giao an 2 tuan 3 - Tập đọc 1 - Nguyễn Thị Huyền Linh - Thư viện Giáo án điện tử

Tröôøng tieåu hoïc Haø Huy Taäp GV Nguyeãn Thò Tim Tuần 3 Thöù hai ngaøy 14 thaùng 9 naêm 2009 Taäp ñoïc BAÏN CUÛA NAI NHOÛ A/ Muïc ñích yeâu caàu 1 Reøn kæ naêng ñoïc thaønh tieáng Ñoïc trôn toaøn baøi, chuù yù caùc töø khoù vaø töø deã laãn do phöông ngöõ nhö chaën loái, chaïy nhö bay, gaõ Soùi, ngaõ ngöûa 2 Reøn kæ naêng ñoïc – hieåu Hieåu yù nghóa noäi dung caâu chuyeän Ngöôøi baïn ñaùng tin caäy laø ngöôøi saün loøng giuùp ngöôøi, cöùu ngöôøi B/ Chuaån bò Tranh aûnh minh hoïa saùch giaùo k[.]

Tuần 3

Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

A/ Mục đích yêu cầu :

1 Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :

- Đọc trơn toàn bài, chú ý các từ khó và từ dễ lẫn do phương ngữ

như : chặn lối, chạy như bay, gã Sói, ngã ngửa …

2 Rèn kỉ năng đọc – hiểu:

- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Người bạn đáng tin cậy làngười sẵn lòng giúp người, cứu người

B/ Chuẩn bị

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụviết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của trò

TIẾT 1 :

1/ Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 học sinh

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :

*Treo tranh và hỏi : - Tranh vẽ

những con vật gì ?

- Muốn biết chú Nai húc ngã chó

Sói vì sao như vậy hôm nay

chúng ta tìm hiểu bài “ Bạn của

Nai nhỏ ”

- Đọc bài “ Làm việc thật làvui“ và trả lời câu hỏi của giáoviên

- Tranh vẽ một con Sói hai conNai và con Dê

- Một con Nai húc ngã conSói

- Ghi tựa bài lên bảng

b) Luyện đọc đoạn 1 ,2

- Đọc mẫu diễn cảm đoạn 1 và 2

- Đọc giọng kể cảm động nhấn

giọng những từ ngữ thể hiện

được từng vai trong chuyện

- Gọi một em đọc lại đoạn 1 và 2

* Hướng dẫn phát âm :

- GV HD đọc một số từ ngữ khó

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt

giọng một số câu dài, câu khó

ngắt thống nhất cách đọc các câu

này trong cả lớp

- Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng

thanh và cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi

điểm

* Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc

-Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọcchú thích

- Chú ý đọc đúng các đoạntrong bài như giáo viên lưu ý

- Một em đọc lại

- Rèn đọc các từ như : Chặn lối, chạy như bay,

- Lần lượt nối tiếp đọc từngcâu

- Một lần khác , chúng con đang

đi dọc bờ sông tìm nước uốngthì thấy lão Hổ hung dữ đangrình sau bụi cây

- Từng em nối tiếp đọc từngđoạn trước lớp .- Ba em đọctừng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trongnhóm Các em khác lắng nghevà nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài( đọc đồng thanh và cá nhânđọc

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

đồng thanh cả bài

TIẾT 2 :

c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1 và

2

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1

trả lời câu hỏi :

- Nai nhỏ xin phép cha đi đâu ?

- Khi đó cha Nai nhỏ nói gì ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 2

- Nai nhỏ đã kể cho cha nghe về

những hành động nào của bạn ?

- Vì sao cha của Nai nhỏ vẫn

lo ?

- Bạn của Nai nhỏ có những điểm

nào tốt ?

- Em thích bạn của Nai nhỏ ở

điểm nào nhất ? Vì sao ?

