Bài 1. Giới thiệu một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

Ngaøy soaïn TIẾT 4 THỦ CÔNG §1 GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I Mục tiêu Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công Giúp các em yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học GV Giấy màu, bìa,kéo,hồ,thước kẻ,bút chì HS Giấy màu, sách thủ công III Các hoạt động dạy học TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1 Kiểm tra bài cũ GT chung của môn học thủ công 30’ 2 Bài mới *Giới thiệu bài * Phát triển các hoạt động (Hoạt động 1 Giới thiệu giấy, bìa MT Giúp học sinh nhận biế[.]

TIẾT 4: THỦ CÔNG

§1: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA

VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu :

- Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

- Giúp các em yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Giấy màu, bìa,kéo,hồ,thước kẻ,bút chì

- HS : Giấy màu, sách thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

5’ 1 Kiểm tra bài cũ : GT chung của

môn học thủ công

30’ 2.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Giới thiệu giấy, bìa.

MT : Giúp học sinh nhận biết giấy,bìa.

-GV để tất cả các loại giấy màu,bìa

trên bàn để học sinh quan sát

-Quan sát

- GV giới thiệu giấy bìa làm từ bột

của nhiều loại cây (tre, nứa, bồ đề)

-Quan sát và lắng nghe rồi nhắc lại đặcđiểm của từng mặt giấy màu

-GV đính 2 tờ giấy màu lên bảng hỏi :

+Giấy màu gồm có mấy mặt ? -Có 2 mặt

+Các mặt đó như thế nào ? -Một mặt có màu và một mặt không có

màu

- GV : giấy màu để học thủ công có 2

mặt: 1 mặt màu,1 mặt kẻ ô

Hoạt động 2 : Giới thiệu dụng cụ học thủ công.

MT : HS biết và sử dụng được một số dụng cụ : thước, kéo, bút chì, hồ dán

+Hỏi công dụng của hồ dán.

-Học sinh quan sát lắng nghe và trả lời

5’ 4.Củng cố – Dặn dò :

- Gọi học sinh nhắc lại tên các đồ

dùng để học thủ công

-HS nhắc lại

- Chuẩn bị giấy trắng,giấy màu,hồ dán

cho bài xé dán đầu tiên cho tuần 2

- Nhận xét lớp

TIẾT 4: THỦ CÔNG

§2: GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA

VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG( Tiết 2)

I.Mục tiêu :

- Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

- Giúp các em yêu thích môn học

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Giấy màu, bìa,kéo,hồ,thước kẻ,bút chì

- HS : Giấy màu, sách thủ công

III.Các hoạt động dạy học :

5’ 1 Kiểm tra bài cũ

*Giới thiệu bài :

-GV giới thiệu ghi tựa bài

*Dạy bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu giấy bìa.

Bước 1 :

-GV trình bày một số loại giấy bìa, giấy

màu, kéo, thước kẻ, bút chì

II.Đồ dng dạy học :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình trên

Bút chì, giấy trắng, giầy màu, vở có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay

- HS : Giấy kẻ ô trắng,giấy màu, hồ dán, bút chì, khăn

III.Cac hoạt động dạy học :

5’ 1:Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét

30’ 2:Bài mới :

*Giới thiệu bài :Dùng bài mẫu

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình chữ nhật

MT : Học sinh nhớ đặc điểm của hình chữ nhật

- Giáo viên cho học sinh xem bài

mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát và phát

hiện xung quanh mình đồ vật nào có

dạng hình chữ nhật ?

-Quan sát bài mẫu, tìm hiểu, nhận xétcác hình và ghi nhớ đặc điểm nhữnghình đó và tự tìm đồ vật có dạng hìnhchữ nhật,

Hoạt động 2 : Giáo viên vẽ và xé dán hình chữ nhật

MT : Học sinh tập vẽ và xé dán hình trên giấy trắng.

a)Vẽ, xé hình chữ nhật cạnh 12 x 6.

