lop 1 - Giáo án khác - Nguyễn Thị Thanh Hằng - Thư viện Giáo án điện tử

Cùng em hoạt động trải nghiệm Lớp 1A Tuần 19 Ngày soạn Ngày dạy CHỦ ĐỀ 6 XÃ HỘI QUANH EM BÀI A Những người sống quanh em I/ MỤC TIÊU Biết cách ứng xử lịch sự với mọi người Nhận diện được hành vi thích hợp, hành vi có thể gây hại Biết cách tự chăm sóc và bảo vệ bản thân II CHUẨN BỊ Phiếu học tập SGK, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TIẾT 22 A Bài cũ Mọi người trong gia đình sống với nhau như thế nào? Nhận xét Bài mới 1 Lôi cuốn Xung quanh có những gì? Mọi[.]

Trang 1

- Bi t cách ng x l ch s v i m i ng ết cách ứng xử lịch sự với mọi người ứng xử lịch sự với mọi người ử lịch sự với mọi người ịch sự với mọi người ự với mọi người ới mọi người ọi người ười i.

- Nh n di n đ ận diện được hành vi thích hợp, hành vi có thể gây hại ện được hành vi thích hợp, hành vi có thể gây hại ược hành vi thích hợp, hành vi có thể gây hại c hành vi thích h p, hành vi có th gây h i ợc hành vi thích hợp, hành vi có thể gây hại ể gây hại ại.

- Bi t cách t chăm sóc và b o v b n thân ết cách ứng xử lịch sự với mọi người ự với mọi người ảo vệ bản thân ện được hành vi thích hợp, hành vi có thể gây hại ảo vệ bản thân.

II CHU N B ẨN BỊ Ị

- Phi u h c t p ết cách ứng xử lịch sự với mọi người ọi người ận diện được hành vi thích hợp, hành vi có thể gây hại.

- SGK, bút

III CÁC HO T Đ NG D Y - H C CH Y U ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU ỌC CHỦ YẾU Ủ YẾU ẾU

- Mọi người xung quanh em như thế nào với mình?

- Để biết và hiểu rõ hơn xung quanh ta có những gì

và bản thân mình phải như thế nào thì bây giờ cô trò

chúng ta đi vào chủ đề 6 của HĐTN nhé.

2 Khám phá:

A Những người sống quanh em

- GV cho HS quan sát và Nhận xét.

- Hãy đánh dấu X vào để chọn hành động thể hiện

sự thận trọng và yêu quý bản thân mình.

- GV nêu ghi nhớ:

Em hãy nhớ rằng:

Vùng riêng tư trên cơ thể em là 4 được tô đỏ Nếu

không vì chăm sóc, thăm khám sức khỏe thì em không

để cho ai nhìn thấy chạm vào vùng riêng tư của mình.

Trang 2

Đoàn Thị Thu Diễm

CHUYỆN MÔN DUYỆT Ngày tháng … Năm 2019

- SGK, bút

TIẾT 23: B

B Giao tiếp với xã hội quanh em

- GV nêu câu hỏi: Em sẽ làm gì nếu ai đó ( kể cả

người thân) chạm Vùng riêng tư của em khi không

được phép?

- Gv chốt nêu gợi ý cho các em.

Trang 3

- Hãy tô màu xanh cho những ai được phép, màu đỏ

cho những ai không được phép dùng cử chỉ thân mật

đối với em.

- Gv nhận xét.

- Nếu người không được phép nhưng vẫn có những

cử chỉ thân mật với em, em cần làm gì?

- GV chốt và HD thêm cho các em tự bảo vệ mình.

 Hoạt động 3 Giao tiếp bằng cử chỉ thân quen

( khoác vai( mọi lúc), nắm tay ( mọi lúc), bắt tay, cho

đồ ăn, nước uống, rủ đi chơi).

- Hãy tô màu xanh cho những ai được phép, màu đỏ

cho những ai không dược phép dùng cử chỉ thân quen

với em.

- Gv nhận xét, và HD HS biết bảo vệ mình.

- GV nêu câu hỏi: Người không được phép nhưng

vẫn có cử chỉ thân quen với em, em cần làm gì?

- GV chốt

( bắt tay, …)

- Hãy tô màu xanh cho những ai được phép, màu đỏ

cho những ai không dược phép dùng cử chỉ quen biết

thông thường với em.

- GV nêu câu hỏi chốt: Người không được phép

nhưng cứ dùng kiểu bắt tay với em, em cần làm gì?

- GV kết luận và HD HS thục hiện bảo vệ mình.

thường ( vẫy tay, cúi chào, mỉm cười)

- Hãy tô màu xanh cho những ai được phép, màu đỏ

cho những ai không dược phép dùng cử chỉ giao tiếp

thông thường đối với em.

- Em hãy trao đổi và lắng nghe ý kiến của ba mẹ,

thầy cô về những kết quả trên.

Trang 4

BÀI C,D: VĂN HÓA ỨNG XỬ TRONG CỘNG ĐỒNG XÃ HỘI

QUY TẮC BÀN TAY NĂM NGÓN I/ M C TIÊU ỤC TIÊU

- SGK, bút

TIẾT 24: C

C Văn hóa ứng xử trong cộng đồng xã hội

vai chào hỏi trong những tình huống sau.

- GV quan sát hướng dẫn HS và đưa ra nhận xét.

- GV hướng HS quan sát và thực hiện như yêu cầu

ứng xử của em với người khác.

- GV nêu cho HS chọn và đánh dấu vào

D quy tắc bàn tay 5 ngón

Em hãy vẽ lại, tô màu hoặc thiết kế Quy tắc bàn tay 5

ngón và thêm vào quy tắc ứng xử của em.

-Hs thực hiện theo hướng dẫn

- HS theo dõi.

- HS thực hiện

- HS làm bài

Trang 5

- Gv cho HS làm vào sách trải nghiệm trang 12

- GV nhận xét

KHỐI TRƯỞNG DUYỆT

Ngày tháng … Năm

THỰC HÀNH: EM ĐÃ HỌC VÀ LÀM ĐƯỢC GÌ?

I/ M C TIÊU ỤC TIÊU

- SGK, bút

E Ứng xử lịch sự và khéo léo

- Các em ứng xử như thế nào trong những tình huống

sau đây? Hãy chọn hai tình huống để sắm vai và thực

hành ứng xử.

- GV nêu tình huống trong sgk TN trang 13 cho HS

nêu cách ứng xử.

- GV nhận xét

- Cho hs thảo luận và thực hiện tình huống

- Nhận xét

- HS thực hiện

Trang 6

5 Đánh giá

E Em đã học và làm được gì ?

Em hãy đánh dấu X vào cột hợp với nhận xét của

em Trong những điều em có thể làm, em vui nhất về

điều nào?

t Đạ t Cần cố

gắn g

Em vui nhấ t

- Ý kiến phụ huynh về nổ lực thực hành văn hóa ứng

xử trong gia đình và nơi công cộng của con.

Trang 7

- Nhận ra khả năng lao động, biết tổ chức công việc.

- Nhận biêt giá trị và yêu lao động, cảm nhận được niềm vui tạo ra thành quả

- Giúp các em yêu thích môn học

-GV: câu hỏi, phiếu bài BT

-HS: SGK

Nhắn em: nếu em quan tâm đến trồng cây

xanh trang trí, hãy nhờ ba mẹ, thầy cô giúp

-HS quan sát và chọn ra hình ảnh mìnhyêu thích

-HS sẽ chọn lí do thích hợp nhất

-HS thực hiện

-HS lắng nghe

Trang 8

em hiểu nội dung phần đọc thêm cuối chủ đề

Đánh dấu + vào chọn những việc làm cụ

thể để thực hiện dự án, đánh dấu – vào

những việc em chưa thể làm và nhờ người lớn

hướng dẫn, giúp đỡ nhé

-GV kết luận: các em phải biết giúp đỡ ông bà,

cha mẹ khi ở nhà, làm việc vừa sức với mình

Hoạt động 3: Em thấy cần và có thể làm gì

để lớp mình sạch đẹp hơn?

- GV hỏi HS những việc làm mà các em đã

phụ giúp cha mẹ khi ở nhà?

-GV cho HS thảo luận theo nhóm 4, thời

gian thảo luận 5 phút

Hãy đánh dấu x vào chọn ít nhất một dự án

em muốn thực hiên ở nhà

Đánh dấu + vào chọn những việc làm cụ

thể để thực hiện dự án, đánh dấu – vào

những việc em chưa thể làm và nhờ người lớn

hướng dẫn, giúp đỡ nhé

-GV kết luận: khi ở trên lớp HS phải biết tự ý

thức vệ sinh giữ gìn sạch sẽ, bỏ rác đúng nơi

quy định, biết làm sản phẩm trang trí lớp học

-GV hỏi: em làm được những gì khi ở nhà và ở

Trang 9

KHỐI TRƯỞNG DUYỆT Ngày tháng … Năm

- Có ý thức về sự ngăn nắp, sạch sẽ Biết tạo ra vẻ đẹp cho không gian sống, học tập

- Nhận biêt giá trị và yêu lao động, cảm nhận được niềm vui tạo ra thành quả

- Giúp các em yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ

-GV: câu hỏi, phiếu bài BT

-HS: SGK

1 Ổn định

2 Giới thiệu bài mới

3 Bài mới

Hoạt động 1: em đặt tên dự án là gì?

-GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

- GV cho HS thảo luận về đề tài dự án, cho HS

Trang 10

người hỗ trợ cho dự án của em Em tự nhận xét

-GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-GV hướng dẫn HS làm

-GV gọi HS trả lời phần bài tập của mình

Hoạt động 3:

Em cảm thấy như thế nào khi làm xong dự án

nhỏ này Hãy vẽ mặt cảm xúc để diễn tả nhé!

Trang 11

I MỤC TIÊU

- Nhận ra khả năng lao động, biết tổ chức công việc

- Nhận biết giá trị và yêu cầu lao động, cảm nhận niềm vui khi tạo ra thành quả

- Có ý thức về sự ngăn nắp, sạch sẽ: biết tạo ra vẻ đẹp cho không gian sống, học tập

- Phát huy tinh thần chăm chỉ, hợp tác và trách nhiệm

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

-Sách giáo khoa, tranh,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1 Ổn định

2 KTBC

3 Bài mới

-HS thảo luận nhóm đôi

-Yêu cầu HS đánh dấu X vào cột hợp với nhận xét của

em Trong những điều em có thể làm, em vui nhất về điều



Em vui nhất

Trang 12

được điều đó các em cần phải học và cố gắng làm từ

-GV hỏi: Sau khi học xong hoạt động này thì em đã làm gì

để có một không gian sống, học tập như ý

-GV nhận xét

-GV nhận xét tiết học

-Dặn dò HS chuẩn bị bài tiếp theo

-Ba mẹ nhận xét-HS trả lời

KHỐI TRƯỞNG DUYỆT Ngày tháng … Năm

- Biết được những nét đẹp trong ngày tết nguyên đán

- Biết được các hoạt động diễn ra trong Ngày Tết Nguyên đán

- Yêu quý ngày truyền thống của ngày tết ở quê em

- SGK, bút, tranh dán, …

III Các hoạt động dạy học:

Trang 13

X vào  chọn những hình ảnh quen thuộc

của Ngày tết ở quê em

-GV quan sát, theo dõi

-Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

-GV nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Kì nghỉ Tết

-Yêu cầu HS xem lịch và cho biết: Tết

nguyên đán năm nay rơi vào những ngày

tháng (dương lịch) nào?

- Em được nghỉ tết bao nhiêu ngày?

- Ba mẹ được nghỉ tết bao nhiêu ngày?

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét Kết luận

Hoạt động 3: Các hoạt động thường diễn

ra trong dịp tết ở quê em

-Yêu cầu HS đánh dấu + vào  những hoạt

động thường diễn ra trong dịp Tết ở quê em

Em có thể viết (vẽ) thêm các hoạt động

-HS suy nghĩ và trả lời

-2-3 HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe

-HS thực hiện

Trang 14

-Gọi HS trình bày

-GV nhận xét

-Trong những hoạt động trên, em hãy chọn

3 hoạt động em yêu thích nhất và vẽ trái tim

- 2-3 HS trình bày trước lớp

- HS lắng nghe-HS trả lời-HS lắng nghe

Trang 15

I Mục tiêu:

- Biết làm những món quà vào ngày Tết

- Nâng cao kĩ năng giao tiếp qua hoạt động chúc Tết và ứng xử trong ngày Tết

- Thể hiện tình yêu thương qua các món quà tết

- SGK, bút, tranh dán, …

1/Ổn định

2/KTBC

3/Bài mới:

Hoạt động 1: Làm thiệp chúc tết

-Yêu cầu HS làm tấm thiệp nhỏ để chúc Tết ba mẹ

hoặc người than

GV kết luận: Vào dịp Tết, chúng ta thường làm

những món quà tết ý nghĩa như là tấm thiệp nhỏ để

chúc tết ba mẹ hoặc người thân để thể hiện tình yêu

thương đối với người thân của mình.

 Nói to, rõ ràng, giọng vui vẻ

 Nhìn vào mắt người em đang chúc

-Hát

-HS lắng nghe-HS quan sát

-Vài HS trình bày trước lớp-HS trả lời

-Hs lắng nghe

-HS trả lời-HS thực hiện

-HS trình bày

Trang 16

-Khi nhận lời chúc của mọi người em cần làm gì?

 Nhìn vào người đang chúc em

-GV kết luận: Khi chúc Tết em cần nói to, rõ rang,

giọng vui vẻ, nét mặt tươi vui và khi nhận lời chúc

của mọi người em cần chăm chú lắng nghe và nói

-HS trình bày-HS lắng nghe-HS thảo luận nhóm

-HS thực hiện-Hs lắng nghe

-HS sử dụng hình dán ở cuốisách để nhận xét

-HS lắng nghe và thực hiện

Trang 17

-Yêu cầu HS về nhà làm thiệp chúc tết người thân

-Nhận xét tiết học, tuyên dương những HS tích cực

-Chuẩn bị tiết sau

- Biết được những mong muốn cần có trong ngày Tết

- Biết làm những việc đáng yêu và cách cư xử phù hợp để có ngày Tết thật tuyệt

vời

- Thêm yêu quê hương qua những ngày Tết truyền thống

Trang 18

II Đồ dùng học tập:

- SGK,bút, tranh dán, …

1/Ổn định

2/KTBC

3/Bài mới

Hoạt động 1: Mong muốn của em

- Em mong muốn em và gia đình em có

một ngày Tết như thế nào? Hãy đánh dấu

chọn những cảm xúc em mong muốn cho

bản thân và gia đình trong ngày tết

-Em cần làm gì để có được ngày Tết như

em mong muốn? Hãy chon những việc em

Tự đánh giá (3đ:

Tốt, 2đ:Đạt, 1đ: Chưa đạt

Vd Phụ ba mẹ dọn

dẹp nhà, trang trí

nhà

Mệt mà vui

Trang 19

Chơi hòa thuận,

thân thiện với

-Yêu cầu HS đánh dấu X vào cột hợp với

nhận xét của em Trong những điều em có

thể làm, em vui nhất về điều nào?

-HS trình bày-HS lắng nghe-HS thực hiện

-HS trình bày-HS lắng nghe-HS trả lời

Trang 20

-Chuẩn bị tiết sau

Lê Thị Bích Vân

Tuần 29

Ngày soạn :

Ngày dạy:

CH Đ 9: Quê h Ủ YẾU Ề 9: Quê hương của em ương của em ng c a em ủa em

A Tìm hi u v quê h ểu về quê hương ề quê hương ương của em ng

B Đi u mong ề quê hương ước và cần làm gì cho quê hương? c và c n làm gì cho quê h ần làm gì cho quê hương? ương của em ng?

I M c tiêu: ục tiêu:

- Nh n ra và k v c nh đ p c a quê hận diện được hành vi thích hợp, hành vi có thể gây hại ể gây hại ề cảnh đẹp của quê hương mình cho mọi người ảo vệ bản thân ẹp của quê hương mình cho mọi người ủa quê hương mình cho mọi người ương mình cho mọi người.ng mình cho m i ngọi người ười.i

- H p tác cùng các b n đ làm đ p trợc hành vi thích hợp, hành vi có thể gây hại ại ể gây hại ẹp của quê hương mình cho mọi người ười.ng l p quê em,có nh ng hành đ ng làm ới mọi người ững hành động làm ộng làm

đ p quê hẹp của quê hương mình cho mọi người ương mình cho mọi người.ng

- Th hi n lòng t hào v quê hể gây hại ện được hành vi thích hợp, hành vi có thể gây hại ự với mọi người ề cảnh đẹp của quê hương mình cho mọi người ương mình cho mọi người.ng đ t nất nước ưới mọi người.c

II Đ dùng d y h c: ồ dùng dạy học: ạy học: ọc:

- Tranh nh v quê hảo vệ bản thân ề cảnh đẹp của quê hương mình cho mọi người ương mình cho mọi người.ng, b ng ảo vệ bản thân

III Các ho t đ ng d y h c: ạy học: ộng dạy học: ạy học: ọc:

Tiêu đề	Cùng Em Hoạt Động Trải Nghiệm
Tác giả	Nguyễn Thị Thanh Hằng
Người hướng dẫn	Đoàn Thị Thu Diễm, Lê Thị Bích Vân
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2019
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	441,23 KB