Hoàng Xuân Hãn dùng trong thời kì kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954), chương trình văn học ở miền Bắc, chương trình văn học ở trung học miền Nam (VNCH), chương trình ngữ văn hiện hành từ 2003 đến nay và cả chương trình giáo dục phổ thông mới Truyện Kiều đều là trọng điểm giảng dạy cho học sinh trong chương trình từ THCS đến THPT Hệ thống các đoạn trích trong “Truyện Kiều” với những đặc trưng của tính

song ngữ, tính ước lệ, tính tập cổ, những điển cố điển tích, thì việc truyền tải những giá trị, những ý nghĩa làm cho tác phẩm trở nên gần gũi, không còn xa rời, khó hiểu, khó tiếp nhận đối với học sinh luôn là một vấn đề trăn trở đối với thầy cô giáo Bên cạnh việc đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực của HS thì việc ứng dụng phần mềm để hỗ trợ giảng dạy là điều vô cũng cần thiết Với sự tìm tòi và khám phá các phần mềm khác nhau của mình, tôi nhận thấy phần mềm Thinglink có những ưu điểm phù hợp để có thể trợ giúp cho giáo viên trong việc giảng dạy

Từ những yêu cầu thực tế cấp thiết cũng như đánh giá tính ứng dụng khả thi, tôi

đã chọn đề tài: “Ứng dụng Thinglink trong dạy học các đoạn trích Truyện Kiều cho học sinh THPT”

1.2 Mục tiêu nghiên cứu

Xây dựng giải pháp, quy trình cho giáo viên, giáo án hệ thống bài tập cho HS

nhằm “Ứng dụng Thinglink trong dạy học các đoạn trích Truyện Kiều cho học sinh THPT” góp phần phát triển năng lực sáng tạo nâng cao hứng thú học tập cho HS

1.3 Đối tượng, khách thể, phạm vi nghiên cứu

- Khách thể: “Ứng dụng Thinglink trong dạy học các đoạn trích Truyện Kiều cho

học sinh THPT”

- Đối tượng nghiên cứu: Đoạn trích Truyện Kiều trong chương trình THPT

1.4 Câu hỏi và giải thuyết nghiên cứu

- Ứng dụng Thinglink vào dạy học làm sao để đạt được hiệu quả cao nhất?

2 Phương pháp nghiên cứu

2.1 Phương pháp nghiên cứu

Trong đề tài này, chúng tôi sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau: Phương

pháp nghiên cứu lý luận: phương pháp phân tích, tổng hợp, phân loại, hệ thốnghóa lý thuyết, để xây dựng cơ sở lý luận cho đề tài nghiên cứu

3 Trình bày và đánh giá các kết quả nghiên cứu

3.1 Những vấn đề cơ bản nhất về mặt lí luận

ThingLink là gì?

- ThingLink là một nền tảng trực tuyến tương tác trao quyền cho người dạy và người học tạo áp phích kỹ thuật số bằng cách thêm nội dung đa phương tiện (video, văn bản, đồ họa, hình ảnh, âm thanh, đính kèm dữ liệu, hình vẽ, v.v.) vào các bức vẽ và ảnh

được chọn Với việc bổ sung hình ảnh 360 độ và thực tế ảo gần đây, ThingLink đã trở thành một trong những công cụ thú vị nhất trong bộ công cụ của nhà giáo dục Đó là một công cụ linh hoạt, nhanh chóng, dễ dàng nhưng mang lại nhiều hiệu quả cao Bạn

có thể chú thích hình ảnh , thêm video tương tác chỉ bằng các cú nhấp chuột Khi người xem nhấp vào các thẻ, các đối tượng được liên kết Người dùng có thể tải lên và thêm bất kỳ ảnh, video và âm thanh, liên kết web, thăm dò ý kiến, văn bản Một tính năng khác mà Thinglink cung cấp là người dùng có thể tải lên hình ảnh 360 độ và thêm thẻ

âm thanh và video để có trải nghiệm thực tế ảo 3D (tính năng này chỉ khả dụng với đăng

ký Chuyên nghiệp hoặc Cao cấp.) Năm 2018, ThingLink đã được trao giải thưởng CNTT về giáo dục của UNESCO Ngoài ra, Thinglink đã có mặt trên kho ứng dụng thông minh CH Play (dành cho máy dùng hệ điều hành Android) và Apps store (dành cho máy dùng hệ điều hành IOS)

- Thinglink có hai phiên bản: phiên bản miễn phí và phiên bản trả tiền:

