Thø 2 ngµy 12th¸ng 09 n¨m 2010 TUẦN 5 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN BẢN THÂN (Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 05/10/ 2020 đến ngày 23 /10/2020) Tên chủ đề nhánh Tôi là ai Số tuần thực hiện 1 tuần (Thời gian thực hiện Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 09/10/2020) A TỔ CHỨC CÁC ĐÓN TRẺ – CHƠI THỂB DỤC SÁNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Đón trẻ Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ, biết cất đồ dùng đúng nơi quy định Cô trao đổi với phụ huynh để biết được tình hình của trẻ Phòng học sạch sẽ 2 Trò chuyện với[.]
Trang 1TUẦN 5: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN
(Thời gian thực hiện: 3 tuần Từ ngày 05/10/ 2020 đến ngày 23 /10/2020)
Tên chủ đề nhánh: Tôi là ai
Số tuần thực hiện: 1 tuần (Thời gian thực hiện: Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 09/10/2020)
A - TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT
Trang 2- Địa điểm trò chuyện.
-Trẻ biết chăm sóc cây lau lá cây, nhổ
cổ, tưới nước cho cây
- Trẻ chơi ngoan nề nếp biết giữ gìn
đồ chơi, chơi đoàn kết với bạn
- Khăn, gáo, xô
- Đồ chơi ở cácgóc chơi
người sang 2 bên
+ Chân 4: Nâng cao
- Giáo dục trẻ đi học đều
- Sổ theo dõi trẻ
6 Dự báo thời tiết - Trẻ biết thời tiết trong ngày biết
chọn ký hiệu và biết mặc quần áo phùhợp với thời tiết
Bảng dự báo thời tiết
HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô đến sớm thông thoáng phòng học, vệ sinh lớp
học sạch sẽ
- Cô niềm nở đón trẻ, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ,
cất đồ dùng đúmg nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ và vào lớp
Trang 3- Cô cùng trẻ trò chuyện về đặc điểm, sở thích của
bản thân Cô cho trẻ lên kể
+ Con tên là gì? Con mấy tuổi? Con là bạn trai hay
gái? Mái tóc như thế nào? Dáng nguời ra sao? Sở
thích của con là gì ?
- Cô cho trẻ so sánh mình với bạn khác
+ Con thấy mình có điểm gì giống và khác nhau so
với bạn? ( Cô gợi ý giúp đỡ trẻ )
=> giáo dục trẻ biết chăm sóc giữ gìn cơ thể
-Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Cô cho một số trẻ cùng ra góc thiên thiên, hướng
dẫn trẻ cách chăm sóc cây ( tưới nước,lau lá cây )
- Cô giới thiệu các góc chơi trong lớp ( Góc xây
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
* Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn theo bài hát: “ Tay
thơm tay ngoan” kết hợp với các kiểu đi cơ bản
- Cho trẻ dàn hàng ngang theo tổ
* Trọng động: Đội hình 3 hàng ngang Cô giáo
hướng dẫn trẻ tập các động tác ( 3l x 8 nhịp )
+ Hô hấp: Hít vào thở ra
+ Tay 3: Đánh xoay trò hai cánh tay
+ Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên
+ Chân 4 : Nâng cao chân gập gối
+ Bật 5 : Bật về phía trước- ra sau
-Cô tập trẻ quan sát chú ý tập cùng cô (trong khi trẻ
tập cô chú ý bao quát và sửa sai cho trẻ)
* Hồi tĩnh: Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng
- Trẻ đi vòng tròn, hát và đi cáckiểu
- Trẻ tập lần lượt các động tác cùng cô
- Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng xung quanh lớp
- Cô gọi tên trẻ nào có mặt thì dạ cô
- cô giáo dục trẻ đi học đều
- Trẻ dạ cô
- Hỏi trẻ thời tiết hôm nay như thế nào?
- Cho trẻ nên dự báo thời tiết trong ngày bằng cách
gắn ký hiệu đúng với thời tiết trong ngày
- Giáo dục trẻ biết lựa chọn trang phục phù hợp với
thời tiết để giữ gìn sức khỏe
- Trời trong xanh và có nhiều mây
- Đồ dùng, đồ chơigóc
Trang 4với từng vai chơi.
