TUẦN 1 Thöù naêm, ngaøy 28 thaùng 8 naêm 2008 Taäp ñoïc Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim I Muïc ñích yeâu caàu Reøn kó naêng ñoïc thaønh tieáng Ñoïc trôn toaøn baøivaø ñoïc ñuùng caùc töø khoù Bieát ngaét nghæ sau daáu chaám, daáu phaåy, giöõa caùc cuïm töø Böôùc ñaàu bieát ñoïc lôøi keå chuyeän vaø lôøi nhaân vaät Reøn kó naêng ñoïc hieåu Hieåu nghóa cuûa töø vaø caâu tuïc ngöõ Coù coâng maøi saét, coù ngaøy neân kim Ruùt ra ñöôïc lôøi khuyeân Laøm vieäc gì cuõng phaûi kieân trì, nhaãn n[.]
Trang 1Ầ N:1
Thứ năm, ngày 28 tháng 8 năm 2008
Tập đọcCó công mài sắt, có ngày nên kim
I Mục đích -yêu cầu :
-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc trơn toàn bàivàđọc đúng các từ khó.Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ Bước đầu biết đọc lờikể chuyện và lời nhân vật
-Rèn kĩ năng đọc hiểu : Hiểu nghĩa của từ và câutục ngữ : Có công mài sắt, có ngày nên kim
- Rút ra được lời khuyên : Làm việc gì cũng phải kiêntrì, nhẫn nại mới thành công
Hoạt động3: Luyện đọc
-Gv đọc mẫu cả bài 1 lần
a) HS đọc từng câu trước lớp : mỗi em đọc 1 câu nốinhau đến hết bài , Gv theo dõi sửa sai cho học sinh
b)HS đọc từng đoạn trước lớp :
+ HS đọc từng đoạn nối nhau 1 lượt
+ GV hướng dẫn ngắt nghỉ câu dài và nhấn giọng một
số tiếng mà GV viết ở bảng phụ -Gọi HS đọc
-Kết hợp đọc lại từng đoạn
+ Hs đọc lại từng đoạn , kết hợp đọc chú giải
c)Hs đọc từng đoạn trong nhóm (nhóm 2)
d)Thi đọc giữa các nhóm :nhóm 1,2 đọc đoạn 1,nhóm 3,4 đọc đoạn 2,3
e) Cả lớp đọc đồng thanh (đoạn 1,2)
Trang 2Hoạt động1:Tìm hiểu bài
- Hs đọc câu hỏi1 - Đọc thầm đoạn 1 – TLCH
- Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào ?
- Nhận xét, chốt lại : Cậu bé làm gì cũng mau chán
Hs đọc câu hỏi 2 – đọc thầm đoạn 2, trả lời
- Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ?
GV chốt: Cậu bé hết sức ngạc nhiên khi nghe bà cụ nói mài thỏi sắt thành cây kimđđể khâu vá quần áo
- Cậu bé có tin là từ thỏi sắt to có thể mài được thành chiếc kim khâu nhỏ bé không ? ( Cậu bé không tin)
-Vì sao em cho rằng cậu bé không tin ?(Vì cậu bé ngạc nhiên và nói với bà cụ rằng: Thỏi sắt to như thế làm sao bà mài thành kim được)
- GV nêu câu hỏi 3 – Hs đọc thầm đoạn 3,4, trả lời
- Bà cụ giảng giải như thế nào ?
Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà cụ chưa ?
- GV nêu câu hỏi 4 – Hs suy nghĩ trả lời
- Câu chuyện này khuyên em điều gì ?
- GV hỏi : Em có muốn học giỏi không ? Vậy em cần làm gì ?
GDHS : Làm việc gì cũng phải nhẫn nại, kiên trì mới thành công
Hoat động2:Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu lần 2 Hướng dẫn phân vai, đọc theo nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm - nhận xét , tuyên dương
Hoạt động3:
- Nhắc lại nội dung bài
- Liên hệ : Em học được điều gì ở câu chuyện ?
- Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao ?
