Tài liệu Bài 31: DI TRUYỀN HỌC VỚI CON NGƯỜI pdf

*Nguyên nhân: Do ảnh hưởng của các tác nhân vật lý và hóa học trong tự nhiên, do ô nhiễm môi trường hoặc do rối loạn trao đổi chất nội bào... I/- DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN.*Bài tập: Nghiên

Trang 1

TIẾT 31 – BÀI 30

Trang 2

KIỂM TRA BÀI CŨ

Câu 1: Nêu các bệnh, tật di truyền ở người ?

- Bệnh Đao, Bệnh Tơcnơ, Bệnh bạch tạng, Bệnh câm điếc bẩm sinh

- Tật: Khe hở môi hàm…do đột biến NST Chi ngắn, bàn chân nhiều ngón do đột biến gen trội.

Trang 3

Trang 4

Câu 2: Nêu các nguyên nhân phát sinh các bệnh, tật di truyền ở người và

một số biện pháp hạn chế phát sinh các bệnh, tật đó?

*Nguyên nhân: Do ảnh hưởng của các tác nhân vật lý và hóa học trong tự nhiên, do ô nhiễm môi trường hoặc do rối loạn trao đổi chất nội bào

Trang 5

TIẾT 31 – BÀI 30:

I/- Di truyền y học tư vấn

II/- Di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hóa gia đình

1/ Di truyền học với hôn nhân.2/ Di truyền học và kế hoạch hóa gia đình

III/- Hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường

Trang 6

I/- DI TRUYỀN Y HỌC TƯ VẤN.

*Bài tập: Nghiên cứu trường hợp sau:

Người con trai và người con gái bình thường, sinh ra

từ hai gia đình đã có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh

+ Em hãy thông tin cho đôi trai, gái này biết đây là loại

bệnh gì?

+ Bệnh do gen trôi, hay gen lặn quy định? Tại sao?

+ Nếu họ lấy nhau, sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm

sinh thì họ có nên tiếp tục sinh con nữa không? Tại sao?

Trang 7

Người con trai và người con gái bình thường, sinh

ra từ hai gia đình đã có người mắc chứng câm

điếc bẩm sinh.

+ Em hãy thông tin cho đôi trai, gái này biết đây

là loại bệnh gì?

- Đây là bệnh di truyền.

Trang 8

Người con trai và người con gái bình thường, sinh

ra từ hai gia đình đã có người mắc chứng câm

Trang 9

Người con trai và người con gái bình thường, sinh ra

từ hai gia đình đã có người mắc chứng câm điếc bẩm sinh

+ Nếu họ lấy nhau, sinh con đầu lòng bị câm điếc bẩm sinh thì họ có nên tiếp tục sinh con nữa không? Tại sao?

- Không nên sinh con vì ở họ có gen gây bệnh

Trang 10

- Dùa vµo ®©u mµ c¸c em ® a ra được c¸c c©u tr¶ lêi trªn?

+Trình tự các nuclêôtit trong AND quy

định trình tự các nuclêôtit trong ARN, qua đó quy định trình tự các axit amin của phân tử

Protein Protein tham gia vào các hoạt động của

tế bào  biểu hiện thành tính trạng.

Trang 11

- Di truyền y học tư vấn là gì? Gồm những nội dung nào?

+ Di truyền y học tư vấn là một lĩnh vực của di truyền học kết hợp các phương pháp xét nghiệm, chuẩn đoán hiện đại vê mặt di

truyền kết hợp với nghiên cứu phả hệ.

+ Nội dung:

- Chuẩn đoán.

- Cung cấp thông tin.

- Cho lời khuyên liên quan đến bệnh, tật di truyền.

Trang 12

II/- DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HÓA GIA

ĐÌNH

1/ Di truyền học với hôn nhân

+ Tại sao kết hôn gần làm suy thoái nòi giống?

- Kết hôn gần làm đột biến lặn, có hại biểu hiện  dị tật bẩm sinh tăng

+ Tại sao những người có quan hệ huyết thống từ dời thứ 5 trở đi được phép kết hôn?

