25 07 2020 bộ đề THI mầm NON VĨNH PHÚC PHẦN II

BỘ ĐỀ TRẮC NGHIỆM CỦA KỲ THI VIÊN CHỨC GIÁO DỤC TỈNH VĨNH PHÚC NĂM 2020 – VỊ TRÍ GIÁO VIÊN MẦM NON A.Cán bộ do cấp có thẩm quyền quản lý đánh giá B.Công chức, viên chức do người đứng đầ

Trang 1

BỘ ĐỀ TRẮC NGHIỆM CỦA KỲ THI VIÊN CHỨC GIÁO DỤC

TỈNH VĨNH PHÚC NĂM 2020 – VỊ TRÍ GIÁO VIÊN MẦM NON

A.Cán bộ do cấp có thẩm quyền quản lý đánh giá

B.Công chức, viên chức do người đứng đầu cơ quan, tổ chức, đơn vị đánh giá

C.Cấp nào, người nào thực hiện việc đánh giá thì đồng thời thực hiện việc phân loại và phải chịu trách nhiệm về quyết định của mình

D.Tất cả các đáp án trên đều đúng

Câu 4.Theo Văn bản hợp nhất số 02:Việc đánh giá cán bộ, công chức, viên chức phải căn cứ vào đâu?

A.Chức trách, nhiệm vụ được giao

B.Kết quả thực hiện nhiệm vụ

C.Cả A và B đều đúng

D.Cả A và B đều sai

Trang 2

Câu 5.Theo Văn bản hợp nhất số 02:Việc đánh giá cán bộ, công chức, viên chức cần làm rõ những nội dung gì?

A.Ưu điểm, khuyết điểm, tồn tại, hạn chế về phẩm chất, năng lực, trình độ của cán bộ, công chức, viên chức

B.Về tiến độ thời gian hoàn thành công việc được giao

C.Phải bằng mức độ hoàn thành nhiệm vụ của cơ quan, tổ chức, đơn vị

D.Tất cả các đáp án trên đều sai

Câu 8 Điều 6 của Văn bản hợp nhất số 02 có bao nhiêu khoản?

A.2

B.3

C.4

D.5

Câu 9.Theo Văn bản hợp nhất số 02:Kết quả đánh giá, phân loại viên chức được

sử dụng theo quy định tại đâu?

A.Điểm a Khoản 1 Điều 29 Luật Viên chức

B.Điểm b Khoản 1 Điều 29 Luật Viên chức

C.Điểm c Khoản 1 Điều 29 Luật Viên chức

D.Điểm d Khoản 1 Điều 29 Luật Viên chức

Câu 10.Theo Văn bản hợp nhất số 02:Có mấy tiêu chí để viên chức không giữ chức

vụ quản lý đạt được thì phân loại đánh giá ở mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ?

A.2

B.3

C.4

Trang 3

D.5

Câu 11 Theo Văn bản hợp nhất số 02: Đâu là các tiêu chí để viên chức không giữ chức vụ quản lý đạt được thì phân loại đánh giá ở mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ?

A.Hoàn thành tốt các nhiệm vụ đột xuất

B.Thực hiện đúng, đầy đủ, nghiêm túc các quy định về đạo đức nghề nghiệp, điều lệ, quy chế, nội quy của cơ quan, đơn vị, các quy định về phòng, chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí; tâm huyết với nghề nghiệp, tận tụy với công việc C.Thực hiện nghiêm túc quy tắc ứng xử của viên chức, có thái độ lịch sự, tôn trọng trong phục vụ, giao tiếp với nhân dân; có tinh thần đoàn kết, hợp tác hiệu quả, phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp, cơ quan, đơn vị có liên quan trong quá trình thực hiện nhiệm

vụ

Câu 12 Theo Văn bản hợp nhất số 02:Đâu là tiêu chí để viên chức không giữ chức

vụ quản lý đạt được thì phân loại đánh giá ở mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ?

A.Có năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ tốt, hoàn thành 100% công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết, vượt tiến độ, có chất lượng, hiệu quả B.Nghiêm túc chấp hành sự phân công công tác của người có thẩm quyền

C.Có tinh thần trách nhiệm cao, chủ động, sáng tạo trong thực hiện nhiệm vụ được giao D.Tất cả các đáp án trên đều đúng

Câu 13.Theo Văn bản hợp nhất số 02:Đối viên chức không giữ chức vụ quản lý đạt được thì phân loại đánh giá ở mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ thì phải có ít nhất bao nhiêu công trình khoa học, đề án, đề tài hoặc sáng kiến được áp dụng và mang lại hiệu quả trong việc thực hiện công tác chuyên môn, nghề nghiệp được cấp có thẩm quyền công nhận?