- Nhận xét – Tuyên dương
- Dặn dò: xem lại bài để tiết sau kể chuyện
………
………
………
………
Trang 3Tiết 1 Toán
Ôn tập các số đến 100 I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự các số
- Số có 1 chữ số, 2 chữ số, số liền trước, liền sau …
- Giảm tải bài 2
II.Đồ dùng dạy học:
-Gv: Bảng phụ , trò chơi
-Hs: Bảng con
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động1: Khởi động: múa + hát
Hoạt động2:Giới thiệu bài
- Số 10 có mấy chữ số ?
- HS làm bảng con câu a,b GV nhận xét , sữa bài
Bài 2: Củng cố về số có 2 chữ số
- Số bé nhất có 2 chữ số là số nào ?
- Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào ?
- GV gọi một số em lên điền số vào ô trống - hs đọc lại các số có 2 chữ số và trả lời câu hỏi:
- Cĩ mấy số là số trịn chục? Số tròn chục liền sau như thế nào với số trịn chục liền trước?
- Câu b,c HS viết bảng con- nhận xét
Bài 3: Củng cố số liền trước, sau:
- Số liền trước của 39 là số nào ? (38) Em làm thế nào để ra 38 ?
Trang 4-Số liền trước và số liền sau của một số hơn kém số ấy bao nhiêu đơn vị ?
- HS làm vào vở bài 3: - sửa bài , nhận xét
Trị chơi : Tìm bạn
tìm số liền trước, số liền sau của 1 số
- Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 4 : Củng cố
- Hs nối nhau đếm từ 0 đến 99 và TLCH của GV
Nhận xét, tuyên dương
- Dặn dò : xem bài : Ôn tập các số đến 100 ( tt ) -Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
Đạo đức
Trang 5Học tập, sinh hoạt đúng giờ ( t 1 )
Hoạt động 2: Giới thiệu bài
Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến :
MT : HS có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến trước
các hoạt động
- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao cho các nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm ở 2 tình huống BT1VBT
Việc làm nào đúng ? Vì sao ?
Việc làm nào sai ?- Đại diện các nhóm trình bày - nhận xét, bổ sung Gv kết luận
- Liên hệ thực tế - Làm 2 việc cùng 1 lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng giờ
Hoạt động 4 : Xử lý tình huống
MT : Biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong từng
trường hợp cụ thể
- Chia nhóm, giao việc HS thảo luận, sắm vai cách ứng xử phù hợp
Tình huống1: Ngọc ngồi xem ti vi, mẹ nhắc đã đến giờhọc bài
Tình huống 2: Sơn và Tùng đi học trễ, Sơn rủ Tùng trốn học đi chơi Tùng sẽ… Đại diện các nhóm đóng vai thể hiện tình huống và cách ứng xử → Nhận xét, bổ sung GV kết luận
Hoạt động 5: Giờ nào việc nấy
MT : Giúp hs biết các công việc cụ thể cần làm và
thời gian thực hiện để học tập và sinh hoạt đúng giờ
- HSlàm VBT 3/3 – Cá nhân trình bày → nhận xét
Giáo dục HS: Giờ nào việc nấy
6 Hoạt động 6 : Củng cố
- HS nhắc lại thế nào là học tập, sinh hoạt đúng giờ ?
- Dặn dò : Lập thời gian biểu cho bản thân trong ngày
Trang 6- Ruùt kinh nghieäm:
………
………
………
Trang 7Thứ sáu, ngày 29 tháng 8 năm 2008 Tiết 2 Toán
Ôn tập các số đến 100 ( tt)
I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:
- Viết các số từ 0 đến 100, thứ tự của các số số
- Số có 1,2 chữ số, số liền trước, liền sau của một số
II Đồ dùng dạy học
- GV Bảng phụ , 1 bảng các ô vuông( BT2/3)
- HS : Bảng con
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Khởi động + KTBC
- Hát :trò chơi
- HS nêu miệng các số có 1 chữ số, số bé nhất, lớn nhất có 2 chữ số
- Viết bảng con các số trịn chục.viết số liến trức,liền
sau….GVnhận xét
Hoạt động 2: Giới thiệu bài
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn
- Cho HS đọc tên các cột trong bảng
- HS đọc 1 hàng trong bảng
-Hãy nêu cxách viết số 85 ?
-Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số ?Nêu cách đọc số 85 ?
