Bằng việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu thường quy, nhóm tác giả đã căn cứ lý luận & ứng dụng phân tích SWOT trong việc xây dựng, lựa chọn các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả cao hoạt động quản lý của trung tâm TDTT Huyện Chương Mỹ-TP Hà Nội.
Trang 1LỰA CHỌN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ CỦA TRUNG TÂM TDTT
HUYỆN CHƯƠNG MỸ-TP HÀ NỘI
ThS Nguyễn Hồng Minh, ThS Đinh Thị Uyên - Trường ĐH Sư phạm TDTT Hà Nội
1 ĐẶT VẤN ĐỀ
Huyện Chương Mỹ là một huyện có tổng diện tích là 231.9 km2 với số dân khoảng 271.761 người, trong những năm gần đây ,thực hiện cuộc cách mạng công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, thì nền kinh tế của huyện cũng đã có sự khởi sắc.Đời sống nhân dân được cải thiện, từ đó kéo theo phong trào tập luyện TDTT cũng được lan rộng trong mọi tầng lớp nhân dân Từ khi thành lập cho tới nay, trung tâm TDTT Huyện Chương Mỹ đã có nhiều đóng góp cho sự phát triển phong trào TDTT của huyện với những hoạt động như tổ chức các giải thể thao hàng năm,
tổ chức tập luyện TDTT và phát triển phong trào tập luyện các môn thể thao tại các xã,thị trấn, huấn luyện được các đội tuyển ở một số môn tham gia thi đấu tại các giải thể thao trong thành phố.Bên cạnh những ưu điểm đó, thì hoạt động của trung tâm TDTT huyện vẫn còn tồn tại một
số hạn chế như , chưa có sự nghiên cứu, điều chỉnh hoạt động quản lý dẫn đến bộ máy quản lý còn chưa khoa học ,cơ sở vật chất còn thiếu thốn và lạc hậu, chưa được sự quan tâm và đầu tư ,đội ngũ cán bộ chuyên trách còn thiếu, dẫn đến khi thực hiện nhiệm vụ bị chồng chéo Hoạt động thể thao chưa đáp ứng với nhu cầu phát triển của xã hội Những mặt tồn tại và hạn chế này đòi hỏi phải có sự đầu tư, nghiên cứu một cách khoa học và cụ thể Với mong muốn nâng cao hiệu quả hoạt động quản lý của trung tâm TDTT huyện Chương Mỹ, chúng tôi tiến hành nghiên
cứu:“Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động quản lý của trung tâm TDTT Huyện
Chương Mỹ - TP Hà Nội”
Trong quá trình nghiên cứu đề tài đã sử dụng các phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp phân tích và tổng hợp tài liệu; Phương pháp phỏng vấn; Phương pháp quan sát sư phạm; phương pháp phân tích mô hình SWOT; Phương pháp kiểm tra sư phạm; Phương pháp thực nghiệm sư phạm và phương pháp toán học thống kê
2 Kết quả nghiên cứu và bàn luận
2.1 Những cơ sở, căn cứ để xây dựng các giải pháp nhằm hoàn thiện, nâng cao hiệu quả
2.1.1 Căn cứ lý luận đề xuất giải pháp:
Để xây dựng được các giải pháp đảm bảo tính hoàn thiện, hiệu quả logic và khoa học, phù hợp với thực trạng hiện nay của trung tâm đề tài đã dựa trên một số các căn cứ sau:
- Căn cứ vào các Nghị quyết, quyết định của Đảng và Nhà nước về việc tổ chức, cải thiện bộ máy TDTT ở các huyện
Tóm tắt: Bằng việc sử dụng các phương pháp nghiên cứu thường quy, nhóm tác giả đã căn cứ lý
luận &ứng dụng phân tích SWOT trong việc xây dựng, lựa chọn các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả cao hoạt động quản lý của trung tâm TDTT Huyện Chương Mỹ-TP Hà Nội
Từ khóa: giải pháp, hoạt động quản lý, hiệu quả
