TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ I Mục tiêu 1 Nhận biết một số thứ sử dụng trong gia đình có thể gây ngộ độc Nêu được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà 2 Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc 2 2 Nêu được một số lí do khi bị ngộ độc qua đường ăn, uống như thức ăn bị ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhằm thuốc, 3 GDHS biết cách phòng tránh ngộ độc khi ở nhà, biết ứng xử khi người thân hoặc người nhà bị ngộ độc *KNS Kỹ năng ra quyết định nên hay không nên làm g[.]
Trang 1TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ
I Mục tiêu
1 Nhận biết một số thứ sử dụng trong gia đình có thể gây ngộ độc Nêu được
một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà
2 Biết được các biểu hiện khi bị ngộ độc
2.2 Nêu được một số lí do khi bị ngộ độc qua đường ăn, uống như thức ăn bị
ôi, thiu, ăn nhiều quả xanh, uống nhằm thuốc, …
3 GDHS biết cách phòng tránh ngộ độc khi ở nhà, biết ứng xử khi người thân hoặc người nhà bị ngộ độc
*KNS :
- Kỹ năng ra quyết định: nên hay không nên làm gì để phòng tránh ngộ độc
khi ở nhà
- Kỹ năng tự bảo vệ: ứng phó với các tình huống ngộ độc
- Phát triển kỷ năng giao tiếp thông qua các hoạt động học tập
*HSKT: Biết được một số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà.
II Chuẩn bị
- GV : Các hình vẽ trong SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi
- HS : SGK, vở BT,
III Các hoạt động dạy học
T
G
2’
3’
30’
1 Ổn dịnh :
- Yêu cầu HS hát
2 Kiểm tra bài cũ :
- Trò chơi “ Rung chuông vàng”
- Nhận xét
3 Bài mới
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và
thảo luận : Những thứ có thể gây ngộ
độc :
++ Mục tiêu :- Biết được một số thuốc
sử dụng trong gia đình có thể gây ngộ
độc.
- Phát hiện được một số lý do khiến
- HS hát
- HS thực hiện trả lời theo yêu cầu
- Nhận xét
- HS lắng nghe và ghi tên bài vào vở
- HS thảo luận nhóm
Trang 2chúng ta có thể bị ngộ độc qua đường
ăn uống.
ĐDDH: Tranh
Cách tiến hành :
*Bước 1 : Động não
- Kể tên những thứ có thể gây ngộ độc
qua đường ăn uống
- GV ghi lên bảng
*Bước 2 : Làm việc theo nhóm
+ Trong những thứ các em kể trên, thứ
nào thường cất giữ trong nhà ?
+ Nhóm 1 quan sát hình 1 và trả lời
câu hỏi : Nếu bạn trong hình ăn bắp
ngô thì điều gì có thể xảy ra ? Tại sao ?
+ Nhóm 2 quan sát hình 2 và trả lời câu
hỏi: Trên bàn có những thứ gì ? Nếu em
bé lấy được những viên thuốc tưởng là
những viên kẹo thì điều gì có thể xảy ra
? Tại sao?
+ Nhóm 3 quan sát hình 3 và trả lời
câu hỏi : Nơi góc nhà đang để các thứ
gì ? Nếu để lẫn lộn dầu hỏa, thuốc trừ
sâu hay phân đạm với nước mắm, dầu
ăn, Thì điều gì có thể xảy ra với
những người trong gia đình ?
* Bước 3 : Làm việc cả lớp
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
- GV kết luận:
Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ và
thảo luận Cần làm gì để phòng tránh
ngộ độc
++ Mục tiêu : Ý thức được những việc
bản thân và người lớn trong gia đình
có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho
mình và cho mọi người.
DDDH: Tranh
- Mỗi HS nêu một thứ
- HS trả lời
- HS quan sát và thảo luận câu hỏi dành cho nhóm mình
- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung
- HS lắng nghe
Nhóm quan sát hình 4, 5, 6
Trang 3Cách tiến hành :
*Bước 1 : Làm việc theo nhóm
-Yêu cầu các nhóm quan sát tiếp hình
4, 5, 6 trong (SGK) và trả lời câu hỏi
+ Chỉ và nói mọi người đang làm gì
Nêu tác dụng của việc làm đó
*Bước 2 : Làm việc cả lớp
+ Yêu cầu HS nêu những thứ dễ bị ngộ
độc chúng được cất giữ ở đâu trong nhà
?
+ Gọi các nhóm khác bổ sung góp ý sự
sắp xếp như vậy đã đảm bảo chưa và
những thứ đó được cất giữ ở đâu là tốt
nhất ?
- GV kết luận :
c/ Th ưc hành
Họat động 3 : Đóng vai.
++ Mục tiêu : Biết cách ứng xử khi
bản thân hoặc người khác bị ngộ độc.
Cách tiến hành :
*Bước 1 : Làm việc theo nhóm
- GV nêu nhiệm vụ: Các nhóm đưa ra
tình huống tập ứng xử, khi bản thân
hoặc người khác bị ngộ độc
- GV treo bảng phụ nêu tình huống
Tình huống 1:
Na đi học về đói bụng quá thì thấy trên
bàn có nồi chè hôm qua còn lại, Na vội
ăn Một lúc, Na bị đau bụng Nếu em là
Na em sẽ làm gì ?
Tình huống 2: Em của em ăn nhầm
những viên thuốc để ở bàn mà tưởng là
kẹo nên cảm thấy chóng mặt, đau đầu
Em sẽ làm gì khi đó ?*Bước 2 : Làm
việc cả lớp
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- HS trả lời
- HS thảo luận trong nhóm theo tình huống Giáo viên đưa ra
+ HS các nhóm nhận xét bổ sung
- Các nhóm đóng vai và cách xử lý tình huống
- HS lên đóng vai và cách xử lý tình
Trang 4- Gọi một số HS lên đóng vai
- Nhận xét
- GV kết luận
4 Củng cố :
- Khi bị ngộ độc ta cần phải làm gì ?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS tập
tốt
5 Dặn dò :
- Xem và ôn lại bài
huống
- Nhận xét
- HS lắng nghe và nêu lại
- Khi bị ngộ độc cần phải báo cho người lớn biết và gọi cấp cứu Nhớ đem theo hoặc nói cho cán bộ y tế biết bản thân người nhà bị ngộ độc thứ gì
- HS thực hiện
