Thân bài: Cảm nhận vẻ đẹp sông Hương trong đoạn trích: * Sông Hương giữa lòng thành phố mang trong mình vẻ đẹp riêng, độc đáo: - Sông Hương mang vẻ đẹp hồn nhiên, dịu dàng và đắm say: sô[r]
Trang 1bố chỉ cười và nói:
“bố lại thấy kiên cường”
ngọn cỏ xanh khiếm khuyết nhưng vẫn cố xanh rì
có lẽ vì nó biết mình sống để làm chi
những tổn thương thể xác
có lẽ nó từng buồn nhưng sau bao mất mát
nó không hề chọn buông
Thực hiện các yêu cầu:
Trang 2Câu 1 Xác định các phương thức biểu đạt trong đoạn văn bản?
Câu 2 Bố con cậu bé có thái độ như thế nào khi nhìn thấy đám cỏ bị sâu ăn?
Câu 3 Chỉ rõ và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ chính trong khổ thơ 4?
Câu 4 Cây cỏ trong đoạn trích đã cho em bài học gì?
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Trong truyện ngắn Vợ chồng A Phủ, nhà văn Tô Hoài nhiều lần nhắc đến chi tiết tiếng sáo Lần thứ
nhất: Ngoài đầu núi lấp ló đã có tiếng ai thổi sáo rủ bạn đi chơi Mị nghe tiếng sáo vọng lại, thiết tha
bổi hổi Mị ngồi nhẩm thầm bài hát của người đang thổi Lần thứ hai: Ngày tết, Mị uống rượu say Mị
lịm mặt ngồi đấy nhìn mọi người nhảy đồng, người hát, nhưng lòng Mị đang sống về ngày trước Tai
Mị văng vẳng tiếng sáo gọi bạn đầu làng Ngày trước, Mị thổi sáo giỏi Mùa xuân này, Mị uống rượu
bên bếp và thổi sáo Mị uốn chiếc lá trên môi, thổi lá cũng hay như thổi sáo Có biết bao nhiêu người
mê, ngày đêm đã thổi sáo đi theo Mị Lần thứ ba: Mị thấy lòng phơi phới trở lại, trong lòng đột nhiên
vui sướng như những đêm tết ngày trước Mị trẻ lắm Mị vẫn còn trẻ Mị muốn đi chơi Bao nhiêu người
có chồng cũng đi chơi ngày tết Huống chi A Sử với Mị, không có lòng với nhau mà vẫn phải ở với nhau!
Nếu có nắm lá ngón trong tay lúc này, Mị sẽ ăn cho chết ngay, chứ không buồn nhớ lại nữa Nhớ lại,
chỉ thấy nước mắt ứa ra Mà tiếng sáo gọi bạn yêu vẫn lơ lửng bay ngoài đường Lần thứ tư: Mị đến
góc nhà, lấy ống mỡ, xắn một miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng Trong đầu Mị đang rập rờn tiếng
sáo Mị muốn đi chơi, Mị cũng sắp đi chơi Mị quấn lại tóc, Mị với tay lấy cái váy hoa vắt ở phía trong
vách Đúng lúc đấy, A Sử về không cho Mị đi chơi và đã trói đứng Mị vào cột nhà Lần thứ năm: Trong
bóng tối, Mị đứng im lặng, như không biết mình đang bị trói Hơi rượu còn nồng nàn, Mị vẫn nghe tiếng
sáo đưa Mị đi theo những cuộc chơi, những đám chơi
(Tô Hoài - Ngữ văn 12, tập 2, NXB Giáo dục, năm 2008, tr 7 và tr 8)
Phân tích diễn biến tâm lí nhân vật Mị qua sự tác động của tiếng sáo trong những lần miêu tả trên, từ đó
làm nổi bật sức sống tiềm tàng của nhân vật này
-HẾT -
ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ 1
I ĐỌC – HIỂU
Câu 1 Phương thức biểu đạt: Biểu cảm, tự sự, miêu tả
Câu 2 Thái độ của bố con cậu bé:
- Cậu bé: Thương xót cho ngọn cỏ (ngọn cỏ thật đáng thương)
Trang 3- Bố cậu bé: Khâm phục ngọn cỏ (bố lại thấy kiên cường)