Abstract: By using conventional research methods, the authors have based on the theory &
application of SWOT analysis in developing solutions to select solutions to improve the efficiency
of the center's management activities Sports activities in Chuong My district, Hanoi city
Keywords: Solutions, management activities, efficiency
Trang 2- Căn cứ vào đề án đưa TDTT xuống cơ sở của Bộ VH-TT-DL trình Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án xác định việc đưa TDTT xuống cơ sở (xã,phường) có vị trí, vai trò hết sức quan trọng đối với công tác TDTT hiện nay, đặc biết nâng cao nhận thức của nhân dân với công tác TDTT, nâng cao sức khỏe và phát triển phong trào tập luyện TDTT trong mọi tầng lớp nhân dân
- Căn cứ vào định hướng chiến lược phát triển công tác TDTT của thành phố Hà Nội
- Căn cứ vào thực trạng tình hình kinh tế xã hội của huyện Chương mỹ, điều kiện cơ sở vật chất hiện có phục vụ cho công tác huấn luyện và tập luyện của trung tâm Trên cơ sở phát huy thế mạnh của huyện, khắc phục những tồn tại về công tác trong những năm qua cần đảm bảo quy trình chặt chẽ theo một chu trình khép kín Vì vậy, không có giải pháp nào đơn lẻ có kết quả mà phải có tác động của nhiều giải pháp
- Căn cứ vào việc sử dụng phương pháp phân tích bảng SWOT
- Căn cứ vào thực tiến qua kết quả phỏng vấn các cán bộ quản lý của trung tâm về việc sử dụng các giải pháp quản lý
- Thưc trạng về cơ cấu tổ chức quản lý của trung tâm hiện nay, các yếu tố ảnh hưởng và nguyên nhân của thực trạng trên,thời gian và điều kiện nghiên cứu của đề tài
2.1.2 Căn cứ ứng dụng phân tích SWOT trong việc xây dựng các giải pháp
Bảng 1: Phân tích SWOT của hiện trạng cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý
Phân tích SWOT của hiện trạng cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý của trung tâm TDTT huyện Chương
mỹ Điểm mạnh (S)
S1:Cán bộ đã qua đào tạo có bằng cấp và hiểu
biết nhất định về TDTT
Điểm yếu (W) W1:Trình độ huấn luyện còn nhiều hạn chế -Số lượng cán bộ còn thiếu
Cơ hội (0)
01:Đáp ứng được nhu cầu phát triển TDTT
trong toàn huyện
Thách thức (T) T1:Gây ảnh hưởng và kìm hãm sự phát triển TDTT trong toàn huyện
Giải pháp 1: Kết hợp giữa S1- 01 và S1-T1 ta thấy để không bị kìm hãm sự phát triển TDTT nhằm
đáp ứng được nhu cầu phát triển TDTT trong toàn huyện thì cần phải có bộ máy tổ chức hoạt động Do
đó cần Củng cố và hoàn thiện cơ cấu tổ chức của trung tâm TDTT huyện Chương mỹ
Giải pháp 2: Kết hợp W1- 01 và W1-T1 ta thấy để đáp ứng được nhu cầu phát triển TDTT trong
toàn huyện mà cán bộ của trung tâm còn nhiều hạn chế về chất lượng và số lượng Do đó cần Đẩy
mạnh công tác bồi dưỡng kiến thức chính trị chuyên môn nghiệp vụ cho các cán bộ ở trung tâm
Bảng 2: Phân tích SWOT của hiện trạng cơ sở vật chất
Phân tích SWOT của hiện trạng về cơ sở vật chất-kỹ thuật-dụng cụ-sân bãi của trung tâm TDTT
huyện Chương Mỹ Điểm mạnh (S)
S2:Điểm tập luyện của người dân rất đa dạng Họ có
thể tập ở khuân viên như đá cầu, dưỡng sinh hoặc có
thể tự tạo ra sân tập như cầu lông, đá bóng…
Điểm yếu(W) W2:Địa điểm tập luyện vẫn còn thiếu và kém chất lượng
Cơ hội (0)
02:Với luật thể dục, thể thao và nghị định hướng dẫn,
đặc biệt là Nghị quyết 05 về xã hội về xã hội hóa các
hoạt động y tế, văn hóa, TDTT là cơ sở để trung tâm
TDTT cũng như là cơ sở để CLB tự tạo nguồn thu chi
cho hoạt động của CLB
Thách thức (T) T2:Các tụ điểm tập luyện đầy đủ về cơ sở vật chất
Trang 3Giải pháp 3: Kết hợp S2-02 và S2-T2 ta thấy phát triển được nhiều công viên, địa điểm tự tạo
thoáng mát cho nhiều người tham gia tập luyện để giải trí và rèn luyện sức khỏe cho bản thân, thì cần hướng tới quy hoạch và xây dựng các công trình TDTT và mở rộng hệ thống giao thông để
đểm bảo an toàn về mọi mặt cho người tham gia tập luyện TDTT thường xuyên do đó cần Đẩy
mạnh thực hiện phương châm xã hội hóa TDTT
Giải pháp 4: Kết hợp W2-02 và W2-T2 ta thấy địa điểm tập luyện vẫn còn thiếu và kém chất
lượng vì vậy để giải quyết vấn đề này cận thực hiện tốt các văn bản, chỉ thị Nghị quyết của Đảng
và Nhà nước về phát triển phong trào TDTT quần chúng cũng như sự quan tâm của các cấp chính quyền của huyện đầu tư xây dựng cơ sơ vật chất ở các cấp để ngày càng đáp ứng hơn cho nhu cầu tập luyện và huấn luyện của trung tâm do đó cần cải tạo, Nâng cấp và xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật
Bảng 3: Phân tích SWOT hoạt động kế hoạch
Phân tích bảng SWOT hiện trạng về hoạt động kế hoạch của trung tâm TDTT huyện Chương mỹ Điểm mạnh (S)
S3:Được soạn thảo, phê duyệt theo đúng yêu cầu của
ngành và điều kiện thực tế của huyện
-Bám sát được nhu cầu và mục tiêu phát triển TDTT
của huyện
Điểm yếu (W) W3:Chưa đưa ra các chỉ tiêu chất lượng cụ thể sau khi đã thực hiện
Cơ hội (0)
03:Phản ánh được tất cả những nhiệm vụ, mục tiêu
lâu dài và trước mắt cần phải thực hiện và đạt được
Thách thức (T) T3:Không phản ánh được sự mong muốn cũng như các nhu cầu phát triển phong trào TDTT của những cán bộ trong trung tâm
Giải pháp 5: Kết hợp S3-03 và S3-T3 ta thấy để phản ánh được tất cả những nhiệm vụ, mục
tiêu lâu dài và trước mắt cần phải thực hiện và đạt được thì cần soạn thảo, bám sát được nhu cầu
và mục tiêu phát triển TDTT huyện do đó cần Xác định cụ thể các nội dung hoạt động quản lý
của trung tâm
Giải pháp 6: Kết hợp W3-03 và W3-T3 ta thấy để đánh giá được chất lượng sự phát triển
TDTT trong toàn huyện cần phải có những tiêu chí rõ ràng do đó cần Xác định cụ thể các chỉ
tiêu kế hoạch
Bảng 4: Phân tích bảng SWOT hoạt động hướng dẫn chỉ đạo
Phân tích SWOT hiện trạng hoạt động hướng dẫn chỉ đạo của trung tâm TDTT huyện Chương mỹ Điểm mạnh (S)
S4:Được các cán bộ quản lý đưa vào vận dụng
trong quá trình hoạt động của trung tâm
Điểm yếu (W) W4:Mức độ đề cập còn rất ít -Cán bộ xuống hướng dẫn, chỉ đạo hay mở các lớp huấn luyện trực tiếp còn hạn chế
Cơ hội (0)
04:Phối hợp được các lực lượng lao động
-Tổ chức tốt phong trào TDTT cơ sở
Thách thức(T) T4:Không thu thập được thông tin khách quan đáng tin cậy cho việc thực hiện các chỉ tiêu
và nhiệm vụ phát triển TDTT của huyện
Giải pháp 7: Kết hợp S4-04 và S4-T4 ta thấy để bám sát được những chỉ tiêu và nhiệm vụ
phát triển phong trào TDTT trong huyện nhằm tổ chức tốt sự phát triển phong trào TDTT ở cơ sở thì các cán bộ của trung tâm đã đưa hoạt động hướng dẫn chỉ đạoTDTT vào hoạt động của trung
tâm do đó cần Bổ xung, hoàn thiện và thực hiện tốt các chính sách khuyến khích phát triển
phong trao ở cơ sở
Trang 4Giải pháp 8: Kết hợp W4-04 và W4-T4 ta thấy mức độ hướng dẫn chỉ đạo còn thấp dẫn đến
việc không thu thập được những thông tin đáng tin cậy cho việc thực hiện các chỉ tiêu và nhiệm
vụ phát triển TDTT của huyện do đó cần Tăng cường công tác hướng dẫn, chỉ đạo, kiểm tra
Bảng 5: Phân tích SWOT hoạt động phối hợp
Phân tích SWOT hiện trạng hoạt động phối hợp của trungg tâm TDTT huyện Chương mỹ
Điểm mạnh (S)
S5:Thực hiện tốt và thường xuyên
Điểm yếu (W) W5:Quy mô phối hợp, hợp tác còn hạn chế
Cơ hội (O)
05:Phát triển phong trào TDTT tới mọi người dân
Thách thức (T) T5:Không tuyên truyền, vận động được người dân tham gia tập luyên TDTT
Giải pháp 9: Kết hợp S5-05 và S5-T5 ta thấy để tuyên truyền, vận động được người dân tham
gia tập luyện TDTT thì trung tâm TDTT phối hợp tốt với các ban ngành đoàn thể do đó cần Xây
dựng hệ thống thi đấu
Giải pháp 10: Kết hợp W5-05 và W5-T5 ta thấy quy mô phối hợp, hợp tác còn nhiều hạn chế
dẫn đến tuyên truyền, vận động người dân tham gia tập luyện TDTT không cao do đó cần Tăng
cường mối quan hệ hợp tác, phối hợp giữa trung tâm với các cơ quan ban ngành khác
2.2 Xây dựng các giải pháp nhằm hoàn thiện và nâng cao hoạt động quản lý trung tâm TDTT Huyện Chương Mỹ- TP Hà Nội
Từ những cơ sở lý luận, cơ sở phân tích mô hình SWOT, qua thực trạng hoạt động quản lý trung tâm TDTT Huyện Chương Mỹ thời gian qua, chúng tôi đã tiến hành phỏng vấn đề xuất nâng cao hoạt động quản lý của trung tâm Số phiếu phát ra 15 Thu về 15
Bảng 6: Kết quả phỏng vấn lựa chọn các giải pháp để nâng cao hiệu quả hoạt động quản
lý của trung tâm TDTT Huyện Chương Mỹ- TP Hà Nội (n=15)
Kết quả phỏng vấn
cần
Nhóm giải pháp quản lý nhà nước
1 Củng cố và hoàn thiện cơ cấu tổ chức của trung tâm
TDTT huyện Chương mỹ
14 93,33 0 0 1 6,67
2 Đẩy mạnh thực hiện phương châm xã hội hóa TDTT 10 66,67 2 13,33 3 20
3 Xác định cụ thể các nội dung hoạt động quản lý của
trung tâm
8 53,33 5 33,33 2 13,3
4
4 Xác định cụ thể các chỉ tiêu kế hoạch 14 93,33 1 6,67 0 0
5 Tăng cường công tác hướng dẫn, chỉ đạo, kiểm tra 13 86,67 2 13,33 0 0
6 Tăng cường mối quan hệ hợp tác, phối hợp giữa trung
tâm với các cơ quan ban ngành khác
3
Nhóm giải pháp tuyên truyền
7 Tăng cường tổ chức, xây dựng các giải thi đấu 15 100 0 0 0 0
8 Bổ xung, hoàn thiện và thực hiện tốt các chính sách
khuyến khích phát triển phong trao ở cơ sở
11 73,33 1 6,67 3 20
Nhóm giải pháp về cơ sở vật chất
9 Cải tạo, nâng cấp và xây dựng cơ sở vật chất kỹ
thuật
Trang 5Nhóm giải pháp đầu tư nguồn lực
10 Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng kiến thức chính trị
chuyên môn nghiệp vụ cho các cán bộ ở trung tâm
13 86,67 2 13,33 0 0
Kết quả bảng 6 cho thấy để tài đưa ra 10 giải pháp để phòng vấn hầu hết đều nhận được sự nhấ trí cao.Đề tài sẽ lựa chọn những giải pháp đạt từ 80% số ý kiến cho rằng cần thiết để nâng cao hiệu quả hoạt động quản lý của trung tâm TDTT Huyện Chương Mỹ
Giải pháp 1: Củng cố và hoàn thiện cơ cấu tổ chức quản lý của trung tâm