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ô

5’ 3:Củng cố – Dặn dò :

- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ

nhật,

TIẾT 4: THỦ CƠNG

§4: XÉ, DÁN HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu :

- Học sinh biết cách xé dán hình tam giác

- xé, được hình tam giác Đường xé cĩ thể chưa thẳng, bị răng cưa hình dán cĩ thể chưa phẳng(HS khá, giỏi cé được hình ít răng cưa, dán tương đối phẳng, xé được hình cĩ kích thước khác)

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình trên

Bút chì, giấy trắng, giầy màu, vở cĩ kẻ ơ, hồ dán, khăn lau tay

- HS : Giấy kẻ ơ trắng,giấy màu, hồ dán, bút chì, khăn

III.Cac hoạt động dạy học :

5’ 1:Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét

30’ 2:Bài mới :

*Giới thiệu bài :Dùng bài mẫu

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình

MT : Học sinh nhớ đặc điểm của hình tam giác

- Giáo viên cho học sinh xem bài

mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát và phát

hiện xung quanh mình đồ vật nào cĩ

dạng hình tam giác?

-Quan sát bài mẫu, tìm hiểu, nhận xétcác hình và ghi nhớ đặc điểm nhữnghình đĩ và tự tìm đồ vật cĩ dạng hìnhtam giác,

Hoạt động 2 : Giáo viên vẽ và xé dán hình

MT : Học sinh tập vẽ và xé dán hình trên giấy trắng và giấy màu.

a)Vẽ, xé hình tam giác từ hình chữ

nhật cạnh 8 x 6

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ơ

vuơng đếm ơ đánh dấu và vẽ hình

chữ nhật cạnh dài 8 ơ, ngắn 6 ơ

Bước 2 : Đếm từ trái sang phải 4

ơ, đánh dấu để làm đỉnh tam giác Từ

điểm đánh dấu dùng bút chì vẽ nối

hai điểm dưới của hình chữ nhật ta cĩ

hình tam giác sau đĩ xé( GV làm

chú ý cách đặt hình cân đối dán vào vở

- Học sinh biết cách xé dán hình vuông

- xé, được hình vuông Đường xé có thể chưa thẳng, bị răng cưa hình dán có thể chưa phẳng(HS khá, giỏi xé được hình ít răng cưa, dán tương đối phẳng, xé được hình có kích thước khác, kết hợp trang trí hình vuông)

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình trên

Bút chì, giấy trắng, giầy màu, vở có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay

- HS : Giấy kẻ ô trắng,giấy màu, hồ dán, bút chì, khăn

III.Cac hoạt động dạy học

5’ 1:Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét

30’ 2:Bài mới :

*Giới thiệu bài :Dùng bài mẫu

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình

MT : Học sinh nhớ đặc điểm của hình vuông

- Giáo viên cho học sinh xem bài

mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát và

phát hiện xung quanh mình đồ vật

nào có dạng hình vuông?

-Quan sát bài mẫu, tìm hiểu, nhận xétcác hình và ghi nhớ đặc điểm nhữnghình đó và tự tìm đồ vật có dạng hìnhvuông

Hoạt động 2 : Giáo viên vẽ và xé dán hình

MT : Học sinh tập vẽ và xé dán hình trên giấy trắng và giấy màu.

a)Vẽ, xé hình chữ nhật cạnh 8 ô

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ô

vuông đếm ô đánh dấu và vẽ hình

vuông cạnh 8 ô,

Bước 2 : Làm các thao tác xé

từng cạnh hình vuông theo đường đã

vẽ, xé xong đưa cho học sinh quan

5’ 3:Củng cố – Dặn dò :

- Nhắc lai quy trình xé dán hình

- Nhận xét lớp.khen HS

II.Đồ dùng dạy học :

- GV : Bài mẫu về xé dán hình trên

Bút chì, giấy trắng, giầy màu, vở có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay.

- HS : Giấy kẻ ô trắng,giấy màu, hồ dán, bút chì, khăn

III.Các hoạt động dạy học :

5’ 1:Kiểm tra bài cũ

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Nhận xét

30’ 2:Bài mới :

*Giới thiệu bài :Dùng bài mẫu

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Giới thiệu hình

MT : Học sinh nhớ đặc điểm của hình tròn

- Giáo viên cho học sinh xem bài

mẫu và hỏi: “Em hãy quan sát và phát

hiện xung quanh mình đồ vật nào có

dạng hình tròn?