* Luyện đọc lại cả bài :

- Hướng dẫn đọc theo vai

- Chú ý giọng đọc từng nhân

vật

- Nhận xét chỉnh sửa cho học

sinh

đ) Củng cố dặn dò :

- Theo em vì sao cha của Nai

nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ đi chơi

xa ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước

bài mới

- Một em đọc thành tiếng Lớpđọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi

- Đi chơi cùng bạn

- Cha không ngăn cản con.Nhưng con hãy kể cho cha nghevề bạn của con

- Lớp đọc thầm đoạn 2 và trảlời

- Lấy vai hích đổ hòn đá tochặn ngang lối đi

- Vì bạn ấy chỉ khỏe thôi thìvẫn chưa đủ

- Khỏe mạnh, thông minh, dungcảm, mưu trí

- Phát biểu theo suy nghĩ

- 6 học sinh đọc theo vai chiathành hai nhóm để đọc

- Vì Nai nhỏ có một người bạnvừa dũng cảm vừa tốt bụng sẵnsàng giúp đỡ người khác

- Ta nên giúp đỡ bạn bè và giúpđỡ mọi người để xứng đáng lànhững người con ngoan trò giỏi

Toán KIỂM TRA

A Mục tiêu :

Kiểm tra kết quả ôn tập đầu năm học của HS, tập trung vào:

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau

- Kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ(không nhớ) trong phạm

vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính(cộng hoặc trừ, chủ yếu làdạngthêmhoặc bớt một số đơn vị từ số đã biết)

- Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng

B/Đề kiểm tra trong 40 phút.

1 Viết các số:

80:

b) Từ 89 đến

95:

2 a) Số liền trước của 61là:

b) Số liền sau của 99 là:

NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

A/ Mục tiêu :

1 Kiến thức : - Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa lỗi Có như thếmới là người dũng cảm , trung thực , mau tiến bộ và được mọi ngườiyêu quí

2 Thái độ , tình cảm : - Đồng tình , ủng hộ các bạn biết nhận lỗi vàsửa lỗi Không đồng tình với các bạn mắc lỗi mà không nhận lỗi vàsửa lỗi

3 Hành vi :- Thực hành nhận và sửa lỗi khi mắc lỗi Nhắc bạnnhận và sửa lỗi khi mắc lỗi

B/ Chuẩn bị :

- Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa “ Các tấm biển ghi tìnhhuống và cách ứng xử cho hoạt động 3 tiết 2 Nội dung các ý kiếnhoạt động 3 - tiết 1 Giấy khổ lớn , bút dạ Phiếu thảo luận chohoạt động 2 ở tiết 1 và hoạt động 2 ở tiết 2

C/ Lên lớp :

Hoạt động của gv Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu phân

tích truyện

- Yêu cầu các nhóm theo dõi câu

chuyện và xây dựng phần kết

câu chuyện

- Kể câu chuyện :”Cái bình hoa

“

- Yêu cầu các nhóm thảo luận để

xây dụng phần kết

- Yêu cầu thảo luận theo các câu

hỏi :

- Qua câu chuyện em thấy cần

- Các nhóm lắng nghe câuchuyện và thảo luận để xâydựng phần kết câu chuyện

- Vô - va quên luôn chuyện làmvỡ cái bình

- Vô - va day dứt và nhờ mẹmua một cái bình mới trả lạicho cô

- Thảo luận trả lời các câu hỏi

- Lần lượt các nhóm cử các đạidiện của mình lên trả lời trướclớp

làm gì khi mắc lỗi?

- Nhận lỗi và sửa lỗi đem lại tác

dụng gì ?.

- Giáo viên lắng nghe nhận xét

và bổ sung nếu có

* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong

cuộc sống ai cũng có thể mắc

lỗi , nhất là với các em ở tuổi

nhỏ Nhưng điều quan trọng là

biết nhận lỗi và sửa lỗi Biết

nhận và sửa lỗi thì sẽ mau tiến

bộ và được mọi người yêu quý

Hoạt động 2 : Bày tỏ thái độ ý

kiến

- Yêu cầu các nhóm thảo luận

theo một tình huống do giáo viên

đưa ra

- Lần lượt nêu lên 2 tình huống

như trong sách giáo viên

- Yêu cầu các nhóm trao đổi để

đưa ra ý kiến của nhóm mình

- Mời từng nhóm cử đại diện

trình bày trước lớp

- Nhận xét đánh giá về kết quả

công việc của các nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách

giáo viên

Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức :

Tìm ý kiến đúng

- Phổ biến luật chơi

- Dán 3 tờ giấy lớn lên bảng

trong đó ghi các ý kiến đúng sai

- Các nhóm khác lắng nghenhận xét và và bổ sung

- Hai em nhắc lại

- Lớp chia ra từng nhóm vàthảo luận theo yêu cầu của giáoviên

- Lần lượt các nhóm cử đạidiện lên đóng vai giải quyếttình huống của nhóm mình chocả lớp nghe

