tieng viet 1 - Giáo án khác - nguyễn ngọc ti - Thư viện Giáo án điện tử

Ngaøy daïy Ngaøy daïy Tuaàn 1 TIEÁT 1 CAÙC CHI TIEÁT VAØ DUÏNG CUÏ CUÛA BOÄ LAÉP GHEÙP MOÂ HÌNH KÓ THUAÄT A MUÏC TIEÂU HS bieát teân goïi , hình daïng cuûa caùc chi tieát trong boä laép gheùp moâ hình kó thuaät B ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC Gíao vieân Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät Hoïc sinh SGK , boä laép gheùp moâ hình kó thuaät C HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC I Khôûi ñoäng II Baøi cuõ III Baøi môùi THÔØI GIAN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAÏT ÑOÄNG CUÛA HOÏC SINH 1 28 1 Giôùi thieäu baøi Chöông laép gheù[.]

Trang 1

Ngày dạy : Tuần:1

TIẾT: 1

CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT

A MỤC TIÊU :

- HS biết tên gọi , hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Gíao viên :

Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

I.Khởi động:

II.Bài cũ:

III.Bài mới:

THỜI

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

1

28

1.Giới thiệu bài:

Chương : lắp ghép mô hình kĩ thuật

Bài: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô

-Gv tổ chức cho hs gọi tên nhận dạng và đếm số

lượng của từng chi tiết, dụng cụ trong bảng

-Gv đặt câu hỏi để hs nhận dạng, gọi tên đúng và số

luợng các loại chi tiết đó

-Gv giới thiệu và hướng dẫn cách sắp xếp các chi tiết

trong hộp

-Gv cho các nhóm hs tự kiểm tra tên gọi, nhận dạng

từng loại chi tiết, dụng cụ như hình 1

- HS thực hiện xếp các chi tiết vào hộp

- GV quan sát giúp đỡ HS

-Gọi tên các chi tiết trong bộlắp ghép

-HS theo dõi -Nêu số lượng và tên các chitiết cần dùng

- HS thực hiện

IV.Củng cố:

-Nhắc lại các chi tiết chính

V.Dặn dò:

Trang 2

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.

RÚT KINH NGHIỆM

Trang 3

Ngày dạy: Tuần:2 TIẾT: 2

CÁC CHI TIẾT VÀ DỤNG CỤ CỦA BỘ LẮP GHÉP MÔ HÌNH KĨ THUẬT(tt)

A MỤC TIÊU :

- Dụng được cờ lê , tua vít để lắp , tháo các chi tiết

- Lắp ráp được 1 số chi tiết với nhau

Gíao viên :

Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

II.Bài cũ: Gọi HS nêu tên các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.Bài mới:

THỜI

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1

29

Chương 3:lắp ghép mô hình kĩ thuật

Bài: Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép mô hình

kĩ thuật(tt)

2.Phát triển:

*Gv hướng dẫn hs cách sử dụng cờ-lê, tua vít

a)Lắp vít:

-Gv hướng dẫn thao tác lắp vít theo các bước

-Gv gọi 2,3 hs lên bảng thao tác lắp vít, sau đó cho cả

lớp tập lắp vít

b)Tháo vít:

-Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít

đặt vào rãnh của vít, vặn cán tua vít ngược chiều kim

đồng hồ

-Hs quan sát hướng của gv và hình 3 để trả lời câu hỏi

trong sgk

-Gv cho hs thực hành cách tháo vít

c)Lắp ghép một số chi tiết:

-Gv thao tác mẫu 1 trong 4 mối ghép trong hình

4(sgk)

-Gv đặt câu hỏi yêu cầu hs gọi tên và số lượng của

mối ghép

-Gv thao mẫu cách tháo các chi tiết của mối ghép và

sắp xếp gọn gàng vào hộp bộ lắp ghép Yêu cầu các

Trang 4

nhóm hs gọi tên đếm số lượng các chi tiết cần lắp của

từng mối ghép ở hình 4a, 4b, 4c, 4d,4e và mỗi hs lắp

2,4 mối ghép

-Hs thực hành lắp ghép các mối ghép

-Theo dõi, hướng dẫn

- Nhận xét đánh giá

-Thực hành lắp ghép

IV.Củng cố:

