HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TIỆN ÍCH Đề tài Sử dụng phần mềm chuyên dụng để dạy từ vựng thông qua các chủ đề tự chọn môn Tiếng Anh lớp 7 Lưu Văn Lâm THCS Thuận Quý HTN Trang 1/13 PHÒNG GD ĐT HÀM THUẬN NAM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THUẬN QUÝ Độc lập Tự do Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP HỮU ÍCH NĂM HỌC 2013 2014 Họ và tên người viết Lưu Văn Lâm Chức vụ Hiệu trưởng Đơn vị công tác Trường THCS Thuận Quý ĐỀ TÀI Sử dụng các phần mềm chuyên dụng để dạy từ vựng thông qua các chuyên[.]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT HÀM THUẬN NAM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THUẬN QUÝ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM-GIẢI PHÁP HỮU ÍCH
NĂM HỌC 2013-2014
- Họ và tên người viết: Lưu Văn Lâm
- Chức vụ: Hiệu trưởng
- Đơn vị công tác: Trường THCS Thuận Quý
ĐỀ TÀI:
Sử dụng các phần mềm chuyên dụng để dạy từ vựng thông qua các chuyên đề
tự chọn môn tiếng Anh lớp 7
1 Lý do chọn đề tài:
Việc học từ vựng khi học mõt ngọai ngữ, đặc biệt là tiếng Anh, một trong
những ngôn ngữ được xem là có khối lượng từ lớn nhất và đa dạng nhất, có vai trò
đặc biệt quan trọng Nói về tầm quan trọng của từ vựng, Wilkins (1972) đã khẳng
định: “Without grammar, very little can be conveyed Without vocabulary, nothing
can be conveyed.” Rõ ràng là nếu chúng ta không học ngữ pháp, chúng ta chỉ có
thể truyền đạt được rất ít ý tuởng của mình Nhưng nếu không có một vốn từ vựng
nhất định, chúng ta hoàn toàn không chuyển tải được điều gì trong giao tiếp Cùng
quan điểm này Zimmerman (1975) cũng nêu ra rằng: “Lack of vocabulary
knowledge will result in lack of meaningful communication.” Theo Zimmerman,
thiếu kiến thức về từ vựng nghĩa là thiếu hẳn sự giao tiếp có hiệu quả
Như vậy, từ vựng đóng vai trò vô cùng quan trọng trong tiếng Anh học thuật
cũng như trong giao tiếp Để giúp học sinh lớp 7 trường THCS Thuận Quý học từ
vựng có hiệu quả tôi đã xây dựng các chuyên đề tự chọn trong đó sử dụng các phần
mềm chuyên dụng để hướng dẫn học sinh luyện tập phát âm, luyện tập từ vựng
trong lớp giúp học sinh học tập , thực hành củng cố lại kiến thức từ vựng của mình
2 Thực trạng của trường khi chưa có sáng kiến này:
- Trường THCS Thuận Quý là một trường thuộc vùng khó khăn của huyện
Hàm Thuận Nam, trước đây thuộc diện xã đặc biệt khó khăn theo chương trình 135
của Chính Phủ Trang thiết bị cho việc dạy tiếng của trường hết sức khiêm tốn chỉ
có 1 chiếc máy cát xét, thiết bị CNTT có 1 máy tính xách tay và 1 projector.
Trang 2dụng dạng trình chiếu Power Point nhưng cũng chỉ sử dụng ở một số tiết thao
giảng, thi giáo viên dạy giỏi, không thường xuyên, không liên tục.
- Giáo viên và học sinh chưa sử dụng hoặc chưa từng biết đến các phần
mềm:
+ Phần mềm Pronunciation Power 1: Dùng để phát âm tiếng Anh chuẩn cho
người mới bắt đầu( thích hợp đối với Học sinh THCS);
+ Phần mền Tiếng Anh Hoa mặt trời: Là bộ phần mềm phục vụ cho việc dạy
và học các môn học Tiếng Anh lớp 6 - 7 - 8 - 9 theo chương trình sách giáo khoa
của Bộ Giáo Dục & Đào Tạo.
- Học sinh không được học về kí hiệu phiên âm Tiếng Anh và cách đọc phiên
âm Tiếng Anh Để nhớ cách đọc đa phần học sinh nghe giáo viên đọc rồi ghi phiên
âm Tiếng Việt bên cạnh.
- Đa phần học sinh phát âm sai vị trí môi, răng, lưỡi, phát âm như tiếng Việt,
không nhấn trọng âm( stress) hoặc thiếu âm cuối( end sound) ( “Việt hoá” tiếng
Anh).
- Học sinh không được học các kĩ năng nói tiếng Anh chuẩn như: ngữ điệu(
intonation), nối âm(liaison) theo đúng cách của người bản ngữ.
- Đa phần học sinh không nghe được các từ tiếng Anh đã học( kể cả học sinh
giỏi khi thi IOE trên mạng) vì thói quen phát âm sai.