- Các nhóm khác theo dõi vànhận xét ý kiến nhóm bạn

- Lớp bình chọn nhóm có cáchgiải quyết hay và đúng nhất

- Các đội tổ chức thảo luận vàcử đại diện lên điền vào trướccác ý

1 ( S) Khi mắc lỗi với người íttuổi hơn mình thì không cần xinlỗi

2 (Đ) Mắc lỗi và sửa lỗi mới làngười tốt

3 (S) Người nhận lỗi là ngườihèn nhát

4 (S) Nếu có lỗi chỉ cần sửa lỗi

về nội dung bài học

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và

lên điền vào ô trống Đ hay S

trước các ý

- Cho học sinh chơi thử

- Tổ chức cho 3 đội thi đua

- Nhận xét và phát thưởng cho

đội thắng cuộc

Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực

theo bài học

không cần nhận

5 (S) Chỉ xin lỗi khi mắc lỗi vớingười quen biết

- Nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Về nhà sưu tầm chuyện kểhoặc tự liên hệ bản thân cáctrường hợp nhận và sửa lỗi

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Thể dục QUAY PHẢI, QUAY TRÁI TRÒ CHƠI “ NHANH LÊN BẠN ƠI “

A/ Mục đích yêu cầu :

- Ôn một số ĐHĐN Yêu cầu thực hiện được động tác đúng đẹphơn giờ trước Học quay phải , quay trái Yêu cầu thực hiện độngtác tương đối đúng kĩ thuật , phương hướng và không để mất thăngbằng Ôn trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi “Yêu cầu biết cách chơi vàtham gia chơi đúng luật

B/ Địa điểm phương tiện :

- Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tậpđảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi “

C/ Lên lớp :

Nội dung và phương pháp dạy

học

Định lượng

Đội hình luyện tập

1.Bài mới

a) Phần mở đầu :

- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung

tiết học

- Ôn chào báo cáo và chúc giáo viên khi

bắt đầu giờ học

- Chạy nhẹ nhàng 21 hàng dọc trên địa

hình tự nhiên 60 m

Đi thường theo vòng tròn và hít sâu : 1

-2 lần

- Trò chơi do giáo viên tự chọn

b) Phần cơ bản :

- Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng

hàng , điểm số ( 1 -2 lần )

- Từ đội hình vòng tròn sau khởi động cho

giải tán sau đó xếp thành đội hình 4 hàng

dọc

- Học quay trái , quay phải , (4 - 5 lần )

- GVlàm mẫu và giải thích động tác , sau

đó cho học sinh tập

- Lần 1 và 2 tập chậm về tư thế của bàn

chân ( có thể cho học sinh đếm 1 quay ; 2

đưa chân sau về chân trước ) Lần 3 và 4

nhịp hô nhanh hơn xen kẽ nhận xét và chỉ

dẫn từng động tác cho học sinh nắm

Lần 5 tổ chức cho học sinh thi xem tổ

nào thực hiện đều và đẹp hơn

do GV điều khiển lần 2 và 3 do cán sự

2 phút1phút2phút

       

       

       

       

lớp điều khiển

- GV nhận xét đánh giá xem tổ nào thực

hiện nhanh , đều , trật tự và đẹp

tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng ,

điểm số , đứng nghiêm, nghỉ , quay trái ,

quay phải , (1 - 2 lần )

- GV và các tổ khác quan sát , đánh giá

- Chơi trò chơi : “ Nhanh lên bạn ơi ! “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi sau

đó cho học sinh chơi thử 1-2 lần

- Yêu cầu chia về các tổ chơi Trước khi

kết thúc giáo viên cho các tổ thi với nhau

và phân định đội thắng , thua Có thể

thổi còi để các em chơi trong quá trình

chơi giáo viên hô “ Nhanh , nhanh ,

nhanh lên “ để trò chơi thêm hấp dẫn

c) Phần kết thúc:

- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát

- Giáo viên hệ thống bài học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- GV hô “ Giải tán !” , HS hô đồng thanh

“ Khoẻ !”