-Nhắc lại các chi tiết chính

V.Dặn dò:

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

Trang 5

Ngày dạy: Tuần:3

TIẾT: 3

LẮP CÁI ĐU

A MỤC TIÊU :

- biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp cái đu

- Lắp được cái đu theo mẫu

Giáo viên :

-Mẫu cái đu đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

-SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

-Gv cho hs quan mẫu cái đu đã lắp sẵn

-Gv hướng dẫn hs quan sát từng bộ phận của cái đu

và đặt câu hỏi: cái đu có những bộ phận nào?

-Gv nêu tác dụng của cái đu trong thực tế

*Hoạt động 2 : Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật (Với

hs khéo tay lắp được cái đu theo mẫu, tương đối chắc

chắn, ghế đu dao động nhẹ nhàng).

a) Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết:

-Gv cùng hs chọn các chi tiết theo sgk và để nắp hộp

theo từng loại

-Gv gọi hs chọn một vài chi tiết cần lắp cái đu

b) Lắp từng bộ phận:

-Lắp giá đỡ đu:gv đặt các câu hỏi ngoài sgk

-Lắp ghế đu:gv đặt câu hỏi

-Lắp trục đu vào ghế đu:gọi một em lên lắp và gv

nhận xét

c) Lắp ráp cái đu:gv tiến hành lắp ráp các bộ phận

hòan thành cái đu và kiểm tra sự dao động của cái đu

d) Hướng dẫn hs tháo các chi tiết:

-Tháo rời từng bộ phận, từng chi tiết theo trình tự

ngược lại với trình tự lắp

-Tháo xong xếp gọn các chi tiết vào hộp

Hs quan sát

- Theo dõi

Hs thực hiện

Trang 6

GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

7

*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập:

-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành

-Gv nên những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực

hành

-Hs dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm của

mình và bạn

-Gv nhận xét và đánh giá kết quả học tập của hs

- Nhận xét đánh giá

………

Trang 7

TIẾT:4

LẮP CÁI ĐU (tt)

A MỤC TIÊU :

-HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp caiù đu

-Lắp được cái đu theo mẫu

*Giáo viên :

-Mẫu cái đu đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

*Học sinh :

II.Bài cũ:

- KT dụng cụ học tập HS

- Nêu các chi tiết để lắp cái đu

III.Bài mới

THỜI

*Hoạt động 1:Hs thực hành lắp cái đu (Với hs

khéo tay lắp được cái đu theo mẫu, tương đối chắc chắn, ghế đu dao động nhẹ nhàng).

a)Hs chọn các chi tiết để lắp cái đu:

-Hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và xếp từng loại vào nắp hộp

-Gv kiểm tra và giúp đỡ các em chọn đủ các chi tiết lắp cái đu

b)Lắp từng bộ phận:

-Vị trí trong ngoài giữa các bộ phận của giá đỡ của đu

-Thứ tự bước lắp tay cầm và thành sau ghế vào tấm nho ûkhi lắp ghế đu

-Vị trí của các vòng hãm

c)Lắp ráp cái đu:

-Gv nhắc hs quan sát hình 1 để lắp ráp hoàn thiện cái đu

-Kiểm tra sự chuyển động của ghế đu

-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm thực hành

-Gv nên những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành

-Trưng bày sản phẩm và nhận xét lẫn nhau

Trang 8

SINH

-Hs dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá sản phẩm của mình và bạn

-Gv nhận xét và đánh giá kết quả học tập của hs

-Nhắc nhở hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp

IV.Củng cố:

-Ôn lại kĩ năng lắp ghép cái đu

V.Dặn dò:

-Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

Trang 9

LẮP XE NÔI

A MỤC TIÊU :

- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi

- Lắp được xe nôi theo mẫu Xe chuyển động được

Giáo viên :

_ Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

_ SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

1

9

12

Lắp xe nôi (tiết 1)

*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu:

-Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp sẵn

-Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi:cần bao nhiêu bộ phận để lắp xe nôi?

