Tuần 23 Tự nhiên xã hội CÂY HOA I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Kể tên 1 số cây hoa và nơi sống của chúng 2 Kĩ năng Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa Nói được ích lợi của việc trồng hoa 3 Thái độ Học sinh có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng * GDKNS Kĩ năng kiên định Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng Kĩ năng tư duy phê phán Hành vi bẻ cây , hái hoa nơi công cộng Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây hoa Phát triển kĩ năng giao tiế[.]
Trang 1Tự nhiên xã hội CÂY HOA
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Kể tên 1 số cây hoa và nơi sống của chúng
2 Kĩ năng:
- Quan sát, phân biệt và nói tên các bộ phận chính của cây hoa
- Nói được ích lợi của việc trồng hoa
3 Thái độ: Học sinh có ý thức chăm sóc các cây hoa ở nhà, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng
* GDKNS:
- Kĩ năng kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng
- Kĩ năng tư duy phê phán: Hành vi bẻ cây , hái hoa nơi công cộng
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây hoa
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Học sinh đem cây hoa đến lớp
- Tranh ảnh cây hoa bài 23
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A KTBC:
- Cây rau có những bộ phần nào? Kể tên
một số loại cây rau mà em biết
- Ăn rau có những ích lợi gì?
B Bài mới:
1 HĐ 1: Khởi động - GTB
? Các em đã biết những cây hoa nào?
Trồng cây hoa để làm gì? (Khuyến khích
nhiều HS nói và ghi lên bảng tất cả các ý
kiến theo sơ đồ tư duy kích thích sự hiểu
- Cây rau có 3 bộ phận: rễ, thân, lá Rau muống, rau cải, su hào,
- Ăn rau cung cấp nhiều vitamin có lợi cho sức khỏe giúp ta dễ tiêu hóa, tránh táo bón, tránh bị chảy máu chân răng
- cây hoa hồng, hoa cúc,
- làm cảnh, nước hoa,
Trang 2biết thực tế của HS)
- Cây hoa các em đem đến lớp tên là hoa
gì? Nó sống ở đâu? Ích lợi của cây hoa
là gì? Chúng ta sẽ cùng khám phá qua
bài: “Cây hoa”
2 HĐ 2: Quan sát cây hoa
* Mục tiêu:
- Chỉ và nói tên các bộ phận của cây hoa
- Phân biệt được loại hoa này với loại
hoa khác
* Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV chia nhóm (4 HS), hướng dẫn HS
quan sát cây hoa và yêu cầu:
+ Chỉ các bộ phận của cây hoa
+ So sánh các loại hoa có trong nhóm để
tìm ra sự khác nhau về hình dáng, màu
sắc, hương thơm
Bước 2:
- Đại diện nhiều nhóm trình bày Các
nhóm khác góp ý, bổ sung
- KL: Các cây hoa đều có rễ, thân, lá và
hoa Có nhiều loại hoa khác nhau, mỗi
loại hoa có hình dạng, màu sắc và hương
Giới thiệu cây hoa mà học sinh đem đến lớp
- Cầm cây hoa chỉ vào các bộ phận của hoa giới thiệu trong nhóm: rễ, thân, lá, hoa
- Đây là cây hoa cúc, có rễ, thân, lá
và hoa
- Các loại hoa có màu sắc và hương thơm khác nhau: hoa hồng màu đỏ thẫm, hương thơm dịu dàng; hoa mười giờ có màu hồng đậm và không có mùi thơm,
Trang 3thơm khác nhau
3 HĐ 3: Thảo luận về lợi ích của hoa
* Mục tiêu: Nêu được lợi ích của hoa.
* Cách tiến hành:
Bước 1:
- Thảo luận cặp đôi và nêu câu hỏi thảo
luận:
? Kể tên các loại hoa có trong SGK – 23
? Kể tên các loại hoa khác mà em biết
? Hoa được dùng để làm gì?
Bước 2:
- Đại diện nhiều nhóm trình bày Các
nhóm khác góp ý, bổ sung
Bước 3: Liên hệ thực tế
? Trong lớp mình, nhà bạn nào trồng
hoa? Em đã làm gì để chăm sóc và bảo
vệ cây hoa?
? Khi đi chơi công viên hoặc nơi công
cộng cùng bạn, thấy hoa đẹp, bạn em rủ
em hái hoa Em sẽ làm gì và nói gì lúc
đó?
- Hoa hồng, hoa dâm bụt, hoa mua, hoa loa kèn, hoa cúc
- Hoa được dùng để làm cảnh, trang trí, làm nước hoa, làm trà, thuốc,
- Tưới nước, bắt sâu, nhổ cỏ,
- Em sẽ từ chối không hái hoa và nói với bạn không nên hái hoa ở nơi công cộng
4 HĐ4: Trò chơi “ Đố bạn hoa gì?”
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua
tham gia các hoạt động học tập
1/ Như chiếc kèn nhỏ
Cánh hoa trắng tinh
Nhụy nó xinh xinh
- hoa loa kèn
Trang 4Hương thơm thơm ngát ?
2/ Hoa gì nở hướng mặt trời
Sắc vàng rực rỡ thắm tươi vườn nhà ?
3/ Hoa gì trông giống hoa sen
Cũng vươn từ nước, mọc chen từ bùn?
4/ Tên mua được nhiều thứ
Mà lại là loài hoa
Cuống dài không có lá
Là hoa mà chẳng thơm?
5/ Hoa gì đỏ thắm trên cành
Gọi mùa hè tới, một mùa chia ly
- HS cả lớp chơi dưới hình thức: lựa
chọn chiếc hộp may mắn và trả lời câu
đố
- HS nào trả lời đúng được nhận thưởng
5 Củng cố - dặn dò
- Củng cố kiến thức thông qua sơ đồ tư
duy trên bảng trong phần bài mới của
HS HS dựa vào sơ đồ tư duy nói về
những điều em được học qua bài cây
hoa
- GV và HS cùng hát và vận động theo
bài hát: Ra vườn hoa em chơi
- Hoa hướng dương
- Hoa súng
- Hoa đồng tiền
- hoa phượng
- Có nhiều loại hoa Cây hoa có các
bộ phận: rễ, thân, lá, hoa Hoa có rất nhiều ích lợi Em cần chăm sóc và bảo vệ cây hoa