Câu 3 Biện biện pháp tu từ chính:
- Ẩn dụ nhân hóa: ngọn cỏ từng buồn, không hề chọn buông
- Tác dụng:
+ Nhấn mạnh vào thái độ sống kiên cường của ngọn cỏ
+ Tăng sức gợi hình, gợi cảm
Câu 4 Bài học: Thái độ sống kiên cường trước khó khăn, thử thách
II LÀM VĂN
1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật Mị, vấn đề nghị luận
2 Khái quát về cảnh ngộ của Mị
- Trước khi về làm dâu nhà thống lý Pá Tra, Mị là người con gái đẹp, hiếu thảo, chịu thương, chịu khó,
có tài thổi sáo và có nhiều chàng trai đã say mê Mị Nhưng vì món nợ của cha mẹ, Mị đã bị bắt về làm
dâu gạt nợ cho nhà thống lý Pá Tra Thấm thía nỗi đau của cuộc sống mất tự do, bị tước đoạt quãng đời
thanh xuân tươi trẻ, hàng tháng trời đêm nào Mị cũng khóc Mị định ăn lá ngón để giải thoát nhưng vì
thương cha, Mị không đành chết
- Cuộc sống của Mị ở nhà thống lý bị đọa đày, đau khổ, sống kiếp trâu ngựa khiến Mị bị chai lì về cảm
xúc, mất hết ý niệm về cuộc sống nhưng thẳm sâu trong tâm hồn Mị vẫn tiềm tàng một sức sống mãnh
liệt, vẫn khao khát được sống hạnh phúc
3 Diễn biến tâm lí nhân vật Mị qua sự tác động của tiếng sáo
- Lần thứ nhất: Tiếng sáo gọi bạn tình là ngoại cảnh đã vọng vào tâm hồn Mị thiết tha bổi hổi Mị ngồi
nhẩm thầm bài hát của người đang thổi => Cô Mị sau bao ngày lặng câm đã cất tiếng dù đó chỉ là lời
“nhẩm thầm” Bản “tình ca Tây Bắc” của những người yêu nhau, của những người tự do khao khát hạnh
phúc đã cất lên trên đôi môi của Mị, đánh dấu một bước trở lại của người con gái yêu đời, yêu cuộc sống
ngày nào
- Lần thứ hai: Tiếng sáo gọi bạn tình, “tiếng sáo rủ bạn đi chơi” chính là tiếng ca của ngoài để vọng vào
miền sâu thẳm trong tâm hồn Mị, đánh thức cái sức sống tiềm ẩn trong cõi lòng của người thiếu nữ Tây
Bắc này, làm thức dậy những kí ức tươi đẹp, hạnh phúc và đầy kiêu hãnh của tuổi trẻ
- Lần thứ ba: Tiếng sáo đã tác động khiến Mị tiến thêm một bước nữa trên hành trình tìm lại chính mình,
tìm lại niềm vui sống và khát vọng hạnh phúc Tình trạng sống mà như đã chết ở Mị được cởi bỏ Mị
Trang 4thấy phơi phới trở lại, trong lòng đột nhiên vui sướng như những đêm tết ngày trước Tiếng sáo đã khơi
dậy lòng yêu đời, khao khát
sống có ý nghĩa của Mị, tâm hồn Mị như được hồi sinh Mị ý thức rõ quyền được sống, được “đi chơi
ngày tết” của mình như bao người phụ nữ có chồng khác Mị nhận thức được cuộc sống hiện tại của bản
thân đầy đắng cay, tủi nhục, vô nghĩa lí Mị nghĩ Nếu có nắm lá ngón trong tay lúc này, Mị sẽ ăn cho
chết ngay, chứ không
buồn nhớ lại nữa Đó cũng là biểu hiện của sự phản kháng với hoàn cảnh, của sự xung đột gay gắt giữa
một bên là khát vọng sống chân chính đã thức tỉnh với một bên là thực tại đáng chán vẫn đang hiện hữu
Những giọt nước mắt của Mị càng chứng tỏ cô đã hồi sinh và đang ý thức rất rõ về hoàn cảnh sống của
mình
