Bài 15. Dành cho địa phương

Thø t­ ngµy 16 th¸ng 1 n¨m 2013 TiÕt 4 Đ¹o §øc TiÕt 19 LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO A/Mục tiêu 1 Kiến thức Nªu ®­îc mét sè biÓu hiÖn lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o BiÕt v× sao ph¶i lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o Thùc hiÖn lÔ phÐp víi thÇy gi¸o, c« gi¸o 2 Kỹ năng Học sinh có hành vi lễ phép, vâng lời thầy cô giáo trong học tập, rèn luyện sinh hoạt hằng ngày 3 Thái độ Học sinh có tình cảm yêu quí, kính trọng thầy, cô giáo B/ Tµi liÖu vµ ph­¬ng tiÖn 1 Giáo viên Một số dụng cụ để diễn tiểu p[.]

Thứ t ngày 16 tháng 1 năm 2013Tiết 4 Đạo Đức

Tiết 19 LỄ PHẫP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, Cễ GIÁO

A/Mục tiờu:

1 Kiến thức

- Nêu đợc một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo.Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

2 Kỹ năng:

- Học sinh cú hành vi lễ phộp, võng lời thầy cụ giỏo trong học tập, rốn luyện sinh hoạt hằng ngày

3 Thỏi độ:

- Học sinh cú tỡnh cảm yờu quớ, kớnh trọng thầy, cụ giỏo

B/ Tài liệu và phơng tiện:

1 Giỏo viờn:Một số dụng cụ để diễn tiểu phẩm.

Hụm nay học bài: Lễ phộp,võng lời thầy giỏo, cụ giỏo

- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh theo dừi cỏc bạn diễn tiểu phẩm và cho biết nhõn vật trong tiểu phẩm đối xử với cụ giỏo như thế nào

- Giỏo viờn đọc qua tiểu phẩm và cho học sinh lờn đúng tiểu phẩm

- Cụ giỏo đến thăm gia đỡnhhọc sinh…

- ở nhà

- … lễ phộp

- … mời cụ ngồi, rút

8’

Kết luận: Khi cô đến

nhà bạn mời cô vào

chào… Khi đưa sách

vở em phải đưa hai

- Hãy đoán xem vì sao cô giáo lại khen bạn ngoan, lễ phép?

- Bước 2: Cho học sinh lên thể hiện

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Giáo viên lần lượt nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận

- Cô (thầy) giáo thường khuyên bảo em điều gì?

- Những lời khuyên ấy giúpích gì cho các em học sinh?

- Vậy khi thầy (cô) dạy bảo, em cần thực hiện như thế nào?

- Bước 2: Cho học sinh lên nêu

nước cho cô uống

- Học sinh nêu

- Hoạt động lớp, nhóm

- 2 em ngồi cùng bàn trao đổi

với nhau

- Từng cặp học sinh chuẩn bị

- Học sinh lên thể hiện cách ứng xử qua trò chơi sắm vai

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm, lớp

- Hai em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau

- Học sinh lên trả lời theo từng câu hỏi, bổ sung ý kiến cho nhau

- Giáo viên nhận xét – Tuyên dương tổ có bạn thực hiện tốt điều cô vừa dạy.

- Thực hiện tốt điều cô vừa dạy để trở thành con ngoan,trò giỏi

- Chuẩn bị: Học tiếp tiết 2

- Học sinh mang lên cho cô mượn

- Cả lớp nhận xét hành

vi của bạn

Thứ t ngày 23 tháng 1 năm 2013Tiết 4 Đạo đức

Tiết 20 LỄ PHẫP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, Cễ GIÁO

(Tiếp)

A/Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- Nêu đợc một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo

- Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo

2 Kỹ năng:

- Học sinh cú hành vi lễ phộp, võng lời thầy cụ giỏo trong học tập, rốn luyện sinh hoạt hằng ngày

3 Thỏi độ:

- Học sinh cú tỡnh cảm yờu quớ, kớnh trọng thầy cụ giỏo

B/ Tài liệu và phơng tiện :

1 Giỏo viờn: SGK, bài soạn.

- Những yờu cầu đú giỳp ớch gỡ cho cỏc em?

Lễ phộp, võng lời thầy giáo cô giáo

- GV yờu cầu 1 số HS tự liờn hệ việc mỡnh thực hiệnhành vi lễ phộp

- Em lễ phộp võng lời thầy

cụ giỏo trong trường hợp nào?

- Em đó làm gỡ để tỏ ra lễ phộp hay võng lời?

