Giáo án cả năm - Mĩ thuật 1 - Nguyễn Hoàng Sơn - Thư viện Giáo án điện tử

Trường Tiểu học Tân Trung Năm học 2019 2020 Ngày soạn / /2019 Dạy lớp Tiết Dạy lớp Tiết Chủ đề 1 CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT (Tiết 1+2) I Mục tiêu Kiến thức Nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản Năng lực Vẽ các nét và tạo ra sự chuyển động của các đ/nét khác nhau theo ý thích Phẩm chất Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn II Chuẩn bị GV + Sách Học Mĩ thuật lớp 1+ Hình ảnh hoặc hình vẽ các loại nét + Một số bài vẽ của HS nếu có HS + Sách Học Mĩ t[.]

Trang 1

Ngày soạn: / /2019 Dạy lớp: Tiết:

Dạy lớp: Tiết:

Chủ đề 1: CUỘC DẠO CHƠI CỦA ĐƯỜNG NÉT

(Tiết 1+2)

I Mục tiêu:

-Kiến thức: Nhận ra và nêu được đặc điểm của các đường nét cơ bản

-Năng lực: Vẽ các nét và tạo ra sự chuyển động của các đ/nét khác nhau theo ý thích -Phẩm chất: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II Chuẩn bị: GV: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1+ Hình ảnh hoặc hình vẽ các loại nét

+ Một số bài vẽ của HS nếu có

HS:+ Sách Học Mĩ thuật lớp 1+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa…

IV Các hoạt động dạy và học:

TIẾT 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Nội dung chính:

2.1 Hướng dẫn tìm hiểu:

-Nêu đặc điểm của các đường nét trong hình 1.1

- Hãy chỉ các nét trong từng tranh ở hình 1.2

+ Trong tranh có những nét gì?

+ Đặc điểm của các loại nét? ( VD: nét cong mềm

mại, nét thẳng cứng cáp…)

+ Nét nào được vẽ bằng màu đậm? Nét nào được

vẽ bằng màu nhạt?

+ Nét nào to, nét nào nhỏ?

* Tóm tắt:

2.2 Hướng dẫn thực hiện:- Vẽ mẫu

*Tóm tắt:

2.3 Hướng dẫn thực hành:

- Yêu cầu HS vẽ nét tự do theo ý thích

- Theo dõi, giúp đỡ

3 Nhận xét, đánh giá:- Nhận xét lại

HS thực hiện -Quan sát, trả lời

-Quan sát,thảo luận, trả lời +Nét thẳng dọc nét gấp khúc +Nét cong, nét lượn sóng

- Lắng nghe

-Theo dõi

- Quan sát hình 1.3

- Lắng nghe -Thực hành cá nhân

- HS tự đánh giá

TIẾT 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Cho HS tiếp tục hoàn thành nội dung tiết 1

- Hướng dẫn trưng bày và chia sẻ

+ Em có thích thú khi thực hiện bức tranh bằng nét

không?

+ Em đã sử dụng những nét gì trong bài vẽ của mình?

HS thực hiện

- Trưng bày sản phẩm

- Chia sẻ

Trang 2

+ Em làm thế nào để tạo ra được nét to, nét nhỏ, nét

đậm, nét nhạt?

+ Hãy chỉ ra những nét tạo cảm giác nhẹ nhàng, mạnh

mẽ, uốn lượn, gồ ghề hay khúc khuỷu trong tranh?

+ Trong các bài vẽ của bạn em thích bài vẽ nào? Em

học được điều gì trong bài vẽ của bạn?

- Nhận xét lại

3 Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét, đánh giá hết chủ đề

- Nhận xét lại

- Dặn dò vận dụng và sáng tạo

- Tự đánh giá

- HS tự nhận xét

Trang 3

Chủ đề 2: SẮC MÀU EM YÊU

(Tiết 1+2)

I Mục tiêu:

-Kiến thức: Nêu được màu sắc của các sự vật trong tự nhiên và các đồ vật xung quanh -Năng lực: Nhận biết được 3 màu chính: đỏ, vàng lam

- Biết cách sử dụng màu sắc để vẽ theo ý thích

-Phẩm chất: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II Chuẩn bị:

- GV:

+ Sách Học Mĩ thuật lớp 1

+ Hình ảnh minh họa

- HS:

+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, bìa…

III Các hoạt động dạy và học:

2.1 Tìm hiểu:

- Hãy nêu tên các sự vật, đồ vật, màu sắc trong hình

2.1, 2.2

- Kể các hình ảnh trong tự nhiên hoặc các đồ vật

quanh em có màu giống màu em quan sát?