- Hs làm bảng con, kết hợp bảng phụ Nhận xét sửa bàiBài 2:HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn
- 57 gồm mấy chụcvà mấy đơn vị ?
- Bài yêu cầu chúng ta viết các số thành tổng là như thế nào ?
- HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ Nhận xét, sửa bài
Bài 3: Điền dấu
- HS đọc yêu cầu bài
- GV viết lên bảng : 34 38 và yêu cầu HS nêu dấu cần điền
Trang 8-HS nêu lại cách so sánh số có 2 chữ số.
- HS làm miệng nối tiếp, nhận xét, nêu cách so sánh
VD: 80+6….86
Bài 4 :HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn
-Gọi HS chữa miệng
- Tại sao câu a lại viết là 28, 33,45, 54 ?
- Hỏi tương tự với câu b
Bài 5 HS nêu số cần điền Vì sao lại điền số đĩ Nhận xét, sửa bài
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dị
- Trị chơi thi đua: phân tích số
-Nhận xét tiết học –dặn dị
- Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………
Trang 9Chính tảCó công mài sắt, có ngày nên kim
I Mục đích –yêu cầu : Rèn kĩ năng viết chính tả
- Chép lại chính xác đoạn trích “Mỗi ngày … thành
tài” Biết cách trình bày 1 đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1 ô
- Củng cố quy tắc viết chữ c / k
- Học bảng chữ cái: Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái
II Đồ dùng dạy học
- GV : bảng phụ ghi bài chính tả
1) Giới thiệu bài:
2) Hướng dẫn tập chép:
- Gv đọc đoạn chép trên bảng, 2 HS đọc lại , cả lớp đọc thầm
- HS nhận xét chính tả:
?Đoạn này chép từ bài nào ?
?Đoạn này là lời nói của ai với ai ? Bà cụ nói gì ? ? Đoạn chép có mấy câu ? Cuối câu có dấu gì ? ? Những chữ nào viết hoa ? Vì sao ?
-Hs tìm chữ khó viết – Gv hướng dẫn phân tích , giải nghĩa , so sánh các từ khó : thỏi sắt, sẽ, kim, ít, thànhtài
- HS viết bảng con những chữ khó – nhận xét
Hoạt động 3:Hướng dẫn chép bài
- Gv đọc mẫu lần 2, nhắc lại cách trình bày vào vở-
GV quy định cách trình bày bài chính tả
+ Viết đúng, sạch đẹp
+ Văn xuôi : lùi vào 1ô, viết hoa chữ cái đầu, các dòng còn lại viết sát lề đỏ
Trang 10+ Văn vần ( thơ ) : Lùi vào 3 ô viết hoa các chữ đầu dòng , cách ngồi viết
- HS chép bài vào vở , Gv theo theo dõi:
- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi và hướng dẫn sửa lỗi
- GV chấm một số bài, nhận xét
Hoạt động 4: Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : Hs đọc yêu cầu - GV lưu ý HS quy tắc viết chữ c / k
k : i, e, ê c : a, o, u …
Bài 3 : Hs đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu , lần lượt điền vào bảng con các chữ cái - Học thuộc lòng
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
- Thi đọc thuộc 9 chữ cái đầu bảng
- Nhận xét – Tuyên dương
Dặn dòø : Xem bài “Ngày hôm qua đâu rồi ?”
Rút kinh nghiệm:
………
………
………
………
Trang 12Tự nhiên - Xã hội
Cơ quan vận động
I Mục tiêu : Hs biết :
- Xương và cơ là cơ quan vận động của cơ thể Nhờ có hoạt động của xươngvà cơ mà cơ thể cử động được
- Năng vận động sẽ giúp cho xương, cơ phát triển tốt
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh vẽ cơ quan vận động
III Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1:
Khởi động + Giới thiệu bài
Hoạt động 2 Làm một số cử động
MT : Phân biệt các bộ phận của cơ thể phải cử động
khi hoạt động
- HS quan sát hình 1,2,3,4 (SGK ): Gv yêu cầu HS làm việctheo cặp: thực hiện các động tác như bạn nhỏ trong sáchđã làm
- Thực hiện trước lớp : cá nhân, cả lớp và trả lời câuhỏi
? Trong các động tác em vừa làm, bộ phận nào của cơthể cử động ?
