Trường Tiểu học Đan Phượng KH dạy học lớp 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC BÀI 2 KÍNH TRỌNG THẦY CÔ GIÁO (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Nêu được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo cô giáo Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo Yêu thương, kính trọng thầy, cô giáo 2 Phát triển năng lực và phẩm chất a Năng lực * Năng lực chung Năng lực giao tiếp, hợp tác Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập Năng lực giải quyết vấn đề và s[.]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐẠO ĐỨC BÀI 2: KÍNH TRỌNG THẦY CÔ GIÁO (TIẾT 1)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Nêu được một số biểu hiện của sự kính trọng thầy giáo cô giáo
- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng thầy giáo, cô giáo
- Yêu thương, kính trọng thầy, cô giáo
2 Phát triển năng lực và phẩm chất:
a Năng lực
* Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học
tập
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng
dụng vào thực tế
* Năng lực riêng: Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi
b.Phẩm chất: Hình thành phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, KHBD,SGK,…
- HS: Sách giáo khoa, vở,…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1 Khởi động
- GV y/c cả lớp hát bài « Cô giáo » Nhạc: Đỗ
Mạnh Thường
Thơ: Nguyễn Hữu Tường
H :Bài hát các con vừa hát nói về điều gì?
-Y/c HS nx, câu trả lời của bạn
-> Khi đến trường cô giáo như mẹ hiền Lời của bài
hát cũng chính là tình cảm của các bạn HS dành
cho thầy cô của mình đấy các con ạ
- C/Ý: Vậy chúng ta cần có những hành động và lời
nói như thế nào để thể hiện sự kính trọng đối với
thầy cô giáo
- Gv giới thiệu bài và ghi bảng:
Bài 2: Kính trọng thầy cô giáo (Tiết 1)
- HS hát
- Nói về cô tình cảm của HS đối với cô giáo
-HS nx, bổ sung
2 hs nhắc lại tên bài
2 Khám phá
* Chia sẻ: Hãy kể cho nhau nghe những việc làm
và tình cảm của thầy cô đối với học sinh
Trang 2- Gọi HS lên chia sẻ trước lớp
- Chốt: … nói lên tình cảm của thầy cô đối với HS
C/Ý: Để hiểu rõ hơn được tình cảm và những việc
thầy cô giáo đã dành cho các em HS và của HS đối
với thầy cô giáo như thế nào cô trò mình cùng đến
với HĐ1
Hoạt động 1: Đọc thơ và trả lời câu hỏi.
Mục tiêu: HS nêu được việc làm và tình cảm của
thầy cô giáo đối với học sinh và tình cảm của HS
đối với thầy cô giáo
Cách tiến hành:
GV tổ chức cho hs làm việc cặp đôi trước lớp và
giao nhiệm vụ cho HS
- Y/C HS mở sách trang 10
- GV đọc bài thơ Cô giáo lớp em
- Gọi HS đọc lại bài thơ C/ý: Để biết cô giáo trong
bài thơ đã làm những gì cho HS Tình cảm của cô
như thế nào đối với HS và ngược lại tình cảm của
HS ntn đối với cô như thế nào chúng mình cùng trả
lời qua 3 câu hỏi sau:
a, Cô giáo trong bài thơ đã làm những gì cho HS?
b, Những việc làm đó thể hiện tình cảm của cô giáo
đối với học sinh ntn?
c, Tình cảm của bạn nhỏ trong bài thơ đối với cô
giáo như thế nào?
- Gọi HS đọc lại 3 câu hỏi
- Để giúp các con tìm được câu trả lời, cô cho các
con suy nghĩ trong TG 1 phút
-Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
a) Cô giáo trong bài thơ đã làm những gì cho học
sinh?
b) Những việc làm đó thể hiện tình cảm của cô giáo
đối với học sinh như thế nào?
c) Tình cảm của các bạn nhỏ trong bài thơ đối với
cô giáo như thế nào?
-Y/c HS nx về phần thảo luận, trình bày của nhóm
- Chia sẻ nhóm 2
- 2-3 bạn chia sẻ + Cô dạy tớ tập viết, làm toán,… + Cô rất yêu HS…
- Lắng nghe
-HS mở sách
- Lắng nghe
- 2-3 em
- HS TL
- Đại diện các hs trả lời
- Đón HS, ân cần dạy đọc, viết, giảng bài cho HS hiểu ( 1 bạn hỏi- 1 bạn đáp)
- Thầy cô luôn quan tâm, chăm sóc và dạy dỗ các con khi ở trường.(1 HS hỏi- HSTL)
Trang 3- GV nx phần trình bày của HS
->GV chốt: Qua bài thơ chúng mình thấy cô giáo
rất yêu thương HS Ngày ngày cô thường đến sớm
và mỉm cười thật tươi để đón các em học sinh vào
lớp Cô luôn quan tâm, chăm sóc và dạy dỗ HS và
HS cũng rất yêu quý và kính trọng cô
H: Hằng ngày ở trường, thầy cô giáo đã làm gì để
dạy dỗ, chăm sóc các con?