-Em thấy màu sắc mang lại điều gì cho cuộc sống

quanh em?

- Rút ra ghi nhớ 1

- Nêu các hình ảnh và màu sắc trong hình 2.4

2.2.Hướng dẫn thực hiện:

- Yêu cầu HS tham khảo cách vẽ ở hình 2.5, 2.6

*Tóm tắt: Có thể vẽ màu theo các cách sau:

+Cách 1:

- Vẽ nét tạo thành các hình ảnh

- Vẽ kín màu vào các hình ảnh đã vẽ và nền

+ cách 2:

- Vẽ kín màu để tạo ra hình ảnh và vẽ nền để hoàn

thiện bài vẽ

- Yêu cầu HS vẽ tự do theo ý thích

HS thực hiện

-Quan sát hình 2.1, 2.2, thảo luận, trả lời

-Quan sát hình 2.3 rút ra ghi nhớ

*Có 3 màu chính: đỏ, vàng, lam

- Rút ra ghi nhớ 2

- Quan sát hình 2.5 , 2.6 để tham khảo cách vẽ

- Lắng nghe

-Thực hành cá nhân

Trang 4

* Lưu ý : Vẽ các hình ảnh vừa với tờ giấy

- Chọn 3 màu đỏ, vàng, lam và phối hợp với màu

khác vẽ vào tranh

- Vẽ kín hình và nền, có đậm nhạt

TIẾT 2

+ Em có cảm thấy thích thú trong khi thực

hiện vẽ màu không?

+Em đã vẽ những màu sắc gì trong bài vẽ của

mình? Em thích màu nào trong bài vẽ đó?

+ Em thích bài vẽ nào của các bạn?

- Nhận xét lại

HS thực hiện

- Chia sẻ

- Tự đánh giá

- HS tự nhận xét

Trang 5

Chủ đề 3: SÁNG TẠO CÙNG HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC

(Tiết 1+2)

I Mục tiêu:

-Kiến thức: Nhận ra và nêu được một số đồ vật, con vật, hình ảnh trong tự nhiên có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác

- Vẽ được hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác

-Năng lực: Biết gắn kết hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác để sang tạo ra hình ảnh của các con vật, đồ vật hoặc các hình ảnh trong tự nhiên

-Phẩm chất:Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II Chuẩn bị: GV: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1+ Hình ảnh minh họa

- HS:+ Sách Học Mĩ thuật lớp 1+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ dán…

III Các hoạt động dạy và học:

2.1 Tìm hiểu:

- Hãy cho biết hình dạng của các đồ vật, sự vật

trong tự nhiên?

- Em nhận ra hình gì không?

-Các hình ảnh đó được tạo nên bởi các hình gì?

- Những hình ảnh nào trong thiên nhiên và trong

cuộc sống có dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ

nhật và hình tam giác?

- Em còn biết những hình ảnh nào khác cũng có

dạng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và hình

tam giác?

- Em nhận ra được đồ vật gì, con vật gì?

- Em thích nhất sản phẩm nào? Chúng tạo ra bằng

những hình gì?

-Em làm thế nào để có được hình vuông, hình tròn,

hình chữ nhật và hình tam giác?

-Em làm thế nào để sáng tạo ra một đồ vật, con vật

hay một hình ảnh trong tự nhiên từ các hình vuông,

hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác?

-Em định sáng tạo ra đồ vật gì? Con vật gì? Hình

ảnh gì?

-Em sẽ sử dụng những hình ảnh gì để tạo ra sản

* Rút ra ghi nhớ

HS thực hiện

-Quan sát hình 3.1, thảo luận, trả lời

-Quan sát hình 3.2 và trả lời

- Quan sát hình 3.3, thảo luận, trả lời để tham khảo cách thực hiện

- Lắng nghe

- Quan sát hình 3.4, trả lời

-Trả lời

-Đọc ghi nhớ

Trang 6

- Yêu cầu HS cắt, xé…thành những hình vuông,

hình tròn, hình chữ nhật và hình tam giác

-Xếp các hình tạo thành sản phẩm theo ý thích

- Nhận xét lại

- HS tự đánh giá qua tiết học

TIẾT 2

+ Em có thấy thích thú khi sáng tạo sản phẩm

từ hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và

hình tam giác không?

+Em thích nhất hoạt động nào?

+ Em đã tạo ra sản phẩm gì?

+Em làm như thế nào để có được sản phẩm

này? Em có thấy sản phẩm mình đẹp không?