-Quan sát bài mẫu, tìm hiểu, nhận xétcác hình và ghi nhớ đặc điểm nhữnghình đó và tự tìm đồ vật có dạng hìnhtròn

Hoạt động 2 : Giáo viên vẽ và xé dán hình

MT : Học sinh tập vẽ và xé dán hình trên giấy trắng và giấy màu.

a)Vẽ, xé hình tròn từ hình vuông

cạnh 8 ô

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ô

vuông đếm ô đánh dấu và vẽ hình

vuông cạnh 8 ô, đánh dấu 4 góc của

hình vuông

Bước 2 : Làm các thao tác xé

từng cạnh hình vuông theo đường đã

vẽ để tạo hình tròn, xé xong đưa cho

5’ 3:Củng cố – Dặn dò :

- Nhắc lại quy trình xé dán hình

- Nhận xét lớp.khen HS

TIẾT 4: THỦ CÔNG

§6: XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM( tiết 1) I.Mục tiêu :

-Học sinh biet cách xé, dán hình quả cam ( HS khéo tay quả cam có cuống, lá)

- Xé được hình quả cam Đường xé có thể bị răng cưa hình dán tương đối phẳng, cóthể dùng bút màu dể vẽ cuống lá( HS khéo tay xé quả có kích thước khác, trang trí quả)

II.Đồ dùng dạy học:

-Bài mẫu về xé dán hình quả cam

-Giấy màu da cam, xanh lá cây, hồ, giấy nền, khăn lau tay

III.Các hoạt động dạy học :

5’ 1.Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nêu lại quy trình xé dán

Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

MT : Học sinh biết được đặc điểm hình dáng, màu sắc quả cam.

-Giáo viên cho học sinh xem tranh

mẫu và hỏi :

+ Em hãy tả hình dáng bên ngoài

của quả cam ?

+ Quả cam có hình gì ?

+Màu gì ?

+Cuống như thế nào ?

+Khi chín có màu gì ?

+Em hãy cho biết còn có những

quả gì có hình giống quả cam ?

-Học sinh quan sát và trả lời

Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.

MT : Học sinh nắm được cách xé từng phần của quả cam.

Giáo viên làm mẫu

a) Xé hình quả cam :

-Giáo viên lấy giấy màu cam, lật

mặt sau đánh dấu vẽ hình vuông

cạnh 8 ô,xé rồi lấy hình vuông ra

xé 4 góc của hình vuông sau đó

chỉnh sửa cho giống hình quả

cam.Lật mặt màu để học sinh quan

sát

b) Xé hình lá :

-Lấy giấy màu xanh xé hình chữ

nhật cạnh dài 4 ô,ngắn 2 ô

-Lần lượt xé 4 góc của hình chữ

nhật như đã đánh dấu, sau đó xé

dần chỉnh sửa cho giống cái lá

-Giáo viên lật mặt sau cho học sinh

Học sinh quan sát để thực hành trêngiấy nháp trắng

-Bôi hồ : dán quả sau đó đến

cuống và lá lên giấy nền

- Học sinh biết xé dán hình quả cam trên giấy màu đúng mẫu

- Giúp các em xé ít răng cưa, dán đặt hình cân đối

II.Đồ dùng dạy học :

- Bài mẫu về xé dán hình quả cam.

- Giấy màu, vở, út chì, hồ dán, hước kẻ, khăn lau

III.Các hoạt động dạy học :

5’ 1.Kiểm tra bài cũ

-Cho HS nêu lại quy trình xé dán

Hoạt động 1 : Xé quả cam.

MT : Học sinh xé được hình quả cam trên giấy màu đúng, đẹp, ít răng cưa Bước 1 : Xé hình quả cam.

-GV đính tranh qui trình xé dán

quả cam

-Giáo viên hướng dẫn lật mặt sau

giấy màu đánh dấu vẽ hình vuông

rồi xé lấy hình vuông ra và xé 4

góc của hình vuông sau đó chỉnh

sửa cho giống hình quả cam

Bước 2 : Xé hình lá.

-Lấy giấy màu xanh xé hình chữ

nhật có chiều dài ô, đánh dấu và

xé dần rồi chỉnh sửa cho giống

+Bôi hồ : dán quả sau đó đến

cuống và cuối cùng dán lá lên nền

giấy

+ Dùng tờ giấy đặt lên trên hình

quả,dùng tay miết cho thẳng

Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm.

MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.

-Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm

-GV cùng HS nhận xét, đánh giá

sản phẩm (đều, ít răng cưa, hình

-Nhận xét, đánh giá sản phẩm

- Học sinh biết cách xé dán hình cây đơn giản trên giấy nháp.

- Giúp các em xé được hình thân cây,tán cây Đường xé có thể bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng, cân đối

II.Đồ ùng dạy học:

-Bài mẫu về xé dán hình cây đơn giản

-Giấy màu, dụng cụ thủ công, khăn lau

III.Các hoạt động dạy học :

T

L

5’ 1.Kiẻm tra bài cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình xé dán quả

cam

-HS nêu

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.

