CHỦ ĐỀ QUÝ TRỌNG THỜI GIAN BÀI 1 QUÝ TRỌNG THỜI GIAN I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học xong bài này, em sẽ Nêu được một số biểu hiện của quý trọng thời gian Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian 2 Năng lực Năng lực giao tiếp, hợp tác năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi 3 Phẩm chất Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm II CHUẨN BỊ 1 Đối với giáo viên Máy tính, máy chiếu, video, sách điện tử 2 Đối với học sinh SGK Vở bài tập Đạo đức 2 Tranh[.]
Trang 1CHỦ ĐỀ: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN BÀI 1: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học xong bài này, em sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của quý trọng thời gian
- Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian
2 Năng lực
- Năng lực giao tiếp, hợp tác năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi
3 Phẩm chất: Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II CHUẨN BỊ
1 Đối với giáo viên:
- Máy tính, máy chiếu, video, sách điện tử
2 Đối với học sinh:
- SGK Vở bài tập Đạo đức 2
- Tranh ảnh sưu tầm và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 A KHỞI ĐỘNG:
- HS chơi trò chơi: Ong non học việc
- GV nêu luật chơi
- Tổ chức trò chơi
HS lắng nghe luật chơi
Câu 1:
Mỗi ngày một số hiện ra
Nhỏ to to nhỏ theo đà vần xoay
Sáu đen một đỏ đổi thay
Nhìn vào sẽ rõ tháng ngày ra sao
A Lịch
Câu 2:
Tất cả các công việc Xếp hàng theo từng ô Giúp cho bạn biết được Việc làm cho mỗi giờ
B Thời gian biểu
Câu 3:
Rảnh rang kêu suốt đêm ngày
Nhắc em đi ngủ, nhắc em học bài
Một chàng bước chậm khoan thai
Một chàng chạy những bước dài thật nhanh
D Đồng hồ
- Hỏi: Trò chơi vừa rồi nhắc đến những sự vật nào?
- GV: Đúng rồi, trong trò chơi vừa rồi đã nhắc tới:
lịch, thời gian biểu và đồng hồ Các con ạ, trong cuộc
sống, chúng ta có rất nhiều các loại đồng hồ, ví dụ
- HS trả lời: đồng hồ, lịch, thời gian biểu
Trang 2như: đồng hồ để bàn, đồng hồ cát và đồng hồ đeo tay.
Những sự vật này đều là đồ vật chỉ thời gian đấy.
Thời gian rất quý giá Vậy chúng ta cần sử dụng thời
gian như thế nào? Cô trò mình cùng tìm hiểu qua bài
học ngày hôm nay, Bài 1: Quý trọng thời gian (tiết
1).
- Mời các con ghi bài vào vở.
- Các con mở sách giáo khoa trang 5
- Trước hết, cô trò mình cùng đến với HĐ1 trong
phần Khám phá, Kể chuyện theo tranh và trả lời câu
hỏi
- HS viết tên bài vào vở
- HS mở SGK trang 5
B KHÁM PHÁ
1 Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả lời
câu hỏi
* Mục tiêu: HS hiểu biết được ý nghĩa của việc quý
trọng thời gian
* Cách tiến hành:
- GV chiếu tranh trong SGK: Trên màn hình là 4 bức
tranh của câu chuyện Chuyện bạn Bi trong SGK.
- HS quan sát
+ Cô đố bạn nào biết, trong câu chuyện có mấy nhân
vật? Đó là những nhân vật nào?
- Có 4 nhân vật: bố, mẹ, bạn Bi
và một chú nữa ạ
- Giỏi lắm, trong câu chuyện có 4 nhân vật Đó là bố,
mẹ, bạn Bi và chú nhân viên nhà ga
- GV: Để biết chuyện gì đã xảy ra với bạn Bi, cô trò
mình cùng tìm hiểu nội dung câu chuyện qua từng
tranh nhé!