- Tại sao em lại phải làm như vậy?

biết lễ phép, vâng lời

thầy cô giáo và nhắc

cho cô, đưa bằng 2

tay và nói: “Thưa cô,

- GV gọi 1 bạn lên đưa cho

cô vở, và trình bày kết quả làm bài tập của mình

- Một HS chào cô ra về (sau khi đã chơi ở nhà cô)

- Bước 2: Học sinh lên trình bày

- Hướng dẫn HS đọc thuộc ghi nhớ ở SGK

- Thực hiện tốt những điều

đã được học

- Chuẩn bị bµi: Em và các bạn

- Hai em ngồi cùng bàn chuẩn bị sắm vai.+ 1 em lên đưa vở.+ 1 em lên làm độngtác chào cô

- Lớp nhận xét, góp ý

- Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy, lớp

Bæ sung:

- Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý bạn bè.

B/Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn :

1.Giáo viên:Tranh vẽ bài tập 2.

- Tại sao em làm như vậy?

Học bài em và các bạn

Cách tiến hành:

Bước 1:

- GV yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp để phântích các tranh bài tập 2

- Trong từng tranh các bạnđang làm gì?

- Với bạn bè, cần tránh những gì?

- Cư xử tốt với bạn bè có lợi gì?

Kết luận: Để cư xử tốt với

bạn, các em cần học, chơi cùng nhau, nhường nhịn, giúp đỡ nhau, không được trêu chọc, đánh bạn…

- Bạn tên gì? Bạn ấy đang học ở đâu?

- Em và bạn đó cùng học, cùng chơi như thế nào?

- Kết luận: Giáo viên

khen ngợi các em đã biết

cư xử tốt với bạn, đề nghị

cả lớp hoan nghênh, học tập các bạn đó

- Thực hiện tốt điều đã học

- Chuẩn bị: Tiết 2: mang bút màu

thảo luận với nhau theo các câu hỏi gợi ý

- Học sinh lên trình bày

ý kiến, các nhóm khác

bổ sung

Hoạt động nhóm

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau theo nội dung các câu hỏi của giáo viên

- Học sinh lần lượt trình bày

- Lớp nhận xét, bổ sung

Hoạt động lớp

- Học sinh giới thiệu về bạn mình theo gợi ý của giáo viên

Bæ sung:

Thứ t ngày 6 tháng 2 năm 2013TiÕt 4 Đ¹o §øc

2 Kỹ năng: Hình thành cho học sinh:

- Kỹ năng nhận xét, đánh giá hành vi của bản thân và người khác khi học, khi chơivới bạn

3 Thái độ:

- Học sinh có thái độ yêu quý tôn trọng bạn bè

B/Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn :

1 Giáo viên: Tranh vẽ SGK.

- Cư xử tốt với bạn bè có lợigì?

- Các em yêu quý ra sao?

- Giới thiệu: tiết 2

- Giáo viên yêu cầu học sinh

tự liên hệ việc mình đã cư

xử với bạn như thế nào

với bạn là đem lại

niềm vui cho bạn và

+ Bước 2: Từng cặp độc lậpthảo luận và nêu

+ Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu: Mỗihọc sinh vẽ 1 bức tranh vềviệc làm cư xử tốt với bạn,

dự định làm hay cần thiếtthực hiện

- Giáo viên theo dõi và giúp

đỡ các em

- Cho học sinh lên thi đuatrình bày tranh và thuyếtminh tranh của mình

- Thực hiện tốt điều được

- Học sinh cử đại diệnlên nêu

Hoạt động lớp, cá nhân

- Từng học sinh vẽtranh

- Mỗi dãy cử 3 bạn lêntrình bày, dãy nào cóbạn vẽ tranh đẹp vàthuyết minh hay sẽthắng

học, phải biết cư xử tốt vớibạn bố.

- Chuẩn bị bài: Đi bộ đỳngquy định

Bổ sung:

Thứ t ngày 26 thỏng 2 năm 2014Tiết 4 Đạo Đức

Bài 11 : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH

A/Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- Nêu đợc một số quy định đối với ngời đi bộ phù hợp với điều

kiện giao thông địa phơng

- Nêu đợc lợi ích của việc đi bộ đúng quy định

- Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

B/Tài liệu và phơng tiện :

1 Giỏo viờn: Hai tranh bài tập 1 Tớn hiệu đốn giao thụng.

- Em cư xử với bạn thế nào?