MT : HS biết được đặc điểm, hình dáng, màu sắc của cây.

- Cho học sinh xem bài mẫu và hỏi : -HS quan sát

+Các cây có hình dáng khác nhau

như thế nào? Cây có các bộ phận nào ?

Thân cây có màu gì ? Tán lá cây có

-GV kết luận : Vì vậy khi xé, dán tán

cây, em có thể chọn màu mà em biết,

em thích

Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.

MT : Học sinh biết cách xé từng phần của hình cây và biết cách dán a) Xé tán lá cây tròn : Lấy giấy màu

xanh lá cây Đếm ô đánh dấu vẽ xé

hình vuông, từ hình vuông xé 4 góc

chỉnh sửa cho giống hình tán lá cây

Học sinh quan sát kĩ,lắng nghe và ghi nhớ

b) Xé tán lá cây dài : Tương tự tán lá

d) Hướng dẫn dán hình : Giáo viên

làm thao tác bôi hồ lần lượt dán ghép

hình thân cây, tán lá

Hoạt động 3 : Thực hành.

MT : Học sinh xé được tán cây, thân cây trên giấy nháp.

Giáo viên hướng dẫn cho 1 số em làm

-Chuẩn bị : Giấy trắng, giấy màu, bút

để xé dán hình cây đơn giản

II.Đồ dùng dạy học:

- GV; Quy trình xé, dán

- HS; Giấy màu, hồ dán

III.Các hoạt động dạy học:

5’ 1.Kiểm tra bài cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình xé, dán

hình cây đơn giản

-2 HS nêu lại quy trình xé, dán hìnhcây đơn giản

(cho HS chọn màu theo ý thích phù

hợp với thực tế quan sát của HS)

- Học sinh lấy giấy màu đếm ô đánhdấu vẽ và xé hình tán lá

cây dán trước, thân cây dán sau)

-Giáo viên xuống kiểm tra và hướng

TIẾT 4: THỦ CÔNG

§10: XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON.( Tiết1) I.Mục tiêu:

-Học sinh biết cách xé dán hình con gà con đơn giản

-Giúp các em xé được hình con gà con Đường xé có the bị răng cưa Hình dán tương đối phẳng mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ( HS khéo tay đường xé ít răngcưa, hình dán phẳng)

II.Đồ dùng dạy học:

-Bài mẫu về xé dán hình con gà con có trang trí

-Giấy màu, hồ, khăn lau

III.Các hoạt động dạy học:

5’ 1.Kiểm tra bài cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình xé, dán

hình cây đơn giản

-HS nêu lại quy trình xé, dán hình câyđơn giản

-Nhận xét – Ghi điểm

*Nhận xét chung

30’ 2.Bài mới :

*Giới thiệu bài :

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

MT : HS tìm hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con gà con.

- Giáo viên cho học sinh xem bài

mẫu và hỏi : “Nêu các bộ phận

của con gà con ? Toàn thân con

gà con có màu gì ? Gà con có gì

khác so với gà lớn ?”

-Học sinh quan sát,nhận xét, trả lời

Hoạt động 2 : GV hướng dẫn mẫu.

MT : học sinh nắm được cách xé từng phần của hình gà con và biết cách

sửa cho gần tròn,cho giống hình

đầu gà Lật mặt màu để học sinh

quan sát

c) Đuôi gà : Vẽ, xé hình vuông,

vẽ hình tam giác từ hình vuông và

xé (đỉnh tam giác từ điểm giữa

của 1 cạnh hình vuông nối với 2

đầu của cạnh đối diện)

d)Chân : Dùng giấy khác màu để

xé ước lượng, lưu ý học sinh mắt

có thể vẽ

bằng bút chì màu

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu, ghi nhớ quy trình

e)Dán hình : Giáo viên hướng dẫn

thao tác bôi hồ và lần luợt dán

theo thứ tự : thân gà, đầu gà, mỏ

gà, chân, đuôi lên giấy nền

-Học sinh quan sát và ghi nhớ quy trìnhdán

-Quan sát hình con gà hoàn chỉnh

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

- Giáo viên cho học sinh nêu lại

quy trình xé dán hình con gà con

- Học sinh xé được hình con gà trên giấy màu đúng mẫu, cân đối

- Giúp các em dán được hình con gà con cân đối, phẳng

II.Đồ dùng dạy học:

-Bài mẫu về xé dán hình con gà con, các quy trình xé dán

-Giấy màu, hồ, khăn lau

III.Các hoạt động dạy học:

5’ 1.Kiểm tra bài cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình xé dán con

* Phát triển các hoạt động:

Hoạt động 1 : Củng cố quy trình xé dán con gà con

Mục tiêu : Học sinh nắm và nhớ lại các bước xé dán hình con gà con 1

- Giáo viên nhắc lại các quy trình xé

dán hình con gà con ở từng phần và

cho học sinh nhắc lại các bước

-Học sinh lắng nghe và nhắc lại các bước xé ở tiết 1

Hoạt động 2 : Hoàn thành sản phẩm.

MT : Học sinh thực hành hoàn thành xé dán hình con gà con vào vở.

-Cho học sinh lấy giấy màu ra thực

MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.

-Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm

TIẾT 4: THỦ CÔNG

§12: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ

“XÉ DÁN GIẤY”

I.Mục tiêu :

-HS nắm được kĩ thuật xé dán giấy

- xé, dán được ít nhất một hình trong các hình đã học Đường xé ít răng cưa Hình dán tương đối phẳng( HS khéo tay xé , dán được 2 hình)

II Đồ dùng dạy học :

-Các loại giấy màu và các hình mẫu đã chuẩn bị ở các tiết học trước

- Giấy thủ công, bút chì, thước, hồ dán

III Các hoạt động dạy học

5’ 1.Kiểm tra bài cũ :

-Cho HS nêu lại quy trình xé dán con

Hoạt động 1 : Nội dung ôn tập.

MT : Chọn giấy màu và ôn xé , dán một số nội dung sau:

+Cho HS xem lại một số hình mẫu

+Hướng dẫn HS chọn màu sao cho

phù hợp

+Cho HS làm bài

+Nhắc HS giữ trật tự khi làm bài, khi

dán cần thận trọng, bôi hồ vừa phải,

tránh dây hồ ra vở, quần áo

+Khi làm xong bài , hướng dẫn HS

thu dọn giấy thừa và rửa sạch tay

-Hs quan sát mẫu

-Hs làm và dán vào vở

Dọn vệ sinh và lau tay

Hoạt động 2 :Hướng dẫn cách đánh giá sản phẩm

 Hoàn thành :

-Chọn màu phù hợp với nội dung bài

-Đường xé đều, hình vẽ cân đối.

-Cách ghép, dán và trình bày cân đối

-Chuẩn bị : Giấy màu cho bài sau

Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2013 TIẾT 1: THỦ CÔNG

§13: CÁC QUI ƯỚC CƠ BẢN VỀ

GẤP GIẤY VÀ GẤP HÌNH

I.Mục tiêu:

-HS hiểu các kí hiệu, qui ước về gấp giấy

-Gấp hình theo kí hiệu qui ước

II.Đồ dùng dạy học:

-Mẫu vẽ những kí hiệu quy ước về gấp hình (mẫu vẽ được phóng to)

-Giấy nháp trắng

III.Các hoạt động dạy học:

1: Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

b) Kí hiệu đường dấu gấp:

-Đường dấu gấp là đường có nét đứt.

c) Kí hiệu đường dấu gấp vào:

-Trên đường dấu gấp có mũi tên chỉ

hướng gấp vào Cho HS xem H3

d) Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau:

-Kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau là

mũi tên cong (h4)

-GV hướng dẫn :

3.Củng cố – Dặn dò :

+ Thái độ học tập và sự chuẩn bị của

- Học sinh biết cách gấp và gấp được các đoạn thẳng cách đều.

- Gấp các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng(

HS khéo tay các nếp gắp tương đối thẳng, phẳng)

II.Đồ dùng dạy học:

- GV : Mẫu gấp các nếp gấp cách đều.Quy trình các nếp gấp

- HS : Giấy màu,giấy nháp,bút chì,bút màu,hồ dán,khăn,vở

III.Các hoạt động dạy học:

5’ 1.Kiểm tra bài cũ :

-Cho HS nêu lại cách gấp các nếp gấp cơ bản -HS nêu

Hoạt động 1 : Giới thiệu gấp đoạn thẳng cách đều.