- GV yêu cầu HS quan sát lần lượt các tranh trong
câu chuyện Chuyện bạn Bi SGK Đạo đức 2, trang 5
và hỏi:
+ Tranh 1 vẽ gì?
- Sau khi dậy, bạn Bi đã làm gì?
- Khi Bi ăn sáng, mẹ đã nhắc nhở điều gì?
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
Như vậy, chúng ta vừa cùng nhau tìm hiểu xong nội
dung bức tranh 2 Bạn nào giỏi nêu cho cô nội dung
tranh 3?
- Theo con, bố và Bi có kịp chuyến tàu không? Vì
sao?
- Để biết hai bố con Bi có kịp chuyến tàu không? Cô
trò mình cùng chuyển sang bức tranh 4 nhé!
- Bố và Bi ra đến tàu thì chú nhân viên nhà ga nói
tàu đã đi mất rồi.
- Như vậy cô trò mình vừa cùng nhau tìm hiểu nội
dung câu chuyện qua từng bức tranh Bây giờ cô sẽ
cho các con kể lại câu chuyện Chuyện bạn Bi theo
nhóm 4 trong thời gian 3 phút
- HS trả lời
- HS quan sát tranh
- HS theo dõi
- HS vào phòng kể chuyện theo nhóm
Trang 3- GV mời HS kể lại câu chuyện.
- GV nhận xét: Các con kể rất đúng, giọng tự nhiên
và còn biết kết hợp cử chỉ
- GV cho HS xem video câu chuyện Chuyện bạn Bi
- 1 nhóm nhìn tranh kể lại
chuyện (Nhóm Hoàng Lâm)
- HS theo dõi video
- GV: Cô thấy các con xem rất chăm chú đấy Vậy
bạn nào cho cô biết:
Câu 1: Khi làm mọi việc, Bi có thói quen gì? - Bi có thói quen làm việc gì
cũng chậm trễ, luôn nói với bố
mẹ đợi mình 1 lát
Câu 2: Thói quen đó đã dẫn đến điều gì? - Bị lỡ chuyến tàu về quê thăm
bà
Câu 3: Em rút ra điều gì từ câu chuyện?
- GV khen ngợi những nhóm có câu trả lời đúng
- 2 HS trả lời
GV chốt: Bạn Bi trong câu chuyện làm việc gì
cũng chậm trễ Điều đó dẫn đến việc bị lỡ chuyến
tàu về quê thăm bà Các con nhớ khi làm việc gì,
chúng mình cũng cần phải quý trọng thời gian, để
hoàn thành tốt công việc.
Vậy quý trọng thời gian được thể hiện qua những
việc làm như thế nào chúng ta cùng đến hoạt động 2
nhé!
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu một số biểu hiện của
việc quý trọng thời gian
* Mục tiêu: HS hiểu biết được những biểu hiện của
việc quý trọng thời gian
* Cách tiến hành:
- GV đưa 4 tranh lên MH:
Các con hãy quan sát tranh, đọc lời thoại sau đó thảo
luận nhóm 4
- Cô mời đọc gợi ý:
- Tìm hiểu một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian
1 Các bạn trong tranh đang làm gì?
2.Việc làm đó thể hiện điều gì và mang lại lợi ích gi?