Học bài: Đi bộ đỳng quy định

- Cho quan sỏt tranh bài 1

- học sinh quan sỏt tranh

- … đi theo tớn hiệu đốn giao thụng

- … khụng cú tớn hiệu

7’

Kết luận: Ở thành phố

cần đi bộ trên vỉa he,

khi đi qua đường thi đi

theo tín hiệu giao

thông

Kết luận: Ở nông thôn đi

theo lề đường bên phải

- Đường đi ở nông thôn có

gì khác so với đường đi ở thành phố?

- Các bạn đi theo phần đường nào?

* Cách tiến hành:

Bước 1: Yêu cầu học sinh quan sát tranh bài 2

- Những ai đi bộ đúng quy định, bạn nào sai? Vì sao?

- Đi như thế có an toàn không?

Bước 2: Cho HS trình bày

- Tranh 3: Ở đường phố, 2 bạn đi theo vạch sơn là đúng (khi có tín hiệu đèn)

đèn

- … đi theo tay phải

- 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau

- Học sinh trình bày ý kiến bổ sung cho nhau

- Thực hiện đi bộ đỳng quyđịnh.

b Nêu đợc lợi ích của việc đi bộ đúng quy định

c Thực hiện đi bộ đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

B/Tài liệu và phơng tiện :

1 Giỏo viờn:Tranh vẽ bài tập 3, 4, 5.Tớn hiệu đốn xanh đỏ.

luận cặp đôi bài tập 3.

* Kết luận: Hai bạn đi

trên vỉa hè là đúng, 3 bạn

đi bên dưới là sai Đi

như vậy sẽ gây cản trở

- Đánh dấu + vào ô tương ứng với việc em đã làm

- Những bạn đi dưới lòng đường có thể gặp nguy hiểm gì?

- Nếu thấy bạn mình đi như thế các em sẽ nói gì?

- Trò chơi: Đi theo tín hiệu

giao thông

- Giáo viên cho học sinh cầm đèn tín hiệu: Khi đưa tín hiệu xanh thì được đi, vàng chuẩn bị, …

- Nhóm nào có nhiều bạn thực hiện đi đúng nhiều nhất sau 4’ sẽ thắng

- Hướng dẫn đọc câu thơ cuối bài

- Thực hiện tốt điều được học

- Bổ sung ý kiến

- Hoạt động nhóm

- HS thảo luận theo cặp

- … 3 bạn đi dưới lòng đường là sai

và ngược lại

- Học sinh tham gia trò chơi

- Nhận xét

2.Kỹ năng

- Biết lễ phép , vâng lời thầy cô giáo , đoàn kết thân ái giúp đỡ bạn bè trong học tập , vui chơi, đi bộ đúng quy định

3.Thỏi độ

- Biết vận dụng các hành vi đã học trong cuộc sống hàng ngày

B Tài liệu và phơng tiện:

1.Giỏo viờn:- Thẻ xanh,thẻ đỏ

II Kiểm tra bài cũ

III Bài mới

- Mỗi nhóm 5 HS thực hành đi bộ

- Chuẩn bị ĐDHT

- Lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo

- Em và các bạn

- Đi bộ đúng quy

định

HS thực hành đi bộ

thẻ đỏ.

a Bạn Hà hay đi học gặp cô giáo không chào ?b.Bạn Nga đi bộ ở sát

- Thực hiện các hành

vi đúng trong cuộc sống hàng ngày

HS tự liên hệ bản thân

Bổ sung:

Thứ t ngày 13 thỏng 3 năm 2013 Tiết 4 Đạo đức

Tiết 26 :CẢM ƠN – XIN LỖI

A.Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- Nêu đợc khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cẩm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết núi lời cảm ơn, xin lỗi khi cần trong cuộc sống hằng ngày

3 Thỏi độ:

- Học sinh cú thỏi độ tụn trọng những người xung quanh

B.Tài liệu và phơng tiện:

1 Giỏo viờn:Hai tranh bài tập 1.

- Họ đang làm gì?

- Họ đang nói gì? Vì sao?

- Kết luận: Khi được người khác quan tâm, giúp đỡ thì nói lời cảm ơn, khi có lỗi, làm phiền người khác thì phải xin lỗi

- Cách tiến hành:

- Cho học thảo luận theo cặp quan sát các tranh ở bài tập 2 và cho biết

- Trong từng tranh có những ai?

- Họ đang làm gì?