Trang 4

Câu 15 Theo Văn bản hợp nhất số 02:Đâu là các tiêu chí mà viên chức quản lý phải đạt được thì phân loại đánh giá ở mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ?

A.Các tiêu chí quy định tại Khoản 1 Điều 25

B.Có ý thức chủ động, sáng tạo trong công tác điều hành, tổ chức thực hiện công việc C.Triển khai và thực hiện tốt cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với đơn vị sự nghiệp công lập theo quy định của pháp luật

Câu 16.Theo Văn bản hợp nhất số 02:Đối với viên chức quản lý thì tiêu chí Cơ quan, đơn vị được giao quản lý, điều hành hoàn thành bao nhiêu khối lượng công việc, vượt tiến độ, có chất lượng, hiệu quả thì được phân loại đánh giá ở mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ?

Câu 18.Điều 25 của Văn bản hợp nhất số 02 có tên là gì?

A.Thẩm quyền và trách nhiệm đánh giá, phân loại viên chức

B.Trình tự, thủ tục đánh giá viên chức

C.Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức ở mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

D.Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức ở mức hoàn thành tốt nhiệm vụ

vụ quản lý đạt được thì phân loại đánh giá ở mức hoàn thành tốt nhiệm vụ?

Trang 5

A.Có năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ tốt, hoàn thành 100% công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết, bảo đảm tiến độ chất lượng, hiệu quả; nghiêm túc chấp hành sự phân công công tác của người có thẩm quyền; có tinh thần trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao

B.Các tiêu chí quy định tại Điểm b, c, d và đ Khoản 1 Điều 25 Nghị định này

vụ quản lý đạt được thì phân loại đánh giá ở mức hoàn thành nhiệm vụ?

B.Các tiêu chí quy định tại Điểm b, c, d và đ Khoản 1 Điều 25 Nghị định này

Trang 6

Câu 25.Theo Văn bản hợp nhất số 02:Tiêu chí “Có năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ tốt, hoàn thành từ bao nhiêu phần trăm công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết, trong đó có công việc còn chậm về tiến độ, hạn chế về chất lượng, hiệu quả; có tinh thần trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao” thì

viên chức không giữ chức vụ quản lý được phân loại đánh giá ở mức hoàn thành nhiệm vụ?

B.Nghiêm túc thực hiện cơ chế tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với đơn vị sự nghiệp công lập theo quy định của pháp luật;

C.Cơ quan, đơn vị được giao quản lý, điều hành hoàn thành từ 70% đến dưới 100% khối lượng công việc

Câu 28.Theo Văn bản hợp nhất số 02:Đối với viên chức quản lý thì tiêu chí cơ quan, đơn vị được giao quản lý, điều hành hoàn thành bao nhiêu phần trăm khối lượng công việc thì được phân loại đánh giá ở mức hoàn thành nhiệm vụ?

Trang 7

A.6

B.7

C.8

D.9

Câu 30.Theo Văn bản hợp nhất số 02:Đâu là tiêu chí mà viên chức không giữ chức

vụ quản lý khi không đạt thì phân loại đánh giá ở mức không hoàn thành nhiệm vụ?

A.Chưa nghiêm túc chấp hành sự phân công công tác của người có thẩm quyền; thiếu tinh thần trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ được giao

B.Thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ không đạt yêu cầu

C.Vi phạm quy trình, quy định chuyên môn, nghiệp vụ

A.Vi phạm quy tắc ứng xử, đạo đức nghề nghiệp của viên chức, gây phiền hà, sách nhiễu với nhân dân đến mức phải xử lý kỷ luật;

B.Có hành vi chia rẽ nội bộ, gây mất đoàn kết tại cơ quan, đơn vị;

A.Không có tinh thần phối hợp với đồng nghiệp, cơ quan, đơn vị có liên quan trong quá trình thực hiện nhiệm vụ để ảnh hưởng đến kết quả hoạt động của đơn vị

B.Vi phạm kỷ luật, vi phạm pháp luật trong thực hiện nhiệm vụ đến mức phải xử lý kỷ luật

Câu 33.Theo Văn bản hợp nhất số 02: Đối với viên chức không giữ quản lý thì tiêu chí: Hoàn thành công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng làm việc đã ký kết dưới bao nhiêu phần trăm thì phân loại đánh giá ở mức không hoàn thành nhiệm vụ?