- Vừa rồi, cô vào các nhóm thấy các nhóm hoạt động
rất sôi nổi, bây giờ các nhóm trình bày, nhóm nào
trình bày tốt cô sẽ thưởng điểm
- Mỗi nhóm trình bày 1 tranh Khi nhóm bạn trình
bày các nhóm khác theo dõi và có thể trao đổi với
nhóm bạn những điều mình chưa rõ
2.1 Tranh 1
- Đầu tiên là tranh 1, nhóm nào xung phong? Cô mời
nhóm bạn nào
- HS thảo luận
Trưởng nhóm 1: Con thưa cô,
nhóm con xin phép được trình bày Mời các bạn trong nhóm
mở míc
- Bạn A cho tôi biết tranh 1 vẽ gì? (A: tớ thấy tranh 1 vẽ bạn
nữ đang xếp sách vở vào giá)
Trang 4- Nhận xét phần trình bày của nhóm
- Cô đồng ý với con, cả nhóm trình bày rất rõ, đặc
biệt bạn trưởng nhóm, điều hành và
tương tác với các bạn rất tốt Cô khen nhóm
(vỗ tay)
=> Chốt tranh 1: Làm các việc theo dự kiến,
không để lại làm sau đó là biểu hiện của quý trọng
thời gian đấy các con ạ
(Làm việc theo đúng thời gian) chữ dưới tranh 1.
- Để đảm bảo thời gian, cô mời đại diện các nhóm
báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình
2.2 Tranh 2
- Đây là tranh 2, mời đại diện nhóm bạn
- Cảm ơn bạn, đúng rồi đấy Bạn B có nhận xét gì về việc làm của bạn nữ trong tranh? (Bạn rất ngăn nắp, gọn gàng Bạn hoàn thành bài học trong ngày rồi mới cất sách vở)
- Việc làm đó mang lại lợi ích
gì không? (C: Giúp bạn hoàn thành việc học tập và lấy sách
vở nhanh hơn, nhà cửa gọn gàng)
- Bạn C đã làm được giống bạn
nữ trong tranh chưa? (C: Tớ thường xuyên xếp sách vở gọn gàng sau khi học bài xong)
- Nhóm trưởng: Tớ cũng thế Sau thời gian học trên Zoom của cô và các bạn là tớ luôn xem lại bài và tự xếp sách vở,
đồ dùng gọn gàng trên bàn Tớ thấy các bạn trong nhóm mình đều thể hiện quý trọng thời gian rồi đấy
- Nhóm tớ trình bày xong, có bạn nào muốn hỏi nhóm mình không?
(Bạn D giơ tay hỏi)
- Mời bạn D
- D: Tớ vẫn chưa hiểu câu:
“Việc hôm nay chớ để ngày mai” Bạn giúp mình nhé
- Theo tớ là: việc gì của ngày hôm nay cậu làm xong hết luôn không để đến ngày mai mới làm cậu ạ
- D: Cảm ơn bạn, tớ đã hiểu rồi
- Phần trình bày của nhóm con đến đây là hết
- Nhóm 2: Hai bạn đang rất vui
vì hoàn thành xong bức tranh của mình đúng hạn Đó là việc làm thể hiện quý trọng thời gian
Trang 5- Nhận xét phần trả lời của nhóm bạn, cô mời
- Cô cũng đồng ý với nhóm con Hai bạn trong tranh
rất vui vì hoàn thành xong bức tranh của mình đúng
hạn Đó là việc làm thể hiện quý trọng thời gian
- Thế còn các con, khi được giao nhiệm vụ, các con
thực hiện như thế nào, chia sẻ cho các bạn cùng nghe
nào
- Chúc mừng con
- Mời B chia sẻ tiếp nào
- Tốt lắm!
* Khi được giao nhiệm vụ, các con cố gắng hoàn
thành đúng hạn nhé Đó là việc làm thể hiện quý
trọng thời gian đấy
=> (bấm) Chốt tranh 2: Hoàn thành nhiệm vụ
đúng hạn.
2.3 Tranh 3
- Đây là tranh 3, cô muốn nghe kết quả thảo luận của
nhóm bạn
- Theo các con hiểu “Giờ nào việc nấy” là như thế
nào?
- Tốt lắm, khi làm việc gì, chúng ta tập trung vào
công việc đó để đạt kết quả cao
- Liên hệ : Trong lớp ta, bạn nào đã thực hiện được
giờ nào việc nấy rồi?
