Ñaïo ñöùc Giuùp ñôõ ngöôøi khuyeát taät (t1) Ñaïo ñöùc BAÛO VEÄ LOAØI VAÄT COÙ ÍCH (t1) I / Muïc tieâu 1 Kieán thöùc Giuùp hoïc sinh hieåu ñöôïc Moät soá ích lôïi cuûa caùc loaøi vaät ñoái vôùi ñôøi soáng con ngöôøi Chuùng ta caàn baûo veä caùc loaøi vaät coù ích ñeå giöõ gìn moâi tröôøng trong laønh 2 Thaùi ñoä Yeâu quí caùc loaøi vaät Ñoàng tình uûng hoä nhöõng ai bieát yeâu quí baûo veä caùc loaøi vaät coù ích Khoâng ñoàng tình , pheâ bình nhöõng ai khoâng bieát yeâu quí vaø baûo veä caùc loa[.]
Trang 1Đạo đức : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (t1)
I / Mục tiêu : 1 Kiến thức : -Giúp học sinh hiểu được : - Một số ích
lợi của các loài vật đối với đời sống con người Chúng ta cần bảo vệ các loài vật có ích để giữ gìn môi trường trong lành
2 Thái độ : - Yêu quí các loài vật Đồng tình ủng hộ những ai biết yêu quí bảo vệ các loài vật có ích Không đồng tình , phê bình những ai không biết yêu quí và bảo vệ các loài vật có ích
3 Hành vi : Phân biệt được hành vi đúng hoặc sai đối với các con vật có ích Biết bảo vệ các loài vật có ích trong cuộc sống hàng ngày
II /Chuẩn bị :* Tranh ảnh về một số loài vật mà em biết Phiếu
học tập để thảo luận nhóm
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
Hoạt động 1 Phân tích tình
huống :
- GV nêu tính huống : Trên đường đi
học Trung thấy một nhóm bạn học
sinh đang túm tụm xung quanh một
chú gà con lạc mẹ Bạn thì lấy que
chọc vào mình gà , bạn thì tò tay
kéo hai cánh gà lên đưa đi đưa lại
và bảo là đang tập cho gà bay ,
- Trong các cách ứng xử của Trung
như trên cách nào là tốt nhất ? Vì
sao ?
* Kết luận : - Đối với các loài vật
có ích các em nên yêu thương và
bảo vệ chúng , không nên trêu
chọc và đánh đập chúng
Hoạt động 2 Kể tên và nêu ích
lợi một số loài vật : - Tổ chức cho
HS giới thiệu với cả lớp về con vật
mà em đã chọn bằng cách cho cả
lớp xem tranh hoặc ảnh về con vật
đó , giới thiệu tên , nơi sinh sống ,
ích lợi của con vật đối với chúng ta
và cách bảo vệ chúng
Hoạt động 3 Nhận xét hành vi
- Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu
các nhóm suy nghĩ thảo luận sử
dụng tấm bìa khuôn mặt mếu ( sai )
và khuôn mặt cười ( đúng ) để
nhận xét hành vi của các bạn học
sinh trong mỗi tính huống sau
* TH1 : Dương rất thích đá cầu làm
từ lông gà , mỗi lần nhìn thấy một
chú gà trống nào có lông đuôi
- Lắng nghe giáo viên
- Suy nghĩ trả lời câu hỏi -Bạn Trung có thể có các cách ứng xử sau :
- Mặc các bạn , không quan tâm
- Đứng xem và hùa theo các bạn đùa nghịch
- Khuyên các bạn đừng trêu chú gà con nữa mà thả chú về với gà mẹ
-Cách thứ ba là tốt nhất vì cách thứ ba là cứu được chú gà con
- HS trình bày trước lớp Sau mỗi lần có học sinh trính bày cả lớp đóng góp thêm những hiểu biết khác về con vật đó
- Lớp chia các nhóm và thảo luận theo yêu cầu
- Nhận xét hành vi bằng cách giơ tấm bìa và giải thích vì sao lại đồng ý hoặc không đồng
ý với hành động của bạn trong tình huống đó
- Hành động của Dương là sai vì Dương làm thế sẽ làm gà bị