A.50%

B.60%

C.70%

Trang 8

B.Việc quản lý, điều hành thực hiện công việc hạn chế, không đạt hiệu quả, không đáp ứng yêu cầu công việc

C.Để xảy ra các vụ vi phạm kỷ luật, vi phạm pháp luật đến mức phải xử lý kỷ luật D.Tất cả các đáp án trên đều đúng

Câu 36.Theo Văn bản hợp nhất số 02:Đối với viên chức quản lý thì tiêu chí:Cơ quan, đơn vị được giao quản lý, điều hành hoàn thành dưới bao nhiêu phần trăm khối lượng công việc thì phân loại đánh giá ở mức không hoàn thành nhiệm vụ?

A.70%

B.80%

C.90%

D.95%

Câu 37.Điều 28 của Nghị định số 56/2015/NĐ-CP có tên là gì?

A.Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức ở mức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

B.Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức ở mức hoàn thành tốt nhiệm vụ

C.Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức ở mức hoàn thành nhiệm vụ

D.Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức ở mức không hoàn thành nhiệm vụ

Câu 38.Chương IV của Văn bản hợp nhất số 02 có bao nhiêu điều?

A.6

B.7

C.8

D.9

Câu 39.Chương IV của Văn bản hợp nhất số 02 có tên là gì?

A.Đánh giá và phân loại cán bộ

B.Đánh giá và phân loại công chức

C.Đánh giá và phân loại viên chức

Trang 9

II NGHỊ QUYẾT SỐ 29-NQ/TW NGÀY 4/11/2013 CỦA ĐẢNG VỀ ĐỔI MỚI CĂN BẢN, TOÀN DIỆN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Câu hỏi 1.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Có bao nhiêu quan điểm chỉ đạo của Đảng về định hướng đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo?

B.Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan

Trang 10

giới, hải đảo, vùng sâu, vùng xa và các đối tượng chính sách Thực hiện dân chủ hóa,

xã hội hóa giáo dục và đào tạo

B.Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế để phát triển giáo dục và đào tạo, đồng thời giáo dục và đào tạo phải đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế để phát triển đất nước

Trang 11

B.Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt

là khoa học giáo dục và khoa học quản lý

C.Chủ động hội nhập và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo DTất cả các đáp án trên đều đúng

Câu hỏi 9:Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của Đảng về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo xác định Nhà nước giữ vai trò chủ đạo trong đầu tư phát triển GD&ĐT và tổng chi ngân sách Nhà nước cho GD&ĐT tối thiểu ở mức:

A.15%

B.20%

C.25%

D.30%

Câu hỏi 10.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW: Nước ta đã hoàn thành mục tiêu xóa

mù chữ và phổ cập giáo dục tiểu học vào năm nào?

Câu hỏi 12.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Đầu tư cho giáo dục là gì?

A.Đầu tư phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội

B.Đầu tư phát triển, đi song song với các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội

C.Đầu tư hàng năm của Nhà nước

D.Đầu tư lâu dài của Nhà nước và xã hội

Câu hỏi 13.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo là gì?

A.Đổi mới những vấn đề lớn, cốt lõi, cấp thiết, từ quan điểm, tư tưởng chỉ đạo đến mục tiêu, nội dung, phương pháp, cơ chế, chính sách, điều kiện bảo đảm thực hiện

Trang 12

B.Đổi mới từ sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước đến hoạt động quản trị của các cơ sở giáo dục-đào tạo và việc tham gia của gia đình, cộng đồng, xã hội và bản thân người học

B.Tư duy; mục tiêu; nội dung; phương pháp dạy, đánh giá; đào tạo bồi dưỡng nhà giáo

và cán bộ quản lý, cơ chế quản lý

C.Tư duy; mục tiêu; chương trình, nội dung; phương pháp dạy; đào tạo bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý, cơ chế quản lý

D.Tư duy; mục tiêu; chương trình, phương pháp dạy, đánh giá; đào tạo bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý, cơ chế quản lý

Câu hỏi 15.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Đâu là quan điểm chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học ở bậc phổ thông?

