¢m nh¹c TiÕt15 ¤n tËp T§N sè 3, s« 4 ThiÕt kÕ bµi gi¶ng ¢m nh¹c 5 TiÕt15 ¤n tËp T§N sè 3, s« 4 KÓ chuyÖn ©m nh¹c I Môc tiªu Häc sinh ®äc nh¹c, h¸t lêi bµi T§N sè 3, sè 4 kÕt hîp gâ ph¸ch Häc sinh nghe c©u chuyÖn NghÖ sÜ Cao V¨n LÇu, tËp kÓ s¬ lîc néi dung c©u chuyÖn Häc sinh lµm quen víi b¶n D¹ cæ hoµi lang cña NghÖ sÜ Cao V¨n LÇu II ChuÈn bÞ 1 Gi¸o viªn §µn Organ §äc nh¹c ghÐp lêi kÕt hîp gâ ph¸ch bµi T§N sè 3 vµ sè 4 VÏ 3 4 bøc tranh minh ho¹ cho c©u chuyÖn NghÖ sÜ Cao V¨n LÇu B¨ng ®Üa nh¹c “[.]
Trang 1Thiết kế bài giảng Âm nhạc 5 Tiết15: Ôn tập TĐN số 3, sô 4
Kể chuyện âm nhạc
I Mục tiêu:
- Học sinh đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 3, số 4 kết hợp gõ phách
- Học sinh nghe câu chuyện Nghệ sĩ Cao Văn Lầu, tập kể sơ lợc nội dung câu chuyện Học sinh làm quen với bản Dạ cổ hoài lang của Nghệ sĩ Cao Văn Lầu
II Chuẩn bị:
1 Giáo viên: - Đàn Organ.
- Đọc nhạc - ghép lời kết hợp gõ phách bài TĐN số 3 và số 4
- Vẽ 3- 4 bức tranh minh hoạ cho câu chuyện Nghệ sĩ Cao Văn Lầu Băng đĩa nhạc “Dạ cổ hoài lang”
2 Học sinh: - SGK
- Nhạc cụ gõ
III Các hoạt động dạy và học:
1 ổn định lớp.
2 KTBC.
3 Bài mới:
a Hoạt động 1: Ôn tập TĐN số 3,4
GV giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta học tiết
15 Ôn tập bài TĐN số3, số 4, và kể chuyện âm
nhạc
* Ôn tập: TĐN số 3
- Các em chú ý lên bảng, thầy có thang âm sau:
? Em nào cho cô biết thang âm trên có những
nốt nhạc nào?
- Gv đàn thang âm học sinh nhẩm theo
- Gv cho cả lớp đọc
- Gv gọi từng dãy đọc thang âm
? Vậy em nào có thể đọc thang âm này
- Bây giờ thầy có âm hình tiết tấu sau:
?Âm hình tiết tấu trên gồm hình tiết tấu gì
- Gv làm mẫu,(đọc kết hợp gõ)
- Gv gọi 1 Hs đọc và gõ
- Gv treo bài TĐN
? Bài đọc nhạc trên gồm những nốt nhạc nào
? Gv gọi 1 Hs đọc lại bài TĐN số 3
- Gv cho cả lớp đọc
- Gv cho từng dãy đọc
- Gv cho cả lớp đọc kết hợp gõ theo phách
- Gv chia hai nửa lớp: 1 nửa đọc nhạc, 1 nửa
ghép lời kết hợp gõ theo phách Đổi lại phần
trình bày
- Gv gọi 1 học sinh lên bảng chỉ vào bài TĐN số
3 và đọc
- Gv cho cả lớp đọc lại 1 lần nữa
- Gv cho Hs đọc nhạc hát lời kết hợp đánh nhịp
Hs ghi bài
Hs ghi bài
Học sinh chú ý
Hs trả lời
Hs đọc nhẩm theo Cả lớp đọc
Hs thực hiện
1 Hs đọc
Hs chú ý
Hs trả lời
Hs chú ý
1 Hs đọc
Hs chú ý
Hs trả lời
1 Hs đọc
Cả lớp đọc
Hs đọc theo dãy
Hs đọc kết hợp gõ theo phách
Hs thực hiện
Hs lên bảng
Hs đọc
Hs thực hiện cách đánh nhịp
Trang 2* Chúng ta đã ôn xong bài TĐN số 3, bây giờ
chúng ta sang ôn tập bài TĐN số 4
- Thầy có hình tiết tấu sau:
- Gv cho Hs đọc kết hợp gõ âm hình tiết tấu trên
- Gv gọi 1 Hs lên thực hiện âm hình tiết tấu trên
- Thầy có thang âm sau:
- Gv đàn thang âm (học sinh nhẩm theo đàn)
? Thang âm này có gì khác với thang âm bài
TĐN số 3
- Gv đánh đàn một lần (học sinh nhẩm theo)
- Gv gọi một học sinh đọc
- Gv cho cả lớp đọc
- Gv treo bài TĐN số 4 lên bảng
? Trong bài TĐN số 4 gồm những tên nốt nào
? Em nào có thể đọc bài TĐN số 4