- Cô Hoa khen các bạn đã biết thực hiện tốt Giờ nào
việc đấy như vậy là các con đã biết quý trọng thời
gian rồi đấy (bấm)
=> Chốt tranh 3: Sử dụng thời gian hợp lí, giờ nào
việc nấy.
2.4 Tranh 4
- GV: Việc làm của các bạn trong bức tranh 4 có phải
là việc làm thể hiện quý trọng thời gian không?
- HS nhận xét trả lời của bạn
- HS1: Tuần trước, khi nhà trường phát động HS gửi ảnh để
tham dự Vui tết Trung thu, con
đã nộp 2 ảnh rất đẹp, đúng thời gian và con đã đạt giải con rất vui ạ
- HS2: Con làm luôn làm đủ bài tập trên Olm đúng thời gian ạ
- Nhóm 3: Con thưa cô, nội
dung tranh 3 là đến giờ đi ngủ, bạn nhờ mẹ cất hộ đồ chơi và
mẹ khen: “Giờ nào việc nấy là tốt đấy con ạ” Theo nhóm con việc làm của bạn là biểu hiện của việc quý trọng thời gian và giúp bạn nhỏ khỏe mạnh ạ
- HS trả lời: Con hiểu “ Giờ nào việc nấy” là đến giờ đi ngủ là bạn không chơi nữa, bạn đi ngủ luôn,
- Đến giờ học học thì học, đến giờ chơi thì chơi, không được vừa học vừa chơi ạ
- HS1: Khi ăn cơm, con chú ý
ăn, không xem ti vi ạ
- HS2: Khi học zoom, con lắng nghe cô giảng bài, và làm bài đầy đủ ạ
- Nhóm 4: Con thưa cô việc làm của các bạn thể hiện quý trọng thời gian
Trang 6- Vì sao con biết?
- Cô đồng ý với nhóm con, không chỉ các bạn trong
tranh 4 tập trung thảo luận mà hôm nay, cô thấy tất
cả các con tập đều trung thảo luận nhóm rất tốt thì
mới đưa ra được kết quả đúng Cô khen các nhóm
(kích vỗ tay)
- GV: Qua hoạt động 2, chúng ta đã tìm được một số
biểu hiện của quý trọng thời gian, bạn nào giỏi nhắc
lại cho cô
- GV chốt theo sơ đồ tư duy
- Liên hệ: Ngoài những việc làm trên, bạn nào có thể
kể cho cả lớp nghe về những việc làm khác của mình
thể hiện biết quý trọng thời gian, nhất là trong giai
đoạn chúng mình đang tham gia học trực tuyến do
chưa được đến trường để đảm bảo an toàn phòng
chống dịch Covid này nhé
Xen kẽ hỏi HS:
- Khi con giúp mẹ lau bàn ghế, con thấy mẹ có vui
không? Mẹ có nói gì với con không?
- Khi con tập thể dục cùng bố con có thích không?
Và khi ấy thấy bố có vui không?
- GV: Cô thấy các con đã kể được rất nhiều việc làm
thể hiện quý trọng thời gian rồi đấy và các con được
bố mẹ, người thân yêu mến Và hơn hết, ngay lúc này
đây, cả lớp chúng mình đều đang thể hiện rõ việc quý
- Vì con thấy trong tranh các bạn đang tập trung thảo luận nhóm
- HS nhắc lại
- HS1: Buổi sáng con dậy ăn sáng rồi vào lớp học zoom
- HS2: Sáng con học, chiều con
ôn bài và chơi với em
- HS3: Ngày nghỉ con cùng mẹ dọn dẹp nhà cửa, con lau bàn ghế và chơi cờ với bố ạ
- Con luôn chuẩn bị sẵn sách vở tối hôm trước để hôm sau vào học Zoom đúng giờ
- Con làm xong việc mẹ giao rồi mới xem chương trình ti vi
- Buổi tối con không ngủ muộn
để sáng mai dậy được sớm, vào học bài cùng các bạn,
- Bố giúp con làm kế hoạch học tập trong ngày a
- Sáng con dậy sớm tập thể dục cùng bố và anh…
- Buổi chiều sau khi hoàn thành các bài tự học, con tưới cây trong vườn
Trang 7trọng thời gian, đó là: Các con vào học rất đúng giờ,
đặc biệt các con đã rất tích cực hoạt động nhóm, chú
ý lắng nghe cô giảng bài và hăng hái giơ tay phát
biểu Cô khen các con nhé!