A.Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học

B.Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển phẩm chất người học

C.Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển năng lực ứng dụng

D.Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển kỹ năng người học

Câu hỏi 16.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Có mấy yêu cầu về đổi mới phương pháp dạy học?

Trang 13

A.Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và vận dụng kiến thức, kỹ năng của người học; khắc phục lối truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc

B.Tập trung dạy cách học, cách nghĩ, khuyến khích tự học, tạo cơ sở để người học tự cập nhật và đổi mới tri thức, kỹ năng, phát triển năng lực

C.Chuyển từ học chủ yếu trên lớp sang tổ chức hình thức học tập đa dạng, chú ý các hoạt động xã hội, ngoại khóa, nghiên cứu khoa học.Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học

B.Đổi mới phương thức đánh giá và công nhận tốt nghiệp giáo dục nghề nghiệp trên cơ

sở kiến thức, năng lực thực hành, ý thức kỷ luật và đạo đức nghề nghiệp Có cơ chế để

tổ chức và cá nhân sử dụng lao động tham gia vào việc đánh giá chất lượng của cơ sở đào tạo

Trang 14

B.Thực hiện đánh giá chất lượng giáo dục, đào tạo ở cấp độ quốc gia, địa phương, từng

cơ sở giáo dục, đào tạo và đánh giá theo chương trình của quốc tế để làm căn cứ đề xuất chính sách, giải pháp cải thiện chất lượng giáo dục, đào tạo

A.Xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản

lý giáo dục gắn với nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội, bảo đảm an ninh, quốc phòng và hội nhập quốc tế

B.Thực hiện chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo từng cấp học và trình độ đào tạo Tiến tới tất cả các giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, giáo viên, giảng viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp phải có trình độ từ đại học trở lên, có năng lực sư phạm Giảng viên cao đẳng, đại học có trình độ từ thạc sỹ trở lên và phải được đào tạo, bồi dưỡng nghiệp vụ

sư phạm Cán bộ quản lý giáo dục các cấp phải qua đào tạo về nghiệp vụ quản lý C.Cả A và B đều đúng

Câu hỏi 23.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Hệ thống giáo dục Việt Nam bao gồm

A.Giáo dục mầm non; giáo dục phổ thông; giáo dục nghề nghiệp

B.Giáo dục mầm non; giáo dục phổ thông; giáo dục nghề nghiệp; giáo dục đại học & giáo dục thường xuyên

C.Giáo dục nghề nghiệp; giáo dục đại học & giáo dục thường xuyên

D.Giáo dục phổ thông; giáo dục nghề nghiệp; giáo dục đại học & giáo dục thường xuyên

Câu hỏi 24 Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW: Để đổi mới giáo dục thành công, thì khâu then chốt chính?

A.Đổi mới tư duy, nhận thức, nâng cao năng lực của đội ngũ giáo viên và đổi mới cơ chế quản lý giáo dục

B.Đổi mới tư duy, nhận thức và nội dung, phương pháp giáo dục

C.Đổi mới tư duy, nhận thức và mục tiêu giáo dục

Trang 15

D Đổi mới nội dung, phương pháp, nâng cao năng lực của đội ngũ giáo viên và đổi mới

cơ chế quản lý giáo dục

Câu hỏi 25.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Đâu là chìa khóa để đổi mới cơ chế quản lý giáo dục?

A.Tăng quyền cho các cấp quản lý

B.Tăng quyền tự chủ cho các đơn vị sự nghiệp công

C.Tăng quyền cho nhà giáo

D.Tăng quyền cho cán bộ quản lý

Câu hỏi 26.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Đâu là đổi mới căn bản toàn diện GD&ĐT nhằm mục tiêu đào tạo con người Việt Nam?

A Năng động, sáng tạo Biết vận dụng kiến thức vào thực tiễn

B Phát triển toàn diện, yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào, sống tốt và làm việc hiệu quả, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

C Đảm bảo phát huy tốt nhất tiềm năng riêng của mỗi cá nhân

A.Hệ thống giáo dục mở, học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập

B.Xây dựng hệ thống giáo dục cộng đồng và liên tục đổi mới

C.Hệ thống giáo dục liên cấp, đồng bộ và bắt kịp xu thế thời đại, hội nhập quốc tế

Trang 16

D.Hệ thống giáo dục đa ngành, liên kết trường học – cộng đồng và doanh nghiệp

Câu hỏi 30.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Trình độ chuẩn của giáo viên tiểu học, trung học cơ sở, giáo viên, giảng viên các cơ sở giáo dục nghề nghiệp là như thế nào?

