PowerPoint Presentation ngthlonghtc XÂY DỰNG BÀI TẬP THỰC TIỄN VÀ BÀI TẬP CÓ SỬ DỤNG HÌNH VẼ ĐỒ THỊ NHÓM 1 * ngthlonghtc BÀI TẬP THỰC TIỄN * ngthlonghtc BÀI TẬP THỰC TIỄN Bài tập 1 Giải thích tại sao khi sau mỗi cơn mưa rào kèm theo nhiều sấm sét thì lúa, cây cối lại xanh tốt? ngthlonghtc BÀI TẬP THỰC TIỄN Phân tích Bài tập 1 Để giải được bài tập này học sinh cần nắm vững thành phần của không khí, tính chất hóa học của Nitơ, tính chất hóa học của NO, tính chất hóa học của NO2, tính chất hóa học[.]
Trang 1XÂY DỰNG BÀI TẬP THỰC TIỄN VÀ
BÀI TẬP CÓ SỬ DỤNG
HÌNH VẼ - ĐỒ THỊ
NHÓM 1
Trang 2BÀI TẬP THỰC TIỄN
Trang 3BÀI TẬP THỰC TIỄN
Bài tập 1:
Giải thích tại sao khi
sau mỗi cơn mưa
rào kèm theo nhiều
sấm sét thì lúa, cây
cối lại xanh tốt?
Trang 4BÀI TẬP THỰC TIỄN
Phân tích: Bài tập 1
Để giải được bài tập này học sinh cần nắm vững thành phần của không khí, tính chất hóa học của Nitơ, tính chất hóa học của NO, tính chất hóa học của NO2, tính chất hóa học của axit HNO3 và những nguyên tố dinh dưỡng cần thiết cho cây trồng.
Trang 5BÀI TẬP THỰC TIỄN
Giải: Bài tập 1
Do trong không khí có khoảng 80% Nitơ và 20% Oxi
Khi có sấm sét (tia lửa điện) với nhiệt độ rất cao khoảng 2000oC thì:
2N2 + O2 → 2NO Khí NO tác dụng ngay với Oxi trong không khí tạo NO2
2NO + O2 → 2NO2 Khi có mưa khí NO2 sẽ tác dụng với nước tạo HNO3
4NO2 + O2 + 2H2O → 4HNO3 Lúc này HNO3 có thể dễ dàng tác dụng với các chất (chủ yếu là các gốc kim loại R+ và NH4+ ) tạo thành các muối nitrat (phân đạm) rất nhiều dinh dưỡng cho cây hấp thụ ngay lập tức.
NH4+ + NO3- → NH4NO3
R+ + NO3- → RNO3
t o
Trang 6Ý nghĩa bài tập 1:
- Qua bài tập giúp học sinh nắm vững các quá trình chuyển
hóa của Nitơ trong tự nhiên Giúp các em có tinh thần say môn
hóa học qua các hiện tượng tự nhiên Nắm vững các tính chất
hóa học của Nitơ, Nitơ monoxit, Nitơ đioxit và Axit nitrit
- Giúp học thấy được dây là hiện tượng tự nhiên rất có ý nghĩa
trong đời sống nông nghiệp của nông dân Ước lượng hằng
năm cung cấp khoảng 7 kg Nitơ tự nhiên cho đất Góp phần
giảm tối đa lượng phân Đạm trong sản xuất nông nghiệp.
BÀI TẬP THỰC TIỄN
Trang 7Bài tập 2:
Hãy giải thích tại sao
khi các bác thợ rèn
trong lúc rèn dao, rựa,
…thường hay nhấp 1
cây chổi bằng giẻ ướt
lên bếp than hồng ?
BÀI TẬP THỰC TIỄN
Trang 8Phân tích: Bài tập 2
Để giải được bài tập này học sinh cần nắm vững tính chất hóa học của Cacbon, tính chất hóa học của CO.
BÀI TẬP THỰC TIỄN
Trang 9Giải: Bài tập 2
Rãy nước vào bếp than đang nóng đỏ sẽ làm lửa đỏ hơn, tỏa nhiều nhiệt hơn;
Do bếp than đang ở nhiệt độ cao, than hồng sẽ khử nước tạo hỗn hợp khí than ướt
C + H 2 O → CO + H 2 Hỗn hợp khí này cháy nhanh tạo ngọn lửa màu xanh tỏa nhiều nhiệt làm cho nhiệt độ trong bếp cao hơn, rèn nhanh hơn.
Ngoài ra, CO sinh ra trong hỗn hợp khí còn khử được các oxit bám trên
bề mặt thanh sắt làm cho thanh sắt mềm hơn và tăng lượng sắt nguyên chất vốn có.
CO + FeO → Fe + CO 2 3CO + Fe 2 O 3 → 2Fe + 3CO 2
BÀI TẬP THỰC TIỄN
t o
t o
t o
Trang 10Ý nghĩa bài tập 2:
Qua bài tập giúp học sinh nắm được
- Tính chất hóa học của Cacbon
-Tính chất hóa học của Cacbon monoxit
-Giúp học sinh tin tưởng và khoa học, yêu thích môn học.
BÀI TẬP THỰC TIỄN
Trang 11BÀI TẬP HÌNH VẼ VÀ ĐỒ THỊ
Trang 12BÀI TẬP HÌNH VẼ
Bài tập 3: Tiến hành thí nghiệm như hình vẽ sau:
a Thí nghiệm dùng để thử tính chất
gì, của khí nào trong số các khí sau:
NH3, O2, HCl và Cl2.
b Với chất khí đã chọn ở câu a, thì A
Trang 13BÀI TẬP HÌNH VẼ
Giải:
a.Thí nghiệm dung để thử tính tan của khí NH 3
và khí HCl
b *Với kết quả câu a, thí nghiệm dùng để thử tính tan của khí NH 3 thì:
-Khí A là khí NH 3 -Dung dịch B là nước có pha phenoltalein
*Với kết quả câu a, thí nghiệm dùng để thử tính tan của khí HCl thì:
-Khí A là khí HCl -Dung dịch B là nước có pha quỳ tím
Trang 14Ý nghĩa: Qua bài tập giúp học sinh:
-Hình thành năng lực quan sát
-Hình thành năng lực tư duy về hóa học
BÀI TẬP HÌNH VẼ
Trang 15BÀI TẬP ĐỒ THỊ
Bài tập 4: Cho đồ thị biểu diễn thể
tích khí Nitơ thu được theo thời gian
a.Trong khoảng thời gian nào phản
ứng xãy ra nhanh nhất? Chậm nhất?
b.Thể tích khí Ni tơ sinh ra sau thời
gian 25s và 45s?
c.Sau thời gian bao lâu thì phản ứng
kết thúc?
d.Khi phản ứng kết thúc thể tích khí
Ni tơ thu được là bao nhiêu?
Trang 16a.Thời gian phản ứng xãy ra nhanh nhất là từ 20s đến 30s Thời gian phản ứng xãy ra chậm nhất là từ 50s đến 60s
b.Thể tích khi Ni tơ sinh ra sau sau 25s khoảng 43 cm 3 Ở 45s thể tích khí Ni tơ thu được khoảng 80 cm 3
c.Sau 60 giây thì phản ứng kết thúc
BÀI TẬP ĐỒ THỊ
Trang 17Ý nghĩa: Qua bài tập giúp học sinh:
-Hình thành năng lực quan sát
-Hình thành năng lực phân tích số liệu trên đồ thị
BÀI TẬP HÌNH VẼ
Trang 18XIN CẢM ƠN!
QUÝ THẦY CÔ LẮNG NGHE!