- GV đưa 1 số hình ảnh thầy cô dạy dỗ chăm sóc
các con + nêu nội dung từng tranh( cô mỉm cười
đón con khi con đến trường, cô cầm tay con dạy
viết, , ….)
H: Các con cần có thái độ như thế nào để đền đáp
công ơn của thầy cô giáo?
GV kết luận: Thầy, cô giáo như người cha, người
mẹ thứ hai của các con Thầy cô luôn quan tâm,
chăm sóc, dạy dỗ các con khi ở trường Vì vậy các
con cần biết ơn và kính trọng thầy cô giáo Để thể
hiện sự kính trọng và biêt ơn thầy cô HS cần có
những hành động, lời nói như thế nào? Bây giờ cô
và các con cùng chuyển sang hoạt động 2
- HSTL: Yêu quý, biết ơn thầy
cô, kính trọng thầy cô
-HS NX, bổ sung -HS lắng nghe
- HS trả lời: dạy đọc, dạy viết, dạy làm toán ,
- Biết ơn thầy cô, kính trọng thầy
cô, …
-HS lắng nghe
Hoạt động 2: Tìm hiểu hành động, lời nói thể
hiện sự kính trọng của thầy cô giáo
Mục tiêu:
HS nêu được một số hành động, lời nói thể hiện của
sự kính trọng thầy cô giáo
Cách tiến hành:
GV tổ chức cho hs thảo luận nhóm năm và giao
nhiệm vụ cho hs
- GV nêu yêu cầu
H: HĐ 2 y/c chúng ta tìm hiểu gì?
Với y/c BT cô cho các em thảo luận nhó 5 trong TG
3 phút
Đại diện các nhóm trình bày
-GV chiếu tranh 1
- Lắng nghe
- HSTL tìm hiểu lời nói, hành động
- Thảo luận nhóm 5
Trang 4H: Quan sát tranh 1 và nêu nội dung bức tranh
H: - Bạn nhỏ chào thầy ntn?
- Bạn nhìn thầy với ánh mắt như thế nào?
H: Hành động và lời nói của bạn nhỏ đã thể hiện
điều gì ?
- Khi con gặp thầy cô giáo con đã có hành động và
lời nói như thế nào?
-> Khi gặp thầy cô giáo chúng mình cần đứng
nghiêm chào thầy /cô và mắt nhìn thầy cô Cuối câu
chào có tiếng ạ
- Gọi HS lên trình bày hành động và lời nói thể hiện
sự kính trọng thầy cô ở bức tranh mà con thích
+ Tranh 2: Bạn nhỏ đưa vở cho cô giáo bằng 2 tay
Khi nói với cô bạn đã “ thưa cô” và kèm theo tiếng
ạ ở cuối câu
H: Khi nhận đồ vật gì từ thầy cô con sẽ có hành
động và lời nói như thế nào?
-> Khi đưa cho thầy cô chúng mình cần đưa bằng 2
tay Khi nhận vật gì đó từ thầy cô chúng mình cũng
cần đón bằng 2 tay
+Tranh 3: Bạn nhỏ giơ tay khi muốn phát biểu ý
kiến
-> Khi muốn phát biểu ý kiến cần giơ tay xin phép,
không nói leo khi thầy cô giảng bài
+Tranh 4: Bạn nhỏ đứng lên thưa thầy khi muốn
ứng cử làm cán bộ lớp
-> Bạn nhỏ đã có lời nói và hành động kính trọng
thầy cô Bạn nhỏ muốn chia sẻ công việc với thầy,
muốn hỗ trợ thầy quản lí lớp Bạn thật đáng khen
về sự tự tin và sự lễ phép của mình
+ Tranh 5: Các bạn nhỏ tặng hoa và bưu thiếp chúc
mừng thầy cô giáo nhân ngày lễ
H: Hành động của các bạn nói lên điều gì?
-> Tặng hoa, chúc mừng đó thể hiện sự biết ơn và
kính trọng đối với thầy cô
GV đưa ra kết luận: 5 bức tranh
-HS quan sát
- Bạn nhỏ đứng nghiêm chào thầy giáo
- Con chào thầy ạ!
- Mắt nhìn vào thầy
- Kính trọng thầy cô giáo
- 1-2 HS nêu
- HS lên trình bày tranh mà mình thích
- 1 HS chỉ tranh và nêu Bạn nhận xét, bổ sung
-1-2 HSTL
- Kính trọng và biết ơn thầy cô
Trang 5H: Y/c HS kể thêm một số hành động, việc làm
khác thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo?
