thuvienhoclieu com thuvienhoclieu com PHÒNG GD & ĐT ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KÌ TRƯỜNG Năm học 2020 2021 Môn Ngữ văn 8ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian 90 phút I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi “Lão cố làm ra vẻ vui vẻ Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi muốn ôm choàng lấy lão mà òa lên khóc Bây giờ thì tôi không xót xa năm quyển sách của tôi quá như trước nữa Tôi chỉ ái ngại cho lão Hạc ” Câu 1 Đoạn trích trên trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai? Xác đ[.]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT Đ Ề KIỂM TRA GIỮA KÌ
TR Ư NG Năm h c 2020-2021 ọc 2020-2021
Môn: Ng văn 8 ữ văn 8
Th i gian: 90 phút ời gian: 90 phút
I PHẦN ĐỌC HIỂU (5,0 điểm).
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
“Lão cố làm ra vẻ vui vẻ Nhưng trông lão cười như mếu và đôi mắt lão ầng ậng nước, tôi muốn ôm choàng lấy lão mà òa lên khóc Bây giờ thì tôi không xót xa năm quyển sách của tôi quá như trước nữa Tôi chỉ ái ngại cho lão Hạc.”
Câu 1 Đoạn trích trên trích trong tác phẩm nào? Tác giả là ai? Xác định phương thức biểu đạt
chính của đoạn trích? (2,0 điểm)
Câu 2 Chỉ ra và nêu tác dụng của yếu tố miêu tả, biểu cảm có trong đoạn trích.(2,0 điểm) Câu 3 Chỉ ra các từ thuộc một trường từ vựng có trong đoạn trích Gọi tên trường từ vựng đó
và nêu tác dụng của nó.(1,0 điểm)
II T P LÀM VĂN ẬP LÀM VĂN
Câu 4 (5,0 điểm):
Kể về một kỉ niệm với người bạn tuổi thơ khiến em xúc động và nhớ mãi
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2PHÒNG GD & ĐT ĐÁP ÁN Đ Ề KIỂM TRA GIỮA KÌ
TR Ư NG Năm h c 2020-2021 ọc 2020-2021
Môn: Ng văn 8 ữ văn 8
Th i gian: 90 phút ời gian: 90 phút
I.H ƯỚNG DẪN CHUNG: NG D N CHUNG: ẪN CHUNG:
- Đi m ch m t ng ph n đểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ừng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ược chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm.c chia nh nh t đ n 0, 5 đi m.ỏ nhất đến 0, 5 điểm ấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ến 0, 5 điểm ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm
- Đi m toàn bài là t ng đi m c a t ng ph n và làm tròn theo qui đ nh.ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ổng điểm của từng phần và làm tròn theo qui định ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ủa từng phần và làm tròn theo qui định ừng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ịnh
- H c sinh có cách trình bày khác nh ng đ m b o yêu c u đ ra thì cho đi m tư ảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng ảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng ần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ề ra thì cho điểm tương ứng ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ương ứng ng ng ứng
v i bi u đi m đã cho.ới biểu điểm đã cho ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm
- Giáo viên c n linh ho t d a vào bài làm c a h c sinh đ ch m đi m cho phù h p.ần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ạt dựa vào bài làm của học sinh để chấm điểm cho phù hợp ựa vào bài làm của học sinh để chấm điểm cho phù hợp ủa từng phần và làm tròn theo qui định ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ợc chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm
m
- Tác giả: Nam Cao.(0,5 điểm)
- Phương thức biểu đạt chính: Tự sự (1,0 điểm)
2
- Yếu tố biểu cảm: tôi muốn ôm choàng lấy lão mà òa lên khóc, tôi
không xót xa, tôi chỉ ái ngại cho lão Hạc.(0,5 điểm)
- Tác dụng: giúp lời kể trở nên sinh động, sâu sắc(1,0 điểm)
2
HS có thể chỉ ra các từ thuộc trường từ vựng khác, miễn là hợp lí.(0,5
điểm)
- Tác dụng: giúp người đọc thấy rõ được tâm trạng lão Hạc sau khi bán
chó và sự cảm thương của ông giáo với lão Hạc.(0,5 điểm)
1
4 Bài viết có thể diễn đạt theo nhiều cách khác nhau song cần đảm
bảo một số yêu cầu sau:
a Về hình thức:
- HS biết làm một bài văn tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm
- Biết chọn ngôi kể phù hợp
- Bài viết có bố cục chặt chẽ, mạch lạc, có kỹ năng dựng đoạn, liên kết
đoạn, hành văn lưu loát, có sự kết hợp hài hòa giữa các yếu tố kể, miêu
tả và biểu cảm
b Về nội dung:
Yêu cầu cụ thể:
1 Mở bài:
6
Trang 3- Giới thiệu người bạn của mình là ai?