3 phút

2phút1phút

Tập viết CHỮ HOA B

A/ Mục đích yêu cầu :

- Nắm về cách viết chữ B ( Viết đúng mẫu , viết đẹp chữ hoa B

- Biết cách nối nét từ các chữ hoa B sang chữ cái đứng liền sau

- Viết đúng cụm từ áp dụng Bạn bè sum họp

B/ Chuẩn bị :

- Mẫu chữ hoa B đặt trong khung chữ Vở tập viết

C/ Lên lớp :

Hoạt động của gv Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hai em lên bảng viết các

chữ Ă , Â và 2 em viết chữ Ăn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Bài mới:

*Mở đầu :

- Giáo viên nêu yêu cầu và các

đồ dùng cần cho môn tập viết ở

lớp 2

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết

chữ hoa B và một số từ ứng dụng

có chữ hoa B

b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết

chữ B :

- Yêu cầu quan sát mẫu và trả

lời :

- Chữ hoa B cao mấy đơn vị ,

rộng mấy đơn vị chữ?

- Chữ hoa B gồm mấy nét ? Đó là

những nét nào ?

- Chỉ theo khung hình mẫu và

giảng quy trình viết cho học sinh

như sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần 2

*Học sinh viết bảng con

- Yêu cầu viết chữ hoa B vào

không trung và sau đó cho các

em viết vào bảng con

*Hướng dẫn viết cụm từ ứng

- Lên bảng viết các chữ theoyêu cầu

- Lớp thực hành viết vào bảngcon

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Học sinh quan sát

- Cao 5 ô li , rộng hơn 5 ô limột chút

- Chữ B gồm 2 nét đó là nétlượn từ trái sang phải , nét mócdưới và một nét

- Quan sát theo giáo viên hướngdẫn

giáo viên

- Lớp theo dõi và cùng thựchiện viết vào không trung sauđó bảng con

dụng :

-Yêu cầu một em đọc cụm từ

*Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là

những tiếng nào ?

so sánh chiều cao của chữ B và n

- Những chữ nào có chiều cao

- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng

* Hướng dẫn viết vào vở :

- Theo dõi chỉnh sửa cho học

sinh

d) Chấm chữa bài

- Chấm từ 5 - 7 bài học sinh

- Nhận xét để cả lớp rút kinh

nghiệm

đ) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

tiết học

- Dặn về nhà hoàn thành nốt bài

viết trng vở

- Đọc : Bạn bè sum họp .

- Gồm 4 tiếng : Bạn , bè , sum ,họp

- Chữ Ê B cao 2,5 li các chữ cònlại cao 1 ô li

- Chữ h Chữ B cao 1,5 ô li các chữ cònlại cao 1 ô li

- Khoảng cách đủ để viết mộtchữ o

- Thực hành viết vào bảng

- Viết vào vở tập viết :

- 1 dòng chữ B hoa cỡ nhỏ

- 1 dòng chữ Bạn cỡ vừa

- 1 dòng chữ Bạn cỡ nhỏ

- 2 dòng câu ứng dụng: Bạn bè sum họp

- Nộp vở từ 5- 7 em để chấmđiểm

- Về nhà tập viết lại nhiều lầnvà xem trước bài mới : “ Ôn chữhoa C ”

Toán PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

A/ Mục đích yêu cầu :

- Củng cố phép cộng có tổng bằng 10 và đặt tính theo cột dọc

- Củng cố xem giờ đúng trên đồng hồ

- Yêu cầu 2 em lên bảng trả lời

câu hỏi bài cũ

- Nhận xét đánh giá phần kiểm

tra

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu “

Phép cộng có tổng bằng 10 “

*) Giới thiệu 6 + 4 = 10

- Yêu cầu lấy 6 que tính

- GV : Gài 6 que tính lên bảng

gài

- Yêu cầu lấy thêm 4 que

tính Đổng thời gài 4 que tính lên

bảng gài và nói : Thêm 4 que

tính

- Yêu cầu gộp và đếm xem có

bao nhiêu que tính ? Hãy viết

phép tính ?

- Viết phép tính này theo cột dọc

?

- Tại sao em viết như vậy ?

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Quan sát và lắng nghe giớithiệu

- Lấy 6 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 4 que tính

- Đếm và đọc to kết quả 10 quetính

- 6 + 4 = 10

6 + 4

10

- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 vàocột đơn vị , viết 1 vào cột chục

- Đọc đề bài

- Viết số thích hợp vào chỗchấm

b) Luyện tập – Thực hành

Bài 1 :

- Yêu cầu đọc đề bài

Viết lên bảng phép tính 9 + =

10

- 9 cộng mấy bằng 10 ?