- Lần thứ tư: Từ chỗ là một âm thanh bên ngoài, tiếng sáo đã trở thành những “nốt nhạc” trong tâm hồn
Mị Trong đầu Mị đang rập rờn tiếng sáo và tiếng sáo nội tâm ấy giống như một chất “xúc tác” để “phản
ứng đi chơi” của Mị diễn ra nhanh hơn
Trước đó Mị đã đến góc nhà lấy ống mỡ, xắn một miếng bỏ thêm vào đĩa đèn cho sáng, nay tiếng sáo
rập rờn, hối thúc Mị quấn lại tóc, với tay lấy cái váy hoa vắt ở phía trong vách để đi chơi Có thể thấy
những chuyển động mạnh mẽ trong tâm hồn Mị đã dẫn đến những hành động nối tiếp
- Lần thứ năm: Mặc dù bị trói, bị hành hạ, vùi dập nhưng sức sống tiềm tàng trong lòng Mị không hề bị
dập tắt Mị quên mất mình bị trói nên hành động như một người tự do: Mị vùng bước đi Mị vẫn nghe
tiếng sáo đưa Mị đi theo những cuộc chơi, những đám chơi => A Sử chỉ có thể trói được thể xác của Mị
chứ không trói được tâm hồn Mị
➔ Tô Hoài đã miêu tả diễn biến tâm trạng của nhân vật Mị thông qua tiếng sáo trong đêm tình mùa
xuân rất chân thực, tự nhiên, tinh tế Qua cái âm thanh của một nhạc cụ, nhà văn đã tấu lên bao nhiêu
thanh sắc của lòng người Chỉ năm lần nhắc đến tiếng sáo, nhưng mãi mãi, ông khẳng định rằng: khát
vọng tuổi trẻ, tình yêu, cái sức sống tiềm tàng ấy của con người không dây trói nào buộc được, không
thế lực đen tối nào khuất phục được Mị Cái khát vọng sống, niềm khát khao hạnh phúc vẫn tiềm ẩn
trong sâu thẳm tâm hồn nhân vật Nó giống như ngọn lửa vẫn đang âm ỉ cháy dưới lớp tro tàn nguội lạnh
và chỉ cần một trận gió mát lành thổi tới là nó có thể bùng cháy một cách mãnh liệt Những tác động của
ngoại cảnh là không nhỏ nhưng cái sức mạnh bên trong, không thể nào dập tắt của con người mới là
điều mấu chốt quyết định sức sống của Mị => Sức sống tiềm tàng của nhân vật
4 Đánh giá
Trang 5- Qua việc lựa chọn, miêu tả chi tiết giàu hình ảnh, giàu sức gợi, Tô Hoài đã khắc họa được diễn biến
tâm lí rất tinh tế của nhân vật Nhà văn đã đặt nhân vật Mị vào trong một hoàn cảnh đặc biệt để nhân vật
tự bộc lộ tâm lý, tính cách của mình Đó là ngòi bút phân tích tâm lý bậc thầy của nhà văn Tô Hoài
- Qua diễn biến tâm lý nhân vật Mị, tác giả thể hiện niềm tin vào vẻ đẹp tâm hồn, sức sống mãnh liệt và
khát vọng hạnh phúc cháy bỏng của con người Dù trong hoàn cảnh khắc nghiệt đến mức nào, con người
cũng không mất đi khát vọng sống tự do và hạnh phúc => tấm lòng nhân đạo sâu sắc của tác giả
ĐỀ THI SỐ 2
I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm)
…Bỗng vui mừng bắt gặp một nhành hoa Khắp Hoàng Liên trên một ngàn thước núi Hoa nếp mỏng manh trước tầm gió thổi Hoa diếp vàng cô độc giữa thâm u
Và bên đường hoa nghệ dại ngẩn ngơ Hoa sim tím một nỗi buồn hoang dã Hoa lay ơn góc vườn xưa còn nhớ
Mà thấy người cành lá khẽ lung lay…
Hoa mọc dưới chân người, hoa mọc đến chân mây (Có nhiều thứ hoa còn chưa biết rõ…) Anh đừng hỏi tên hoa làm chi nữa Những hoa này chỉ hoa dại mà thôi!