+ Em thích sản phẩm của bạn nào? Em học hỏi

được gì từ sản phẩm của bạn?

- Nhận xét lại

HS thực hiện

- Chia sẻ

- Tự đánh giá

- Lắng nghe

Trang 7

Chủ đề 4: NHỮNG CON CÁ ĐÁNG YÊU

(Tiết 3)

I Mục tiêu:

-Kiến thức: Nhận ra và nêu được đặc điểm chung về hình dáng của con cá

- Năng lực:Biết vẽ con cá và sử dụng được các nét và màu sắc đã học để trang trí con cá theo ý thích

-Phẩm chất: Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, của nhóm bạn

II.Chuẩn bị: GV: + Sách Học Mĩ thuật lớp 1+ Hình ảnh minh họa về cá

+ Hình minh họa cách vẽ và trang trí cá

- HS:+ Sách Học Mĩ thuật lớp 1+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ dán…

TIẾT 3

+ Em có thấy thích thú khi thực hiện vẽ và

trang trí con cá không?

+Trong bài vẽ của nhóm, con cá nào do em

vẽ? Em đã sử dụng những đường nét và màu

sắc như thế nào để trang trí?

+ Em có thích bức tranh của nhóm mình

không? Có những hình ảnh gì xung quanh

chúng?

+ Em thích bài vẽ nào nhất? Em học hỏi được

gì từ bài vẽ của nhóm bạn?

- Nhận xét lại

HS thực hiện

- Chia sẻ

- Tự đánh giá

- Lắng nghe

Trang 8

- Kể tên những loại cá mà em biết?

- Cá sống ở đâu? Em còn quan sát thấy những hình

ảnh nào khác ở nơi con cá sống?

-Cá có những hình dạng gì? Có những bộ phận

nào?

- Màu sắc trên thân của cá như thế nào?

- Trên thân của các con cá, em có nhận thấy những

đường nét trang trí không? Em hãy kể tên các

đường nét mà em quan sát được?

* GV:

- Cá có các bộ phận chính như: đầu, thân, đuôi,

vây

-Cá có nhiều hình dạng và màu sắc khác nhau

- Nhiều loại cá có các đường nét dọc, ngang, lượn

song hoặc chấm tròn trên than với nhiều màu sắc

sặc sỡ

- Yêu cầu HS quan sát hình 4.2

-Hình vẽ các con cá có giống nhau không? Giống ở

điểm nào và khác ở điểm nào?

- Em thấy các con cá được trang trí bằng những nét

gì?

- Em hãy tìm và chỉ ra những nét màu đậm và nét

màu nhạt, những nét to và nét nhỏ được vẽ trên các

con cá?

- Em sẽ sử dụng những nét và màu sắc như thế nào

để trang trí cho con cá của mình?

*GV:

+ Có thể vẽ cá với nhiều hình dạng và kích thước

khác nhau

+ Có thể dùng nhiều màu sắc, đường nét để tạo

hình, trang trí các con cá

- Gv có thể vẽ minh họa hoặc cho HS quan sát hình

4.3 để tìm ra cách vẽ và trang trí con cá

* GV:

+ Vẽ nét tạo hình cá

+ Vẽ thêm các chi tiết và nét trang trí

+Vẽ màu hoàn thiện hình vẽ

HS thực hiện

-Quan sát hình 4.1, thảo luận, trả lời

- Lắng nghe

-Quan sát hình 4.2 và trả lời để nhận biết cách vẽ con cá

- Lắng nghe

- Quan sát hình 4.3, thảo luận, để tìm ra cách vẽ và trang trí con cá

- Lắng nghe

Trang 9

- Yêu cầu từng HS vẽ con cá vào tờ giấy, cắt rời tạo

kho hình ảnh

- Nhận xét lại

- Từng HS vẽ con cá vào tờ giấy

- HS cắt rời tạo kho hình ảnh

TIẾT 2

- Hướng dẫn HS thực hành:

+Em thể hiện hình ảnh của nước như thế nào?

+Bằng nét hay màu?

+Em có cần vẽ thêm những hình ảnh khác cho

tranh sinh động không?

+ Em định vẽ những hình ảnh gì? Màu sắc như

thế nào?

- Nhận xét lại

HS thực hiện

- Trưng bày kho hình ảnh

- Lựa chọn và xếp các con cá vào giấy to để tạo bức tranh tập thể

- Vẽ hoặc dán thêm hình ảnh phụ cho tranh sinh động

- Nhận xét qua tiết học

TIẾT 3

+ Em có thấy thích thú khi thực hiện vẽ và

trang trí con cá không?

