Báo cáo tổng kết năm học của tổ chuyên môn trường Tiểu học

Báo cáo tổng kết năm học 2021 2022 của tổ chuyên môn trường Tiểu học gồm 3 mẫu, giúp thầy cô tham khảo để lập báo cáo tổng kết những gì đã làm được, chưa làm được trong năm học 2021 2022 vừa qua. Qua báo cáo tổng kết năm học 2021 2022 của tổ chuyên môn sẽ giúp cấp trên nắm rõ tình hình hoạt động, những thuận lợi, khó khăn, kết quả đạt được, cùng những đánh giá chung để rút kinh nghiệm cho năm học 2022 2023. Vậy mời thầy cô cùng tải miễn phí 3 mẫu báo cáo tổng kết năm học của tổ chuyên môn:

Báo cáo tổng kết năm học của tổ chuyên môn Tiểu

Căn cứ công văn số , ngày Phòng Giáo dục và Đào tạo về

việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học ;

công văn số , ngày về kế hoạch chương trình công tác giáo

- Được sự quan tâm của các cấp lãnh đạo Phòng GD&ĐT, UBND xã và

các cấp chính quyền địa phương; sự ủng hộ của các bậc cha mẹ học sinh

giúp đỡ nhà trường trong việc giáo dục học sinh

- Tập thể CB-GV-CNV đoàn kết và nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm

cao trong công tác, có ý thức tự học tự rèn

- Có sân cho học sinh học môn thể dục ở các điểm trường, có hàng ràobao quanh khuôn viên trường ở điểm chính và một điểm lẻ.

2 Khó khăn

- Trường có nhiều điểm lẻ rất khó khăn trong công tác quản lý Cơ sở vậtchất hầu hết đã hết hạn sử dụng, 2 điểm lẻ và có 04 phònghọc đều là phòng tạm; sân bãi tuy có, nhưng rất chật hẹp và hầu hết nằmtrên mốc lộ giới nên không xây dựng được hàng rào; các điểm lẻ không

có đất làm nhà vệ sinh cho Học sinh và Giáo viên

- Phòng học ở điểm lẻ đã hết thời gian sử dụng và lại chật hẹp, nên rấtkhó khăn khi phải dạy lớp với 38-39 HS

- Các tủ thiết bị đã cũ và còn thiếu, rất khó lưu giữ thiết bị đồ dùng dạyhọc của giáo viên và học sinh

- Sách giáo khoa được cấp còn ít, đặc biệt là SGK dành cho dạy tiếngKhmer hầu hết đã cũ nhưng chậm được bổ sung

- Kinh tế gia đình của học sinh còn rất khó khăn Một số phụ huynh dophải đi làm thuê nhiều nơi nên ít quan tâm đến việc học tập của con emmình Một số gia đình mang theo con đi làm thuê theo thời vụ cũng ảnhhưởng không nhỏ đến chất lượng học tập của các em

- Vẫn còn một số ít Giáo viên chưa nhiệt tình, chưa thật sự là tấm gươngsáng cho học sinh noi theo

II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC

1 Thực hiện chương trình giáo dục

1.1 Chỉ đạo thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục

Trên cơ sở chương trình giáo dục phổ thông hiện hành, trường chủ độngxây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển nănglực học sinh:

- Tăng cường các hoạt động thực hành, trải nghiệm sáng tạo, phối hợpvới Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Đội Thiếu niên Tiềnphong Hồ Chí Minh thông qua các hoạt động GDNGLL.

- Điều chỉnh nội dung dạy học một cách hợp lí nhằm đáp ứng yêu cầu,mục tiêu giáo dục tiểu học, đồng thời từng bước thực hiện đổi mới nộidung, phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực của học sinhtrên nguyên tắc: đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ năng và phù hợpđiều kiện thực tế

2 Tiếp tục chỉ đạo thực hiện đổi mới đánh giá học sinh

- Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng phần mềm quản líkết quả giáo dục và học tập của học sinh để giảm áp lực về hồ sơ, sổ sách,dành nhiều thời gian cho giáo viên quan tâm đến học sinh và đổi mớiphương pháp dạy học

- Thực hiện nghiêm túc việc cam kết chất lượng đầu năm, tăng cường bồidưỡng HS để các em đủ chuẩn kiến thức kĩ năng, hạn chế tối đa tình trạng

HS ngồi nhầm lớp

3 Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, Tin học, đặc biệt là Tiếng Anh, chuẩn bị tốt cho việc triển khai các môn học này với tư cách là môn học bắt buộc trong Chương trình giáo dục phổ thông mới

