5MỤC LỤC • RÈN LUYỆN NĂNG LỰC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM LỊCH SỬ THEO HƯỚNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Nguyễn Thị Bích 318 • TỔ CHỨC DẠY HỌC KIẾN THỨC BÀI “VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT”, SINH HỌC 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC STEM Nguyễn Thị Thúy Quỳnh, Trần Thị Bích Ngân 331 • TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TRONG DẠY CA DAO NGỮ VĂN LỚP 7 THÔNG QUA DẠY HỌC DỰ ÁN TS Văn Thị Minh Tư, Phạm Thị Yến 341 • ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG DẠY HỌC THÍ NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC VẬ[.]
Trang 55MỤC LỤC
TS Hoàng Thu Hà, ThS Vũ Phương Liên, Nguyễn Thị Phương Vy, Trần Thị Vân Trang 356
• CẤU TRÚC IMRAD SỬ DỤNG TRONG CÁC BÀI BÁO KHOA HỌC GIÁO DỤC
Trần Văn Công, Trần Thị Thu Anh, Đinh Thị Kim Thoa 367
Phần 3 QUẢN LÝ GIÁO DỤC VÀ GIÁO DỤC HÒA NHẬP
Tang Hsiu-Chin 457
Trang 6PROCEEDINGS OF INTERNATIONAL CONFERENCE: NEW TRENDS IN EDUCATION
KỶ YẾU HỘI THẢO QUỐC TẾ: NHỮNG XU THẾ MỚI TRONG GIÁO DỤC
Trang 77MỤC LỤC