- Từ đời thứ 5  có sự sai khác về mặt di truyền

Trang 13

Độ tuổi Nam giới Nữ giới

100

959455

< 40

100100100

100

100100100100

Bảng. S thay i t l nam/n theo tu i ự đổ ỷ ệ ữ độ ổ

Trang 14

ĐÌNH

+ Phân tích bảng 30.1: Sự thay đổi tỷ lệ nam/nữ theo

độ tuổi?

- Có sự thay đổi tỷ lệ nam/nữ theo độ tuổi, tuy nhiên

độ tuổi từ 18-35 tuổi tỷ lệ là 1:1

+ Vì sao nên cấm chuẩn đoán giới tính thai nhi?

- Không chuẩn đoán giới tính thai nhi sớm  hạn chế việc mất cân đối tỷ lệ nam/nữ

Trang 15

ĐÌNH

+ Trình bày di truyền học với hôn nhân?

- Di truyền học đã giải thích được cơ sở khoa học của các quy định:

+ Hôn nhân 1 vợ - 1 chồng

+ Những người có quan hệ huyết thống trong vòng

4 đời không được kết hôn

Trang 16

II/- DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH.

2/ Di truyền học và kế hoạch hóa gia đình

Tuổi của các bà mẹ Tỷ lệ (%) trẻ sơ sinh mắc bệnh Đao

Bảng Sự tăng tỷ lệ trẻ mới sinh

mắc bệnh Đao theo độ tuổi của các bà mẹ.

Trang 17

II/- DI TRUYỀN HỌC VỚI HÔN NHÂN VÀ KẾ HOẠCH HÓA GIA ĐÌNH.

+ Vì sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài

Trang 18

ĐÌNH

+ Trình bày di truyền học và kế hoạch hóa gia đình?

- Phụ nữ sinh con trong độ tuổi từ 25 – 34 là hợp lý

- Từ độ tuổi > 35 tỷ lệ trẻ sơ sinh bị bệnh Đao tăng rõ

Trang 19

III/- HẬU QUẢ DI TRUYỀN DO Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG.

+ Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường?

Khí thải nhà máy Nh à à m¸y m¸y điện nguyên tử Tràn dầu Nước thải

Khí thải xe Thuốc trừ sâu

Trang 20

+ Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường?

- Các tác nhân lý, hóa học gây ô nhiễm môi trường, đặc biệt là chất phóng xạ, chất độc hóa học rải trong

chiến tranh, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ sử dụng quá

mức…

Trang 21

+ Nêu tác hại của ô nhiễm môi trường đối với cơ sở vật chất di truyền? Ví dụ?

Trang 22

+ Nêu tác hại của ô nhiễm môi trường đối với cơ sở vật chất di truyền? Ví dụ?

- Các tác nhân lý, hóa học gây ô nhiễm môi trường, đặc biệt là chất phóng xạ, chất độc hóa học rải trong

chiến tranh, thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ sử dụng quá mức

 gây đột biến gen, đột biến nhiễm sắc thể

Trang 23

+ Trình bày hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường?

- Các tác nhân vật lý, hóa học gây ô nhiễm môi trường làm tăng tỷ lệ người mắc bệnh, tật di truyền

Trang 24

IV/- KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ.

Câu 1: Đánh dấu () vào ô  chỉ câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:

Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm là gì?

1 Các khí thải từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt.

2 Hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học.

3 Các chất phóng xạ

4 Các chất thải rắn

5 Các chất thải do hoạt động xây dựng (Vôi, cát, đất, đá…

6 Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh

Trang 25

IV/- KIỂM TRA-ĐÁNH GIÁ.

Câu 2 : Ô nhiễm môi trường dẫn đến hậu quả nào sau đây:

a Sự tổn thất nguồn tài nguyên dự trữ.

b Sự suy giảm sức khoẻ và mức soáng của con người

c Ảnh hưởng xấu đến quá trình sản xuất.

d Cả a; b; c đều đúng

Trang 26

V/- DẶN DÒ.

- Học bài, trả lời câu hỏi SGK.

- Tìm hiểu các thông tin về công nghệ tế bào.

Tiêu đề	Di Truyền Học Với Con Người
Trường học	Trường Đại Học
Chuyên ngành	Di Truyền Học
Thể loại	Bài Giảng

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	2,8 MB