*Kết luận: Để thực hiện được những động tác trên thìđầu, mình, chân tay phải cử động
Hoạt động 3: Quan sát để nhận biết cơ quan vận động
MT :- Biết xương, cơ là cơ quan vận động của cơ thể
- Vai trò của cơ, xương
GV yêu cầu Hs tự nắn bàn tay và cánh tay của mình TLCH :
? Dưới lớp da của cơ thể có gì ?
?Nhờ đâu mà các bộ phận đó cử động được ?
- HS quan sát hình 5,6 , Trả lời câu hỏi ở SGK
- GV hướng dẫn làm VBT1- Cơ, xương là các cơ quan vận động
Hoạt động4 : Trò chơi “Vật tay”
MT : HS hiểu hoạt động và vui chơi bổ ích sẽ giúp cơ quan vận động phát triển tốt
- Gv phổ biến cách chơi Chọn 2 HS làm mẫu
- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm - nêu tên bạn thắng *Kết luận: Muốn cơ quan vận động khỏe cần chăm tậpthể dục và vận động phù hợp
Hoạt động5: Củng cố, dặn dò
- HS củng cố kiến thức :
? Cơ quan vận động gồm có gì ?
? Làm VBT 2, nhận xét, tuyên dương
- Dặn dò:chuẩn bị bài sau: Bộ xương
Trang 13-Ruùt kinh nghieäm :
………
………
………
………
Trang 14Kể chuyện Có công mài sắt, có ngày nên kim
I Mục đích – yêu cầu :
1.Rèn kĩ năng nói : Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, gợi ý dưới tranh kể lại từng đoạn và cả câu chuyện1 cách tự nhiên phối hợp điệu bộ, giọng kể
2 Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá, kể tiếp được lời kể của bạn
II Đồ dùng dạy học:
- GV: bảng phụ, tranh minh họa SGK
- HS: xem trước nội dung các tranh
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1 : Khởi động + Giới thiệu bài
- GV giới thiệu về phân môn kể chuyện
Hoạt động 2 : Hướng dẫn kể chuyện
- GV treo tranh, HS đọc yêu cầu GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu bài -HS kể chuyện trong nhóm -Đại diện nhóm kể trước lớp → nhận xét Bạn kể đủ chưa ? đúng chưa ? có hay không ? - Thi kể tiếp sức trước lớp - Nhận xét - Phân vai dựng lại câu chuyện - Chọn nhóm diễn hay Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò - Qua câu chuyện em rút ra lời khuyên gì ? - Nhận xét - Dặn dò : chuẩn bị tiết sau -Rút kinh nghiệm: ………
………
………
………
………
………
Trang 15Thể dục
Bài 1
I Mục tiêu :
- Giới thiệu chương trình Thể dục lớp 2 và một số quy định trong giờ học thể dục Giậm chân tại chỗ
- Ôn trò chơi “Diệt các con vật có hại”
II.Địa điểm – phương tiện :
Sân – còi …
III Nội dung - phương pháp :
1 Ph ầ n m ở đầu:
GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ
học
-HSkhởi động theo GV: 2 Ph ầ n c ơ b ả n: GVgiới thiệu chương trình TD lớp 2 1 số quy định khi ø học giờ thể dục HS giậm chân tại chỗ và hát Hướng dẫn HS quay phải,quay trái Cả lớp đi theo vịng trịn và hát một bài Trò chơi diệt các con vật có hại 3 Ph ầ n k ế t thúc: Cúi người thả lỏng GV và HS hệ thống lại bài học GVnhận xét tiết học Dặn dị:Chuẩn bị của tiết sau
5-6 phút
25 phút
5 phút
-Tập hợp 4 hàng dọc báo cáo sĩ số -4 hàng ngang -Đội hình vịng trịn -Thực hiện cả lớp Rút kinh nghiệm: ………
………
………
………
Trang 17Thứ hai, ngày1 tháng 9 năm 2008
2.Rèn kĩ năng đọc hiểu : Nắm được nghiã của từ mới
- Bước đầu có khái niệm về 1 văn bản tự thuật( lí lịch )