- Vốn từ vựng của học sinh rất ít, đa số học sinh không nhớ từ đã học, thậm
chí nhiều học sinh cho cầm sách đọc từ trong bảng glossary cuối sách cũng không
đọc được.
- Học sinh rất ngại học môn Tiếng Anh, không hứng thú học tập, chất lượng
không cao.
3 Nội dung và giải pháp thực hiện sáng kiến:
3.1 Vấn đề Phát âm
Một thực tế là mặc dù nhiều người chúng ta biết được nhiều từ tiếng Anh
nhưng lại gặp không ít khó khăn trong việc nghe nói bằng ngôn ngữ này Giáo viên
và học sinh trong trường phổ thông cũng vậy họ thường phải đối mặt với rất nhiều
trở ngại trong giao tiếp Nguyên nhân chính là do phát âm không đúng Để phát âm
đúng một từ trong tiếng Anh, chúng ta phải dựa hoàn toàn vào ký hiệu phiên âm đã
được mặc định, tuy nhiên học sinh phổ thông lại không được học về nội dung này,
các em không thể đọc từ dựa vào bảng kí hiệu phiên âm và nhiều vấn đề khác về
phát âm.
*Giải pháp thực hiện:
- Sử dụng phần mềm Pronunciation Power 1
Trang 3( tải về từ địa chỉ:
http://www.englishlearning.com/products/pronunciation-power-1/ , giá $125.95 US )
- Yêu cầu kèm theo: máy tính để cài phần mềm Pronunciation Power 1, máy
chiếu, loa.
* Các nội dung học tập đã triển khai:
- Bảng kí hiệu và cách phát âm từng kí hiệu phiên âm tiếng Anh.
- Luyện phát âm các âm trong các từ đơn lẻ.
- Luyện phát âm các âm trong câu đơn giản.
- Luyện nghe phân biệt các âm.
- Luyện phát âm các âm trong câu mức độ khó hơn
- Luyện dấu nhấn của từ, của câu.
- Luyện đọc nối âm.
- Luyện ngữ điệu lên xuống của câu.
….
- Tổng thời gian đã thực hiện: 2 đợt chuyên đề, mỗi đợt 3 tuần, 6 tiết.
+ Tiết 1-2( tuần 1):
Giới thiệu bảng kí hiệu phiên âm ( Cuối sách tiếng Anh 7) và kí hiệu phiên
âm trên phần mềm.
+ Từ tuần thứ 2- tuần thứ 6 thực hành phát âm từng kí hiệu âm theo phần
mềm:
Trang 4Thực hành các các âm trong từ đơn:
Thực hành nghe so sánh phân biệt âm dễ nhầm lẫn
Trang 5Thực hành nghe phân biệt các âm gần giống nhau:
Thực hành nói trong câu( có trọng âm của từ và trọng âm của câu, có nối âm,
có ngữ điệu từng loại câu):
Trang 6Thực hành nghe so sánh phân biệt âm dễ nhầm lẫn:
Thực hành các câu mức độ 1( có trọng âm, có ngữ điệu):
Trang 7
* Kết quả của chuyên đề:
+ Học sinh được học về hệ thống nguyên âm, phụ âm của tiếng Anh, bảng kí
hiệu phiên âm của các âm tiếng Anh, học sinh có thể dựa vào kí hiệu phiên âm để
đọc các từ tiếng Anh.
+ Học sinh được rèn luyện kĩ năng nghe và phát âm các âm chuẩn tiếng Anh
trong từ, trong câu;
+ Được học và thực hành về cách nhấn trọng âm trong từng từ, cách sử dụng
các ngữ điệu trong các loại câu tiếng Anh.
+ Kết quả bước đầu học sinh đã khắc phục được một số hiện tượng phát âm
sai, phát âm thiếu, phát âm có nhấn trọng âm, biết nói 1 câu đúng ngữ điệu.
3.2 Vấn đề ôn tập từ vựng cho học sinh
Nhà ngôn ngữ học nổi tiếng D A Wilkins đã nói rằng "“Without grammar,
very little can be conveyed; without vocabulary, nothing can be conveyed.” (Không
có ngữ pháp, rất ít thông tin có thể được truyền đạt; Không có từ vựng, không một
thông tin nào có thể được truyền đạt cả) Vì thế trong việc học một ngoại ngữ, thì
từ vựng có thể xem như các tế bào nhỏ hình thành nên khả năng sử dụng ngoại ngữ
của người học Ngoài ra, theo nhà nghiên cứu tâm lý học người Đức Ebbinghous
thì trí não con người sau khi tiếp nhận thông tin sẽ bắt đầu quá trình quên lãng Quá
trình quên lãng này bắt đầu từ phút thứ 10 trở đi sau khi học, sau 20 phút não người
chỉ nhớ 58% lượng thông tin vừa học, sau 1 tiếng nhớ 44%, 9 tiếng nhớ 36%, sau 1
ngày nhớ 33%, sau 2 ngày nhớ 28% và cuối cùng sau 1 tháng chỉ nhớ khoảng 20%
nên học sinh quên gần hết các từ đã học Các từ nhớ được thì phát âm sai hoặc viết
sai…
* Giải pháp thực hiện: Sử dụng chức năng Vocabulary của phần mềm Hoa
mặt trời( Phần mềm có liệt kê, phiên âm và có phát âm các từ trong bài) để học
sinh luyện tập nhớ form, ngữ âm, nghĩa… của từ.