- Điền số mấy vào chỗ chấm ?

- Yêu cầu lớp đọc phép tính vừa

hoàn thành

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi 1

em đọc chữa bài

- Mời em khác nhận xét

Bài 2:

- Yêu cầu nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Mời 1 em lên bảng làm bài

- Gọi học sinh nêu cách thực

hiện 5 + 5

Bài 3 :

- Yêu cầu đọc đề bài

- Yêu cầu lớp tính nhẩm và ghi

ngay kết quả vào sau dấu =

không phải ghi phép tính trung

gian sau đó gọi 1 em chữa bài

miệng lớp chéo vở cho nhau để

kiểm tra

Bài 4 : Trò chơi Đồng hồ chỉ

mấy giờ ?

- Sử dụng mô hình đồng hồ để

quay kim đồng hồ

- Yêu cầu lớp chia thành 2 đội

- 9 cộng 1 bằng 10

- Điền số 1 vào chỗ chấm

- Lớp làm vào vở

- 1 em chữa bài miệng

- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểmtra bài của mình

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Thực hiện vào vở và chữabài

- 5 cộng 5 bằng 10 viết 0 vàocột đơn vị , viết 1 vào cột chục

- Đọc đề bài

- HS thi đua tính nhẩm và nêumiệng kết quả

- Lắng nghe để nắm luật chơi

- Chia thành hai đội quan sátđồng hồ và đọc giờ trên đồnghồ sau 5 lần đội nào đọc đúngnhiều hơn thì đội đó thắng

- Ghi kết quả vào vở

- Vài học sinh nhắc lại nội dungbài

- Về nhà học và làm bài tập

- Lần lượt quay kim yêu cầu các

đội đọc giờ trên đồng hồ

- Lớp ghi kết quả từng lần đọc

vào vở

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hôm nay toán học bài gì ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

còn lại

- Xem trước bài mới

Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ

A/ Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ýcủa giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câuchuyện Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt ,điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật từngnội dung của chuyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xétđánh giá lời kể của bạn

B/ Chuẩn bị

- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục của Nai nhỏ vàcha Nai nhỏ

C/

Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của gv Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 3 em lên nối tiếp nhau kể

lại câu chuyện “ Phần thưởng “

- Nhận xét cho điểm

2.Bài mới

a) Phần giới thiệu :- Hôm nay

- Ba em lên nối tiếp nhau kểchuyện

- Mỗi em kể một đoạn trongchuyện “ Phần thưởng “

chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

được học qua bài tập đọc tiết

trước đó là câu chuyên

“ Bạn của Nai Nhỏ “

b) Hướng dẫn kể chuyện :

* Kể trong nhóm :

- Yêu cầu chia nhóm

- Dựa vào tranh minh họa và câu

hỏi gợi ý kể cho bạn trong nhóm

nghe

* Kể trước lớp :

- Mời đại diện các nhóm lên kể

trước lớp theo nội dung của 4 bức

tranh

-Yêu cầu lớp ùlắng nghe và nhận

xét sau mỗi lần có học sinh kể

- Có thể đặt câu hỏi gợi ý như

- Lúc đó hai bạn đang làm gì ?

- Bạn của Nai nhỏ đã làm gì ?

- Vài em nhắc lại tựa bài

- Chuyện kể : Bạn của Nai Nhỏ

- Lớp chia thành các nhóm

- Mỗi nhóm 4 em lần lượt kểtheo 4 đoạn câu chuyện

- 4 em đại diện cho 4 nhómlần lượt kể lại câu chuyện

- Nhận xét bạn theo các tiêu chí: - Về diễn đạt :

nói đã thành câu chưa , dùng từhay không , biết sử dụng lời văncủa mình không

- Thể hiện : Có tự nhiên không ,có điệu bộ chưa, hợp lí không ,giọng kể thể nào

- Nội dung : Đúng hay chưa , đủhay thiếu , đúng trình tự chưa

- Quan sát và trả lời câu hỏi :

- Một chú Nai và một hòn đá to

- Gặp một hòn đá to chặn lối

- Hích vai hòn đá lăn sang mộtbên

- Gặp lão Hổ đang rình sau bụicây

- Tìm nước uống

- Kéo Nai nhỏ chạy như bay

- Em thấy bạn của Nai nhỏ thông

minh , nhanh nhẹn như thế nào ?