- Gv cho cả lớp đọc nhạc bài TĐN số 4 kết hợp
gõ theo nhịp
- Gv cho học đọc kết hợp gõ theo phách
- Gv gọi 1 học sinh lên bảng đọc kết hợp gõ theo
tiết tấu
- Gv cho học sinh đọc kết hợp với ghép lời
- Gv chia lớp thành 2 dãy: 1dãy đọc nhạc, 1 dãy
ghép lời kết hợp gõ theo nhịp (đổi ngợc lại)
- Gv gọi 2 học sinh đọc kết hợp gõ đệm theo
phách
- Gv cho Hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 2/4 (Gv
cho cả lớp đứng lên tập đánh nhịp)
- Gv gọi 1 Hs lên bảng đánh nhịp cho cả lớp hát
b Hoạt động 2: Kể chuyện âm nhạc: Nghệ sĩ
Cao Văn Lầu
Gv thuyết trình
- Gv bật băng
- Đó chính là tác phẩm (Dạ cổ hoài lang) của
nghệ sĩ Cao Văn Lầu Nghệ sĩ Cao Văn Lầu là
một nghệ sĩ cải lơng với tác phẩm “Dạ cổ hoài
lang” bản nhạc này đợc đồng bào Nam Bộ rất
yêu thích và coi nh một tài sản tinh thần vô giá
Đê biết đợc cuộc đời và sự nghiệp của ông nh
thế nào thì hôm nay cô sẽ kể cho các em nghe
câu chuyện: Nghệ sĩ Cao Văn Lầu
- Các em đã đợc đọc ở nhà rồi bây giờ cô sẽ kể
tóm tắt câu chuyện các em chú ý nghe:
+ Nghệ sĩ Cao Văn Lầu (Sáu Lầu) sinh năm
1892 tại Gia Định Ông sinh trong một gia đình
nhà nho nghèo Khi thành Gia Định thất thủ về
tay quân Pháp thì ông nội của ông cùng gia đình
đã tản c về tỉnh Long An và mất tại đấy
+ Cậu bé Lầu đợc học chữ nho do ngời cha
dậy Cậu đến trờng học chữ quốc ngữ nhng vì
nhà nghèo nên sớm phải bỏ học Nhng với bản
chất thông minh và ham học hỏi khi đợc ngời
Hs ghi bài
Hs chú ý
Hs thực hiện
Hs thực hiện
Hs chú ý
Hs thực hiện
Hs trả lời
Hs chú ý
Hs đọc
Cả lớp đọc
Hs chú ý
Hs trả lời
1 học sinh đọc
Hs đọc kết hợp gõ theo nhịp
Hs đọc kết hợp gõ theo phách
Hs lên bảng
Hs đọc kết hợp với ghép lời
Hs thực hiện
Hs thực hiện
Hs đọc nhạc kết hợp đánh nhịp
- Hs nghe
- 1Hs lên bảng
- Hs ghi bài
- Hs chú ý nghe
- Hs chú ý nghe
- Hs chú ý nghe giáo viên giới
về nhạc sĩ Cao Văn Lầu
Trang 3cha gửi dến học nhạc với ông thầy đàn tên là
Nhạc Khị Cậu bé Lầu đợc học đủ các môn: đàn
tranh, đàn kìm, đánh trống và ca
+ Trong đám bạn bè cùng học với ông CVL là
ngời học giỏi nhất, nổi tiếng là ngời hát hay đàn
giỏi Khi lớn lên ông làm tại Toà sứ Bạc Liêu và
thờng xuyên tham gia nhóm tài tử ở đây Tác
phẩm nổi tiếng của ông là Dạ cổ hoài lang ra đời
năm 1919- 1920, trong khoảng thời gian này ở
Huế có một đoàn nhạc gồm những nghệ nhân
tên tuổi đi du lịch vào Nam Nhóm nhạc Huế đã
đến gặp nhóm tài tử Bạc Liêu và trong một lần
hội ngộ ông đợc giao nhiệm vụ sáng tác một tác
phẩm trong thời gian ngắn Thế rồi bao nhiêu
ngay suy nghĩ ông cha sáng tác ra một nét nhạc
nào và nh thờng lệ vào một đêm khuya ông làm
nhiệm vụ đứng gác bên cạnh toà đại sứ giữa lúc
đêm khuya vắng vẻ, tĩnh mịch, thỉnh thoảng chỉ
nghe tíng trống điểm canh bên cạnh nhà tù, ông
xúc động tởng nhớ đến ngời thiếu phụ đêm
khuya tựa gối trông chồng và bắt đầu nghĩ ra
một bản nhạc lấy tên là “Dạ cổ hoài lang”
- Các em thân mến cô đã kể cốt truyện cho các
em rồi em nào cho cô biết
? Nghệ sĩ Cao Văn Lầu sinh năm nào? Tại đâu?