*Chuyển: Qua hoạt động vừa rồi cô thấy trong lớp
mình có rất nhiều bạn đã biết quý trọng thời gian.
Quý trọng thời gian sẽ mang lại nhiều lợi ích cho
chúng ta và nếu như chưa biết quý trọng thời gian
thì dẫn đến những tác hại gì nữa nhỉ? chúng mình
cùng đến hoạt động 3
3 Hoạt động 3: Trao đổi về sự cần thiết phải quý
trọng thời gian
* Mục tiêu: HS hiểu được tại sao cần phải quý trọng
thời gian
*Cách tiến hành:
- GV: Để lớp học sôi nổi, chúng mình cùng tham gia
trò chơi trên Kahoot nhé Các con nhìn lại các bước
vào Kahoot và chú ý cần đọc kĩ câu hỏi và lựa chọn
đáp án đúng nhất.
- Tuyên dương những HS thắng cuộc.
- GV: Qua trò chơi vừa rồi, bạn nào giỏi nhắc lại ích
lợi của việc quý trọng thời gian
- Chốt trên sơ đồ tư duy
- Cô đố bạn nào nêu được tác hại của việc không quý
trọng thời gian
- Chốt trên sơ đồ tư duy
* Chốt HĐ3: Còn rất nhiều ích lợi của việc quý trọng
thời gian và tác hại của việc không quý trọng thời
gian, các con suy nghĩ và nói lại cho cô Hoa nhé!
- HS1: Nêu ích lợi
- HS2: Nêu tác hại
- HS đọc lại
4 CỦNG CỐ-DẶN DÒ
+ Qua bài học này con biết thêm được điều gì?
+ Đúng đấy các con ạ:
Thời gian thấm thoắt thoi đưa
Nó đi đi mãi không chờ đợi ai
Đây chính là lời khuyên mà cô muốn gửi tới các con
trong tiết học hôm nay Cô mời đọc lại
(Bật lời khuyên lên MH)
+ Các con cần vận dụng, sắp xếp thời gian để học
tập sinh hoạt cho phù hợp và tìm ra cách để sử dụng
thời gian hợp lý nhé! Và nhớ xem trước bài để tuần
sau chúng ta tiếp tục học Quý trọng thời gian (Tiết
- HS trả lời
Trang 8+ Trong giờ học hôm nay cô thấy các con tích cực
tham gia học, hăng hái phát biểu và hiểu bài rất
nhanh Như vậy là cả lớp mình đã biết quý trọng thời
gian rồi đấy! Một lần nữa cô khen cả lớp nào! Cô sẽ
thưởng điểm cho các con trên Classdojo Các con có
thích không?
+ Vậy là giờ học của chúng ta đến đây là hết rồi Để
Cảm ơn quý thầy cô đã tham gia tiết học Cô trò
mình cùng gửi tới món quà âm nhạc có tựa đề:……
cả lớp cùng đứng dậy vận động theo bài hát nào!
Xin chào và hẹn gặp lại!
- Liên hệ: của cuối HĐ 2: Ngoài những việc làm trên, bạn nào có thể kể cho cả lớp
nghe về những việc làm khác thể hiện quý trọng thời gian
- HS1: Buổi sáng con dậy ăn sáng rồi vào lớp học zoom
- HS2: Sáng con học, chiều con ôn bài và chơi với em
- HS3: Ngày nghỉ con cùng mẹ dọn dẹp nhà của và chơi cờ với bố ạ