* Bức tranh 3 :

-Hai bạn gặp chuyện gì khi nghỉ

trên bãi cỏ xanh ?

- Bạn Dê non sắp bị lão Sói tóm

thì bạn của Nai nhỏ đã làm gì ?

-Theo em bạn của Nai nhỏ là

người như thế nào ?

* Nói lại lời của Nai nhỏ :

-Khi Nai nhỏ xin đi chơi cha của

bạn ấy đã nói gì?

- Khi nghe con kể về bạn cha Nai

nhỏ đã nói gì ?

* Kể lại toàn bộ câu chuyện :

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại

câu chuyện

- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn

kể hay nhất

- Yêu cầu kể lại toàn bộ câu

chuyện

c) Củng cố dặn dò :

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều

người cùng nghe

- Nhanh trí kéo Nai nhỏ chạy

- Gặp lão Sói hung ác đuổi bắtcậu Dê non

- Lao tới húc lão Sói ngã ngửa

- Rất tốt bụng và khỏe mạnh

- Cha không ngăn cản con .Nhưng con hãy kể cho cha nghevề bạn của con

- Bạn của con thật thông minhnhưng cha vẫn lo

- Đó chính là điều tốt nhất Concó một người bạn như thế charất yên tâm

- Thực hành 3 em nối tiếp kểlại cả câu chuyện

- Các em khác lắng nghe vànhận xét bạn kể

- 1 - 2 em kể lại toàn bộ câuchuyện

- Về nhà tập kể lại nhiều lầncho người khác nghe

- Học bài và xem trước bàimới

Chính tả BẠN CỦA NAI NHỎ

A/ Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung của bài “Nai nhỏxin chơi với bạn “.Biết cách trình bày một đoạn văn theo yêu cầu

tuần 1 Biết viết hoa tên riêng Củng cố qui tắc chính tả : g / gh ;

ch / tr ; dấu hỏi , dấu ngã

- Viết bài từ 15 - 20 phút

- Gọi hai em lên bảng Đọc các

từ khó cho học sinh viết , Yêu

cầu ở lớp viết vào bảng con

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

- Nêu yêu cầu của bài chính tả

về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm

tắt trong bài “ Bạn của Nai nhỏ

“, củng cố qui tắc chính tả ,…

b) Hướng dẫn tập chép :

 Ghi nhớ nội dung đoạn chép :

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu ba em đọc lại bài cả

lớp đọc thầm theo

- Đọan chép này có nội dung từ

bài nào ?

- Đoạn chép kể về ai ?

- Vì sao cha Nai nhỏ yên lòng cho

Nai con đi chơi?

 Hướng dẫn cách trình bày :

- Các tiếng bắt đầu bằng g và bằng gh

- Lớp viết bảng con

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tựa bài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- Ba học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nộidung bài

- Bạn của Nai nhỏ

- Bạn của Nai nhỏ

- Vì bạn của Nai nhỏ thôngminh , khỏe mạnh , nhanh nhẹnvà dám liều mình cứu ngườikhác

- Đoạn văn có mấy câu ?

- Cuối mỗi câu có dấu gì ?

- Bài có những tên riêng nào ?

Tên riêng phải viết như thế nào ?

- Cuối câu thường có dấu gì ?

 Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết các từ

khó vào bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Thu tập học sinh chấm điểm và

nhận xét từ 10 – 15 bài

c) Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 :

- Gọi một em nêu bài tập 2

-Yêu cầu lớp làm vào vở

- Ngh ( kép ) viết trước các

nguyên âm nào ?

- Ng ( đơn ) viết với các nguyên

âm còn lại

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải

đúng

*Bài 3:

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Đoạn văn có 3 câu

- Cuối mỗi đoạn có dấu chấm

- Viết hoa chữ cái đầu tiên

- Lớp thực hành viết từ khó vào

bảng con khỏe , khi , nhanh nhẹn , mới , chơi .