- Kết luận: Tùy theo từng tình huống khác nhau mà ta nói lời cảm ơn hoặc xin lỗi

 Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh

tự liên hệ về bạn của mình hoặc bản thân đã biết nói lờicảm ơn, xin lỗi

- Em (hay bạn) đã cảm ơn hay xin lỗi ai?

- Em đã nói gì để cảm ơn hay xin lỗi?

- Vì sao lại nói như vậy?

- Kết quả là gì?

- Kết luận: Khen 1 số em đãbiết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng

- Cho học sinh thực hiện hành vi cảm ơn, xin lỗi

- 1 bạn làm rơi bút, nhờ bạnkhác nhặt lên

- 1 bạn đi vô ý làm trúng

- Học sinh quan sát tranh

- Học sinh lần lượt trả lời các câu hỏi

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

- … bạn Lan, bạn Hưng, bạn Vân, bạn Tuấn, …

- Học sinh trình bày kếtquả bổ sung ý kiến

Hoạt động lớp

- Học sinh nêu

- Học sinh thực hiện và nói lời cảm ơn bạn

- Học sinh thực hiện và nói lời xin lỗi bạn

Tiết 27: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI

A.Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- Nêu đợc khi nào cần nói cảm ơn, xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết núi lời cảm ơn, xin lỗi khi cần trong cuộc sống hằng ngày

3 Thỏi độ:

- Học sinh cú thỏi độ tụn trọng những người xung quanh

B.Tài liệu và phơng tiện :

1 Giỏo viờn:Tranh vẽ bài tập 3.

- Khi nào cần núi lời cảm

ơn, khi nào cần núi lời xin lỗi?

- Chuẩn bị ĐD HT

- 2 HS

- Kết luận: Nhặt hộp bút lên trả cho bạn nói lời xin lỗi Nói lời cảm ơn khi bạn giúp đỡ mình.

 Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống:

“Thắng mượn Nga 1 quyển sách về nhà đọc, nhưng sơ ý làm rách mất 1trang, Thắng mang sách đem trả cho bạn”

- Theo con Thắng sẽ phải nói gì với bạn?

- Kết luận: Thắng phải xinlỗi bạn vì đã làm hỏng sách

- Trò chơi: Ghép cánh hoa vào nhị hoa

- Cho mỗi nhóm 1 nhị hoacảm ơn và xin lỗi cùng vớinhững cánh hoa ghi rõ tìnhhuống liên quan.Yêu cầu ghép cánh hoa với nhị hoa cho phù hợp

- Thực hiện tốt điều đãđược học

Hoạt động nhóm, lớp

- 2 em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau

- Học sinh lên trình bày

Hoạt động nhóm

- Từng cặp thảo luận trình bày tình huống

- Mỗi nhóm cử đại diện lên tham gia

- Nhận xét

Bæ sung:

Thứ t ngày 27 thỏng 3 năm 2013Tiết 4 đạo đức

Tiết 28: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT

A.Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- Nêu đợc ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt

- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quan thuộchàng ngày

- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với ngời lớn tuổi; thân ái với bạn bè và

em nhỏ

2 Kỹ năng:

- Học sinh thực hiện được hành vi chào hỏi, tạm biệt trong cuộc sống hằng ngày

3 Thỏi độ:

- Học sinh cú thỏi độ tụn trọng mọi người

B.Tài liệu và phơng tiện :

1 Giỏo viờn: Trang phục chuẩn bị trũ chơi sắm vai.

- Khi nào con núi lời cỏm ơn?

- Khi nào con núi lời xin lỗi?

- Hỏt

- GV yêu cầu từng cặp quan sát tranh

ở bài tập 1 và th¶o luận

- Trong từng tranh có những ai?

- Chuyện gì xảy ra với các bạn nhỏ?

- Các bạn đã làm gì khi đó?

- Noi theo các bạn, các con cần làm gì?

- Kết luận: Noi theo các bạn các con

cần chào hỏi khi gặp gỡ Khi chia tay cần nói lời tạm biệt

* Cách tiến hành:

- GV cho từng cặp thể hiện việc chàohỏi, tạm biệt đối với từng đối tượng

cụ thể: bạn bè, hàng xóm, nhân viên bưu điện, …

- Kết luận: Các em đã biết thể hiện

lời chào hỏi, tạm biệt phù hợp, khônggây ồn ào, …

* Cách tiến hành:

- Yêu cầu từng cá nhân làm bàitập 2

- Trong từng tranh, các bạn nhỏ đang gặp chuyện gì?