để ghép đựơc cơ thể bé mộtcách sáng tạo
- Biết nhận xét sản phẩmcủa mình khi xây dựng
- Vật liệu xây dựng:hột, hạt que
- Bộ lắp ghép, hìnhkhối
mũ cho bé và các bộ phậncòn thiếu của tranh
- Tranh cơ thể chưa
chuyện về cơ thể người, làm
sách tranh về cơ thể người
- Trẻ biết làm sách đóngquyển tạo thành bộ sưu tập
- Trẻ xem tranh và hứng thútrò chuyện về cơ thể người
- Hình ảnh về cơ thểngười, ghim
- Tranh ảnh về các
cơ thể người
* Góc học toán- khoa học:
Chăm sóc cây ở góc thiên
nhiên, thực hành đo chiều
cao của bé
- Trẻ biết chăm sóc cây ởgóc thiên nhiên
-Biết đo chiều cao của bạn
- Khăn , gáo nước.-Thước đo
HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
* ổn định tổ chức - trò chuyện chủ đề:
- Cô tập trung trẻ đến bên cô, cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề ‘ Cơ thể
tôi”: Cái mũi, Bạn có biết tên tôi, Hãy xoay nào Thơ: Tâm sự của
cái mũi, chổi ngoan Trò chuyện chủ đề
- Trẻ hát, đọc thơ
Trang 5* Thoả thuận chơi:
- Cô giới thiệu các góc chơi: Lớp có 5 góc chơi
- Cô giới thiệu đồ dùng đồ cô đã chuẩn bị ở từng góc chơi
- Cho trẻ thảo luận và chọn trò chơi phù hợp với chủ đề chơi, góc
chơi
* Góc phân vai: - Bạn nào thích chơi ở góc phân vai?
- Góc phân vai các con sẽ chơi gì?
- Người bán hàng làm công việc gì? Bán những hàng gì? Thái độ
người bán hàng như thế nào?
- Bác sĩ làm công việc gì? Thái độ của bác sĩ phải như thế nào với
bệnh nhân?- Đóng vai bố mẹ phải như thế nào?
- Gia đình tổ chức sinh nhật thì cần có những gì?
* Góc xây dựng:- Bạn nào chơi ở góc xây dựng?
- Các bác xây dựng sẽ phải làm công việc gì?
- Để lắp ghép được cơ thể người từ hột hạt, que, hình khối phải làm
như thế nào? Cơ thể người có những phần gì?
* Góc nghệ thuật: - Góc nghệ thuật chơi những gì?
- Khi tô màu cho những bức tranh cơ thể người phải tô như thế nào?
Xé dán cơ thể người như thế nào?
- Các con sẽ biểu diễn, hát những bài hát gì phù hợp chới chủ đề?
* Góc sách: Góc sách chuyện các con sẽ cùng nhau trò chuyện về cơ
thể và cùng nhau làm những quyển sách về cơ thể người thật đẹp
* Góc KH- TN: Các con sẽ chăm sóc cho cây ở góc thiên nhiên
bằng cách tưới cây, nhổ cỏ cho cây nhớ chưa nào?
- Cô chốt lại và cho trẻ tự về các góc chơi theo ý thích của trẻ
* Quá trình chơi:- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát và gợi ý
hướng dẫn trẻ chơi cô tạo tình huống trong quá trình chơi để trẻ
cùng tham gia giải quyết và giao lưu với các nhóm chơi khác
Đánh giá, nhận xét góc chơi: Cho trẻ đến thăm quan một góc chơi
nổi bật trong ngày Cho trẻ giới thiệu và nhận xét về góc chơi của
mình Cô nhận xét trẻ chơi
* Kết thúc buổi chơi: Tạo hứng thú cho trẻ trong buổi chơi ngày
hôm sau và cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định,
- Trò chuyệncùng cô
- Trẻ thảo luận
- Trẻ trả lời
- Bán hàng,niềm nở
- ân cần và niềm
nở với bệnhnhân
- Lắp ghép
- lắng nghe.