Phiên bản miễn phí

Bạn có thể sử dụng Thinglink miễn phí Hãy chắc chắn rằng bạn sử dụng tài khoản EDU Thinglink tính toán số lượt xem cho tất cả các phương tiện được nhúng và

có giới hạn 10 nghìn lượt xem mỗi tháng cho phiên bản miễn phí Số này được đặt lại vào ngày đầu tiên mỗi tháng

Phiên bản trả tiền

Có hai tùy chọn cho phiên bản trả phí EDU

Giáo viên chuyên nghiệp có trình chỉnh sửa hình ảnh và trình chỉnh sửa hình ảnh toàn màn hình Bạn có thể tạo, xuất bản và chia sẻ hình ảnh tương tác hấp dẫn với các tính năng tùy chỉnh Bạn cũng có thể tải lên các tệp âm thanh với phiên bản này Có các biểu tượng được tải sẵn và tùy chỉnh Bạn có thể có tối đa 5 lớp và 150 sinh viên với phiên bản này Giá là $ 35/năm

Giáo viên cao cấp có ba biên tập viên, hình ảnh, video và trình chỉnh sửa ảnh 360 Ngoài ra còn có các biểu tượng được tải sẵn và tùy chỉnh cũng như các bài học thực tế

ảo đã sẵn sàng Bạn có thể có tối đa 10 lớp với 350 sinh viên Ngoài ra còn có thời gian dùng thử 14 ngày Giá là $ 120 / năm

Ưu điểm của ThingLink:

- ThingLink là một phần mền dễ sử dụng, linh hoạt và mang lại hiệu quả cao

- Học sinh có thể sử dụng trên máy tính hoặc điện thoại thông minh

- Giáo viên không phải chuyển nhiều trang web khác nhau, vì chỉ cần một click chuột có thể kết nối với link đã được liên kết sẵn

- Học sinh có thể sử dụng cá nhân, hoặc làm theo nhóm, giáo viên có thể kiểm soát thời gian nộp bài của học sinh Tất cả thời gian nộp bài đều được hệ thống lưu trữ một cách chính xác và rỏ ràng

- Đây là một công cụ thích hợp cho việc thuyết trình hay làm báo cáo Hình ảnh tương tác có thể thay thế các bài thuyết trình PowerPoint tuyến tính, video giáo dục, bài thuyết trình và áp phích

- Sử dụng ThingLink để giúp học sinh sáng tạo những bài bào cáo mang tính tương tác, đa phương tiện để bộc lộ thế mạnh của bản thân Học sinh có thể lấy tranh ảnh từ nguồn có sẵn hoặc có thể tự thiết kế để thể hiện mục đích của mình rồi tải ảnh lên

- Ngoài làm việc các nhân học sinh có thể làm việc nhóm cùng nhau để tạo ra một ThingLink sản phẩm dùng để trình bày thông tin nghiên cứu, ý tưởng để các bạn cùng lớp cùng chia sẻ, tham khảo

- Việc đăng nhập dễ dàng, linh hoạt bạn có thể sử dụng tài khoản Facebook, Twitter, Google,

- Thinglink là 1 môi trường duyệt web an toàn hoàn toàn:Giới hạn tối đa việc tìm kiếm Google video áp dụng một cách tự động Học sinh chỉ có thể xem các hình ảnh được tạo ra bởi các sinh viên khác, giáo viên và hình ảnh được kiểm soát bởi ThingLink Không công khai hình ảnh ra công chúng

- Thinglink đã có mặt trên kho ứng dụng thông minh CH Play (dành cho máy dùng hệ điều hành Android) và Apps store (dành cho máy dùng hệ điều hành IOS)

Nhược điểm của Thinglink

- Ngoài phiên bản miễn phí, để sử dụng được nhiều tiện ích hơn bạn cần phải trả phí với 2 mức : $ 35/năm hoặc $ 120/năm

-Đối với phần Add text label: thêm đoạn văn bản, chú thích: tối da chỉ được 100

kí tự

3.2 Một số vấn đề về các đoạn trích Truyện Kiều trong chương trình Ngữ văn THPT

Truyện Kiều thuộc nền văn học trung đại, văn học cổ với những đặc riêng của

nó, thêm vào đó với những yêu cầu thay đổi theo sự phát triển của chương trình nhận thấy được một số vấn đề khi giảng dạy trong trường THPT như sau:

Thứ nhất, vốn là một tác phẩm văn học cổ Truyện Kiều có rất nhiều những điển

cố, điển tích, hệ thống từ Hán Việt điều này khiến cho việc đọc hiểu tác phẩm của học sinh trở nên khó khăn hơn Truyện Kiều cách xa cuộc sống ngày nay hàng thế kỉ chính

vì vậy mà có sự cách biệt lớn trong lối sống, trong văn hóa điều đó dẫn đến học sinh khó tiếp nhận hơn Đồng thời việc giải thích các từ ngữ đặc biệt rất khó, từ nguồn chú thích trong sách giáo khoa giáo viên còn cần phải tham khảo ở nhiều nguồn khác nhau, chưa nói đến việc học sinh hiểu được một cách sâu sắc,thật hay thì việc đầu tiên là phải hiểu đúng Tuy nhiên, đôi khi giáo viên mới chỉ giải thích được cho học sinh nghĩa của

từ ngữ mà thôi Muốn hiểu được ngọn nghành ý tứ học sinh cần phải có kiến thức nhất định để giải thích, phân tích và cảm nhận được cái hay cái đẹp của câu thơ, cách nhìn đời thú vị của người xưa tránh cách hiểu mơ hồ, hay hiểu lệch ý

Thứ hai, trong chương trình chỉ có những bài tìm hiểu chung về tác giả và khái quát giá trị nội dung- nghệ thuật của tác phẩm, sau đó đi sâu vào việc tìm hiểu các đơn

vị đoạn trích nhất định Học sinh có thể dễ dàng nắm được những nội dung, nghệ thuật

cụ thể nhưng lại không nắm được cái toàn thể

Thứ ba, khi xét về thời lượng học có thể nhận thấy rằng bài học nhiều nhất sẽ là

2 tiết, còn lại là 1 tiết hoặc là tự học có hướng dẫn Với số lượng nội dung và nghệ thuật cần truyền tải dẫn đến việc giáo viên buộc phải chọn lọc trong khi đó vẫn phải truyền tải được đầy đủ kiến thức Chính vì vậy có thể dẫn đến việc “cưỡi ngựa xem hoa”, học sinh cũng không đủ thời gian để tìm hiểu

Thứ tư, đối với việc đổi mới phương pháp dạy như ngày nay, lấy học sinh làm trung tâm thì việc giáo viên luôn là người diễn giải, áp những suy nghĩ cảm nhận của học sinh vẫn còn tồn tại điều nó không phát huy được năng lực của học sinh

Truyện Kiều được coi là tập đại thành ngôn ngữ văn học của dân tộc, là một trong những tác phẩm xuất sắc nhất trong nền văn học của dân tộc Không ai có thể phủ nhận được những gía trị to lớn của Truyện Kiều, đó cũng là lí do người ta yêu Kiều say mê Kiều đến tận bây giờ Vấn đề đặt ra làm sao giáo viên có thể truyền tải được những giá trị đó đến với học sinh để việc học Kiều không còn là áp đặt, cái hay của Kiều không

chỉ là cái cảm nhận của giáo viên Nhận được vai trò to lớn của mình giáo viên cần phải làm cho HS biết yêu quí, trân trọng Truyện Kiều để từ đó thêm tự hào về truyền thống nghệ thuật của dân tộc Truyền cho học sinh những giá trị, tư tưởng sâu sắc đúc kết trong từng câu thơ, cảm nhận được cái hay cái giàu đẹp ở trong ngôn ngữ của mình, tiếng nói của mình Để từ đó thấm thía một điều rằng: “ Truyện Kiều còn, thì tiếng ta còn Tiếng

ta còn, thì nước ta còn” ( Phạm Quỳnh)

3.3 Quy trình sử dụng phần mềm Thinglink vào dạy học một số tình huống điển hình trong đoạn trích Truyện Kiều

Dưới đây là một số ý tưởng giảng dạy Chúng ta có thể tạo nội dung đa phương tiện trên hình ảnh nhưng làm thế nào chúng ta có thể sử dụng nội dung đó trong lớp học? ThingLink sẽ ảnh hưởng đến việc học tập diễn ra như thế nào?