II Đ ồ dùng dạy học :
- GV: Bảng phụ viết 1 số nội dung tự thuật
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động 1 : Khởi động - KTBC
- HS đọc và trả lời câu hỏi ở SGK bài:“Có công mài sắt, có ngày nên kim”
Hoạt động 2:
1.Giới thiệu bài : Tự thuật
2 Luyện đọc
- GV đọc mẫu 1 lần
- Hứớng dẫn HS luyện đọc+ Giải nghĩa từ
a)HS đọc từng câu : HS nối tiếp nhau đọc từng câu – GVtheo dõi , sửa sai
b) Chia đoạn đọc trước lớp : HS đọc từng đoạn nối tiếp
-Đoạn 1: Từ đầu đến “ quê quán”
-Đoạn 2: Cịn lại
+ HS đọc lại kết hợp giải nghĩa từ :tự thuật, quê quán c)Đọc đoạn trong nhóm đ
d) Thi đọc giữa các nhóm
Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài
- HS đọc câu hỏi 1 :Em biết những gì về bạn Thanh Hà ? – Đọc thầm cả bài - Trả lời câu hỏi – nhận xét
- GV nêu câu hỏi 2 : – HS trả lời –Giáo viên nhận xét
- GV treo bảng phụ ghi câu hỏi 3,4 Hướng dẫn hs tự kể về mình trước lớp, nhận xét , tuyên dương
Hoạt động 4: Luyện đọc lại
- GVđọc mẫu lần 2 , lưu ý ngắt nghỉ, đọc rõ ràng rành mạch
- HS thi đọc Nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
- GV yêu cầu hs về nhà viết 1 bản tự thuật chính xác về mình
- Dặn dò : xem bài : Ngày hôm qua đâu rồi
Trang 18- Rút kinh nghiệm :
Số hạng – Tổng
I Mục tiêu: Giúp HS
- Bước đầu biết tên gọi , thành phần và kết quả cuảphép cộng
- Củng cố về phép cộng ( không nhớ ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn
II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ
- HS: Bảng con
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động 1: Khởi động- KTBC
- HS xếp số 49,12,37,16,28 theo thứ tự bé đến lớn và ngược lại -Đọc các số đó
- Cả lớp đọc số, phân tích số vào bảng con: 56
=50+6, 77=70+7
Hoạt động 2: Giới thiệu số hạng, tổng
- Gv ghi bảng 35 + 24 = 59 , HS đọc, GVgiới thiệu bài mới -GV chỉ vào phép tính , nêu tên gọi của từng thành phần +Số 35,24 gọi là các số hạng
+Số 59 gọi là tổng HS nhắc lại
- GV nêu : Số hạng là gì ?Tổng là gì ?
+ Lưu ý: Cả phép tính cộng cũng gọi là tổng( 35+24) *GV chốt: Các số đem cộng với nhau ta gọi là số hạng ,kết quảcủa phép cộng gọi là tổng
-HS nêu một số phép cộng khácvà nêu tên gọi cho từngsố.Nhận xét
Hoạt động3: Thực hành
-Bài 1 : GVtreo bảng phụ - HS đọc yêu cầu – GV hướng dẫn tính tổng
Trang 19-Yêu cầu HS quan sát mẫu và đọc phép cộng của mẫu
- Nêu các số hạng của phép cộng: 12 + 5=17
-Tổng của phép cộng là số nào ?
- Muốn tính tổng ta làm thế nào ?
- HS tự làm bài, gọi HS nhận xét bài của bạn
- GV nhận xét
-Bài 2 : HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài
HS làm bảng con – nhận xét, sửa chữa
*GV chốt: Cách đặt tính
-Bài 3 : HS đọc đề – GV hướng dẫn tóm tắt, phân tích đề hướng dẫn giải
-Đề bài cho biết gì ?
- Bài toán yêu cầu tìm gì ?Muốn biết cả hai buổi bán được bao nhiêu xe ta làm phép tính gì ?
HS làm vào vở 1 HS làm bảng phụ Chấm 1 số bài, nhận xét
Hoạt đđộng 4:Củng cố, dặn dò
- Nhận xét, tiết học
- Dặn dò: Xem bài Luyện tập
- Rút kinh nghiệm :
………
………
………
………