Đây là một giải pháp hết sức quan trọng, nó có ảnh hưởng trực tiếp tới việc hoàn thiện và nâng cao hiệu quả hoạt động của trung tâm Nếu hệ thống quản lý của trung tâm được tổ chức khoa học, logic thì hiệu quả hoạt động của trung tâm sẽ ngày một nâng cao
*Nội dung giải pháp
Để củng cố và hoàn thiện cơ cấu tổ chức quản lý trung tâm trước hết cần phải xác định cụ thể những nhiệm vụ và quyền hạn hoạt động của trung tâm phù hợp với yêu cầu thực tế của phong trào TDTT Từ đó xây dựng, tổ chức bộ máy tốt hơn, phân công nhiệm vụ rõ ràng cho từng bộ phận tránh việc thực hiện các nhiệm vụ bị chồng chéo Bên cạnh đó trung tâm cũng cần phải tổ chức và biên chế đội ngũ cán bộ chuyên môn cho phù hợp cả về mặt chất lượng và số lượng để đảm bảo thực hiện hiệu quả những mục tiêu đề ra
- Cần tuyển thêm HLV và chính sách đối với HDV
*Giải pháp 2: Xác định cụ thể các chỉ tiêu kế hoạch
Nội dung:
- Chỉ tiêu kế hoạch: cho sự phát triển TDTT quần chúng Số người tham gia tập luyện TDTT thường xuyên, công thức: K=DxN (K là chỉ tiêu người tập TDTT thường xuyên, D là số dân hiện có hoặc sẽ có, N là tỷ lệ số người tập thực tế trên 1000 dân), số người đạt tiêu chuẩn rèn luyện thân thể, số gia đình thể thao,số đơn vị thể dục thể thao cơ sở có,số CLB được thành lập trên huyện
- Chỉ tiêu kế hoạch: Phát triển thể thao thành tích cao Số đội thể thao cơ sở, số vận động viên có,số lớp năng khiếu thể thao,số học sinh năng khiếu thể thao,số cuộc thi đấu thể thao
- Chỉ tiêu kế hoạch: Phát triển về cơ sở vật chất kỹ thuật, cán bộ Số công trình thể dục thể thao(huyện, xã),số vốn đầu tư xây dựng( vốn đầu tư của huyện, vốn đầu tư của cơ sở, vốn đầu tư dân góp), giá trị dụng cụ thể dục thể thao cần thiết(dụng cụ bóng đa, cầu lông quần áo, xà đơn ), số kinh phí cần thiết( kinh phí do huyện cấp, do các tổ chức đống góp, do nhân dân đóng góp, thu được qua hoạt động thể dục thể thao,số cán bộ cần đào tạo và bồi dưỡng( giáo viên TDTT, Hướng dẫn viên, trọng tài, cán bộ chỉ đạo cơ sở)
*Giải pháp 3: Tăng cường công tác hướng dẫn, chỉ đạo kiểm tra
Nội dung giải pháp:
- Bám sát kế hoạch thi đấu của Sở VH-TT-DL Hà Nội, thực hiện nghiêm túc sự chỉ đạo của
Sở VH-TT-DL và trung tâm TDTT thành phố và lãnh đạo phòng VH-TT-DL, trung tâm TDTT huyện
- Có kế hoạch kiểm tra công tác huấn luyện thường xuyên và cụ thể Kế hợp với các ban ngành của huyện và sở, trung tâm kiểm tra đánh giá thực trạng phong trào của xã, câu lạc bộ, trường học theo các nội dung Số lượng, tỷ lệ người tham gia,số trường học có CLB
- Cần phải biết vận dụng sáng tạo các hình thức giáo dục vận động như: các cuộc vận động lớp về TDTT(từng môn, các Đại hội TDTT cũng như hội khỏe Phù Đổng) Xây dựng nhân cách
Trang 6điển hình tiên tiến về TDTT đặc biệt là hoạt động tổ chức thi đấu thể thao, hoạt động tuyên truyền phổ biến kiến thức về TDTT cho người dân
*Giải pháp 4: Tăng cường tổ chức,xây dựng các giải thi đấu
Nội dung giải pháp:
- Tổ chức các giải hội khỏe phù đổng cấp trường, cấp huyện
- Tổ chức các giải vô địch cấp xã ở các lứa tuổi của một số môn thể thao như bóng đá, cầu lông, cờ vua
- Đưa các nội dung thi đấu các môn thể thao vào chương trình Lễ, Hội truyền thống hàng năm của huyện, vào ngày hội văn hóa-thể thao hoặc đại hội TDTT cấp xã