3.1 Dạy học ngoại ngữ

Do trường chưa có phòng chức năng để đảm bảo điều kiện dạy học mônTiếng Anh và chỉ có một GV Anh văn, (lại là GV hợp đồng vụ việc) nêntrường xây dựng kế hoạch dạy Tiếng Anh 4 tiết/ tuần cho học sinh lớp 3,riêng lớp 4, 5 chỉ dạy với thời lượng 2 tiết/tuần Từ đó chất lượng cũngchưa đảm bảo

b)Tài liệu dạy học Tiếng Anh:

Trường sử dụng tài liệu dạy học Tiếng Anh do Bộ GDĐT phát hành;

c) Việc dạy ngoại ngữ 2 là môn Khmer được thực hiện cho học sinh cónhu cầu và tự nguyện tham gia.

3.2 Dạy học Tin học

Trường chưa có Phòng học và GV dạy tin học, nên chủ yếu là tăng cườngcác hoạt động giáo dục có nội dung Tin học - Công nghệ thông tin dướihình thức các câu lạc bộ để học sinh được tiếp cận, hình thành các kĩnăng ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của giáo viên

4 Thực hiện giáo dục đối với trẻ khuyết tật, trẻ em có hoàn cảnh khó khăn và tăng cường dạy tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số

4.1 Đối với học sinh dân tộc thiểu số

- Tham gia tốt việc tập huấn, hướng dẫn, hội thảo chuyên đề trong quátrình triển khai các phương án dạy học tiếng Việt cho học sinh dân tộcthiểu số

- Xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Việt cho HS qua các hoạt độnghoạt động giáo dục; tổ chức các trò chơi học tập, các hoạt động giao lưuvăn hóa, văn nghệ; sử dụng hiệu quả các phương tiện hỗ trợ các kĩ năngnghe, nói, đọc, viết cho HS; sử dụng hiệu quả thư viện lưu động; tổ chứcngày Hội đọc sách, thi kể chuyện, giao lưu “Tiếng Việt của chúng em”…

4.2 Đối với trẻ khuyết tật

a) Đối với trẻ khuyết tật

Trường có 4 HS khuyết tật học hòa nhập, kết quả các em cơ bản đạtchuẩn kiến thức kĩ năng

b) Đối với trẻ em lang thang cơ nhỡ

Trường không có học sinh thuộc đối tượng này

c) Đối với học sinh dân tộc thiểu số

Xây dựng môi trường giao tiếp tiếng Việt cho HS thông qua các hoạtđộng dạy học tiếng Việt trong các môn học và hoạt động giáo dục; tổchức các trò chơi học tập, các hoạt động giao lưu văn hóa, văn nghệ; sửdụng hiệu quả các phương tiện hỗ trợ các kĩ năng nghe, nói, đọc, viết choHS; sử dụng hiệu quả thư viện lưu động; tổ chức ngày hội đọc sách, thi

kể chuyện, giao lưu “Tiếng Việt của chúng em” cho học HS dân tộc

5 Tổ chức các hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục ngoài giờ chính khóa

Trường đã tổ chức được ngày hội trăng rằm nhân dịp Trung thu, 376 phầnquà, tổng số tiền là: 21.700.000 đồng

Tổ chức thi điền kinh tuyển chọn vận động viên tham gia HKPĐ cấphuyện 2018 đạt giải nhất môn bật xa nữ

Tổ chức các trò chơi dân gian như: Nhảy dây tập thể, kéo co, nhảy baotiếp sức, đua thuyền trên cạn… nhân ngày 26/3/2018

6 Đối với các trường, lớp dạy học 2 buổi/ngày

Trường đã tổ chức dạy học 7-8 buổi/tuần cho tất cả các khối lớp nhằmnâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

7 Khuyến khích tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh

Trường đã tổ chức các hoạt động giáo dục, giao lưu, các sân chơi trí tuệ

bổ ích và thân thiện nhằm phát triển năng lực học sinh: Thi tìm hiểu Antoàn giao thông, giao lưu tiếng Anh, tổ chức thi vẽ tranh cho học sinh từkhối 2 đến khối 5 nhân ngày

8 Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học

Đổi mới phương pháp dạy học

Tiếp tục thực hiện dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới ở các trườngtiểu học theo Công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 của Bộ

GDĐT Nhà trường sẽ tạo điều kiện cho giáo viên Mĩ thuật được chủđộng sắp xếp bài dạy theo hướng nhóm các nội dung bài học thành cácchủ đề theo hướng dẫn tại “Tài liệu dạy học Mĩ thuật dành cho giáo viêntiểu học” phù hợp với tình hình thực tế, đảm bảo yêu cầu đổi mới phươngpháp, hình thức tổ chức dạy học đạt hiệu quả cao nhất, góp phần tích cựcphát triển năng lực và phẩm chất học sinh Tổ chức thi vẽ tranh nhânngày nhà giáo Việt Nam với chủ đề: Thầy Cô và mái trường của em, cóhơn 200 em HS ở các khối lớp 2,3,4,5 tham gia.

Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn cuộc sống

Trường đã cho HS đến chăm sóc Chùa Bâng Kha Do, mỗi năm tham gialao động vệ sinh nhân các dịp lễ Dolta và Tết Chol Snam Thmay

Tiếp tục triển khai mô hình Thư viện lưu động phù hợp với điều kiện thực

tế của nhà trường

III Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục tiểu học

1 Phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục

Trường cử CBQL và giáo viên tham gia tập huấn PC giảm nhẹ thiên tai,hoạt động trải nghiệm sáng tạo, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm theo CĐ,giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, triển khai hệ thống thông tintrường học, quản trị Website nhằm nâng cao năng lực cho đội ngũ Cán bộquản lí và giáo viên nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thôngtheo Nghị quyết 29/NQ-TW của BCH Trung ương

Tiếp tục triển khai đánh giá đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên theo chuẩnhiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, trên cơ sở đó xâydựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng nâng cao năng lực để đáp ứngchuẩn

Triển khai kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên theo đúng theochỉ đạo của ngành và kế hoạch cá nhân của từng giáo viên.

Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên Tiếng Anh đạt chuẩn,đảm bảo các yêu cầu về kiến thức, phương pháp dạy tiếng Anh tiểu học

Tổ chức cho HS tham gia Giao lưu tiếng Anh nhằm rèn cho các em các

kỹ năng nghe và nói

Tổ chức được 02 tiết thao giảng nhân ngày 20/11 và 8/3,tổ chức 04chuyên đề ở khối 1,2,3 và khối 5; tham dự sinh hoạt chuyên đề chuyên đềnâng cao chất lượng giáo dục cấp Tiểu học tại Phòng GD&ĐT và Tiểuhọc Long Hưng C;

Tiếp tục quán triệt 6 văn bản có liên quan quy định pháp lý về chuyênmôn để thực hiện dạy Học vần lớp 1 (theo tài liệu đã triển khai cho PHT

và GV khối 1)

Phân công giáo viên dạy lớp hợp lí, ưu tiên chọn giáo viên lớp 1, lớp 2 lànhững người hết sức tâm huyết với nghề, hết lòng yêu thương, chăm sóc,tận tụy với HS

I Thực hiện đổi mới công tác quản lí giáo dục tiểu học

Tiếp tục đổi mới công tác quản lí, thực hiện đúng các quy định về quản lítài chính, không để xảy ra tình trạng lạm thu trong nhà trường Trườngkiên quyết không thu trái quy định của ngành GD

Thực hiện tốt Quy chế công khai đối với cơ sở giáo dục theo Thông tư số09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 của Bộ trưởng Bộ GDĐT, thựchiện nghiêm túc chế độ báo cáo định kì và đột xuất

Kiên quyết khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục tiểu học, nhất làtrong công tác kiểm tra, công nhận phổ cập giáo dục, khen thưởng họcsinh cuối năm

Rà soát, quy hoạch mạng lưới trường, lớp và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, thiết bị dạy học

Rà soát quy hoạch mạng lưới trường, lớp

Căn cứ vào các chuẩn, quy chuẩn bảo đảm chất lượng giáo dục, Điều lệtrường tiểu học và các văn bản liên quan do Bộ GDĐT ban hành, trường

sẽ tiếp tục thực hiện tốt một số giải pháp như sau:

- Tiếp tục quy hoạch đất để mở rộng điểm chính, xây dựng trường đạtchuẩn

- Hiện nay, UBND huyện đã ra quyết định thu hồi 1.541 m2 ở đểdồn hai điểm lẻ và 2 Trường cũng đã vận động mua đất làmđường đi tại điểm này được tiền mặt là 68 triệu đồng và đã tạm ứng kinhphí chi trả 105 triệu đồng cho hộ dân

Tăng cường và sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, thiết bị dạy học

Tăng cường và tận dụng tối đa cơ sở vật chất nhà trường để tổ chức dạyhọc 7-8 buổi/tuần và tiến tới dạy 2 buổi/ ngày để đảm bảo chất lượng giáodục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạtđộng trải nghiệm nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rènluyện kĩ năng sống cho học sinh

b) Sách giáo khoa và tài liệu tham khảo

Giáo viên hướng dẫn sử dụng sách, vở hàng ngày để HS không phảimang theo nhiều sách, vở khi tới trường; sử dụng có hiệu quả sách và tàiliệu của thư viện

Vận động mua sách giáo khoa hỗ trợ cho học sinh có hoàn cảnh đặc biệtkhó khăn, học sinh thuộc đối tượng chính sách từ các nguồn kinh phí xãhội hóa Bảo đảm ngay từ khi bước vào năm học mới tất cả học sinh đều

có đủ sách giáo khoa của các môn học, hoạt động giáo dục theo quy địnhcủa Bộ GDĐT.

c) Thiết bị dạy học

Rà soát, sửa chữa, bổ sung thiết bị dạy học tối thiểu theo Danh mục thiết

bị dạy học tối thiểu ban hành theo Thông tư 15/2009/TT-BGDĐT ngày16/7/2009 Tổ chức cho cán bộ giáo viên, học sinh cùng làm đồ dùng dạyhọc

Vận động CB-GV tự làm thêm đồ dùng dạy học có chất lượng để phục vụgiảng dạy và tham gia dự thi cấp trường và cấp huyện

Duy trì, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học và nâng cao chất lượng xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia

Duy trì, củng cố kết quả phổ cập giáo dục tiểu học

Huy động hết trẻ trong độ tuổi vào học tiểu học tại địa bàn; tạo mọi điềukiện và cơ hội cho trẻ khuyết tật và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn được đihọc và hoàn thành chương trình tiểu học Thực hiện nghiêm túc việcchuẩn bị hồ sơ để Phòng GD&ĐT kiểm tra công nhận đạt chuẩn phổ cậpgiáo dục tiểu học theo các mức độ; triển khai cập nhật, xử lí số liệu trên

hệ thống thông tin quản lí phổ cập giáo dục, xoá mù chữ đảm bảo tínhkhoa học, pháp lí

Nâng cao chất lượng xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia

Thực hiện tốt công tác tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền địaphương quan tâm, chỉ đạo quy hoạch đất, tập trung các nguồn lực để xâydựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia Đề xuất với Lãnh đạo PhòngGDĐT tham mưu cho Ủy ban nhân dân Huyện tiếp tục đầu tư các nguồnlực, chỉ đạo xây dựng kế hoạch, lộ trình thực hiện công tác xây dựngtrường chuẩn quốc gia giai đoạn tiếp theo gắn với chương trình mục tiêuquốc gia về xây dựng nông thôn mới

Tăng cường công tác quản lí, thực hiện các giải pháp nhằm nâng cao chấtlượng giáo dục trong nhà trường.

Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia

Trường đang đề nghị xây dựng 06 phòng học tại điểm để dồn haiđiểm lẻ và , đồng thời xóa 2 phòng tạm đã hết thời gian sửdụng

Tiếp vận động hộ dân hiến đất để dồn 2 điểm Bố Liên 1 và Bố Liên 2,đồng thời đủ diện tích xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia

VII Tình hình nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL

1 Tiếp tục xây dựng và quản lí môi trường giáo dục lành mạnh, dân chủ,

an toàn, thân thiện, chất lượng và bình đẳng

Tăng cường giao lưu học tập kinh nghiệm các điển hình tiên tiến, các cơ

sở giáo dục tốt trong và ngoài tỉnh Đề nghị Phòng GDĐT hỗ trợ, kết nối

và hướng dẫn triển khai thực hiện những hoạt động hợp tác về giáo dục,giới thiệu những đơn vị điển hình trong huyện, tỉnh để trường giao lưuhọc hỏi

Từ năm học , nhà trường sẽ từng bước phải tạo ra được diện mạomới, một bước tiến mới, một dấu ấn mới, một môi trường giáo dục thật sự

lành mạnh, dân chủ, an toàn, thân thiện, chất lượng và bình đẳng, tạo ra

một “Thương hiệu riêng” của nhà trường để các em học sinh thấy hạnh phúc, tự hào về ngôi trường của mình và luôn cảm nhận được “Mỗi ngày

đến trường là một ngày vui”.

Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động

Cảnh quang sư phạm: Quan tâm giáo dục ý thức trách nhiệm cho học sinhtrong việc bảo vệ môi trường, phân loại và xử lý rác có hiệu quả

Đảm bảo tất cả các điểm trường đều phải có các công trình vệ sinh sạch

sẽ, không mùi hôi thối, không bị đọng nước gắn với nguồn nước sạch vàphải được bảo quản, gìn giữ tốt

Xây dựng và thực hiện tốt nền nếp thể dục giữa giờ, đưa vào giảng dạycác thế võ cổ truyền cho HS khối 3, 4 và 5

Giáo viên chủ nhiệm lớp: phải trang trí lớp có cây xanh - sạch - đẹp vàkhoa học

VIII Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lí; thực hiệnlinh hoạt chế độ báo cáo nhanh bằng thư điện tử nhằm thu thập và quản líthông tin kịp thời, thông suốt giữa trường với Sở, Phòng GD&ĐT và giáoviên; ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lí, đánh giá HS tiểu học;Khuyến khích giáo viên sử dụng Email; sử dụng các hệ thống thông tinquản lý, thống kê, báo cáo theo quy định của Bộ GDĐT

Thực hiện việc cập nhật dữ liệu trực tuyến để đảm bảo tính chính xác,nhanh chóng, tiện lợi và tổng hợp dữ liệu kịp thời báo cáo về cấp trên

Đẩy mạnh công tác truyền thông về giáo dục tiểu học

Tiếp tục đẩy mạnh công tác truyền thông, quán triệt sâu sắc các chủtrương, chính sách của Đảng, Nhà nước, Chính phủ và của Bộ GDĐT vềđổi mới và phát triển giáo dục Tuyên truyền những kết quả đạt được để

xã hội hiểu và chia sẻ, đồng thuận với các chủ trương đổi mới về giáo dụctiểu học; xây dựng kế hoạch truyền thông, phối hợp chặt chẽ với các cơquan báo, đài địa phương, kịp thời, chủ động cung cấp thông tin để địnhhướng dư luận, tạo niềm tin trong dư luận xã hội

Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục chủ động viết và đưa tin, bài vềcác hoạt động của ngành, nhất là các gương người tốt, việc tốt, các điển

hình tiên tiến để khích lệ các thầy cô giáo, các em học sinh phấn đấu,vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng trong cộng đồng.

Tăng cường công tác phổ biến và thực hiện nghiêm túc các văn bản quyphạm pháp luật, thường xuyên cập nhật các văn bản mới để triển khai đếntất cả CB-GV-NV

Tổ chức “Giao lưu Tiếng Anh” cho học sinh ở các khối lớp 3, 4 và 5

Tổ chức hội thi “Viết chữ đẹp” cấp trường, tham gia hội thi Huyện đạt 03giải nhì

Tổ chức thi vẽ tranh nhân ngày nhà giáo Việt Nam với chủ đề: Thầy Cô

và mái trường của em, có hơn 200 em HS ở các khối lớp 2,3,4,5 tham gia

Tham gia cuộc thi “Sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng” lần thứ VII do SởGiáo dục và Đào tạo phối hợp với Liên hiệp các Hội khoa học tỉnh tổchức, nhưng không có giải.

Tổ chức các trò chơi dân gian cho tất cả HS tham gia nhân ngày 26/3/ ,tham LĐVS chùa Bâng Kha Don nhân dịp lễ Đôl Ta và Chol ChnamThmay

Tăng cường công tác phòng chống tai nạn, thương tích và đuối nước,trường đã tổ chức lớp dạy bơi trong hè Trong năm học này, trường sẽtiếp tục dạy bơi cho học sinh trong hè để giảm thiểu tối đa tai nạn dođuối nước

Trên đây là báo cáo sơ kết HKI năm học của trường Tiểuhọc /

Nơi nhận:

- Phòng GD&ĐT;

- Lưu VT

HIỆU TRƯỞNG

Báo cáo tổng kết năm học của tổ chuyên môn Tiểu

học - Mẫu 2TRƯỜNG

TỔ CHUYÊN MÔN TIỂU

HỌC

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT

NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.

BÁO CÁO TỔNG KẾT Chỉ đạo Hoạt động Tổ chuyên môn Tiểu học

Năm học:

Kính gửi: Ban lãnh đạo Trường

A, SƠ YẾU Lí LỊCH VÀ NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO:

STT Họ và tên Năm

sinh

Dântộc

Trìnhđộvănhóa

TrìnhđộC.M

Nhiệm vụ đượcgiao trong năm học