- Nhìn bảng chép bài

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bútchì

- Nộp bài lên để giáo viênchấm điểm

- Điền vào chỗ trống g hay gh

- Học sinh làm vào vở

- ngày , nghỉ ngơi , người bạn , nghề nghiệp

- Ngh viết trước các nguyên âm

- Yêu cầu lớp làm vào bảng vở

- Mời một em lên bảng làm bài

- Kết luận về lời giải của bài

tập

d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá

tiết học

- Nhắc nhớ trình bày sách vở

sạch đẹp

- Dặn về nhà học bài và làm bài

xem trước bài mới

giáo khoa

- Học sinh làm vào bảng vở

- Một em lên bảng làm bài :Cây tre , mái che , trung thành , chung sức , đổ rác , thi đỗ , trơì đổ mưa , xe đỗ lại

- Về nhà học bài và làm bài tậptrong sách giáo khoa

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2007

Tự nhiên xã hội :

HỆ CƠ

A/ Mục đích yêu cầu :

- Học sinh biết :- Chỉ và nói tên một số cơ của cơ thể Hiểu được

cơ có thể co , duỗi nhờ đó mà các bộ phận của cơ thể có thể cửđộng được Có ý thức thường xuyên tập thể dục để cơ được sănchắc

B/ Chuẩn bị Tranh vẽ hệ cơ

C/ Lên lớp :

Hoạt động của gv Hoạt động của trò

1 Bài cũ :

- Gọi 3 em lên bảng trả lời nội

dung bài “ Bộ xương “

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- Bài học hôm nay các sẽ hiểu

- Ba em lên bảng chỉ tranh vàkể tên , nêu vai trò của bộxương đối với các hoạt động

- Lớp lắng nghe giới thiệu

về hệ cơ và vai trò của hệ cơ

trong các hoạt động cơ thể

Hoạt động 1 : Quan sát hệ cơ .

* Bước 1 : Làm việc theo cặp :

- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách

giáo khoa chỉ và nêu tên một số

cơ của cơ thể

- Yêu cầu các nhóm làm việc

*Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Treo tranh vẽ bộ xương phóng

to lên bảng

- Yêu cầu 2 em lên bảng chỉ và

nêu tên một số cơ và vai trò của

mỗi cơ

* Giáo viên rút kết luận như

sách giáo khoa

Hoạt động 2:- Thực hành co

duỗi tay

* Bước 1 : Làm việc cá nhân và

theo cặp :

- Cho lớp quan sát hình 2 trang 9

và làm các động tác như hình

vẽ , sờ , nắn để mô tả bắp cơ

cánh tay khi co lại và khi duỗi

tay ra xem có gì thay đổi

* Bước 2 : Hoạt động cả lớp

- Yêu cầu một số em lên trình

diễn trước lớp , vùa làm vừa nói

* Kết luận :

- Khi co cơ ngắn lại và cứng

Khi duỗi ra cơ dài ra và mềm

bài Vài em nhắc lại tựa bài

- Lớp mở sách quan sát hình vẽhệ cơ

- Mỗi nhóm 2 em ngồi quay mặtvào nhau nói cho nhau nghemột số cơ và vai trò củachúng

- Quan sát tranh

- Một số em lên thực hành chỉtranh và nêu

- Một số đại diện lên thực hành

co duỗi các cơ trả lời về sự thayđổi của cơ tay khi co , khi duỗi

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn

- Ba em nhắc lại

hơn Nhờ có sự co duỗi của cơ

mà các bộ phận trong cơ thể cử

động được

Hoạt động 3: Thảo luận làm gì

để cơ được săn chắc

- Chúng ta phải làm gì để cơ

được săn chắc ?

- Nêu kết luân như sách giáo

khoa

- Mời nhiều em nhắc lại

d) Củng cố - Dặn dò:

- Cho học sinh liên hệ với cuộc

sống hàng ngày để khỏe mạnh

cơ phát triển tốt ta cần siêng

năng tập thể dục

- Nhận xét tiết học học bài, xem

trước bài mới

- Đi đứng , ngồi đúng tư thếgiúp cho cơ phát triển tốt Làmviệc vừa sức ,năng tập thể dục ,ăn uống vui chơi điều độ

- Nhiều em nêu về những điềucần lưu ý để giúp cơ phát triểntốt

- Hai em nêu lại nội dung bàihọc

-Về nhà học thuộc bài và xemtrước bài mới

Tập đọc : GỌI BẠN

A/ Mục đích yêu cầu- Đọc trơn cả bài và các từ khó , đọc đúng các

từ hay sai do ảnh hưởng của phương âm như : xa xưa , thuở nào , sâu thẳm , lang thang , khắp nẻo , gọi hoài , …