- Khái quát kỉ niệm khiến mình xúc động là gì?
2 Thân bài: Tập trung kể về kỉ niệm xúc động.
- Kỉ niệm xảy ra ở đâu? Vào thời gian nào? Trong hoàn cảnh nào? Kỉ
niệm xảy ra với ai?
- Chuyện xảy ra như thế nào? (mở đầu, diễn biến, kết quả)
- Điều gì khiến em xúc động? Xúc động như thế nào? (miêu tả các biểu
hiện của sự xúc động)
3 Kết bài:
- Suy nghĩ của em về kỉ niệm
- Đi m 5: ể Bài vi t đ y đ các yêu c u theo đáp án, phến 0, 5 điểm ần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ủa từng phần và làm tròn theo qui định ần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ương ứng ng pháp
làm bài t t, b c c đ y đ , rõ ràng, không sai l i chính t , dùng t ,ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ủa từng phần và làm tròn theo qui định ỗi chính tả, dùng từ, ảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng ừng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm
đ t câu Đ m ặt câu Đảm ảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng b o yêu c u c a đ ra, vi t đúng ki u bài ngh lu nảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng ần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ủa từng phần và làm tròn theo qui định ề ra thì cho điểm tương ứng ến 0, 5 điểm ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ịnh ận
v m t s vi c, hi n tề ra thì cho điểm tương ứng ột sự việc, hiện tượng đời sống ựa vào bài làm của học sinh để chấm điểm cho phù hợp ệc, hiện tượng đời sống ệc, hiện tượng đời sống ược chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm.ng đ i s ng.ời sống ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ,
- Đi m 4: ể Bài vi t đáp ng các yêu c u theo đáp án, phến 0, 5 điểm ứng ần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ương ứng ng pháp
làm bài khá, b c c đ y đ , rõ ràng, di n đ t trôi ch y, sai sót nhốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ủa từng phần và làm tròn theo qui định ễn đạt trôi chảy, sai sót nhỏ ạt dựa vào bài làm của học sinh để chấm điểm cho phù hợp ảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng ỏ nhất đến 0, 5 điểm
v l i chính t , dùng t , đ t câu ề ra thì cho điểm tương ứng ỗi chính tả, dùng từ, ảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng ừng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ặt câu Đảm
- Đi m 3: ể Bài vi t có hi u đ đáp ng đến 0, 5 điểm ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ề ra thì cho điểm tương ứng ứng ược chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm.c 2/3 n i dung theo đápột sự việc, hiện tượng đời sống
án, l i văn ch a th t trôi ch y còn m c l i chính t , dùng t , đ tời sống ư ận ảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng ắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt ỗi chính tả, dùng từ, ảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng ừng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ặt câu Đảm
câu không quá 10 l i ỗi chính tả, dùng từ,
- Đi m 2: ể B c c ch a rõ ràng, s p x p các ý còn l n x n, di n đ tốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ư ắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt ến 0, 5 điểm ột sự việc, hiện tượng đời sống ột sự việc, hiện tượng đời sống ễn đạt trôi chảy, sai sót nhỏ ạt dựa vào bài làm của học sinh để chấm điểm cho phù hợp
còn v ng v , l ng c ng, sai nhi u l i chính t , dùng t , đ t câu.ục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ề ra thì cho điểm tương ứng ủa từng phần và làm tròn theo qui định ủa từng phần và làm tròn theo qui định ề ra thì cho điểm tương ứng ỗi chính tả, dùng từ, ảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng ừng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ặt câu Đảm
- Đi m 1: ể S p x p các ý còn l n x n, trình bày c u th , ch a làm rõắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt ến 0, 5 điểm ột sự việc, hiện tượng đời sống ột sự việc, hiện tượng đời sống ẩu thả, chưa làm rõ ảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng ư