+Trong bài vẽ của nhóm, con cá nào do em

vẽ? Em đã sử dụng những đường nét và màu

sắc như thế nào để trang trí?

+ Em có thích bức tranh của nhóm mình

không? Có những hình ảnh gì xung quanh

chúng?

+ Em thích bài vẽ nào nhất? Em học hỏi được

gì từ bài vẽ của nhóm bạn?

- Nhận xét lại

HS thực hiện

- Chia sẻ

- Tự đánh giá

Trang 10

- Nhận xét lại

- Lắng nghe

MĨ THUẬT 1

ND:

Chủ đề 5: EM VÀ BẠN EM

(3 tiết)

I Mục tiêu:

- Nêu được tên các bộ phận chính của cơ thể người

- Thể hiện được bức tranh chủ đề “Em và bạn em” bằng cách vẽ hoắc xé dán

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn

II Phương pháp và hình thức tổ chức:

- Phương pháp:

+ Sử dụng quy trình: Vẽ cùng nhau.

- Hình thức tổ chức:

+ Hoạt động cá nhân

+ Hoạt động nhóm

III Chuẩn bị:

- GV:

+ Ảnh chụp khuôn mặt và hình dáng người

+ Các sản phẩm của HS

- HS:

+ Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ, kéo, hồ dán…

HS thực hiện

Trang 11

- Các bạn trong hình đang làm gì?

- Nhìn bên ngoài, cơ thể con người gồm các bộ phậ

chính nào?

-Khuôn mặt con người có các bộ phận nào?

- Trong các bức tranh có những hình ảnh gì?

- Các bức tranh được thể hiện bằng các chất liệu gì?

- Bức tranh nào thể hiện nửa người? Bức tranh nào

thể hiện cả người?

- Em thấy màu sắc trong các bức tranh như thế

nào?

* Rút ra ghi nhớ

- Em sẽ chọn hình thức nào để thể hiện bức tranh?

-Em sẽ tạo hình bộ phận nào trước, bộ phận nào

sau?

- Em xác định vị trí khuôn mặt ở đâu trên tờ giấy?

- Em sẽ sử dụng màu sắc như thế nào?

- Gv có thể vẽ minh họa hoặc cho HS quan sát hình

5.3 để biết cách thực hiện

* GV:

+ Cách vẽ người:

-Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người

- Vẽ các chi tiết như tóc và các bộ phận trên khuôn

mặt

- Vẽ màu

+ Cách xé dán:

-Vẽ các bộ phận chính của cơ thể người rồi xé rời

-Ghép các bộ phận thành hình cơ thể người hoàn

chỉnh

- Xé dán thêm các hình ảnh khác

- Yêu cầu từng HS thực hành cá nhân

* Nhắc HS:

- Thể hiện đặc điểm của nhân vật như: tóc, kính,

mũ… trong bài vẽ

- Tạo hình các bộ phận không quá to, không quá

nhỏ so với tờ giấy, tạo thêm các hình ảnh khác cho

bức tranh

- Sử dụng các chất liệu khác nhau, phối hợp màu

sắc có đậm, nhạt cho bức tranh thêm sinh động

-Quan sát hình 5.1, 5.2, thảo luận, trả lời

- Lắng nghe

-Quan sát hình 5.3 và trả lời để nhận biết cách thực hiện

- Lắng nghe

- Từng HS thực hành

Trang 12

- Nhận xét lại

TIẾT 2

- Hướng dẫn HS thực hành tiếp theo

* Nhắc lại HS:

- Thể hiện đặc điểm của nhân vật như: tóc,

kính, mũ… trong bài vẽ

- Tạo hình các bộ phận không quá to, không

quá nhỏ so với tờ giấy, tạo thêm các hình ảnh

khác cho bức tranh

- Sử dụng các chất liệu khác nhau, phối hợp

màu sắc có đậm, nhạt cho bức tranh thêm sinh

động

- Nhận xét lại

HS thực hiện

- Thực hành cá nhân

- Tiếp tục hoàn thành sản phẩm

- Nhận xét qua tiết học

TIẾT 3

+ Em nhận ra bạn nào không?

+ Em thích bức tranh của bạn nào nhất? Vì

sao?

+ Em thể hiện bức tranh về bản thân mình hay

về bạn của em? Em đã thực hiện bức tranh như

thế nào?

- Em và bạn em thường chơi những trò

chơi gì trong giờ ra chơi?

- Em và bạn đã làm những việc gì tốt cho

nhau?

- Nhận xét lại

HS thực hiện

- Chia sẻ

- Tự đánh giá

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	171 KB