Không phải hoa được ở cùng người Được chăm sóc những mảnh vườn sạch cỏ Được khoe đến muôn màu sắc lạ
Và được đời chiêm ngưỡng mùi hương Không phải hoa được cắm trên bàn Trong ngày hội của những niềm vui mới
Trang 6Những hoa này lại nở cho triền núi Lại nở cho vẻ đẹp của rừng chung Nên ít ai để ý sắc từng bông Chỉ thấy núi muôn màu rực rỡ Đôi khi giẫm lên hoa mà chẳng nhớ…
Những hoa này chỉ hoa dại mà thôi
(Trích Hoa dại núi Hoàng Liên, Xuân Quỳnh)
Thực hiện các yêu cầu sau:
Câu 1 Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản
Câu 2 Theo tác giả, hoa dại có điểm gì khác với hoa được ở cùng người?
Câu 3 Nêu tác dụng của biện pháp nhân hoá được sử dụng trong những dòng thơ sau:
Hoa nếp mỏng manh trước tầm gió thổi Hoa diếp vàng cô độc giữa thâm u
Và bên đường hoa nghệ dại ngẩn ngơ Hoa sim tím một nỗi buồn hoang dã Hoa lay ơn góc vườn xưa còn nhớ
Mà thấy người cành lá khẽ lung lay…
Câu 4 Nhận xét của anh/chị về tình cảm của nhà thơ Xuân Quỳnh dành cho loài hoa dại qua những
dòng thơ:
Những hoa này lại nở cho triền núi Lại nở cho vẻ đẹp của rừng chung Nên ít ai để ý sắc từng bông Chỉ thấy núi muôn màu rực rỡ Đôi khi giẫm lên hoa mà chẳng nhớ…
II LÀM VĂN (7,0 điểm)
Trang 7Câu 1 (2,0 điểm): Từ hình ảnh của những bông hoa dại trong văn bản đọc hiểu, anh/chị hãy viết đoạn
văn ngắn (khoảng 200 chữ) bàn về ý nghĩa của sự cống hiến thầm lặng trong cuộc đời
Câu 2 (5,0 điểm)
[…] Từ đây, như đã tìm đúng đường về, sông Hương vui tươi hẳn lên giữa những biền bãi xanh biếc
của vùng ngoại ô Kim Long, kéo một nét thẳng thực yên tâm theo hướng tây nam – đông bắc, phía đó,
nơi cuối đường, nó đã nhìn thấy chiếc cầu trắng của thành phố in ngần trên nền trời, nhỏ nhắn như những
vành trăng non Giáp mặt thành phố ở Cồn Giã Viên, sông Hương uốn một cánh cung rất nhẹ sang đến
Cồn Hến; đường cong ấy làm cho dòng sông mềm hẳn đi, như một tiếng “vâng” không nói ra của tình
yêu Và như vậy, giống như sông Xen của Pa-ri, sông Đa-nuýp của Bu-đa-pét, sông Hương nằm ngay
giữa lòng thành phố yêu quý của mình; Huế trong tổng thể vẫn giữ nguyên dạng một đô thị cổ, trải dọc
hai bờ sông Đầu và cuối ngõ thành phố, những nhánh sông đào mang nước sông Hương tỏa đi khắp
phố thị với những cây đa, cây cừa cổ thụ tỏa vầng lá u sầm xuống xóm thuyền xúm xít; từ những nơi
ấy, vẫn lập lòe trong đêm sương những ánh lửa thuyền chài của một linh hồn mô tê xưa cũ mà không
một thành phố hiện đại nào còn nhìn thấy được Những chi lưu ấy, cùng với hai hòn đảo nhỏ trên sông
đã làm giảm hẳn lưu tốc của dòng nước, khiến cho sông Hương khi đi qua thành phố đã trôi đi chậm,
thực chậm, cơ hồ chỉ còn là một mặt hồ yên tĩnh Tôi đã đến Lê-nin-grát, có lúc đứng nhìn sông Nê-va
cuốn trôi những đám băng lô xô, nhấp nháy trăm màu dưới ánh sáng mặt trời mùa xuân; mỗi phiến băng
chở một con hải âu nghịch ngợm đứng co lên một chân, thích thú với chiếc thuyền xinh đẹp của chúng;
và đoàn tàu tốc hành lạ lùng ấy với những hành khách tí hon của nó băng băng lướt qua trước cung điện
Pê-téc-bua cũ để ra bể Ban-tích […] Hai nghìn năm trước, có một người Hi Lạp tên là Hê-ra-clít, đã