MT : Học sinh nhận biết được các đặc điểm của mẫu gấp : cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng

chồng khít len nhau khi ta xếp chúng lại

Học sinh quan sát mẫu, phát biểu,nhận xét

Hoạt động 2 : Giới thiệu cách gấp.

MT : Học sinh biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều nhau.

-Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp

a.Nếp thứ nhất : Giáo viên ghim tờ giấy màu lên

bảng,giáo viên gấp mép giấy vào 1 ô theo

đường dấu

b Nếp thứ hai : Giáo viên ghim lại tờ giấy,mặt

màu ở phía ngoài để gấp nếp thứ hai,cách gấp

như nếp một

c.Nếp thứ ba : Giáo viên lật tờ giấy và ghim lại

mẫu gấp lên bảng, gấp vào 1 ô như 2 nếp gấp

trước

Học sinh lắng nghe và nhắc lại

d.Các nếp gấp tiếp theo thực hiện gấp như các

nếp gấp trước

Hoạt động 3 : Thực hành.

MT : Học sinh gấp được các đoạn thẳng cách đều

- Giáo viên nhắc lại cách gấp theo quy trình -Học sinh quan sát giáo viên làm

cho học sinh thực hiện.

-Giáo viên theo dõi giúp đỡ các em yếu

Hướng dẫn các em làm tốt dán vào vở

mẫu và ghi nhớ thao tác làm

-Học sinh thực hành trên giấynháp Khi thành thạo học sinh gấptrên giấy màu

-Trình bày sản phẩm vào vở

Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm.

MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và của bạn.

-Cho HS trưng bày sản phẩm -HS trưng bày sản phẩm

-GV cùng HS nhận xét, đánh giá sản phẩm -Nhận xét, đánh giá sản phẩm

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

-Về nhà tập gấp lại cho đều, đẹp

-Chuẩn bị giấy màu cho bài sau gắp cái quạt

Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2013 TIẾT 1: THỦ CÔNG

§15: GẤP CÁI QUẠT( Tiết1) I.Mục tiêu :

- Học sinh biết cách gấp quạt trên giấy nháp

- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng

theo đường kẻ( HS khéo tay gấp và dán nối được quạt bằng giấy đường dán tương đối

chắc chắn, nếp gắp tương đối đều, thẳng, phẳng)

III: Các hoạt động dạy học:

5’ 1.Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học

Hoạt động 1 : GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

MT : HS nhận biết được các nếp gấp cách đều của cái quạt để ứng dụng vào việc gấp.

- Giáo viên giới thiệu bài mẫu và hỏi :

Để gấp được cái quạt trước hết em phải

gấp theo mẫu nào ?

- Giảng thêm : Giữa quạt mẫu có dán

hồ,nếu không có hồ ở giữa thì 2 nửa

quạt nghiêng về 2 phía

Học sinh quan sát và trả lời

Hoạt động 2 : Hướng dẫn học sinh cách gấp.

MT : Học sinh biết cách gấp cái quạt và thực hành trên giấy vở.

Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp

-Bước 1 : Đặt giấy màu lên bàn gấp các

nếp gấp cách đều

-Bước 2 : Gấp đôi lấy dấu giữa,dùng chỉ

buộc giữa,bôi hồ nếp gấp ngoài cùng

-Bước 3 : Ép chặt 2 phần vào nhau chờ

hồ khô thì mở ra thành quạt

Hoạt động 3 : HS thực hành.

MT : HS gấp được cái quạt trên giấy nháp

-Cho HS thực hành gấp quạt -HS thực hành gấp quạt

-GV hướng dẫn HS gặp khó khăn

5’ 3.Củng cố – Dặn dò :

-Gọi học sinh nhắc lại các bước gấp cái

quạt giấy

-Chuẩn bị giấy màu,đồ dùng học tập và

1 sợi chỉ (len) để gấp quạt đẹp ở tiết

sau

Thứ năm ngày 26 tháng 12 năm 2013 TIẾT 1: THỦ CÔNG

§16: GẤP CÁI QUẠT( Tiết2)

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp quạt Gấp được cái quạt bằng giấy đúng, đẹp

- Rèn khéo tay, gấp nhanh, đều và đẹp, yêu thích môn học

II.Đô dung dạy học:

- GV : Bài mẫu, giấy màu hình chữ nhật, sợi chỉ (len) màu Đồ dùng học tập (bút chì,hồ)

III.Các hoạt động dạy học:

5’ 1.Kiểm tra bài cũ :

-Cho HS nêu lại cách gấp quạt