Tài liệu THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN pdf

Tiết 28 Bài 27 I – Quan sát và nhận biết một số thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh.. Tiết 28 Bài 27 I – Quan sát và nhận biết một số thường biến phát sinh dưới ảnh hưở

Tiết 28

Bài 27

I – Quan sát và nhận biết một số thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh

 Quan sát tranh (mẫu vật), thảo luận nhóm và hoàn thành bảng

THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN

Chậu mạ trong tối

Ruộng lúa

Cây đậu

Cây đậu trồng trong tối Cây đậu trồng ngoài sáng

Lá lốt

Tiết 28

Bài 27

I – Quan sát và nhận biết một số thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh

THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN

Hình ảnh đoạn thân cây dừa

nước mọc trên mặt nước

- Thân có đường kín lớn

- Một phần rễ biến hành

phao (giúp cây dễ

àng nổi trên mặt ước)

Tiết 28

Bài 27

I – Quan sát và nhận biết một số thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh

THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN

Hình ảnh cây rau dừa

nước mọc trên bờ

Thân có đường kính

nhỏ và chắc

Lá nhỏ

Hình ảnh cây rau dừa

nước mọc trên bờ

Thân có đường kính

nhỏ và chắc

Lá nhỏ

 Thảo luận nhóm và hoàn thành bảng

Đối

tượng môi trường Điều kiện Kiểu hình tương ứng tác động Nhân tố

Cây mạ,

cây đậu,

lá lốt

Có ánh sáng Trong tối Cây lúa Ven bờ

Trong ruộng Cây rau

dừa Trên bờ Ven bờ

Dưới nước

Tiết 28 Bài 27

I – Quan sát và nhận biết một số thường biến phát sinh

dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh

THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN

Lá màu xanh

Lá màu vàng Thân to, lá to Thân nhỏ, lá nhỏ Thân lá nhỏ

Thân lá lớn Thân lá lớn hơn, một phần rễ biến thành phao

Ánh sáng

Dinh dưỡng

Độ ẩm

II – Nhận biết và phân biệt

thường biến với đột biến

Ven bờ Trong ruộng

 Những sai khác giữa các cây lúa mọc

ở 2 vị trí khác nhau trong ruộng ở vụ thứ nhất thuộc thế hệ (đời) nào?

Thuộc thế hệ thứ nhất (biến

dị trong đời cá thể)

Các cây lúa không có khác nhau

→ Thường biến không di truyền.

Ruộng lúa gieo từ hạt của cây lúa ven bờ và cây lúa trong ruộng

Các cây lúa được gieo từ hạt của 2 cây lúa mọc ven bờ và cây lúa mọc trong ruộng có khác nhau không?

Từ đó rút ra nhận xét gì?

 Quan sát tranh, thảo luận nhóm,

trả lời câu hỏi:

II – Nhận biết và phân biệt thường

biến với đột biến

Tiết 28 Bài 27

I – Quan sát và nhận biết một số

thường biến phát sinh dưới ảnh

hưởng của ngoại cảnh

THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN

sáng lá đều có màu xanh còn những cây

mạ trong tối lá có màu vàng?

Từ đó rút ra nhận xét gì?

Cùng kiểu gen, cùng môi

trường sống nên kiểu hình

giống nhau

→Thường biến biểu hiện

đồng loạt theo hướng xác

định

Chậu mạ trong tối

Chậu mạ ngoài sáng

II – Nhận biết và phân biệt thường

biến với đột biến

III – Nhận biết ảnh hưởng của môi

trường đối với tính trạng số lượng

và chất lượng

 Quan sát 2 đám ruộng lúa của cùng

một giống nhưng được tưới nước bón phân và phòng trừ cỏ dại, sâu bệnh khác nhau.

 Năng suất ở 2 đám ruộng lúa khác

nhau như thế nào? Từ đó em có nhận xét

gì về ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng?

Ruộng 1

- Chăm sóc tốt → năng suất

cao, it chăm sóc → năng suất

thấp

→ Tính trạng số lượng phụ

thuộc nhiều vào môi trường

Ruộng 2

II – Nhận biết và phân biệt thường

biến với đột biến

Tiết 28 Bài 27

I – Quan sát và nhận biết một số

thường biến phát sinh dưới ảnh

hưởng của ngoại cảnh

THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN

Khóm lúa được chăm sóc, bón phân tốt

Khóm lúa ở điều kiện bình thường

III – Nhận biết ảnh hưởng của môi

trường đối với tính trạng số lượng

và chất lượng

biến với đột biến

Quan sát một số hình ảnh

III – Nhận biết ảnh hưởng của môi

trường đối với tính trạng số lượng

và chất lượng

II – Nhận biết và phân biệt thường

biến với đột biến

Tiết 28 Bài 27

I – Quan sát và nhận biết một số

thường biến phát sinh dưới ảnh

hưởng của ngoại cảnh

THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN

Hạt của ruộng 1 Hạt của ruộng 2

 Hình dạng hạt lúa ở 2 đám ruộng lúa có khác nhau không?

→ Rút ra nhận xét?

- Hình dạng hạt lúa ở 2 đám lúa

không khác nhau ( tính trạng chất

lượng )

→ Tính trạng chất lượng ít chịu

ảnh hưởng của điều kiện sống

IV – Thu hoạch:

tính trạng chất lượng.

2 Sự khác nhau giữa thường biến và đột biến.

III – Nhận biết ảnh hưởng của môi

trường đối với tính trạng số lượng

và chất lượng

biến với đột biến

Môi trường có tác động rất lớn đến

tính trạng số lượng nhung không ảnh

hưởng đến tính trạng chất lượng.

Ví dụ : - Giống lúa nếp cẩm trồng ở miền

núi hay đồng bằng đều cho hạt gạo

bầu tròn và màu đỏ

- Số hạt lúa trên một bông của

một giống lúa phụ thuộc vào điều

kiện trồng trọt.

IV – Thu hoạch:

 Cho nhận xét về:

1 Ảnh hưởng của môi trường đối với tính trạng số lượng và tính trạng chất lượng.

2 Sự khác nhau giữa thường biến và đột biến.

III – Nhận biết ảnh hưởng của môi

trường đối với tính trạng số lượng

và chất lượng

II – Nhận biết và phân biệt thường

biến với đột biến

Tiết 28 Bài 27

I – Quan sát và nhận biết một số

thường biến phát sinh dưới ảnh

hưởng của ngoại cảnh

THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN

1 Biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời

sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp

của môi trường

2 Không di truyền được cho thế hệ sau

3 Phát sinh đồng loạt theo cùng một

hướng, tương ứng với điều kiện môi

trường

4 Có ý nghĩa thích nghi nên có lợi cho

sinh vật

1 Biến đổi trong cơ sở vật chất di truyền (ADN, NST), biến đổi kiểu hình

2.Di truyền được cho thế hệ sau

3 Xuất hiện với tần số thấp một cách ngẫu nhiên

4 Thường có hại cho bản thân sinh vật

Bài sắp học:

“Phương pháp nghiên cứu di truyền người”

+ Trả lời các câu hỏi () SGK trang 79, 80.

+ Tìm hiểu ở thực tế về hiện tượng sinh đôi ở người ( 2 trai, 1 trai và 1gái, 2 gái ) có đặc điểm giống nhau hoàn toàn hoặc khác nhau ở nhiều đặc điểm, thử suy nghĩ và giải thích sự giống hoặc khác nhau đó?