khóc suốt đời vì những dòng sông trôi đi quá nhanh, thế vậy! Lúc ấy, tôi nhớ lại con sông Hương của
tôi, chợt thấy quý điệu chảy lặng lờ của nó khi ngang qua thành phố… Đấy là điệu slow tình cảm dành
riêng cho Huế, có thể cảm nhận được bằng thị giác qua trăm nghìn ánh hoa đăng bồng bềnh vào những
đêm hội rằm tháng Bảy từ điện Hòn Chén trôi về, qua Huế bỗng ngập ngừng như muốn đi muốn ở, chao
nhẹ trên mặt nước như những vấn vương của một nỗi lòng
(Trích Ai đã đặt tên cho dòng sông?, Hoàng Phủ Ngọc Tường)
Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của sông Hương trong đoạn trích trên Từ đó nhận xét cách nhìn mang
tính phát hiện về dòng sông của nhà văn Hoàng Phủ Ngọc Tường
-HẾT -
ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ 2
I ĐỌC – HIỂU
Câu 1:
Trang 8Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm
Câu 2:
Điểm khác của hoa dại với hoa ở cùng người:
- Không được chăm sóc những mảnh vườn sạch cỏ, không được đời chiêm ngưỡng mùi hương, không
phải hoa được cắm trên bàn trong ngày hội của những niềm vui mới…
- Những hoa này lại nở cho triền núi, cho vẻ đẹp của rừng chung, ít ai để ý sắc từng bông…
Câu 3:
Tác dụng của biện pháp nhân hoá:
+ Thể hiện sinh động, cụ thể vẻ đẹp riêng của từng loài hoa dại Thiên nhiên hoa cỏ trở nên gần gũi,
mang linh hồn, tâm trạng con người (Hoa nếp mỏng manh, hoa diếp vàng cô độc, hoa sim tím – buồn
hoang dã,hoa lay ơn – nhớ…)
+ Giúp con người nhận ra và biết nâng niu, trân trọng vẻ đẹp của những loài hoa bé nhỏ bên đường
+ Góp phần làm cho câu thơ gợi hình, gợi cảm, lôi cuốn, hấp dẫn, giàu khả năng liên tưởng…
Câu 4:
Nhận xét tình cảm của nhà thơ:
- Tác giả nâng niu, trân trọng vẻ đẹp, những hi sinh thầm lặng của hoa dại; xót xa trước sự vô tình, lãng
quên của người đời với loài hoa bé nhỏ bên đường
- Tình cảm ấy thể hiện sự tinh tế, nhạy cảm của một hồn thơ giàu lòng trắc ẩn, luôn chân thành, đằm
thắm, yêu thương
II LÀM VĂN
Câu 1: Học sinh có thể lựa chọn các thao tác lập luận phù hợp để triển khai vấn đề nhưng phải nêu được
ý nghĩa của sự cống hiến thầm lặng, có thể theo hướng sau:
- Những cống hiến thầm lặng mang lại niềm vui, khẳng định giá trị và ý nghĩa sự sống của mỗi con
người; cá nhân có cống hiến thầm lặng luôn được ngưỡng mộ, yêu mến, trân trọng; những cống hiến
thầm lặng cũng góp phần lan toả các giá trị tốt đẹp, thúc đẩy sự phát triển của xã hội; thể hiện nét đẹp
truyền thống của dân tộc…
Câu 2:
Mở bài: Giới thiệu khái quát về tác giả, tác phẩm và đoạn trích
Trang 9Thân bài: Cảm nhận vẻ đẹp sông Hương trong đoạn trích:
* Sông Hương giữa lòng thành phố mang trong mình vẻ đẹp riêng, độc đáo:
- Sông Hương mang vẻ đẹp hồn nhiên, dịu dàng và đắm say: sông Hương vui tươi hẳn lên; yên bình,
thanh thản kéo một nét thẳng thực yên tâm như tìm thấy chính mình, tìm thấy tình yêu đích thực; uốn
một cánh cung rất nhẹ, như tiếng vâng không nói ra của tình yêu…
- Sông Hương mang vẻ đẹp sâu lắng, đa cảm và đa tình: Sông Hương góp phần gìn giữ nét đẹp cổ kính
cho mảnh đất cố đô; dòng sông đa cảm, đa tình như những vấn vương của một nỗi lòng (trôi đi chậm,