-Gv nêu tác dụng của xe nôi trong thực tế

*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:

-Gv cùng hs chọn từng loại chi tiết đúng đủ

-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

-Lắp tay kéo:hs quan sát và trả lời câu hỏi:dể lắp được tay kéocần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?Gv tiến hành lắp tay kéo xe theo sgk

-Lắp giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs lên lắp và nhận xét, bổ xung;thục hiện lắp giá đỡ trục bánh xethứ hai

-Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs gọi tên và số luợng các chi tiết lắp thanh đỡ giá bánh xe,trả lời câu hỏi nhận xét và bổ xung

-Lắp thành với mui xe:gv nêu chú ý vị trí của tấm nhỏ nằm trong tấm chữ U

-Quan sát xe mẫu

-Chọn các chi tiết cần dùng

-Theo dõi các thao tác của giáo viên và nêu ý kiến

Trang 10

d)Gv hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn

vào hộp

-Tổ chức hs trưng bày sản phẩm thực hành

-Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành

-Gv nhận xét đánh giá kết quả học tập của hs

-Nhắc hs tháo các chi tiết,ø xếp gọn vào hộp

IV.Củng cố: Nhắc lại các chi tiết để lắp xe nôi.

V.Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.

Trang 11

Ngày dạy: Tuần: 6 TIẾT: 6

LẮP XE NÔI( tiết 2)

A MỤC TIÊU :

HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe nôi.

Lắp được xe nôi theo mẫu Xe chuyển động được

Giáo viên :

Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

SINH

1

25

7

Lắp xe nôi (tiết 2)

*Hoạt động 1:Hs thực hành lắp xe nôi.( HS khá, giỏi

lắp được xe nôi theo mẫu trương đối chắc chắn, chuyển động được)

a)Hs chọn chi tiết:

-Hs chọn đúng và đủ các chi tiết

-Gv kiểm tra

b)Lắp từng bộ phận:Gv nhắc các em lưu ý:

-Vị trí trong ngoài của các thanh

-Lắp các thanh chữ U dài vào đúng hàng lỗ trên tấm lớn

-Vị trí tấm nhỏ với tấm chữ U khi lắp thành xe và mui xe

-Tổ chức hs trưng bày sản phẩm thực hành

-Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành

-Nhắc hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp

-Chọn các chi tiết

-Hs thực hành lắp ráp

-Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn nhau

IV.Củng cố: Ôn lại cách thực hành lắp xe nôi

V.Dặn dò: Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.

Trang 12

RUÙT KINH NGHIEÄM

Trang 13

LẮP XE ĐẨY HÀNG

A MỤC TIÊU :

- HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe đẩy hàng

- Lắp được xe dẩy hàng theo mẫu Xe chuyển động được

Giáo viên :

_ Mẫu xe dẩy hàng đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

_ SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

1

10

12

Lắp xe dẩy hàng (tiết 1)

*Hoạt động 1:Gv hướng dẫn hs quan sát và nhận xét mẫu:

-Gv cho hs quan sát mẫu xe dẩy hàng đã lắp sẵn

-Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi: cần bao nhiêu bộ phận để lắp xe đẩy hàng?

-Gv nêu tác dụng của xe đẩy hàng trong thực tế

*Hoạt động 2:Gv hướng dẫn thao tác kĩ thuật:

a)Gv hướng dẫn hs chọn các chi tiết theo sgk:

-Gv cùng hs chọn từng loại chi tiết đúng đủ

-Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

-Lắp tay kéo:hs quan sát và trả lời câu hỏi: để lắp được tay kéo cần chọn chi tiết nào và số lượng bao nhiêu?Gv tiến hành lắp tay kéo xe theo sgk

-Lắp giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs lên lắp và nhận xét, bổ xung;thục hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ hai

-Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe:gv gọi một hs gọi tên và số luợng các chi tiết lắp thanh đỡ giá bánh xe,trả lời câu hỏi nhận xét và bổ xung