Ý tưởng 1 - Trình tạo nội dung đa phương tiện cho các lớp học

ThingLink cho phép giáo viên và học sinh tạo ra nội dung đa phương tiện phong phú trên một hình ảnh Điều này rất hữu ích trong việc giải thích và cung cấp kiến thức

về các chi tiết trong tác phẩm Một hình ảnh của tác giả, nhân vật có thể được chú thích

và dán nhãn bằng văn bản, hình ảnh bổ sung, âm thanh, video và liên kết đến bất kỳ trang web nào làm cho nó trở thành một hình ảnh tương tác Giáo viên và học sinh có thể tạo ra những giải thích của riêng họ và chia sẻ kiến thức của họ về hình ảnh với công

cụ này

Ý tưởng 2 - Công cụ hợp tác

ThingLink cung cấp một môi trường hợp tác cho sinh viên bằng cách cho phép

họ tải lên và liên kết nội dung trên một hình ảnh kỹ thuật số Đây là một cơ hội tuyệt vời

để đánh giá quá trình hoặc nghiên cứu cho một bài kiểm tra Người hướng dẫn có thể đăng các hình ảnh khác nhau trên trang web của lớp và yêu cầu các sinh viên chú thích

và gắn thẻ các hình ảnh với lời giải thích của riêng họ Học sinh có thể làm việc theo nhóm và đánh giá từng công việc khác Hoặc bên cạnh đó HS có thể tự tạo ra bức vẽ phù hợp với mục đích riêng của mình sau đó tiến hành các bước tương tự

Ý tưởng 3 - Đào sâu từ vựng

Từ vựng cần tìm hiểu được thêm hình ảnh, âm thanh, văn bản, video và các liên kết với định nghĩa và hiển thị mối quan hệ logic với các từ khác, giúp học sinh hiểu cách

các từ hoạt động trong các ngữ cảnh khác nhau Đặc biệt là với những từ Hán Việt hay những điển cố, điển tích( cần phải lựa chọn nguồn chất lượng)

Ý tưởng 4 - Lắng nghe và học hỏi

ThingLink cho phép âm thanh được tải lên trên hình ảnh Điều này rất hữu ích cho việc cho HS lắng nghe ngâm thơ, đọc thơ cũng như thể hiện phần trình diễn của mình.Tương tự, lắng nghe các nhà thơ, tác giả, nhạc cụ và các buổi biểu diễn của học sinh

3.4 Phân tích

Cách bước tạo lập ThingLink

Bước 1 Truy cập https://www.thinglink.com/

Kéo xuống cuối màn hình để thay đổi ngôn ngữ cho phù hợp

Bước 2 Đăng ký bằng cách tạo tài khoản bằng email hoặc đăng ký bằng tài khoản Facebook, Twitter hoặc Google của bạn

- Ấn vào start now:

Sau đó có thể ấn ‘Sign in’ để đăng kí hoặc có thể đăng nhập bằng tài khoản facebook, Google, Twitter

Sau khi đăng nhập vào chọn theo các mục đích Tôi chọn Classroom Learning Sau đó điền tên và lựa chọn vai trò Có hai vai trò là giáo viên và học sinh ( nếu

là học sinh cần có mã mời tham gia từ giáo viên để có thể sử dụng và tạo lập trên ứng dụng) Gi áo viên có thể tạo nhóm lớp rồi thêm các em vào Từ đây các em có thể thiết

kế những bài học mới và ôn lại bài một cách hiệu quả Sau khi tạo được tài khoản, nhấn

“ Get start” để bắt đầu Bạn có thể khám phá hoặc theo dõi người dùng hoặc chủ đề phổ biến

Các bước tạo lập ThingLink

Bước 1: Để bắt đầu tạo một thingLink, các bạn ấn vào ‘CREATE’

Có 4 mức như sau:

1: ‘Upload Image’ cho phép tải ảnh lên và thêm thinglink vào trong tấm ảnh đó 2: ’Upload Video’ cho phép tải video lên và thêm thinglink vào trong video đó 3: ‘Upload 360/VR Image’ cho phép tải ảnh 360 lên và thêm thingLink vào trong tấm ảnh đó

4 ‘Upload 360 video’ cho phép tải ảnh 360 lên và thêm thinglink vào trong tấm ảnh đó

Để sử dụng tính năng 2 và 3,4 bạn phải nâng cấp tài khoảng của mình lên PREMIUM

Cách nâng cấp tài khoản lên PREMIUM:

Chọn ‘MY USERS’

Sau đó chọn ‘Try Premium today’ và thanh toán

Các bạn chọn ‘Upload image’ Chọn một ảnh các bạn cần thêm thinglink để tải lên

Sau đó các bạn click vào ‘ Click to add a tag ‘ để bắt đầu thêm thinglink vào ảnh

Trong đó có:

1 Add text and media: thêm ảnh và video

2 Change icon: Thay đổi icon theo ý muốn

3 Title: Thay đổi tiêu đề

4 Description: Thêm mô tả

5 Button URL: thêm địa chỉ liên kết trang web, sau khi them thì chỉ cần bấn vào icon thinglink đó thì trang web được liên kết sẽ tự động truy cập