thực chậm, cơ hồ chỉ còn là một mặt hồ yên tĩnh, điệu slow tình cảm dành riêng cho xứ Huế…)
*Nghệ thuật: Hình tượng sông Hương được thể hiện bằng ngôn ngữ tinh tế, giàu chất thơ; lối hành văn
hướng nội, mê đắm, tài hoa; nghệ thuật so sánh, nhân hoá tạo nên những liên tưởng độc đáo, thú vị
Kết bài:
Nhận xét cách nhìn mang tính phát hiện về dòng sông của nhà văn:
- Nhà văn đã khám phá dòng sông dưới nhiều góc độ khác nhau; nhìn ngắm sông Hương không chỉ như
một dòng chảy tự nhiên mà còn như một con người với vẻ đẹp tâm hồn sâu thẳm, đầy nữ tính; không
chỉ khám phá những nét riêng duyên dáng, độc đáo mà còn khẳng định vai trò sinh thành văn hoá Huế
của dòng sông
- Cách nhìn độc đáo, lãng mạn, tinh tế và tài hoa ấy cho thấy vốn hiểu biết uyên bác, sự gắn bó thiết tha,
tình yêu quê hương xứ sở sâu nặng, phong cách kí đậm chất trí tuệ và trữ tình của nhà văn
ĐỀ THI SỐ 3
I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm)
Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi:
Mùa xuân chín
“Trong làn nắng ửng: khói mơ tan
Đôi mái nhà tranh lấm tấm vàng
Sột soạt gió trêu tà áo biếc, Trên giàn thiên lí Bóng xuân sang Sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời
Bao cô thôn nữ hát trên đồi;
Trang 10– Ngày mai trong đám xuân xanh ấy,
Có kẻ theo chồng bỏ cuộc chơi…
Tiếng ca vắt vẻo lưng chứng núi Hổn hển như lời của nước mây…
Thầm thì với ai ngồi dưới trúc, Nghe ra ý vị và thơ ngây…
Khách xa vừa lúc mùa xuân chín, Lòng trí bâng khuâng sực nhớ làng
– Chị ấy năm nay còn gánh thóc
Dọc bờ sông trắng nắng chang chang?”
(Hàn Mặc Tử)
Câu 1 (0,75đ): Chủ đề của bài thơ trên là gì?
Câu 2 (0,75đ): Câu thơ “Sóng cỏ xanh tươi gợn tới trời” gợi anh/chị liên tưởng tới câu thơ nào, của ai?
Chỉ ra điểm giống và khác nhau giữa hai câu thơ
Câu 3 (0,75đ): Phân tích biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:“Tiếng ca vắt vẻo lưng chừng
núi/Hổn hển như lời của nước mây”
Câu 4 (0,75đ): Lý giải tại sao tác giả lại đặt tên cho bài thơ là “Mùa xuân chín”?
II LÀM VĂN (7 điểm)
Câu 1 (2 điểm): Viết bài văn nghị luận (200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về câu nói của
Democrite: “Ai không có một người bạn chân chính thì người đó không xứng đáng được sống.”
Câu 2 (5đ): Phân tích nhân vật Việt và Chiến trong tác phẩm “Những đứa con trong gia đình” của
Nguyễn Thi
-HẾT -
ĐÁP ÁN ĐỀ THI SỐ 3
I ĐỌC - HIỂU
Câu 1 (0,75đ): Chủ đề: Bức tranh mùa xuân đẹp, xanh tươi, đầy sức sống qua tình yêu tha thiết, mãnh
liệt và một nỗi nhớ nhung khắc khoải, da diết của nhân vật trữ tình về một thế giới tươi đẹp giờ chỉ còn
trong kí ức
Trang 11Câu 2 (0,75đ): Câu thơ Hàn Mặc Tử gợi liên tưởng đến hai câu thơ Nguyễn Du trong Truyện kiều: “Cỏ
non xanh tận chân trời/Cành lê trắng điểm một vài bông hoa”
Điểm giống nhau: đều miêu tả hình ảnh có mùa xuân với không gian rộng mở đến chân trời
Khác nhau: Câu thơ Hàn Mặc Tử động hơn, ở đó sắc xanh của trời và màu xanh của cỏ hòa vào làm một
với nhau
Câu 3 (0,75đ): Biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ:
Nhân hóa “tiếng ca vắt vẻo”
So sánh: “tiếng ca – lời của gió mây.”