-Lắp trục bánh xe:gv gọi hs lắp trục bánh xe thao thứ tự các chi tiết trong hình6

-Quan sát xe mẫu

-Chọn các chi tiết cần dùng

-Theo dõi các thao tác của giáo viên và nêu ý kiến

Trang 14

7

c)Lắp ráp xe đẩy hàng: gv lắp ráp xe đẩy hàng theo quy trình sgk, dặt câu hỏi hoặc gọi 1,2 em lên lắp,Gvkiểm tra sự chuyển động của xe

d)Gv hướng dẫn hs tháo rời các chi tiết và xếp gọn

vào hộp

-Tổ chức hs trưng bày sản phẩm -Nêu tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm thực hành

-Nhắc hs tháo các chi tiết và xếp gọn vào hộp

Trang 15

LẮP XE ĐẨY HÀNG (TT)

A MỤC TIÊU :

-HS biết chọn đúng và đủ được các chi tiết để lắp xe đẩy hàng

- Lắp được xe đẩy hàng theo mẫu Xe chuyển động được

*Gíao viên :

-Mẫu xe đẩy hàng đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

*Học sinh :

1

28

8

Lắp xe đẩy hàng (tiết 2)

*Hoạt động 1:Hs thực hành lắp xe đẩy hàng

a)Hs chọn chi tiết :

-Hs chọn đúng và đủ các chi tiết theo sgk và xếp từng

vào nắp hộp

-Gv kiểm tra

b)Lắp từng bộ phận :

-Gọi một em đọc phần ghi nhớ

-Nhắc các em lưu ý: khi lắp các em chú ý lắp tuần tự

theo hình 3a, 3b, 3c,3d để đảm bảo đúng quy trình

-Gv theo dõi

c)Lắp xe đẩy hàng

-Hs lắp rắp theo các bước trong sgk

-Gv nhắc hs lưu ý khi lắp các bộ phận phải :vị trí trong

ngoài của các bộ phận với nhau , các mối ghép phải vặn

chặt để xe không bị xộc xệch

-Gv theo dõi

*Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập:

-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm

-Gv nêu những tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm : đúng mẫ

và đúng quy trình ,lắp chắc chắn không xộc xệch,ô tô tải

chuyển động được

-Hs tự đánh giá sản phẩm của mình và bạn

-Hs tự lắp ghép

Trang 16

-Gv nhận xét và đánh giá

-Gv nhắc hs tháo các chi tiết và xếp vào hộp

-Trưng bày và nhận xét lẫn nhau

IV.Củng cố:

-Nêu các quy trình lắp ráp

V.Dặn dò:

-Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau

Trang 17

TIẾT:9

LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN

A MỤC TIÊU :

- HS biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn.

- HS lắp ghép mô hình tự chọn đúng kĩ thuật

- Mô hình tương đối chắc chắn, sử dụng được

Giáo viên :

_ Bộä lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Bài “ Lắp ghép mô hình tự chọn”

*Hoạt động 1:Hs tự chọn mô hình lắp ghép

Cho hs tự chọn mô hình

-Hướng dẫn hs quan sát SGK để tìm mô hình muốn ghép và cách ghép

*Hoạt động 2:Hs thực hành lắp mô hình đã chọn ( HS khá giỏi lắp ít nhất một mô hình đã

chọn, chăc chắn, sử dụng được)

-Yêu cầu hs tự lắp theo hình mẫu hoặc tự sáng tạo

*Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của hs

Trang 18

Trang 19

Ngày dạy: Tuần: 10 TIẾT: 10

LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN

( Tiếp theo)

A MỤC TIÊU :

- HS biết tên gọi và chọn được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn

- HS lắp ghép mô hình tự chọn đúng kĩ thuật

- Mô hình tương đối chắc chắn, sử dụng được

Giáo viên :

Bộä lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

1

5

25

7

Bài “ Lắp ghép mô hình tự chọn” (tiết 2, 3)

