Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 10 Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế 2 Năng lực Phát triển các NL toán học NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học 3 Phẩm chất HS tìm tòi, sáng tạo, yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV Các que tính, các chấm tròn Một số tình huống đơn giản dẫn tới ph[.]
Trang 1Toán PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 (Tiết 1)
I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức, kĩ năng:
- Biết cách tìm kết quả một phép cộng trong phạm vi 10
- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép cộng trong phạm vi 10 đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực tế
2 Năng lực:
- Phát triển các NL toán học: NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập luận toán học
3 Phẩm chất:
- HS tìm tòi, sáng tạo, yêu thích môn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 GV: Các que tính, các chấm tròn.
- Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng trong phạm vi 10
2 HS:SGK, bộ đồ dùng dạy Toán.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Hoạt động khởi động
Trước khi đến với bài học ngày hôm
nay Cô trò mình cùng khởi động qua
bài hát: Tập đếm
- Trong bài hát Tập đếm có câu hát: 2
thêm 2 bằng 4 Khi thêm vào ta làm
phép tính gì?
- 2 + 2 = ?
- 4 với 1 là 5 có nghĩa là gì?
- HS nhận xét
- Các phép tính vừa nhắc đến là những
phép tính trong phạm vi mấy?
- GV nhận xét, chốt kiến thức bài cũ
- GV giới thiệu bài
- Cô mời… đọc giúp cô tên bài
- Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
- Tiếp tục quan sát trên màn hình và cho
biết:
- HS nghe
- Phép tính cộng
- 2 + 2 = 4
- Là 4 + 1 = 5
- HS nhận xét
- Phạm vi 6
- HS nghe
- HS nghe
- HS đọc
- Tranh vẽ các bạn nhỏ đang chơi bập bênh, vẽ hoa, quả
Trang 2+ Lúc đầu trên cây có mấy con chim?
+ Mấy con chim bay đến?
+ Có tất cả mấy con chim?
- Nêu phép tính tương ứng
- HS nhận xét
- HS nhắc lại phép tính trên
- Tương tự yêu cầu HS quan sát thật kĩ
bức tranh, suy nghĩ trong thời gian 2p
sau đó chia sẻ các tình huống còn lại
trong tranh
- Y/c HS chia sẻ
- Y/c HS nêu phép tính và kết quả tương
ứng với tình huống bạn vừa nêu
- HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt kiến thức
B Khám phá kiến thức
- Y/c HS quan sát lên màn hình
+ Có 4 chấm tròn màu xanh, thêm 3
chấm tròn màu đỏ Hỏi có tất cả mấy
chấm tròn?
- Nhận xét
- Nêu phép tính
- Nhận xét
- GV chốt phép tính đúng
- Có 6 chấm tròn màu xanh, thêm 4
chấm tròn màu đỏ Y/c HS lấy trong
bảng gài 6 chấm tròn màu xanh, 4 chấm
tròn màu đỏ và cho biết có tất cả mấy
chấm tròn?
- Nhận xét
- Y/c HS dựa vào số chấm tròn vừa
lấy.Gài một phép cộng và kết quả tương
ứng
- HS đọc to phép tính vừa gài
- Nhận xét
- GV chốt phép tính đúng
- Quan sát trên màn hình có có 5 chấm
tròn màu xanh, thêm 4 chấm tròn màu
- 6 con chim
- 4 con bay đến
- có tất cả 10 con chim
- 6 + 4 = 10
- HS nhận xét
- HS nhắc lại
- HS nghe
- 2 HS nêu tình huống
- HS nêu phép tính
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
HS quan sát
- Có 7 chấm tròn
- HS nhận xét
- 4 + 3 = 7
- HS nhận xét
- 3-4 HS đọc 2-3 HS nêu
- Có 10 chấm tròn
- HS nhận xét
- HS gài
- 2-3 HS đọc
- HS nhận xét
- 2-3 HS đọc
- HS gài
Trang 3đỏ Có tất cả mấy chấm tròn?
- Y/c HS dựa vào số chấm tròn trên màn
hình Gài một phép cộng và kết quả
tương ứng
- HS đọc to phép tính vừa gài
- Nhận xét
- GV chốt phép tính đúng
- Tương tự có 4 chấm tròn màu xanh,
thêm 4 chấm tròn màu đỏ Vậy có mấy
chấm tròn Y/c HS quan sát kĩ và viết
phép tính vào bảng con
- HS đọc to phép tính vừa viết
- Nhận xét
- GV chốt phép tính đúng
- Y/c HS đọc 4 phép tính vừa tìm được
- GV chốt cách tìm kết quả của các phép
tính Kết quả các phép cộng trong phạm
vi 10 bằng 10 hoặc nhỏ hơn 10
- Y/c HS quan sát đồ vật trên bàn học,
đồ vật xung quanh nhà trong thời gian 2
phút Nêu tình huống và phép tính khác
trong thực tế
- HS nêu tình huống của mình
- HS nhận xét
- GV khen HS đưa ra tình huống và
phép tính phù hợp
- Cho HS thư giãn qua bài hát…
C Luyện tập
Bài 1: Số
- GV nêu yêu cầu của bài
- Y/c HS quan sát thật kĩ các chấm tròn
và phép tính để điền kết quả đúng.Dùng
bút chì làm bài vào sách giáo khoa trong
thời gian 2p
- HS nêu kết quả
- Nhận xét
- HS đọc
- HS nhận xét
- 3- 4 HS đọc
- HS viết bảng con
- 2-3 HS đọc
- HS nhận xét
- 3-4 HS đọc
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- 2-3 HS nêu tình huống và phép tính
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS thư giãn
- HS lắng nghe
- HS làm bài
- HS nêu
- HS nhận xét
- HS nêu
- Vì có 6 chấm tròn màu xanh, thêm 1 chấm tròn màu đỏ Có tất cả 7 chấm tròn ạ
- HS nhận xét
Trang 4- GV chốt kết quả đúng
- Nêu kết quả của phép tính thứ 2
- Vì sao con lại tìm được kết quả bằng 7
- Nhận xét
- GV chốt kết quả đúng, khen HS
- Tiếp tục nêu kết quả của phép tính thứ
3
- HS nhận xét
- GV chốt đáp án
- Nêu phép tính thứ 4 và giải thích
- Nhận xét
- GV chốt đáp án
- Cho HS chơi trò chơi: Ăn khế trả vàng
- GV nêu cách chơi
- HS chơi thật
D Củng cố:
- Bài học hôm nay giúp con biết thêm
được điều gì?
- Sau bài học hôm nay các con ôn lại các
phép tính trong phạm vi 10
- Tìm thêm các tình huống liên quan đến
phép cộng trong phạm vi 10
Chuẩn bị bài: Phép cộng trong phạm vi
10 (tiết 2)
- HS nêu
- HS nêu
- HS nghe
Biết tìm kết quả của phép cộng trong phạm vi 10
- HS nghe