→ Thể hiện được thần thái của tiếng hát màu xuân vừa hồn nhiên trong trẻo vừa thiết tha, rạo rực
Câu 4 (0,75đ): Tác giả đặt tên cho bài thơ là “Mùa xuân chín” với ý nghĩa: cảnh sắc thiên nhiên mùa
xuân trong bài thơ đang ở độ tươi đẹp nhất, viên mãn nhất Nhưng trạng thái đó cũng đồng nghĩa với
việc mùa xuân đang và sẽ trôi qua, cái đẹp không tồn tại vĩnh hằng, mãi mãi, để lại trong lòng nhà thơ
sự nuối tiếc khôn nguôi
II LÀM VĂN
Câu 1 (2đ):
1 Mở bài
- Cuộc sống có rất nhiều tình cảm đáng quý, đáng tân trọng, trong đó phải kể đến tình bạn Democrite
đã nói: “Ai không có một người bạn chân chính thì người đó không xứng đáng được sống.” Ý kiến này
hoàn toàn đúng đắn
2 Thân bài
a Giải thích
Người bạn chân chính là người bạn luôn bên ta cả lúc vui vẻ, hạnh phúc lẫn khi ta gặp khó khăn, bất
hạnh Cùng ta chia ngọt sẻ bùi những điều trong cuộc sống
→ Câu nói đề cao vai trò, giá trị của tình bạn
Cuộc sống sẽ vô vị, tẻ nhạt, đơn độc nếu mỗi chúng ta không có lấy một người bạn chân chính
b Phân tích
- Khi có người bạn thật sự để chia sẻ cuộc sống, chúng ta sẽ cảm thấy vơi bớt đau khổ, buồn tủi
Trang 12- Tình bạn chân chính là động lực để con người cố gắng, nỗ lực vươn lên
- Khi có một người bạn thân thiết tâm sự, chung tay giải quyết mọi vấn đề, cuộc sống sẽ trở nên dễ dàng
hơn
c Chứng minh
- Học sinh tự lấy dẫn chứng về tình bạn cao đẹp
d Phản biện
- Vẫn còn nhiều người chưa biết trân trọng bạn bè, hay lợi dụng người khác hoặc quen sống đơn độc,
không thích chia sẻ Những người này đáng bị phê phán
- Thế hệ trẻ nhưng giàu lòng dũng cảm và quyết tâm đánh giặc vì độc lập nước nhà là một điều vô cùng
quý giá Lòng dũng cảm, tình yêu nước nồng nàn ấy được thể hiện rõ nét qua nhân vật Việt và Chiến
trong truyện ngắn “Nhưng đứa con trong gia đình” của tác giả Nguyễn Thi
2 Thân bài
a Nhân vật Chiến
- Có những nét giống mẹ: mang vóc dáng của má “hai bắp tay tròn vo … chắc nịch”, giống má từ cái
lối nằm với thằng út em, biết lo liệu mọi việc một cách chu đáo (đặc biệt trước đêm sắp xa nhà), Chiến
tự thấy mình như hòa vào má “Tao cũng đã lựa ý … nên tao cũng tính vậy”
- Là cô gái mới lớn nên khi thì người lớn (nhường em, tháo vát, …) nhưng có lúc vẫn rất trẻ con, điệu
đà (vào chiến trường vẫn không quên mang gương nhỏ)
- Chiến cũng có những nét khác biệt so với má: trẻ trung hơn, được tự tay cầm súng để trả thù cho người
thân, cho quê hương
- Là một cô gái kế thừa được sự kiên cường từ người thân trong gia đình: “nếu giặc còn thì tao mất”
b Nhân vật Việt
- Có nét riêng của cậu con trai mới lớn: hiếu động, ngây thơ, trẻ con