*Hoạt động 1:Chọn và kiểm tra các chi tiết

-Hs chọn và kiểm tra các chio tiết đúng và đủ

-Yêu cầu hs xếp các chi tiết đã chọn theo từng loại ra

ngoài nắp hộp

*Hoạt động 2:Hs thực hành lắp mô hình đã chọn ( HS

khá giỏi lắp ít nhất một mô hình đã chọn, chăc chắn, sử

dụng được)

-Yêu cầu hs tự lắp theo hình mẫu hoặc tự sáng tạo

*Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập của hs

-Nêu các tiêu chuẩn để hs tự đánh giá lẫn nhau

-Nhắc nhở hs xếp đồ dùng gọn vào hộp

-Chọn và xếp chi tiết đã chọn ra ngoài

- HS trưng bày SP và NX đánh giá

Trang 20

Trang 21

Ngày dạy :01.11.2014 Tuần:11 TIẾT: 1

LỢI ÍCH CỦA VIỆC TRỒNG RAU , HOA

A MỤC TIÊU :

- HS biết được ích lợi của việc trồng rau , hoa.

- Biết liên hệ thực tiễn về lợi ích của việc trồng hoa

- HS yêu thích công việc trồng rau, hoa

- HS hiểu cây xanh cân bằng không khí, giúp giảm thiểu việc dùng năng lượng làm sach không khí trong môi trường; cung cấp chất đốt giảm tiêu thụ điện để đung nấu

Bài “Lợi ích của việc trồng rau và hoa”

*Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu về lợi

ích của việc trồng rau và hoa

-GV treo tranh hình 1 SGK yêu cầu hs quan sát

-Em hãy nêu lợi ích của việc trồng rau ?

-Gia đình em thường sử dụng loại rau nào làm

thức ăn? Loại rau đó được chế biến như thế nào?

-Rau còn được sử dụng làm gì?

-Nhận xét và tóm ý

-Cho hs quan sát hình 2 và đặt câu hỏi tương tự

như trên cho hoa

-Chốt ý, mở rộng kiến thức cho hs về các vùng

kinh tế chủ yếu nhờ vào rau và hoa như Đà Lạt,

Tam Đảo, Sa Pa…

*Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tìm hiểu điều

kiện, khả năng phát triển cây rau, hoa ở nước ta

-Khí hậu nước ta có đặc điểm gì?

-Chốt: nước ta có điều kiện thích hợp để phát

triển nghề trồng rau và hoa

-Có nhiều loại rau và hoa rất dễ trồng, ta có thể

-Quan sát và trả lời

-Cung cấp thức ăn…

-Xà lách, bắp cải …

-Xuất khẩu, chế biến thực phẩm đóng hộp…

-Quan sát và trả lời

Trang 22

GIAN

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

trồng ngay tại nhà như rau muống, xà lách, cải

xoong hoa hồng, hoa cúc… các em cần nắm kĩ

thuật trồng để trồng tại nhà

Trang 23

Ngày dạy: Tuần:12 TIẾT:12

VẬT LIỆU VÀ DỤNG CỤ TRỒNG RAU , HOA

A MỤC TIÊU :

- HS biết đặc điểm , tác dụng của các vật liệu , dụng cụ thường dùng để gieo trồng , chăm sóc

rau , hoa

- HS biết sử dụng một số dụng cụ lao động trồng rau , hoa đơn giản

Giáo viên :

- Mẫu hạt giống , một số loại phân hoá học , phân vi sinh , cuốc , cào, đầm xới , bình có vòi hoa

sen , bình xịt nước

Học sinh :

- Một số vật liệu và dụng cụ như GV

Bài “Vật liệu và dụng cụ trồng rau, hoa”

*Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu

những vật liệu chủ yếu được sử dụng khi gieo

trồng rau, hoa

-Yêu cầu hs đọc mục I trong SGK

-Khi trồng hoa ta cần có những vật liệu dụng

cụ gì?

-Nhận xét bổ sung:

+Ta cần có hạt giống, hoặc cây giống

+Phân bón

+Đất trồng

*Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tìm hiểu các

dụng cụ gieo trồng, chăm sóc rau, hoa

-Yêu cầu hs đọc mục 2 trong SGK

-Yêu cầu hs mô tả cấu tạo và cách sử dụng các

dụng cụ trồng trọt

-Chú ý không đứng hoặc ngồi trước người đang

cuốc, không đùa nghịch với các dụng cụ và vệ

sinh bảo quản sau khi dùng

Trang 24

Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau.