A.Trình độ từ cao đẳng trở lên, có năng lực sư phạm

B.Trình độ từ đại học trở lên, có năng lực sư phạm

C.Trình độ từ Cao học trở lên, có năng lực sư phạm

D.Trình độ từ Tiến sỹ trở lên, có năng lực sư phạm

Câu hỏi 31.Đây là quan điểm chỉ đạo thứ mấy về đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục nước ta được quy định tại Nghị quyết số 29-NQ/TW?

“Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Đảng, Nhà nước và của toàn dân Đầu tư cho giáo dục là đầu tư phát triển, được ưu tiên đi trước trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội”

“Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo là đổi mới những vấn đề lớn, cốt lõi,

cấp thiết, từ quan điểm, tư tưởng chỉ đạo đến mục tiêu, nội dung, phương pháp, cơ chế, chính sách, điều kiện bảo đảm thực hiện; đổi mới từ sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước đến hoạt động quản trị của các cơ sở giáo dục-đào tạo và việc tham gia của gia đình, cộng đồng, xã hội và bản thân người học; đổi mới ở tất cả các bậc học,

Trang 17

“Phát triển giáo dục và đào tạo phải gắn với nhu cầu phát triển kinh tế-xã hội và bảo

vệ Tổ quốc; với tiến bộ khoa học và công nghệ; phù hợp quy luật khách quan Chuyển phát triển giáo dục và đào tạo từ chủ yếu theo số lượng sang chú trọng chất lượng và hiệu quả, đồng thời đáp ứng yêu cầu số lượng”

Trang 18

Câu hỏi 37.Đây là quan điểm chỉ đạo thứ mấy về đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục nước ta được quy định tại Nghị quyết số 29-NQ/TW?

“Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế để phát triển giáo dục và đào tạo, đồng thời giáo dục và đào tạo phải đáp ứng yêu cầu hội nhập quốc tế để phát triển đất nước”

C.Đảng, Nhà nước và của toàn dân

D.Đảng, Nhà nước, Chính phủ và của toàn dân

Câu hỏi 39.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Đâu là mục tiêu tổng quát của việc đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục nước ta?

A.Tạo chuyển biến căn bản, mạnh mẽ về chất lượng, hiệu quả giáo dục, đào tạo; đáp ứng ngày càng tốt hơn công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc và nhu cầu học tập của nhân dân

B.Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt

và làm việc hiệu quả

B.Chuẩn hóa, hiện đại hóa, dân chủ hóa, xã hội hóa và hội nhập quốc tế hệ thống giáo dục và đào tạo, giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa và bản sắc dân tộc

C.Phấn đấu đến năm 2030, nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực D.Tất cả các đáp án trên đều đúng

Câu hỏi 41.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Đâu là nhiệm vụ, giải pháp thứ nhất về đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục nước ta?

Trang 19

A.Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, sự quản lý của Nhà nước đối với đổi mới giáo dục

Trang 20

C.Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục, đào tạo, bảo đảm trung thực, khách quan

D.Hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân theo hướng hệ thống giáo dục mở, học tập suốt đời và xây dựng xã hội học tập

Câu hỏi 45.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Đâu là nhiệm vụ, giải pháp thứ năm về đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục nước ta?

A.Đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản

D.Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt

Câu hỏi 46.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Đâu là nhiệm vụ, giải pháp thứ sáu về đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục nước ta?

A.Đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục, đào tạo, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ và trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục, đào tạo; coi trọng quản

D.Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt

Câu hỏi 47.Theo Nghị quyết số 29-NQ/TW:Đâu là nhiệm vụ, giải pháp thứ bảy về đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục nước ta?

A.Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo

B.Đổi mới chính sách, cơ chế tài chính, huy động sự tham gia đóng góp của toàn xã hội; nâng cao hiệu quả đầu tư để phát triển giáo dục và đào tạo

C.Nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu và ứng dụng khoa học, công nghệ, đặc biệt

D.Chủ động hội nhập và nâng cao hiệu quả hợp tác quốc tế trong giáo dục, đào tạo

Định dạng
Số trang	41
Dung lượng	777,52 KB