- Có kế hoạch tổ chức thường xuyên các giải thể thao liên xã, cum Văn hóa-thể thao các huyện, quận tổ chức
- Hàng năm đều tổ chức giải trẻ, giải vô địch một số môn thể thao cấp huyện
- Đồng thời tăng cường mở rộng quan hệ, thi đấu giao hữu với huyện, quận thành phố Hà nội.Tăng cường cử VĐV tham gia tập huấn, thi đấu các giải của thành phố
*Giải pháp 5: Cải tạo, nâng cấp và xây dựng cơ sở vật chất
Nội dung giải pháp:
- Đẩy nhanh tiến độ xây dựng các công trình đang thi công còn dang dở để nhanh chóng đưa vào sử dụng
- Mỗi CLB đều có sân, địa điểm tập luyện đa môn
- Tổ chức các điểm tập luyện một số môn như bóng đa, cầu long, võ, bóng bàn… tại các xã, trường học có phong trào TDTT phát triển Khuyến khích tận dụng các điều kiện tự nhiện để tổ chức tập luyện
- Các nhà văn hóa xã, nhà thiếu nhi có sân tập
- Từng bước hình thành trung tâm TDTT ở các xã, cơ sở có phong trào TDTT phát triển gắn với trường học hoặc các thiết chế văn hóa của các ngành khác
*Giải pháp 6: Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng kiến thức chính trị chuyên môn nghiệp vụ cho các cán bộ ở trung tâm
Đây là một giải pháp quan trọng Nó ảnh hưởng trực tiếp tới thành tích mà trung tâm đạt được Chính vì vậy mà cán bộ trung tâm phải là những người có phẩm chất đạo đức tốt, trình độ chuyên môn cao Từ đó sẽ làm tăng hiệu quả hoạt động tổ chức quản lý của trung tâm
Nội dung giải pháp:
- Trung tâm tạo điều kiện cho các HLV, HDV, cán bộ quản lý được học tập về lĩnh vực chuyên môn đồng thời tích lũy về tư tưởng, đạo đức, hoàn thiện nhân cách
- Trung tâm thường xuyên mở các lớp tập huấn, hướng dẫn tập luyện TDTT cho giáo viên
TT, cho người dân
- Phát huy tính sáng tạo, tư duy của các HLV, HDV quá trình huấn luyện, hướng dẫn họ
- Khuyến khích các HLV, cán bộ quản lý đi học nâng cao trình độ nghiệp vụ
3 KẾT LUẬN
Quá trình nghiên cứu của đề tài đã lựa chọn được 06 giải pháp chuyên môn với những chỉ
dẫn cụ thể để nâng cao hiệu quả hoạt động quản lý trung tâm TDTT Huyện Chương Mỹ- TP Hà Nội Các giải pháp bao gồm:
- Giải pháp 1: Củng cố và hoàn thiện cơ cấu tổ chức quản lý của trung tâm
- Giải pháp 2: Xác định cụ thể các chỉ tiêu kế hoạch
- Giải pháp 3:Tăng cường công tác hướng dẫn, chỉ đạo kiểm tra
Trang 7- Giải pháp 5: Cải tạo, nâng cấp và xây dựng cơ sở vật chất
- Giải pháp 6: Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng kiến thức chính trị chuyên môn nghiệp vụ cho các cán bộ ở trung tâm
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 PGS.TS Phạm Đình Bẩm _TS Trần Tuấn Hiếu (2008):Quản lý TDTT(Sách dành cho sinh
viên Đại học và cao học TDTT), NXB TDTT Hà Nội
2 PGS.TS Phạm Đình Bẩm: Giáo trình quản lý TDTT(dùng cho cao học TDTT) , NXB
TDTT-2001
3 PGS.TS Phạm Đình Bẩm_ThS Đặng Đình Minh (1998): Giáo trình quản lý TDTT (dùng
cho sinh viên đại học TDTT), NXB TDTT Hà Nội
4 Chỉ thị số 36-CT/TW, ngày 24/03/1994 của Ban bí thư Trung ương Đảng “về công tác
TDTT trong giai đoạn mới.”
5 Đề án thành lập trung tâm TDTT huyện Chương Mỹ
Nguồn bài báo: Trích từ đề tài “Nghiên cứu một số giải pháp nâng cao hiệu quản hoạt động
quản lý của trung tâm TDTT Huyện Chương Mỹ- TP Hà Nội” – tác giả Nguyễn Hồng Minh
Ảnh minhh họa