Trang 25

Ngày dạy: 15.11.2018 Tuần:13 TIẾT: 13

ĐIỀU KIỆN NGOẠI CẢNH CỦA CÂY RAU, HOA

A MỤC TIÊU :

- HS biết được các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng của chúng đối với cây ra hoa

- Biết liên hệ thực tiễn về ảnh hưởng của điều kiện ngoại cảnh đối với cây ra hoa

Giáo viên :

- Hình ảnh trong SGK phóng lớn; Hoặc 1 số hình ảnh minh hoạ những ảnh hưởng của điều kiện

ngoại cảnh đối với cây rau, hoa

Bài “Điều kiện ngoại cảnh của cây rau và

hoa”

*Hoạt động 1:GV hướng dẫn hs tìm hiểu các

điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sự sinh

trưởng và phát triển của cây rau, hoa

-Hướng dẫn hs đọc SGK và nêu các điều kiện

ảnh hưởng đến sự phát triển của cây rau và

hoa

*Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs tìm hiểu ảnh

hưởng của các điều kiện ngoại cảnh đối với sự

sinh trưởng phát triển của cây và hoa

-Đặt câu hỏi để hs tìm hiểu từng điều kiện

- Gọi HS nhận xét bổ sung

- GV nhận xét kết luận

-Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, không khí

-Nêu vai trò và ảnh hưởng của từng điều kiện

IV.Củng cố:

Những điều kiện nào ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của cây rau, hoa

V.Dặn dò:

Trang 26

Trang 27

Ngày dạy: 22.11.2018 Tuần: 14

TIẾT:14

THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU , HOA

A MỤC TIÊU :

- HS biết được mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống

- HS thực hiện được thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống

- HS có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp đúng quy trình

Giáo viên :

- Mẫu hạt giống đã thử độ nảy mầm

- Vật liệu và dụng cụ : Hạt giống (rau, hoa ) ; Giấy thấm nước , bông, hoặc vải mềm; đĩa đựng hạt

Học sinh :

Một số vật liệu và dụng cụ như GV

Bài “Thử độ nảy mầm của hạt giống rau, hoa”

*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs quan sát và nhận

xét mẫu

-Cho hs quan sát đĩa hạt đậu nảy mầm

-Thế nào là thử độ nảy mầm?

-Lấy hạt giống gieo vào nơi có đủ điều kiện về

nhiệt độ, độ ẩm và theo dõi thời gian cũng như số

hạt nảy mầm gọi là thử độ nảy mầm

-Tại sao ta phải thử độ nảy mầm?

-Thử độ nảy mầm để biết hạt giống tốt hay xấu

để quyết định gieo trồng hay không

*Hoạt động 2:GV hướng dẫn hs thao tác kĩ thuật

-Yêu cầu hs dựa vào SGK và nêu các bước thử

độ nảy mầm

-Nêu một số điểm cần lưu ý:

+Nên dùng đĩa đáy phẳng, tránh đọng nước

+Dùng bông, vải hay giấy xếp 2-3 lần nhúng

nước trước rồi mới đặt vào đĩa

+Xếp hạt cách đều nhau

-Quan sát và nêu nhận xét

-Trả lời

-Đọc SGK và nêu

Trang 28

-Nhận xét và sửa những thao tác sai.