GV chốt, kết luận: Những hành động trong HĐ 2
đã thể hiện sự kính trọng thầy, cô giáo Ngoài
những hành động, việc làm trên các con còn thể
hiện sự kính trọng thầy cô giáo như: quan tâm, hỏi
thăm sức khoẻ của thầy cô khi thầy cô bị mệt, giúp
đỡ thầy cô những việc phù hợp với khả năng, xưng
hô lễ phép với thầy cô giáo, vâng lời thầy cô…
-HS kể: Hỏi thăm sức khỏe khi thầy cô mệt, sách đỡ đồ khi thầy
cô mang nặng,
-HS lắng nghe
Hoạt động 3: Thảo luận về cách ứng xử thể hiện
sự kính trọng thầy cô giáo.
Mục tiêu: HS trình bày được một số cách ứng xử
thể hiện sự kính trọng thầy cô giáo
Cách tiến hành:
GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4 và giao
nhiệm vụ cho các nhóm
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV nhắc lại yêu cầu, HD:
Cách ứng xử: Lời nói, cử chỉ, thái độ
- GV chia nhiệm vụ cho từng tổ Y/c HS thảo luận
theo nhóm 4 ( khuyến khích đóng vai) đưa ra cách
ứng xử 3 nội dung trên trong thời gian 2 phút theo
tổ như sau:
Cách chào hỏi và xưng hô.( N 1)
Cách nhận sách vở (N 2)
Cách thể hiện sự quan tâm, biết ơn (N 3,4)
- Gọi các nhóm lên trình bày
+ Nội dung 1: Cách chào và cách xưng hô
- Mời 2 HS lên đóng vai
- Con có nhận xét gì về cách ứng xử của các
bạn?
H: Khi con gặp thầy cô, con chào và xưng hô
như nào?
-> Khi gặp thầy cô cần đứng nghiêm; mắt nhìn thầy
cô,chào Có thể nói: Con chào thầy/ cô ạ( khi đi 1
mình) hoặc chúng con chào thầy/ cô ạ( khi có nhiều
- 1 HS đọc
- HS lắng nghe
- HSTL nhóm 4 Mỗi nhóm thảo luận đưa ra cách ứng xử 1 nội dung ( Nếu xong chuyển sang các nội dung còn lại)
- 1 nhóm thể hiện
- HSTL
- HSTL
- HS lắng nghe
Trang 6+ Nội dung 2: Cách đưa và nhận sách vở
- Mời HS nhận xét về cách ứng xử của bạn
- Khi thầy cô giáo đưa sách vở cho con con sẽ
ứng xử như thế nào?
-> Khi đưa 1 vật gì đó cho thầy cô giáo con phải
đưa hai tay, mắt nhìn thầy cô Khi nhận 1 vật gì đó
từ thầy cô giáo con cũng phải nhận bằng hai tay
+ Nội dung 3: Cách thể hiện sự quan tâm, biết ơn
- Gọi HSTL
H: Con đã làm những việc gì thể hiện sự quan tâm
biết ơn thầy cô giáo?
-> Cách thể hiện sự quan tâm, biết ơn thầy cô giáo:
Viết lời yêu thương gửi tặng thầy cô giáo; chúc
mùng thầy cô giáo vào những ngày lễ; hỏi thăm khi
thầy cô giáo ốm, mệt; giúp đỡ thầy cô những việc
làm phù hợp
->Kết luận: Thầy cô là người luôn yêu thương HS
như con của mình vậy, dạy dỗ các con từng li từng
tí, từ cử chỉ, hành động đến lời nói Vậy chúng
mình cần phải biết ứng xử lễ phép thể hiện sự kính
trọng và biết ơn thầy cô nhé
1-2 nhóm
- Bạn nhận xét, bổ sung
- 2-3 HSTL Bạn NX, bổ sung
- 2-3 HS chia sẻ
* Củng cố - Dặn dò
H: Tiết học vừa rồi các con được học nội dung gì?
H: Thầy cô giáo là người truyền đạt cho các em
kiến thức, chỉ bảo cho các con nhiều điều hay lẽ
phải vậy các con cần có thái độ như thế nào với
thầy cô giáo?
GV đưa ra lời khuyên trong SGK và gọi 2 HS đọc:
“ Thầy cô như thể mẹ cha
Kính trọng lễ phép mới là trò ngoan.”
- GVNX, tuyên dương những HS tích cực trong giờ
học
- Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau bài 2 tiết 2
- HSTL: Kính trọng thầy cô giáo
- Kính trọng, biết ơn, …
- HS đọc
- HS lắng nghe
IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
Trang 7