- Hiểu nghĩa một số từ mới: sâu thẳm , hạn hán , lang thang Hiểu

nội dung từng khổ thơ Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Cho ta thấy tìnhbạn thân thiết , gắn bó giữa Bê Vàng và Dê Trắng

B/Chua å n bị - Tranh minh họa bài tập đọc sách giáo khoa

- Bảng phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc

C/ Lên lớp :

Hoạt động của gv Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài “Bạn của Nai

Nhỏ” và trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét đánh giá ghi điểm

từng em

- Nhận xét phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài:

Treo bức tranh và hỏi :

- Bức tranh vẽ gì ?Con Dê

thường kêu ra sao ? Vì sao Dê

Trắng lại kêu be be như vậy .

Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu

- Giáo viên ghi bảng tựa bài

b) Luyện đọc:

* Đọc mẫu lần 1 : chú ý đọc to

rõ ràng ,tình cảm

* Hướng dẫn phát âm từ khó :

- Giới thiệu các từ khó phát âm

yêu cầu học sinh đọc

- Mời nối tiếp nhau đọc từng

câu

* Hướng dẫn ngắt giọng :

- Treo bảng phụ hướng dẫn ngắt

giọng theo dấu phân cách ,

hướng dẫn cách đọc ngắt giọng

- Thống nhất cách đọc và cho

luyện đọc

* Đọc từng khổ thơ

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc

- 2 HS lên bảng đọc bài

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Lớp theo dõi trả lời vẽ con Bòvà một con Dê , Dê thường kêu

be ! be

- Vài học sinh nhắc lại tựa bài

- Lắng nghe đọc mẫu và đọcthầm theo

- Một em khá đọc mẫu lần 2

- Đọc bài cá nhân sau đó lớp

đọc đồng thanh các từ khó : xa xưa , thuở nào , sâu thẳm .

- Mỗi em đọc một câu cho đếnhết bài

- Thực hành ngắt giọng từngcâu thơ theo hình thức nối tiếp :

Tự xa xưa / thuở nào Trong rừng xanh / sâuthẳm

Đôi bạn / sống bên nhauBê vàng / và Dê Trắng

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

từng đoạn trước lớp Theo dõi

nhận xét cho điểm

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Theo dõi đọc theo nhóm

* Thi đọc

* Đọc đồng thanh

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :

- Yêu cầu một em đọc khổ thơ 1

- Đôi bạn Bê Vàng và Dê Trắng

sống ở đâu ?

- Câu thơ nào cho biết đôi bạn ở

bên nhau từ lâu ?

- Chuyện gì xảy ra khiến đôi bạn

phải xa nhau Muốn biết vì sao

như thế chúng ta cùng tìm hiểu

tiếp bài

- Gọi một em đọc khổ thơ 2

- Hạn hán có nghĩa là gì ?

- Trời hạn hán thì cây cỏ ra

sao ?

- Vì sao Bê Vàng phải đi tìm cỏ ?

- Liệu Bê Vàng đi tìm cỏ có

được không chúng ta cùng tìm

hiểu nốt khổ thơ cuối

- Gọi một em đọc khổ thơ còn lại

- Lang thang nghĩa là gì ?

- Vì đi lang thang nên chuyện gì

đã xảy ra với Bê Vàng ?

- Khi bạn quên đường về Dê

Trắng đã làm gì ?

trước lớp

- Lần lượt đọc trong nhóm

- Thi đọc cá nhân

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Một em đọc khổ thơ1 lớp đọcthầm theo

- Trong rừng xanh sâu thẳm

- Câu : Tự xa xưa thuở nào

- Một em đọc tiếp khổ thơ 2

- Là khô cạn do thiếu nước lâungày

- Cỏ cây bị khô héo đôi bạnkhông có gì ăn nên - Bê Vàngphải đi tìm cỏ để ăn

- Một em đọc khổ thơ còn lạilớp đọc thầm

- Đi hết chỗ này chỗ kháckhông dừng lại

- Bê Vàng bị lạc không tìmđược đường về

- Dê Trắng chạy khắp nơi đểtìm bạn