- Kết luận: Các bạn nhỏ đi học, gặp

cô giáo các bạn chào cô Bạn nhỏ cùng bố mẹ đang chào tạm biệt khách

- Khi nào con nói lời chµo hái ?

- Khi nào con nói lời t¹m biÖt?

- Thực hiện điều đã học

Hoạt động lớp, nhóm

- Từng cặp độc lập làm việc

- Theo từng tranh, học sinh trình bày ý kiến,

bổ sung

Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân

- Học sinh trình bày kết quả bổ sung cho nhau

- 2 HS

Bæ sung:

Thứ t ngày 3 thỏng 4 năm 2013Tiết 4 đạo đức

Tiết 29 : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT

A.Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- Nêu đợc ý nghĩa của việc chào hỏi, tạm biệt

- Biết chào hỏi, tạm biệt trong các tình huống cụ thể, quan thuộc hàng ngày

- Có thái độ tôn trọng, lễ độ với ngời lớn tuổi; thân ái với bạn bè và

em nhỏ

2 Kỹ năng:

- Học sinh thực hiện được hành vi chào hỏi, tạm biệt trong cuộc sống hằng ngày

3 Thỏi độ:

- Học sinh cú thỏi độ tụn trọng mọi người

B.Tài liệu và phơng tiện :

1 Giỏo viờn:Tranh vẽ bài tập 3.

- Khi nào con cần chào hỏi?

- Khi nào con cần tạm biệt?

- Tại sao con lại làm như thế?

- Kết quả như thế nào?

- Kết luận: Cỏc con cần phải biết chào hỏi hoặc tạm biệt đỳng lỳc

- Lớp nhận xột

- Cần chào hỏi như thế nào?

- Vì sao làm như vậy?

- Kết luận: theo từng tình huống

- Cần chào hỏi người đó với lời nói phù hợp, nhẹ nhàng

- Không được gây ồn ào ở nơicông cộng

- Cho lớp hát bài: Con chim vành khuyên

- Con thấy con chim vànhkhuyên trong bài thế

- nào?

- Cho học sinh đọc thuộc câu tục ngữ ở cuối bài

- Về nhà thực hiện tốt điều đã được học

Hoạt động nhóm

- Từng cặp thảo luận

- Theo từng tình huống học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến tranh luận

- Lớp hát

- Biết chào hỏi lễ phép

- Học sinh đọc thuộc

Bæ sung:

Thứ t ngày 10 thỏng 4 năm 2013Tiết 4 đạo đức

Tiết 30 : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CễNG CỘNG

3 Thỏi độ:Học sinh cú thỏi độ tụn trọng, yờu quý hoa và cõy nơi cụng cộng.

B.Tài liệu và phơng tiện:

1 Giỏo viờn:Vở bài tập.

Quan sỏt hoa và cõy

ở sõn trường, vườn

trường

- Con núi lời chào hỏi khi nào?

- Con núi lời chào tạm biệt khi nào?

-Học bài: Bảo vệ hoa và cõy nơicụng cộng

Cỏch tiến hành:

- Giỏo viờn tổ chức cho học sinh

đi tham quan cõy và hoa ở sõn trường

- Cỏc con cú biết những cõy, hoa này khụng?

- Cỏc con cú thớch những cõy, hoa này khụng? Vỡ sao?

- Đối vời chỳng, cỏc con cần làm những việc gỡ? Và khụng nờn làm những việc gỡ?

+ Kết luận: Ở sõn trường trồng nhiều loại cõy khỏc nhau Hoa

- Cỏch tiến hành:

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh liờn hệ về 1 nơi cụng cộng nào

đú mà cỏc em biết cú trồng hoa, cõy …

- Nơi cụng cộng đú là gỡ?

- Những cõy và hoa ở nơi đú trồng cú nhiều khụng, cú đẹp khụng?

- Chỳng cú ớch lợi gỡ?

- Chỳng cú được bảo vệ tốt khụng? Vỡ sao?

- Con cú thể làm gỡ để gúp phầnbảo vệ chỳng?

… Chăm súc, bảo vệ cõy và hoa sẽ chúng tươi tốt, chỳng càng thờm xanh, thờm đẹp Khi

cú điều kiện cỏc con cần làm như cỏc bạn

- Em đã làm gì để bảo vệhoa và cõy nơi cụng cộng

- Thực hiện điều được học

Hoạt động lớp

- … cụng viờn, …

- Học sinh liờn hệ theo gợi

ý của giỏo viờn, lớp bổ sung ý kiến sau từng phầntranh luận