* Các nội dung đã triển khai học tập:
- Nhận dạng form, từ loại, kí hiệu phiên âm, nghĩa… của từ.
- Thực hành phát âm từng từ theo phần mềm.
- Thực hành phát âm từng từ không có phần mềm.
- Chơi các trò chơi ghi nhớ từ theo phần mềm.
+ Sử dụng chức năng Spelling.
+ Sử dụng chức năng Checking.
- Ôn từ kết hợp ôn ngữ pháp, giải bài tập.
- Thực hành nói theo bài hội thoại( theo SGK) theo phần mềm.
- Thực hành đóng vai bài hội thoại( theo SGK)
- …
Trang 8* Thời gian thực hiện:
Mỗi tuần 1 chủ đề bám sát( 2 tiết), sau 2 đợt tổng cộng ôn tập được 6 bài từ
bài 6 đến bài 14.
Bảng kê từ:
Chức năng Spelling
Trang 9
+ Chức năng Checking của phần mềm:
Ôn từ thông qua giải bài tập:
Trang 10* Kết quả của giải pháp:
Học sinh cảm thấy hứng thú hơn khi ôn tập từ vựng, nắm được cách viết
chính tả của từ, biết cách đọc từ dựa vào phiên âm, phát âm từ chuẩn theo phiên
âm, học đwọc nhiều từ hơn, nhớ lâu hơn Học sinh được thực hành đóng vai( Role
Play) các nhân vật trong các bài hội thoại, thoải mái tự tin hơn trong việc thực hành
giao tiếp bằng tiếng Anh.
4 Hiệu quả và phạm vi ứng dụng của giải pháp:
4.1 Hiệu quả
- Giải pháp đã tạo điều kiện cho học sinh thực hành về hệ thống âm và bảng
kí hiệu phiên âm tiếng Anh, không sinh biết phát âm các từ dựa vào bảng phiên âm,
biết phát âm đúng các từ( kể cả việc nhấn trọng âm và phát âm các âm cuối), biết
nói các loại câu đúng ngữ điệu Đặc biệt giải pháp giúp học sinh cải thiện kĩ năng
nghe vì được nghe phát âm chuẩn Khắc phục tình trạng “Việt hoá tiếng Anh”.
- Giải pháp đã giúp học sinh học từ được nhanh hơn, biết nhiều từ hơn, nói
đúng nhiều từ hơn, nhớ từ lâu hơn.
- Giải pháp giúp học sinh hứng thú hơn trong việc ôn tập.
- Học sinh có nền tảng từ vựng chuẩn để phát triển các kĩ năng nghe, nói,
đọc viết.
- Học sinh sử dụng tiếng Anh để giao tiếp dễ dàng hơn, chuẩn hơn, thành
công hơn.
4.2 Phạm vi ứng dụng của giải pháp:
Trang 11
- Phần mềm Pronunciation Power 1: Có thể sử dụng để rèn luyện kĩ
năng phát âm và nói nói tiếng Anh đúng chuẩn cho học sinh tất cả các khối
lớp Phần mềm có thể sử dụng để thực hành giảng dạy trên lớp hoặc tự luyện
tập ở nhà Giáo viên cũng có thể dùng để luyện tập nâng cao khả năng nghe -
nói của mình rất bổ ích để nanag cao kĩ năng phát âm, nghe nói của mình
Phần mềm rất dễ sử dụng chỉ cần biết sử dụng máy vi tính.
- Phần mềm tiếng Anh Hoa mặt trời: Phần mềm được biên soạn theo bộ
sách giáo khoa tiếng Anh từ lớp 6 đến lớp 9 Có thể dùng phần mềm để giảng
dạy trực tiếp trong các tiết chính khoá hoặc dùng để ôn tập thông qua các
chuyên đề tự chọn như trên Giá của phần mềm cực kì rẻ, chỉ 15 000đ/ HK
bản quyền vĩnh viễn cho 1 máy Phần mềm rất dễ sử dụng chỉ cần biết sử
dụng máy vi tính.
Thuận Quý, ngày 21 tháng 4 năm 2014
Người viết
Lưu Văn Lâm
Trang 12Ý kiến đánh giá, xếp loại của HĐKH trường
………
………
………
………
………
Xếp loại:……
P.CHỦ TỊCH HĐKH Nguyễn Nhất Tâm HĐKH PHÒNG GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO Xếp loại:………
CHỦ TỊCH HĐKH
Trang 13
HĐKH HUYỆN HÀM THUẬN NAM
Xếp loại:………
CHỦ TỊCH HĐKH HUYỆN
HĐKH SỞ GD&ĐT BÌNH THUẬN
Xếp loại:………
CHỦ TỊCH HĐKH SỞ GD&ĐT