? Học học âm nhạc nh thế nào?
- Ông đã vợt nên số phận và trở thành học trò
xuất sắc vậy tác phẩm đầu tiên của ông có tên là
gì? ra đời vào năm nào?
? Thế nào là “Dạ cổ hoài lang” : Dạ là bên, hoài
là nhớ, lang là chồng
? Vậy em nào có thể lên kể lại bức tranh thứ 1?
? Vậy nội dung bức tranh thứ hai nh thế nào?
? Vậy bức tranh thứ 3 nh thế nào?
? Thầy dạy nhạc tên là gì?
? Trong lần hội ngộ giữ nhóm Huế và tài tử Bạc
Liêu thì ông đợc giao nhiệm vụ gì?
? Em nào có thể lên kể lại câu chuyện qua nội
dung 3 bức tranh?
- Bây giờ các em hãy nghe lại giai điệu của tác
phẩm “Dạ cổ hoài lang”
- Gv bật băng
? Các em vừa nghe toàn bộ tác phẩm nổi tiếng,
vậy em nào cho cô biết giai điệu của tác phẩm
“Dạ cổ hoài lang” nh thế nào?
? Vậy bạn nào còn ý kiến nào khác?
? Tại sao bài “Dạ cổ hoài lang” lại buồn nh thế?
+ Bài “Dạ cổ hoài lang” là nói lên tâm sự của
ngời thiếu phụ có chồng đi lính cho pháp Nói
đến chiến tranh là nói đến chia ly, khao khát đợc
- Hs chú ý nghe
- Hs chú ý nghe
Học sinh chú ý nghe
Học sinh chú ý nghe
Học sinh chú ý HSTL: Sinh năm 1892, tại Gia
Định .Ông học rất giỏi, ông học đủ các môn nh đàn tranh, đàn kìm,
đánh trống và ca .Tác phẩm đầu tiên của ông
có tên là “Dạ cổ hoài lang” ra
đời vào khoảng 1919- 1920 Học sinh chú ý nghe
Học sinh lên bảng: Nội dung bức tranh thứ nhất, Nghệ sĩ Cao Văn Lầu đợc ngời cha dẫn đến
Trang 4đoàn tụ vì thế nó có giai điệu buồn tuy nhiên
chứa chan niềm hy vọng, vì vậy ngời dân Nam
Bộ đã coi đây là một tải sản quý giá
? Vậy các em cảm nhận NSCVL là ngời nh thế
nào?
Các em thân mến: NSCVL là một nghệ sĩ lớn
của dân tộc Việt Nam ông là công dân xuất sắc
của tỉnh Bạc Liêu
? Vậy qua câu chuyện muốn giáo dục chúng ta
điều gì?
4 Củng cố – Dặn dò: Dặn dò:
? Em nào nhắc lại cho cô hôm nay chúng ta học
bài gì?
Trớc khi kết thúc tiết học cô cùng các em hát lại
bài “Ước mơ” nhé
học nhạc ở nhà nhạc sĩ Nhạc Khị
HSTL: Nhóm tài tử Huế giao lu với nhóm tài tử Bạc Liêu
HSTL: NSCVL đang ngồi sáng tác bài Dạ cổ hoài lang dới ánh trăng đêm
HSTL: tên là Nhạc Khị HSTL: ông đợc giao nhiệm vụ sáng tác một tác phẩm “Dạ cổ hoài lang”
Học sinh lên bảng Học sinh chú ý nghe Học sinh nghe
HSTL: Giai điệu rất buồn, và rất hay
HSTL: Bài hát hơi buồn nhng mang tình cảm của ngời vợ nhớ chồng
Học sinh chú ý nghe
HSTL: - Rất hiểu lòng ngời -Vĩ đại trong con ngời vĩ đại Học sinh chú ý nghe
HSTL: - Gợi nên lòng tự hào với nền âm nhạc dân tộc
- Yêu mến và bảo vệ các làn
điệu dân ca
- Động viên cố gắng học tập trong âm nhạc
HSTL: Ôn tập đọc nhạc 3,4
Kể chuyện âm nhạc HSTL: Học sinh hát