- Trẻ chơi
A - TỔ CHỨC CÁC
NỘI DUNG HOẠT
* Thứ 2:
-Quan sát cây chuối
- Trò chơi: Mèo đuổi
chuột
- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, ích lợicủa cây chuối Biết được mùi vị và chấtdinh dưỡng có trong quả chuối
- Trẻ biết chơi trò chơi và chơi hứng
- Cây chuối
Trang 6* Thứ 3:
- Quan sát bầu trời trò
chuyện về thời tiết
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi vàchơi hứng thú
- Trẻ biết cùng cô nhặt lá rụng ngoài sântrường bỏ vào thùng rác Giáo dục trẻbiết giữ gìn vệ sinh môi trường
- Địa điểm quan sát
- Thùng rác
* Thứ 4:
- Quan sát cây ổi
- TCVĐ: Thi đi nhanh
- Chơi tự do trên sân
trường
- Trẻ biết tên và đặc điểm của cây ổi,biết được ích lợi của cây ổi Giáo dụctrẻ biết bảo vệ cây xanh
- Trẻ chơi ngoan, biết cách chơi và chơihứng thú
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn
- Cây ổi
-Đồ chơi ngoài trời
* Thư 5:
- Quan sát bầu trời trò
chuyện về thời tiết
-Chơi với bộ đồ chơi
- Trẻ biết chơi với các đồ chơi phát triển
kỹ năng vận động, chơi hứng thú
- Trẻ sử dụng những kĩ năng vẽ đã học
đễ tạo ra sản phẩm đẹp và sáng tạo
- Địa điểm quan sát
-Đồ chơi thông minh
- Phấn
* Thứ 6:
- Quan sát cây cam
- TCVĐ: Thi đi nhanh
- Chơi tự do
- Trẻ biết được tên, đặc điểm, màu sắccủa cây cam, biết được lợi ích của câycam và quả cam đối với môi trường vàcon người
- Trẻ biết tên trò chơi, chơi hứng thú vàđoàn kết với bạn
- Trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn
- Cây cam
-Đồ chơi ngoài trời.HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
* Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ Giới thiệu nội dung buổi quan sát :
- Cô cùng quan sát và trò chuyện với trẻ về cây chuối :
+ Đây là cây gì ? cây chuối có đặc điểm gi ? thân có dạng gì ? lá
chuối như thế nào ? Ăn quả chuối có tác dụng gì ?
=> giáo dục trẻ ăn chuối thường xuyên để có sức khoẻ tốt
- Trẻ quan sát và trò chuyện cung cô
Trang 7- Cô giới thiệu tên trò chơi, giảng luật chơi và cách chơi, cô tổ
chức cho trẻ chơi
- Cô giới thiệu đồ chơi ngoài trời, cô cho trẻ chơi nhắc trẻ chơi
ngoan đoàn kết với bạn
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
- Cô cho cho trẻ đi dạo chơi ở sân trường trò chuyện đàm thoại về
quang cảnh bầu trời thời tiết trong ngày
+ Bỗu trời như thế nào? thời tiết mùa này nóng hay lạnh?
=>Nhắc trẻ mặc trang phục phự hợp với thời tiết
- Cô giới thiệu tên trò chơi, giảng luật chơi và cách chơi, cô tổ
chức cho trẻ chơi
- Cô hướng để trẻ cùng cô nhặt lá rụng ngoài sân trường cho vào
thùng rác, để giữ vệ sinh môi trừơng không bị ô nhiễm
- Trẻ quan sát và trò chuyện với cô
về thời tiết
- Trẻ chơi
- Trẻ cùng cô nhặt
lá rụng bỏ vào thùng rác
- Cụ cho trẻ đến địa điểm quan sát cây ổi.
- Hỏi trẻ: + Đây là cây gì?
+ Cây ổi có những phần nào?( thân cây như thế nào? Lá cây như
thế nào? )
+ Quả có màu gì? Khi chín có màu gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên ăn quả có nhiều vitamin
- Cô giới thiệu tên trò chơi, giảng luật chơi và cách chơi, cô tổ
chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi ngoan đoàn kết
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ chơi
- Cô cho cho trẻ đi dạo chơi ở sân trường trũ chuyện đàm thoại về
quang cảnh bầu trời thời tiết trong ngày
+ Bỗu trời như thế nào? thời tiết mùa này nóng hay lạnh?
=>Nhắc trẻ mặc trang phục phự hợp với thời tiết
- Cô giới thiệu đồ chơi thông mình, hướng dẫn trẻ cách chơi Cô
quan sát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô gợi ý để trẻ nói được ý tưởng và cách vẽ của mình Cô cho
trẻ vẽ, cô hướng dẫn và gợi ý trẻ vẽ
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ chơi
-Trẻ vẽ
- Cụ cho trẻ đến địa điểm quan sát cây cam.
- Hỏi trẻ: + Đây là cây gì?+ Cây cam có những phần nào?( thân
cây như thế nào? Lá cây như thế nào? )+ Quả có màu gì?
=> Giáo dục trẻ thường xuyên ăn quả có nhiều vitamin
- Cô giới thiệu tên trò chơi, giảng luật chơi và cách chơi, cô tổ
- Khăn lau tay, đĩađựng cơm vãi
- Bát, thìa, bànghế, khăn laumiệng
Trang 8Không nói chuyện trong khi
ăn và ăn xong cất bát đúngnơi quy định
H OẠT ĐỘNG
*Ăn trưa:
-Cô tập trung trẻ lại Cho trẻ xếp thành hai hàng dọc
-Trò chuyện với trẻ: + Đã đến giờ gì rồi?
+ Trước khi ăn các con phải làm gì?
-Cô gt: trước khi ăn chúng mình phải rửa tay, rửa mặt
-giờ ăn cơm
-Rửa tay, rửa mặt
Trang 9thật sạch để khi ăn những con vi khuẩn sẽ không thâm
nhập vào thức ăn để vào cơ thể của chúng mình đấy
-Cô giới thiệu cách rửa tay, rửa mặt cho trẻ quan sát
- Cô cho trẻ rửa tay rửa mặt
* Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.- Cô phát khăn và đĩa lên bàn
- Cô chia cơm và thức ăn vào bát, giới thiệu các món ăn
và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn Cô nhắc trẻ
trong khi ăn không nói chuyện và làm vãi cơn ra bàn
Khi vãi cơm phải nhặt vào đĩa
- Cô phát cơm cho trẻ và nhắc trẻ mời cơm chước khi
ăn
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất Ăn hết cơm xong nhắc
trẻ để bát vào rổ
- Trẻ ăn cơm xong cô cho trẻ lau miệng đi vệ sinh và
vào chỗ ngủ Cô cất dọn đồ làu phòng sạch sẽ
-Trẻ nghe
-Trẻ quan sát-Trẻ rửa tay, rửa mặt-Trẻ nghe
-Trẻ ăn cơm-Trẻ thực hiện
*Ngủ trưa
- Cô quét dọn phòng sạch sẽ, trải thảm, chiếu và gối cho
trẻ
- Cô nhắc trẻ vào đúng chỗ nằm của mình Cho trẻ đọc
bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Cô chú ý quan sát nhắc trẻ không được nói chuyện,
đùa nghịch trong khi ngủ,
- Cô động viên trẻ tạo môi trường yên tĩnh để trẻ ngủ
-Vệ sinh, vận động, ăn quà
chiều
- Sử dụng vở toán
- Trẻ tỉnh táo, thoải mái sau khi ngủ dậy Trẻ ăn ngon, ăn hết suất
Trang 10- Hát: Tên tôi, khuôn mặt
cười, mừng sinh nhật,múa cho
mẹ xem
- Đọc thơ: Tay ngoan, đôi
mắt
-Nghe truyện: Câu chuyện tay
phải tay trái Ai đáng khen
nhiều hơn
- TCHT: Tả về bản thân, bạn
đang nói ai, tự giới thiệu về
bản thân
- TCDG: Mèo đuổi chuột, cáo
và thỏ, Thi đi nhanh, chuyền
bóng
- chơi với bộ đồ chơi thong
minh: Rô bốt sang tạo ( chiều
- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện
Hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ biết tên trò chơi, biết cáchchơi, chơi hứng thú
- Trẻ biết tên trò chơi, cáchchơi, chơi hứng thú
- Trẻ biết chọn góc chơi, chơingoan, chơi đoàn kết
- Trẻ biết nhận xét mình, nhận xét bạn Biết cỏc tiêu chuẩn bé ngoan, bé sạch, bé chăm
- Dụng cụ
âm nhach:trống,phách tre,xắc xô.-Tranh thơ
-Túi vải
-Đồ chơi
- Phiếu béngoan
Trả trẻ -Trẻ biết chào cô và bố mẹ khira về.
-Biết tự lấy đồ dùng cá nhâncủa mình
-Phòng lớpsạch sẽ vàgọn gàng
HOẠT ĐỘNG
CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng sau khi ngủ dậy Cô cho trẻ ngồi
vào bàn ăn, chia ăn cho trẻ Cô cho trẻ ăn hết suất và ăn ngon miệng
- Cô cho trẻ ngồi vào bàn, phát sách cho trẻ, hướng dẫn trẻ thực hiện
-Trẻ thực hiện
Trang 11bài trong vở toán.