tr ng tâm, m c n ng v l i chính t ắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt ặt câu Đảm ề ra thì cho điểm tương ứng ỗi chính tả, dùng từ, ảm bảo yêu cầu đề ra thì cho điểm tương ứng
- Đi m 0: ể L c đ ho c b gi y tr ng.ạt dựa vào bài làm của học sinh để chấm điểm cho phù hợp ề ra thì cho điểm tương ứng ặt câu Đảm ỏ nhất đến 0, 5 điểm ấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm ắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt
* L u ý: Giáo viên c n linh ho t tùy vào đ i t ưu ý: Giáo viên cần linh hoạt tùy vào đối tượng học sinh ần linh hoạt tùy vào đối tượng học sinh ạt tùy vào đối tượng học sinh ối tượng học sinh ưu ý: Giáo viên cần linh hoạt tùy vào đối tượng học sinhợng học sinh ng h c sinh ọc sinh
đ ch m đi m cho phù h p ể chấm điểm cho phù hợp ấm điểm cho phù hợp ể chấm điểm cho phù hợp ợng học sinh
Duy t c a t chuyên môn ệt của tổ chuyên môn ủa tổ chuyên môn ổ chuyên môn Ng ười gian: 90 phút i ra đ ề
Duy t c a chuyên môn nhà tr ệt của tổ chuyên môn ủa tổ chuyên môn ười gian: 90 phút ng
PHÒNG GD & ĐT MA TR N Đ ẬP LÀM VĂN Ề KIỂM TRA GIỮA KÌ
TR Ư NG Năm h c 2020-2021 ọc 2020-2021
Th i gian: 90 phút ời gian: 90 phút
Trang 4Môn: Ng văn 8 ữ văn 8
M c đ ức độ ộ
V n d ng ận biết ụng
T ng c ng ổ chuyên môn ộ
Th pấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm Cao
Tên tác
ph m, tác ẩm, tác
th c bi u ức độ ể
S câu:1ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ,
S đi m: 2ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm
T l : 20%ỉ lệ: 20% ệc, hiện tượng đời sống
S câu: 1ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ,
S đi m:2ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm
T l : 20%ỉ lệ: 20% ệc, hiện tượng đời sống
S câu: 1 ố câu: 1
S đi m: 2 ố câu: 1 ể
T l : 20% ỉ lệ: 20% ệt của tổ chuyên môn
Ti ng Vi t: ết… ệt của tổ chuyên môn
Tr ười gian: 90 phút ng t ừ
v ng ựng
Ch ra ỉ lệ: 20%
tr ười gian: 90 phút ng t ừ
v ng, g i ựng ọc 2020-2021 tên, nêu tác
d ng c a ụng ủa tổ chuyên môn
tr ười gian: 90 phút ng t ừ
S câu: 2ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ,
S đi m: 1ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm
T l : 10%ỉ lệ: 20% ệc, hiện tượng đời sống
S câu: 1ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ,
S đi m: 1ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm
T l : 10%ỉ lệ: 20% ệc, hiện tượng đời sống
S câu: 1 ố câu: 1
S đi m: 1 ố câu: 1 ể
T l : 10% ỉ lệ: 20% ệt của tổ chuyên môn
Văn t s ựng ựng
Ch ra và ỉ lệ: 20%
nêu tác
d ng c a ụng ủa tổ chuyên môn
y u t miêu ết… ố câu: 1
t , bi u ản: ể
c m ản:
Văn t s ựng ựng
S câu: 2ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ,
S đi m: ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm 7
T l :70%ỉ lệ: 20% ệc, hiện tượng đời sống
S câu: 1ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ,
S đi m: 2ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm
T l : 20%ỉ lệ: 20% ệc, hiện tượng đời sống
S câu: 1ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ,
S đi m: 5ốt, bố cục đầy đủ, rõ ràng, không sai lỗi chính tả, dùng từ, ểm chấm từng phần được chia nhỏ nhất đến 0, 5 điểm
T l : 50%ỉ lệ: 20% ệc, hiện tượng đời sống
S câu: 2 ố câu: 1
S đi m:7 ố câu: 1 ể
T l : 70 ỉ lệ: 20% ệt của tổ chuyên môn
T ng s câu: ổ chuyên môn ố câu: 1
4
T ng s ổ chuyên môn ố câu: 1
T l : 100% ỉ lệ: 20% ệt của tổ chuyên môn
S câu:1 ố câu: 1
S đi m: 2 ố câu: 1 ể
T l : 20% ỉ lệ: 20% ệt của tổ chuyên môn
S câu: 1 ố câu: 1
S đi m: 2 ố câu: 1 ể
T l : 20% ỉ lệ: 20% ệt của tổ chuyên môn
S câu: 1 ố câu: 1
S đi m: 1 ố câu: 1 ể
T l : 10% ỉ lệ: 20% ệt của tổ chuyên môn
S câu: 1 ố câu: 1
S đi m: 5 ố câu: 1 ể
T l : 50% ỉ lệ: 20% ệt của tổ chuyên môn
S câu: 4 ố câu: 1
S đi m: ố câu: 1 ể 10
T l : 100% ỉ lệ: 20% ệt của tổ chuyên môn