Hoạt động 3:Hs thực hành thử độ nảy mầm

-Yêu cầu hs chuẩn bị vật liệu và dụng cụ

-Yêu cầu mỗi hs thử độ nảy mầm một loại giống

đã chuẩn bị theo quy trình

-Hướng dẫn những hs gặp khó khăn

-Lưu ý hs bổ sung nước và ghi lại các nội dung

quan sát vào phiếu theo mẫu SGK

-Thực hiện lại các bước thao tác

-Mang dụng cụ và vật liệu ra thử độ nảy mầm

IV.Củng cố:

Yêu cầu hs nêu lại quy trình và nguyên nhân của việc thử độ nảy mầm

V.Dặn dò:

Về thực hiện ngay và nhớ mang theo đến lớp ở tiết học sau

Trang 29

Ngày dạy:29.11.2018 Tuần: 15

TIẾT: 15

THỬ ĐỘ NẢY MẦM CỦA HẠT GIỐNG RAU , HOA (tt)

A MỤC TIÊU :

- HS biết được mục đích của việc thử độ nảy mầm của hạt giống

- HS thực hiện được thao tác thử độ nảy mầm của hạt giống

- HS có ý thức làm việc cẩn thận, ngăn nắp đúng quy trình

Giáo viên :

Mẫu hạt giống đã thử độ nảy mầm

Vật liệu và dụng cụ : Hạt giống (rau, hoa ) ; Giấy thấm nước , bông, hoặc vải mềm; đĩa đựng hạt

Học sinh :

Bài “Thử độ nảy mầm của hạt giống rau,

hoa”(tiết 2)

*Hoạt động 1:Yêu cầu hs mang những

sản phẩm đã thực hành ở nhà ra

- HS trình bày những sản phẩm thử độ

nảy mầm đã thực hành ở nhà

*Hoạt động 2:Đánh giá kết quả học tập

của hs

-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm và

báo cáo kết quả thực hành theo mẫu

-Nêu những tiêu chuẩn để hs tự đánh giá

và nhận xét sản phẩm của bạn : dụng cụ;

thao tác kĩ thuật kết quả; ghi chép theo

dõi vào bảng

- GV nhận xét kết luận

-Mang những sản phẩm thử độ nảy mầm đã thực hiện ra

-Trưng bày sản phẩm

-Nhận xét lẫn nhau

Trang 30

Trang 31

Ngày dạy: 2.12.2018 Tuần:16

TIẾT: 16

TRỒNG CÂY RAU , HOA

A MỤC TIÊU :

- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng

- Biết cách trồng được cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây ra hoa trong chậu

- Trồng được cây ra hoa trên luống hoặc trong chậu

Giáo viên :

_ Vật liệu và dụng cụ : 1 số cây con rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới ,

bình tưới nước có vòi hoa sen

Học sinh :

SINH

1

10

11

Bài “Trồng cây rau, hoa”

*Hoạt động 1:Hướng dẫn hs tìm hiểu quy trình kĩ thuật

trồng cây rau, hoa

-Yêu cầu hs đọc SGK và nêu lại các bước gieo hạt, và

so sánh bước gieo hạt với bước chuẩn bị trồng cây con

-Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không cong queo, gầy

yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gẫy ngọn?

-Nhắc lại cách chuẩn bị đất trước khi gieo hạt?

-Cần chuẩn bị đất trồng cho cây con như thế nào?

-Nhận xét và giải thích: Muốn cây trồng đạt kết quả

cần chuẩn chọn giống và chuẩn bị đất thật tốt Đất trồng

cho cây con cần tơi xốp, sạch cỏ dại và lên luống sẵn

Giữa các cây con nên có khoảng cách hợp lí(10-50cm

tuỳ loại) Đào hốc to hay nhỏ, nông hay sâu tuỳ loại

cây Trước khi trồng cần cho vào hốc một ít phân

chuồng ủ mục lấp đất để cung cấp chất dinh dưỡng cần

thiết cho cây con Chú ý che phủ hợp lí

*Hoạt động 2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật

-Dùng hộp đất để minh hoạ, vừa giảng vừa thực hiện

các thao tác

-Vừa làm vừa giải thích chậm để hs nắm

*Hoạt động 3:Hs thực hành trồng cây rau và hoa

Xem SGK và trả lời các câu hỏi

Tiêu đề	Các Chi Tiết Và Dụng Cụ Của Bộ Lắp Ghép Mô Hình Kĩ Thuật
Thể loại	Giáo án

Định dạng
Số trang	63
Dung lượng	235,5 KB