- Cô cho trẻ xem tranh và cùng nhau trò chuyện về nội dung bức
tranh Cùng trẻ trò chuyện về các bạn trong lớp
+ Bạn tên gì? Bạn trai hay gái? Béo hay gầy? cao hay thấp? sở thích
- Cô cho trẻ nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan, bé sạch, bé
chăm Cô nhận xét chung cả lớp, cô cho trẻ cắm cờ và phát bé ngoan
* Trả trẻ:
- Cô cùng trẻ cất gọn gàng đồ chơi lên giá góc
- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ nhắc trẻ chào cô và bố mẹ trước
khi ra về Trao đổi với phụ huynh về tình của trẻ
- Trẻ cất đồ chơi
- Trẻ chào cô
THỨ 2 NGÀY 05 THÁNG 10 NĂM 2020
*Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Đi khuỵu gối
Ôn VĐ: Bật liên tục vào vòng
Trang 12*Hoạt động bổ trợ:
- Thơ: Tâm sự của cái mũi
I Mục đích- yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đi khuỵu gối, biết giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện.
- Thực hiện thành thạo bài vđcc Bật liên tục vào vòng
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng đi khuỵu gối cho trẻ.
- Rèn luyện khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật, tính nhanh nhẹn, hoạt bát, kiên trì
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Tổ chức lớp – giới thiệu bài:
- Cho trẻ đọc thơ: “Tâm sự của cái mũi”
* Trò chuyện chủ đề:
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cái gì? Cái mũi dùng để làm gì?
- Ngoài cái mũi các con còn biết các giác quan nào khác
trên cơ thể?
=> Bài thơ nói về cái mũi, cái mũi là giác quan khứu giác,
giúp cho chúng ta thở được, ngoài cái mũi thì trên cơ thể
của chúng mình còn có giác quan thính giác, thị giác Các
con phải bảo vệ và vệ sinh thật sạch sẽ cơ thể của mình
2 Hướng dẫn trẻ:
+ Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cho trẻ khởi động theo bài hát: “ Cái mũi’ kết hợp với
các kiểu đi: Đi thường,đi gót bàn chân, mũi bàn chân,chạy
nhanh, chạy chậm, đi khom
- Cho trẻ dàn hàng ngang theo tổ
- Trẻ đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm
- Trẻ về hàng và dàn hàng theo tổ
Trang 13+ Bụng 2: Đứng quay người sang hai bên
+ Chân 4 : Nâng cao chân gập gối ( 3l x 8 nhịp)
+ Bật 5 : Bật về phía trước- ra sau
- Nhận xét trẻ tập
* Vận động cơ bản: Đi khụyu gối
- Đội hình 2 hàng ngang đứng đối diện nhau
- Cô giới thiệu tờn bài bài tập
- Cô tập mẫu lần 1: không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 (Phân tích)
- Cô phân tích:Tư thế chuẩn bị: người đứng thẳng trước
vạch xuất phát, hai tay chống hông để giữ thăng bằng
Tiến hành: Khi có hiệu : đi đầu gối hơi khuỵu xuống đi về
phía trước, mắt nhỡn thẳng, đến vạch đích đứng thẳng lên
và về đứng cuối hàng
- Cô cho 2 trẻ lên tập thử Cô nhận xét trẻ tập
- Cô cho trẻ tập lần lượt hết cả lớp: 1 lần Cô quan sát và
sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện lần 2: thi đua cá nhân
- Cô hỏi trẻ tên bài.- Cô nhận xét trẻ tập
- * Ôn VĐ: Bật liên tục vào vòng.
- Cô sẽ thưởng cho lớp mình một trò chơi: Ai nhanh nhất
-Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp ra làm 4 đội nhiệm
vụ của các đội sẽ cùng thi đua xem đội nào khéo để bật
qua từng vòng , khi bật chú ý không dẫm vào vòng thể
dục
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
+ Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 vòng
3 Củng cố:
- Cô nhắc lại tên bài học
- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục
- Khen động viên trẻ, Trẻ ra chơ
- Trẻ chú ý quan sát và tập cùng cô lần lượt các động tác của bài tập
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ tập thử
- Trẻ thực hiện -Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ nghe
- Trẻ ra chơi
Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kỹ năng của trẻ)