Trang 2dài óng và mượt là Dương lại tìm
cách bắt và nhổ chiếc lông đó
* TH2 : Nhà Hằng nuôi một con mèo
Hằng rất yêu quí nó Bữa nào
Hằng cũng lấy cho mèo một bát
cơm thật ngon để nó ăn
* TH3 : Nhà Hữu nuôi một con mèo
và một con chó nhưng nó hay đánh
nhau Mỗi lần như thế để bảo vệ
con mèo nhỏ bé Hữu lại đánh cho
con chó một trận nên thân
* TH4 : Tâm và Thắng rất thích ra
vườn thú chơi vì ở đây hai cậu sẽ
được chơi thoải mái , hôm trước hai
bạn đã dùng cây chọc vào chuồng
khỉ làm chúng sợ hãi kêu náo loạn
- GV nhận xét bổ sung
Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết
học
-Dặn về nhà áp dụng vào cuộc
sống
đau và khiếp sợ
- Hắng đã làm đúng đối với vật nuôi trong nhà chúng ta cần yêu thương và chăm sóc chúng
- Hữu bảo vệ mèo là đúng nhưng bảo vệ bằng cách đánh chó như vậy là sai
- Tâm và Thắng làm vậy là sai chúng ta không nên trêu chọc các con vật mà phải yêu thương chúng
- Nhận xét đánh giá ý kiến nhóm bạn
-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện bảo vệ và chăm sóc các con vật có ích Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau
Đạo đức : BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (t2)
I / Mục tiêu : 1 Như tiết 1
II /Chuẩn bị :* Tranh ảnh về một số loài vật mà em biết Phiếu
học tập để thảo luận nhóm
III/ Lên lớp :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Bài mới:
Hoạt động 1 Phân tích tình
huống :
- Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu
các nhóm suy nghĩ thảo luận tìm
cách ứng xử với từng tình huống
được giao sau đó sắm vai đóng lại
tình huống và cách ứng xử đã chọn
- GV nêu tính huống
* TH1 : Minh đang học bài thì Cường
đến rủ đi bắn chim
* TH2 : Vừa đến giờ Hà giúp mẹ cho
gà ăn thì hai bạn Ngọc và Trâm sang
rủ đi chơi
* TH3 : Trên đường đi học về Lan nhìn
thấy một con mèo con ngã xuống
rãnh nước
* TH4 : Con Lợn nhà em mới đẻ ra
- Lắng nghe giáo viên
- Suy nghĩ và tìm cách xử lí đối với từng tình huống
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và đưa ra cách xử lí khác nếu có
- Minh khuyên Cường không nên bắn chim vì chim bắt sâu bảo vệ mùa màng và tiếp tục học bài
-Hà cần cho gà ăn xong lúc đó mới đi chơi hoặc Hà có thể từ chối đi chơi vì còn phải cho gà ăn
-Lan cần vớt con mèo lên và mang về nhà để nuôi và tìm xem nó là mèo của ai để trả lại
- Em cần với gia đình chăm sóc
Trang 3một đàn lợn
Hoạt động 2 Kể một vài việc
làm cụ thể về việc lam chăm sóc
các loài vật có ích
- Tổ chức cho HS kể với cả lớp về
các việc làm thể hiện sự yêu
thương chăm sóc và bảo vệ các
loài vật mà em đã làm hay đã
chúng kiến
- GV khen ngợi các em đã biết bảo
vệ loài vật có ích
Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết
học
-Dặn về nhà áp dụng vào cuộc
sống
đàn heo con để chúng khoẻ mạnh chóng lớn
- HS trình bày trước lớp Sau mỗi lần có học sinh trình bày cả lớp nhận xét đóng góp thêm những việc làm được nêu
-Về nhà áp dụng vào thực tế cuộc sống để thực hiện bảo vệ và chăm sóc các con vật có ích Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau