Sáng kiến kinh nghiệm mầm non các biện pháp tổ chức trò chơi dân gian nhằm phát triển vận động cho trẻ nhà trẻ ở trường mầm non

Đúng nh PGS.

M C L C Ụ Ụ

1: Đ t v n đ :ặ ấ ề

Giáo d c m m non g n li n và ch u  nh hụ ầ ắ ề ị ả ưởng tr c ti p c a s  phát tri nự ế ủ ự ể  chung xã h i,không ch  vì tr  em là ngu n nhân l c tộ ỉ ẻ ồ ự ương lai c a đ t nủ ấ ước mà còn 

vì cha m  các em là ngu n nhân l c tr c ti p s n xu t ra c a c i v t ch t cho xãẹ ồ ự ự ế ả ấ ủ ả ậ ấ  

h i.B i v y nghiên c u s  phát tri n c a giáo d c m m non chính là đ i m iộ ở ậ ứ ự ể ủ ụ ầ ổ ớ  

nh ng v n đ  liên quan t i phát tri n ngu n nhân l c m t y u t  c c k  quan tr ngữ ấ ề ớ ể ồ ự ộ ế ố ự ỳ ọ  

đ i v i s  nghi p công nghi p hóa hi n đ i hóa đ t nố ớ ự ệ ệ ệ ạ ấ ước. Nh ng năm g n đâyữ ầ  giáo d c m m non đụ ầ ựơc xác đ nh là v n đ  có t m chi n lị ấ ề ầ ế ược lâu dài trong vi cệ  phát tri n ngu n nhân l c có ch t lể ồ ự ấ ượng cao cho đ t nấ ước. Tr  em nh ng năm đ uẻ ữ ầ  

c a cu c s ng còn r t non n t, r t c n s  chăm sóc c a ngủ ộ ố ấ ớ ấ ầ ự ủ ườ ới l n, đó là s  chămự  sóc không ch  là v t ch t mà còn c  v  tinh th n. Ngay t  khi c t ti ng khóc chàoỉ ậ ấ ả ề ầ ừ ấ ế  

đ i, tr  đã có nh ng v n đ ng nh ng đó ch  là nh ng v n đ ng nh  t  các c  nonờ ẻ ữ ậ ộ ư ỉ ữ ậ ộ ỏ ừ ơ  

n t c a tr  Cùng v i th i gian các c  trong c  th  l n d n v n đ ng c a tr  ngàyớ ủ ẻ ớ ờ ơ ơ ể ớ ầ ậ ộ ủ ẻ  

m t thay đ i rõ r t và s  tham gia tích c c c a h  xộ ổ ệ ự ự ủ ệ ương, h  c  và s  đi u khi nệ ơ ự ề ể  

c a h  th n kinh. Khi tr  v n đ ng, gân, c , kh p cùng ph i h p v n đ ng và phátủ ệ ầ ẻ ậ ộ ơ ớ ố ợ ậ ộ  tri n. Nó giúp cho th  l c c a tr  phát tri n hài hòa. Do đó các ho t đ ng rèn luy nể ể ự ủ ẻ ể ạ ộ ệ  

v n đ ng phát tri n th  l c cho tr  đóng m t vai trò c n thi t trong s  phát tri nậ ộ ể ể ự ẻ ộ ầ ế ự ể  toàn di n c a tr  Nó có ý nghĩa quan tr ng đ i v i s  phát tri n th  l c và giúp hệ ủ ẻ ọ ố ớ ự ể ể ự ệ 

th n kinh c a tr  phát tri n.ầ ủ ẻ ể

Vai trò đ u tiên c a các ho t đ ng phát tri n th  ch t là nâng cao phát tri nầ ủ ạ ộ ể ể ấ ể  

th  l c s c kho  Các ho t đ ng t p luy n, vui ch i, ngoài vi c giúp tr  phát tri nể ự ứ ẻ ạ ộ ậ ệ ơ ệ ẻ ể  các k  năng v n đ ng còn giúp tr  có s c kho  t t cân đ i hài hoà.  Có th  th yỹ ậ ộ ẻ ứ ẻ ố ố ể ấ  

m t s  công trình nghiên c u khoa h c đã xác đ nh độ ố ứ ọ ị ượ ằc r ng, c  đ ng có m i quanử ộ ố  

h  v i quá trình nh n th c, vì m t lý do nào đó mà c  đ ng phát tri n ch m thì dùệ ớ ậ ứ ộ ử ộ ể ậ  

có được chăm sóc v  sinh t t, tr  v n b  phát tri n ch m v  th n kinh, tâm lý.ệ ố ẻ ẫ ị ể ậ ề ầ

Đ i v i s  phát tri n toàn di n c a tr  nh , đ c bi t là l a tu i nhà tr ,ố ớ ự ể ệ ủ ẻ ỏ ặ ệ ứ ổ ẻ  ngoài vi c chăm sóc c n th n và nuôi dệ ẩ ậ ưỡng theo nhu c u phát tri n, tr  còn c nầ ể ẻ ầ  

ph i có s  giao ti p tình c m, luy n t p thả ự ế ả ệ ậ ường xuyên có m c đích v i ngụ ớ ườ ớ  i l n

dưới hình th c trò ch i. Bên c nh đó chúng ta th y r ng các trò ch i liên quan đ nứ ơ ạ ấ ằ ơ ế  

v n đ ng c a c  th  làm cho tr  s ng khoái tinh th n vui v , tr  tr  nên ho t bát,ậ ộ ủ ơ ể ẻ ả ầ ẻ ẻ ở ạ  nhanh nh n và t  tin h n. Xu t phát t  vai trò quan tr ng c a các ho t đ ng phátẹ ự ơ ấ ừ ọ ủ ạ ộ  tri n th  ch t nh m nâng cao th  l c cho tr , tôi th y vi c t  ch c các trò ch i dânể ể ấ ằ ể ự ẻ ấ ệ ổ ứ ơ  gian là m t vi c làm c n thi t và có ý nghĩa đ i v i s  phát tri n toàn di n c a tr ộ ệ ầ ế ố ớ ự ể ệ ủ ẻ

Trên th c t  ho t đ ng phát tri n th  ch t cho tr  m m non, đ c bi t là l aự ế ạ ộ ể ể ấ ẻ ầ ặ ệ ứ  

tu i 24 – 36 tháng r t khô khan ch  th c hi n đúng phổ ấ ỉ ự ệ ương pháp trò ch i dân gianơ  

c  l p đi l p l i gây s  nhàm chán đ i v i tr , d n đ n tr  nhút nhát càng nhút nhátứ ặ ặ ạ ự ố ớ ẻ ẫ ế ẻ  

h n, không m nh d n t  tin tham gia ho t đ ng, không phát huy tính tích c c c aơ ạ ạ ự ạ ộ ự ủ  

tr …ẻ

Qua các trò ch i trò ch i dân gian tr  đơ ơ ẻ ược cung c p và rèn luy n k  năng,ấ ệ ỹ  

k  x o v n đ ng. T  đó, tr  đỹ ả ậ ộ ừ ẻ ược tích c c vui ch i, ngh  ng i, là phự ơ ỉ ơ ương ti n đệ ể giáo d c tr  m t cách toàn di n.ụ ẻ ộ ệ

V y làm th  nào đ  t  ch c các trò ch i dân gian th c s  có hi u qu , lôiậ ế ể ổ ứ ơ ự ự ệ ả  

cu n và h p d n đố ấ ẫ ược tr  là m t vi c làm r t khó đ i v i giáo viên m m non tr cẻ ộ ệ ấ ố ớ ầ ự  

ti p đ ng l p nhà tr  ( Vì   l a tu i này kh  năng chú ý có ch  đ nh c a tr  cònế ứ ớ ẻ ở ứ ổ ả ủ ị ủ ẻ  kém, tr  r t d  b  phân tâm vào các ho t đ ng khác ).ẻ ấ ễ ị ạ ộ

Nghiên c u các bi n pháp đ  phát tri n th  l c cho tr  thông qua các trò ch iứ ệ ể ể ể ự ẻ ơ  dân gian. Đ ng th i hình thành cho tr  s  khéo léo, c ng c  và phát tri n các kĩồ ờ ẻ ự ủ ố ể  năng, kĩ x o v n đ ng giúp th  l c c a tr  phát tri n t t.ả ậ ộ ể ự ủ ẻ ể ố

Phát tri n v n đ ng là m t trong nh ng đi u c  b n đ  tr  nh n th c thể ậ ộ ộ ữ ề ơ ả ể ẻ ậ ứ ế 

gi i  đ  tr ng xung quanh, tr  bi t nhi u k  năng v n đ ng thì tr  càng có nhi u cớ ề ọ ẻ ế ề ỹ ậ ộ ẻ ề ơ 

h i ti p xúc, khám phá th  gi i xung quanh t o đi u ki n t t đ  tr  tham gia vàoộ ế ế ớ ạ ề ệ ố ể ẻ  nhi u ho t đ ng và tr  s  tích lu  đề ạ ộ ẻ ẽ ỹ ược nhi u kinh nghi m qua các ho t đ ng đó,ề ệ ạ ộ  

nh  đó mà v n ki n th c c a tr  đờ ố ế ứ ủ ẻ ược tăng lên, đ ng th i khi th c hi n các yêuồ ờ ự ệ  

c u c a v n đ ng cũng giúp rèn m t s  k  năng nh n th c nh  s  chú ý, tính kiênầ ủ ậ ộ ộ ố ỹ ậ ứ ư ự  trì…Tham gia vào các trò ch i v n đ ng tr  t  đi u ch nh đơ ậ ộ ẻ ự ề ỉ ược nh p đi u, lị ệ ượ  ng

v n đ ng và lo i tr  s  m t m i. Đ ng th i trò ch i dân gian tác đ ng vào h  th nậ ộ ạ ừ ự ệ ỏ ồ ờ ơ ộ ệ ầ  kinh, các quá trình h ng ph n,  c ch  đư ấ ứ ế ược hoàn thi n và cân b ng. Đây chính làệ ằ  

đi u ki n đ  hình thành các thói quen v n đ ng cho tr  Trò ch idân gian còn làmề ệ ể ậ ộ ẻ ơ  

th a mãn c m xúc đem l i s  vui sỏ ả ạ ự ướng, tăng quá trình tu n hoàn, hô h p c a cầ ấ ủ ơ 

th  tr , làm thay đ i tr ng thái c  th  gi a các ho t đ ng.ể ẻ ổ ạ ơ ể ữ ạ ộ

Có th  nói, trò ch i dân gian là hình th c ho t đ ng phát tri n v n đ ng phùể ơ ứ ạ ộ ể ậ ộ  

h p và có hi u qu  nh t   l a tu i m m non nói chung và tr  nhà tr  nói riêng. Tròợ ệ ả ấ ở ứ ổ ầ ẻ ẻ  

ch i dân gian  không nh ng giúp tr  phát tri n v  th  l c mà còn phát huy tính tíchơ ữ ẻ ể ề ể ự  

c c, ham mu n v n đ ng. Vì v y m i giáo viên c n quan tâm đ n trò ch i dân gianự ố ậ ộ ậ ỗ ầ ế ơ  

và s  d ng m t cách t i đa đ  giúp tr  phát tri n toàn di n.ử ụ ộ ố ể ẻ ể ệ

2: Lý lu n chung v  v n đ  nghiên c u.ậ ề ấ ề ứ

Có nhi u đ nh nghĩa khác nhau v  trò ch i:ề ị ề ơ

Trò ch i (dù là trò ch i t p th  hay trò ch i cá nhân) đ u là m t ho t đ ngơ ơ ậ ể ơ ề ộ ạ ộ  thoát kh i nh ng toan tính ki m s ng, sinh l i c a đ i thỏ ữ ế ố ợ ủ ờ ường, ch i t c là đ t mìnhơ ứ ặ  

ra ngoài gò bó, chi ph i c a lao đ ng th c d ng hàng ngày. Có vui thì m i ch i vàố ủ ộ ự ụ ớ ơ  

đã ch i thì ph i vui.ơ ả

Trò ch i đơ ược coi là m t ho t đ ng không sinh l i, đ ng c  hành đ ng khôngộ ạ ộ ợ ộ ơ ộ  

n m   k t qu  cu c ch i mà n m ngay   quá trình ho t đ ng (quá trình ch i). Tròằ ở ế ả ộ ơ ằ ở ạ ộ ơ  

ch i g n li n v i s  phát tri n l ch s  loài ngơ ắ ề ớ ự ể ị ử ười, v i tôn giáo, luy n t p quân sớ ệ ậ ự 

và th  thao, v i nh n th c con ngể ớ ậ ứ ười… Đi u đó đ c bi t th y rõ qua cách th cề ặ ệ ấ ứ  

ch i trong m i trò ch i.ơ ỗ ơ

Trong h u h t nh ng đ nh nghĩa v  trò ch i, ngầ ế ữ ị ề ơ ười ta đ u g n nó v i m cề ắ ớ ụ  đích gi i trí, vui ch i. Trò ch i là m t hình th c gi i trí t t nh t đ  giúp con ngả ơ ơ ộ ứ ả ố ấ ể ườ  ithoát ra kh i nh ng phi n mu n c a cu c s ng. Trò ch i là m t ho t đ ng t  do, cóỏ ữ ề ộ ủ ộ ố ơ ộ ạ ộ ự  pha chút tưởng tượng, không g n v i l i ích v  th  ch t . Trò ch i là m t ho tắ ớ ợ ề ể ấ ơ ộ ạ  

đ ng di n ra trong m t th i gian và không gian nào đó, tuân theo m t s  quy t cộ ễ ộ ờ ộ ố ắ  

nh t đ nh và khác l  so v i đ i thấ ị ạ ớ ờ ường. Khi đã ch i h t mình, ngơ ế ười ta lãng quên mình là ai. Đó là cách t t nh t đ  h  gi i trí.ố ấ ể ọ ả

Ch  “trò” đữ ược hi u là m t hình th c mua vui bày ra trể ộ ứ ước m t m i ngặ ọ ườ  i,

ch  “ch i” là m t t  chung đ  ch  nh ng ho t đ ng lúc nhàn r i, ngoài gi  làm vi cữ ơ ộ ừ ể ỉ ữ ạ ộ ỗ ờ ệ  

nh m m c đích gi i trí là chính. T  đó, trò ch i đằ ụ ả ừ ơ ược hi u là nh ng ho t đ ng làmể ữ ạ ộ  

th a mãn nh ng nhu c u c a con ngỏ ữ ầ ủ ười, trước h t v  vui ch i, gi i trí.ế ề ơ ả

Theo quan đi m giáo d c, trò ch i v a là phể ụ ơ ừ ương ti n phát tri n toàn di nệ ể ệ  nhân cách, v a là hình thái t  ch c cu c s ng. Đ i v i tr  em, trò ch i là ho t đ ngừ ổ ứ ộ ố ố ớ ẻ ơ ạ ộ  giúp tr  tái t o các hành đ ng c a ngẻ ạ ộ ủ ườ ới l n và các quan h  gi a h , đ nh hệ ữ ọ ị ướ  ng

nh n th c đ  v t và nh n th c xã h i. Trong trò ch i, nhu c u và các ph m ch tậ ứ ồ ậ ậ ứ ộ ơ ầ ẩ ấ  

c a tr  v  th  l c, trí tu , đ o đ c và ý chí đủ ẻ ề ể ự ệ ạ ứ ược hình thành, th a mãn, th  hi n vàỏ ể ệ  phát tri n. Tr  em do để ẻ ược ch i nên phát tri n. Do v y, ch i là ho t đ ng ch  đ oơ ể ậ ơ ạ ộ ủ ạ  trong giáo d c tr ụ ẻ

Tóm l i: trò ch i dân gian là m t ho t đ ng đ c thù ch  trong xã h i loàiạ ơ ộ ạ ộ ặ ỉ ộ  

người, được nhân dân sáng t o ra t  th c ti n cu c s ng c a h , đạ ừ ự ễ ộ ố ủ ọ ượ ưc l u truy nề  

t  nhiên qua nhi u th  h  và luôn đự ề ế ệ ượ ảc c i biên, b  sung cho phù h p v i t ng n i,ổ ợ ớ ừ ơ  

t ng lúc, nh m th a mãn v  nhu c u vui ch i gi i trí, giao l u văn hóa và phát tri nừ ằ ỏ ề ầ ơ ả ư ể  các m t th  ch t, tinh th n c a con ngặ ể ấ ầ ủ ười. Trò ch i v n đ ng dân gian là nh ng tròơ ậ ộ ữ  

ch i dân gian có s  v n đ ng, tranh đua v  th  l c là chính, th c hi n theo đi u lơ ự ậ ộ ề ể ự ự ệ ề ệ 

c a   cu c ch i và có s  phân đ nh h n/kém, th ng/thua, đủ ộ ơ ự ị ơ ắ ược/h ng. Đó chính làỏ  

ti n đ  c a các n i dung ho t đ ng th  thao dân t c   Vi t Nam hi n nay. T  gócề ề ủ ộ ạ ộ ể ộ ở ệ ệ ừ  

đ  giáo d c th  ch t, trò ch i v n đ ng dân gian là m t trong nh ng bi n pháp giáoộ ụ ể ấ ơ ậ ộ ộ ữ ệ  

d c th  ch t có hi u qu , nh m góp ph n xây d ng nh ng con ngụ ể ấ ệ ả ằ ầ ự ữ ười m i phátớ  tri n toàn di n, đáp  ng để ệ ứ ược nh ng yêu c u khách quan c a s  nghi p đ i m iữ ầ ủ ự ệ ổ ớ  

đ t nấ ước

2.1.2: Đ c đi m c a trò ch i dân gian ặ ể ủ ơ

Đ c đi m c a nh ng trò ch i dân gian là an toàn, g n gũi v i con ngặ ể ủ ữ ơ ầ ớ ười Vi tệ  Nam và ích l i cho vi c phát tri n th  ch t cũng nh  trí tu  c a tr  Ngoài ra, m tợ ệ ể ể ấ ư ệ ủ ẻ ộ  

s  trò ch i còn g n li n v i các bài đ ng dao nên ch i cũng là m t cách đ  bé ti pố ơ ắ ề ớ ồ ơ ộ ể ế  thu và trau d i kh  năng ngôn ng  Trò ch i dân gian x a đồ ả ữ ơ ư ược xem là m t hìnhộ  

th c giáo d c đ n gi n, giúp hình thành nhân cách cũng nh  phát tri n th  ch t choứ ụ ơ ả ư ể ể ấ  

tr  nh  Nó thẻ ỏ ường được th  hi n là các hành vi b t chể ệ ắ ướ ủc c a tr  nh  t  các ho tẻ ỏ ừ ạ  

đ ng c a ngộ ủ ườ ới l n hay là s  truy n d y c a ngự ề ạ ủ ườ ới l n cho tr  nh  C  th , cácẻ ỏ ứ ế  trò ch i dân gian đơ ượ ưc l u truy n t  th  h  này qua th  h  khác nh  m t di s nề ừ ế ệ ế ệ ư ộ ả  văn hóa dân t c.Trò ch i dân gian có nhi u th  lo i phù h p v i các s  thích, cá tínhộ ơ ề ể ạ ợ ớ ở  khác nhau c a nhi u đ i tủ ề ố ượng người ch i nh  sôi n i, đi m đ m hay tr m tĩnh.ơ ư ổ ề ạ ầ  

M i trò l i có m t quy lu t riêng, mang nh ng s c thái khác nhau khi n tr  em ch iỗ ạ ộ ậ ữ ắ ế ẻ ơ  

su t ngày mà không th y chán.Đ c đi m chung c a trò ch i dân gian – Trò ch i cố ấ ặ ể ủ ơ ơ ổ truy n c a tr  em đề ủ ẻ ược hình thành và l u truy n theo phư ề ương th c c a văn hóa dânứ ủ  gian. Vi c sáng t o đệ ạ ược th c hi n trong m t quá trình lâu dài bao g m: sáng t o –ự ệ ộ ồ ạ  

l u truy n – s  d ng – đi u ch nh.   đây, ch  th  sáng t o, s  d ng, l u truy n vàư ề ử ụ ề ỉ Ở ủ ể ạ ử ụ ư ề  tái t o các trò ch i này ch  y u là tr  em. Dù b t c  n i đâu, trong gia đình, t iạ ơ ủ ế ẻ ấ ứ ơ ạ  

trường h c hay trên đọ ường làng đ u có th  t  ch c đề ể ổ ứ ược các trò ch i dân gian phùơ  

h p. N u sân nhà nho nh  thì các em ch i ô ăn quan, ch i c , đánh chuy n, ch t câyợ ế ỏ ơ ơ ờ ề ặ  

d a ch a cây m n, b t ve… N u di n tích r ng h n thì có th  ch i r ng r n lênừ ừ ậ ắ ế ệ ộ ơ ể ơ ồ ắ  mây, đá c u, tr n tìm, b t m t b t dê…   nh ng bãi c  l n thì có th  t  ch c cácầ ố ị ắ ắ Ở ữ ỏ ớ ể ổ ứ  trò cướp c , đánh đu, đá gà, ch ng bông sen, c  chém…Ngờ ồ ờ ười ch i thơ ường là 

nh ng tr  em ,túm t m ngoài bãi c , ngoai sân,… ngoài vi c vui đùa, rèn luy n thânữ ẻ ụ ỏ ̀ ệ ệ  

th , còn th  hi n n i khát khao chi n th ng ti m  n trong m i đ a tr  Do không lêể ể ệ ỗ ế ắ ề ẩ ỗ ứ ẻ ̣ thuôc vao hinh th c lê hôi nh  tro ch i cua ng̣ ̀ ̀ ứ ̃ ̣ ư ̀ ơ ̉ ươ ơi l n. Nên trò ch i dân gian tre em̀ ́ ơ ̉  

co nh ng đăc tr ng c  ban nh :Tro ch i tre em dê dang phô biên rông rai, khônǵ ữ ̣ ư ơ ̉ ư ̀ ơ ̉ ̃ ̀ ̉ ́ ̣ ̃  chiu s  rang buôc môt cach nghiêm ngăt vê không gian va th i gian, tre co thê ch ị ự ̀ ̣ ̣ ́ ̣ ̀ ̀ ờ ̉ ́ ̉ ơ  bât c  luc nao va bât c    đâu. Trong cac lê hôi   đia ph́ ứ ́ ̀ ̀ ́ ư ở́ ́ ̃ ̣ ở ̣ ương, tre em vân co phân̉ ̃ ́ ̀ tham gia, nh ng nhin chung hoat đông vui ch i cua tre thư ̀ ̣ ̣ ơ ̉ ̉ ương đ̀ ược tô ch c riêng̉ ứ  biêt bên ngoai lê hôi. Nêu nh  tro ch i cua ng̣ ̀ ̃ ̣ ́ ư ̀ ơ ̉ ươ ơi l n chi đ̀ ́ ̉ ược thê hiên   môt điả ̣ ở ̣ ̣  

phương trong th i điêm nhât đinh nh  thờ ̉ ́ ̣ ư ương vao xuân, hat quan ho (   Băc Ninh),̀ ̀ ́ ̣ ở ́  tung con (  Tâu Băc)… thi tro ch i   tre em không bi nh ng han chê đo. Tre em ̀ ở ́ ̀ ̀ ơ ở ̉ ̣ ữ ̣ ́ ́ ̉ ở nhiêu vung, thâm chi khăp ca ǹ ̀ ̣ ́ ́ ̉ ươc co thê đanh chuyên, đanh khăng… nhiêu tro ch í ́ ̉ ́ ̀ ́ ̀ ̀ ơ  con đ̀ ược truyên ba trên pham vi rông h n v̀ ́ ̣ ̣ ơ ượt ra ngoai lanh phân đia ph̀ ̃ ̣ ̣ ương, thâṃ  chi con v́ ̀ ượt ra khoi biên gi i quôc gia. Đây cung la hiên t̉ ớ ́ ̃ ̀ ̣ ượng giao l u văn hoaư ́ 

gi a cac dân tôc, gi a cac đia phữ ́ ̣ ữ ́ ̣ ương, gi a cac nữ ́ ươc trong khu v c va trên thê gi i.́ ự ̀ ́ ớ

Mu n phát tri n th  l c cho tr  có hi u qu  thì giáo viên c n ph i n m đố ể ể ự ẻ ệ ả ầ ả ắ ượ  c

đ c đi m nh n th c, kh  năng phát tri n v n đ ng, phát tri n k  năng c a t ng trặ ể ậ ứ ả ể ậ ộ ể ỹ ủ ừ ẻ 

đ  t  đó lên k  ho ch c  th , k p th i b i dể ừ ế ạ ụ ể ị ờ ồ ưỡng, giáo d c tr L a ch n và s pụ ẻ ự ọ ắ  

x p n i dung các trò ch i v n đ ng, trò ch i dân gian phù h p theo ch  đ ế ộ ơ ậ ộ ơ ợ ủ ề

Nh  chúng ta đã bi t trò ch i dân gian là trò ch i n i b t c a tr  m m nonư ế ơ ơ ổ ậ ủ ẻ ầ  nói chung, và tr    nhà tr  nói riêng. Đó là lo i trò ch i giúp tr  rèn luy n nh ng kĩẻ ở ẻ ạ ơ ẻ ệ ữ  năng, kĩ x o, phát tri n các t  ch t v n đ ng cho tr  Do v y khi l a ch n các tròả ể ố ấ ậ ộ ẻ ậ ự ọ  

ch i tôi luôn d a vào đi u ki n c a đ a phơ ự ề ệ ủ ị ương, trường, l p, s  h ng thú và khớ ự ứ ả 

năng c a tr , d a vào m c đích c n phát tri n k  năng, kĩ x o v n đ ng nào   trủ ẻ ự ụ ầ ể ỹ ả ậ ộ ở ẻ 

mà l a ch n trò ch i phù h p v i yêu c u c a giáo d c và rèn luy n. L a ch n tròự ọ ơ ợ ớ ầ ủ ụ ệ ự ọ  

ch i dân gian ph i l u ý th i gian trong ngày.Vào bu i sáng tôi ch n nh ng trò ch iơ ả ư ờ ổ ọ ữ ơ  dân gian có v n đ ng tích c c còn bu i chi u  thì cho tr  ch i nh ng trò ch i cóậ ộ ự ổ ề ẻ ơ ữ ơ  

v n đ ng nh  nhàng h n đ  đ m b o cho tr  ngh  ng i tích c c. Ngoài ra tôi c nậ ộ ẹ ơ ể ả ả ẻ ỉ ơ ự ầ  chú ý đ n th i ti t. Tr i l nh, tr  m c nhi u qu n áo do đó tôi không ch n nh ngế ờ ế ờ ạ ẻ ặ ề ầ ọ ữ  trò ch i có nhi u v n đ ng khó mà ch n các trò ch i sao cho t t c  tr  đ u đơ ề ậ ộ ọ ơ ấ ả ẻ ề ượ  ctham gia. Khi l a ch n các trò ch i dân gian cho tr  nhà tr  tôi th c hi n theo cácự ọ ơ ẻ ẻ ự ệ  tiêu chí sau: Trò ch i phù h p v i l a tu i c a tr , đ  dùng đ  ch i ph c v  cho tròơ ợ ớ ứ ổ ủ ẻ ồ ồ ơ ụ ụ  

ch i d  ki m, d  tìm, giúp c ng c  t  duy, ngôn ng , v n đ ng, k  năng cho tr ,ơ ễ ế ễ ủ ố ư ữ ậ ộ ỹ ẻ  gây được h ng thú, thu hút s  chú ý c a tr ứ ự ủ ẻ

Vi c l a ch n và s p x p n i dung các trò ch i dân gian, trò ch i dân gianệ ự ọ ắ ế ộ ơ ơ  theo ch  đ  ngay t  đ u năm và xây d ng k  ho ch sát v i tình hình th c t  thi khiủ ề ừ ầ ự ế ạ ớ ự ế  

th c hi n r t phù h p, tr  có nh ng gi  t p luy n v i nh ng trò ch i v n đ ng v aự ệ ấ ợ ẻ ữ ờ ậ ệ ớ ữ ơ ậ ộ ừ  

s c nh ng cũng không kém ph n h p d n. Do đó không nh ng tr  phát tri n đứ ư ầ ấ ẫ ữ ẻ ể ượ  ccác v n đ ng tinh, thô, mà bên c nh đó các t  ch t nhanh m nh, b n, khéo cũngậ ộ ạ ố ấ ạ ề  

được phát tri n.ể

M i trò ch i dân gian đ u có m t cách ch i khác nhau. Có trò ch i mang tínhỗ ơ ề ộ ơ ơ  

ch t t p th  thấ ậ ể ường có s  lố ượng người tham gia ch i đông đòi h i đ a đi m ch iơ ỏ ị ể ơ  

ph i r ng rãi, an toàn, v  sinh nh  trò ch i: “Đu i b t”, “ Gà trong vả ộ ệ ư ơ ổ ắ ườn rau” “ Mèo 

và chim s ’’…Nh ng có trò ch i tĩnh, tr  hay ng i theo nhóm nh  nh  trò ch i :ẻ ư ơ ẻ ồ ỏ ư ơ  

“T p t m vông”,“Chi chi chành chành”, …Chính vì v y giáo viên c n n m rõ cáchậ ầ ậ ầ ắ  

ch i, lu t ch i, đ c đi m c a t ng trò ch i đ  t  đó l a ch n đ a đi m cho phù h pơ ậ ơ ặ ể ủ ừ ơ ể ừ ự ọ ị ể ợ  

trước khi t  ch c cho tr  ch i. Vi c chu n b  t t đ a đi m cho bu i ch i bao nhiêuổ ứ ẻ ơ ệ ẩ ị ố ị ể ổ ơ  thì k t qu  t  ch c trò ch i càng hi u qu  b y nhiêu.ế ả ổ ứ ơ ệ ả ấ

Trước khi t  ch c ch i thì v n đ  chu n b  đ  dùng ph  cho tr  chi m m tổ ứ ơ ấ ề ẩ ị ồ ụ ẻ ế ộ  vai trò quan tr ng. V i t  duy tr c quan hành đ ng tr  r t d  b  thu hút b i các đọ ớ ư ự ộ ẻ ấ ễ ị ở ồ dùng đ  ch i l  m t, màu s c s c s  Đ  dùng đ  ch i c a các trò ch i ph i đaồ ơ ạ ắ ắ ặ ỡ ồ ồ ơ ủ ơ ả  

d ng và phong phú mang tính ch t đ c tr ng đạ ấ ặ ư ược thi t k  d a vào n i dung c aế ế ự ộ ủ  trò ch i. M i trò ch i có m t ho c nhi u lo i đ  dùng đ  ch i tơ ỗ ơ ộ ặ ề ạ ồ ồ ơ ương  ng mà thi uứ ế  

nó trò ch i s  không ti n hành đơ ẽ ế ược. Và ph i luôn đi u ch nh hình th c, nâng caoả ề ỉ ứ  yêu c u c a trò ch i, đ a thêm trò ch i m i.ầ ủ ơ ư ơ ớ

Khi chu n b  đẩ ị ược m t đ a đi m ch i chu đáo tr  s  độ ị ể ơ ẻ ẽ ược tho i mái t  doả ự  

ch i mà không g p v n đ  v  v  sinh cũng nh  an toàn trong khi ch i. Đ ng th iơ ặ ấ ề ề ệ ư ơ ồ ờ  

vi c chu n b  đ  dùng, đ  ch i cho trò ch i dân gian có m t ý nghĩa quan tr ngệ ẩ ị ồ ồ ơ ơ ộ ọ  quy t đ nh đ n hi u qu  c a trò ch i. Khi tr  đế ị ế ệ ả ủ ơ ẻ ượ ử ục s  d ng các đ  dùng đ  ch iồ ồ ơ  

đó s  kích thích tr  h ng thú tham gia ch i. Ngoài ra cho tr  làm quen v i tên g i vàẽ ẻ ứ ơ ẻ ớ ọ  cách s  d ng các đ  dùng, đ  ch i có kích thử ụ ồ ồ ơ ước, hình dáng hài hòa, màu s c đ p,ắ ẹ  

tươi sáng giúp tr  có đẻ ược tình c m, c m xúc th m m , giúp m  r ng t m hi uả ả ẩ ỹ ở ộ ầ ể  

bi t cho tr  Và đ  trò ch i không b  nhàm chán, tăng thêm h ng thú cho tr , kíchế ẻ ể ơ ị ứ ẻ  thích tr  ho t đ ng tích c c, m nh d n, t  tin, yêu c u giáo viên thay đ i đ iẻ ạ ộ ự ạ ạ ự ầ ổ ộ  hình…

K t h p đ a âm nh c vào trong trò ch i.ế ợ ư ạ ơ

Nh  chúng ta đã bi t âm nh c có nhi u tác d ng t t cho c  th , trí não, tâmư ế ạ ề ụ ố ơ ể  

tr ng và tinh th n. V i tr  em, âm nh c càng đ c bi t quan tr ng b i tr  đang trongạ ầ ớ ẻ ạ ặ ệ ọ ở ẻ  

th i k  phát tri n.Thờ ỳ ể ường thì trước đây các giáo viên ch  s  d ng âm nh c trong giỉ ử ụ ạ ờ 

h c âm nh c và đôi khi cũng có s  d ng   các môn h c khác. Nh ng v i trò chọ ạ ử ụ ở ọ ư ớ ơ dân gian thì các giáo viên h u nh  ch  cho tr  ch i và k t h p v i hát ho c đ c l iầ ư ỉ ẻ ơ ế ợ ớ ặ ọ ờ  

c a trò ch i. Vì v y mà các trò ch i d  nhàm chán không kích thích tr  ch i lâu dài.ủ ơ ậ ơ ễ ẻ ơ  

Do đó đ  tr  kích thích tr  tích c c tham gia vào trò ch i dân gian c n s  d ng âmể ẻ ẻ ự ơ ầ ử ụ  

nh c đ  t o h ng thú cho tr  V i nh ng trò ch i có l i đ ng dao tôi tìm nh c đ ngạ ể ạ ứ ẻ ớ ữ ơ ờ ồ ạ ồ  dao trên m ng sau đó cóp vào đĩa và m  cho tr  nghe. Tr  v a ch i, v a đ c k tạ ở ẻ ẻ ừ ơ ừ ọ ế  

h p nghe ti ng nh c đ c bi t là nh ng lúc tr ng d n tr  t  ra r t ph n khích.ợ ế ạ ặ ệ ữ ố ồ ẻ ỏ ấ ấ

Vi c t o h ng thú, thay đ i hình th c c a trò ch i và tìm nh ng l i m i, đ aệ ạ ứ ổ ứ ủ ơ ữ ờ ớ ư  

âm nh c vào trò ch i đã làm cho trò ch i tr  lên m i l , h p d n  qua đó tr  l p tôiạ ơ ơ ở ớ ạ ấ ẫ ẻ ớ  

r t hào h ng, tích c c tham gia vào các trò ch i, tr  t  do, tho i mái, tích c c v nấ ứ ự ơ ẻ ự ả ự ậ  

đ ng,   kích   thích   m nh   m   s   trao   đ i   ch t,   thúc   đ y   s   hoàn   thi n   v   c uộ ạ ẽ ự ổ ấ ẩ ự ệ ề ấ  trúc,ch c năng c a c  th , đ m b o s  phát tri n hài hòa v  th  ch t, tăng cứ ủ ơ ể ả ả ự ể ề ể ấ ườ  ng

s c kh e cho tr  M t khác khi đứ ỏ ẻ ặ ược ch i k t h p v i âm nh c tr  l p tôi ngàyơ ế ợ ớ ạ ẻ ớ  càng ti n b  h n v  kh  năng nghe nh c.ế ộ ơ ề ả ạ

L a ch n trò ch i phù h p v i ho t đ ng. M i ho t đ ng c a tr  đ u nh mự ọ ơ ợ ớ ạ ộ ỗ ạ ộ ủ ẻ ề ằ  

đ t đạ ược m t m c đích nh t đ nh. Vì th , ho t đ ng nào cũng có tính ch t riêngộ ụ ấ ị ế ạ ộ ấ  

c a nó. N u nh  ho t đ ng chung đủ ế ư ạ ộ ượ ổc t  ch c nh m cung c p các ki n th c choứ ằ ấ ế ứ  

tr  thì ho t đ ng ngoài tr i l i giúp tr  đẻ ạ ộ ờ ạ ẻ ược g n gũi v i thiên nhiên, khám phá cácầ ớ  

hi n tệ ượng t  nhiên và phát tri n th  ch t hay nh    ho t đ ng góc tr  l i đự ể ể ấ ư ở ạ ộ ẻ ạ ượ  c

m  r ng thêm v  kinh nghi m s ng và k  năng ch i theo nhóm. Chính vì v y, giáoở ộ ề ệ ố ỹ ơ ậ  viên c n chú ý l a ch n và t  ch c các trò ch i dân gian sao cho phù h p v i tínhầ ự ọ ổ ứ ơ ợ ớ  

ch t c a t ng ho t đ ng Trò ch i dân gian là ho t đ ng c n thi t đ i v i tr  Theoấ ủ ừ ạ ộ ơ ạ ộ ầ ế ố ớ ẻ  

chương trình GDMN m i, giáo viên có th  t  ch c cho tr  qua các ho t đ ng giáoớ ể ổ ứ ẻ ạ ộ  

d c sau: Th i gian đón tr  vào bu i sáng và tr  tr  vào bu i chi u, trong các bu iụ ờ ẻ ổ ả ẻ ổ ề ổ  vui ch i trong l p ho c ngoài tr i, trong các gi   ho t đ ng chung.ơ ớ ặ ờ ờ ạ ộ

V i ho t đ ng ngoài tr i: T n d ng không gian r ng và thoáng, giáo viên nênớ ạ ộ ờ ậ ụ ộ  

t  ch c cho tr  ch i các trò ch i v n đ ng nh m rèn luy n và phát tri n th  l c choổ ứ ẻ ơ ơ ậ ộ ằ ệ ể ể ự  

tr  nh  trò ch i:  “Mèo và chim s ”, “ Tr i n ng, tr i m a” “  Cáo và th ” ‘’Ô tô vàẻ ư ơ ẻ ờ ắ ờ ư ỏ  chim s ”ẻ

Các trò ch i này thơ ường t  ch c cho c  l p đổ ứ ả ớ ược ch i, luôn đ ng viên t t cơ ộ ấ ả 

tr  tham gia vào trò ch i càng đông càng vui khi t t c  cùng nhau tham gia ch i tròẻ ơ ấ ả ơ  

ch i cùng b n ch i s  t o s  g n bó đoàn k t t o s  thân thi n gi a các bé v iơ ạ ơ ẽ ạ ự ắ ế ạ ự ệ ữ ớ  nhau

V i ho t đ ng góc : V i đi u ki n nhóm l p còn ch t h p nên tôi t  ch cớ ạ ộ ớ ề ệ ớ ậ ẹ ổ ứ  cho tr  ch i các trò ch i theo nhóm nh  : “Kéo c a l a x ”, “ Chi chi chành chành”,ẻ ơ ơ ỏ ư ử ẻ  

“ Cho em ăn”

V i gi  ho t đ ng chung (ch  y u di n ra trong l p)ớ ờ ạ ộ ủ ế ễ ớ

V i môn th  d c: M t gi  th  d c thớ ể ụ ộ ờ ể ụ ường ch  cung c p cho tr  m t v nỉ ấ ẻ ộ ậ  

đ ng m i và m t v n đ ng ôn. Nên giáo viên c n t  ch c v n đ ng ôn cho trộ ớ ộ ậ ộ ầ ổ ứ ậ ộ ẻ thông qua trò ch i dân gian có lien quan đ  v a luy n t p đ ng th i phát huy tínhơ ẻ ừ ệ ậ ồ ờ  tích c c c a tr  khi tham gia ho t đ ng.ự ủ ẻ ạ ộ

V i môn nh n bi t t p nói, văn h c, t o hình khi l a ch n trò ch i c n đápớ ậ ế ậ ọ ạ ự ọ ơ ầ  

ng tiêu chí sau: Nh m phát tri n nh n th c, phát tri n ngôn ng  cho tr , cung c p

cho tr  k  năng ch i theo nhóm, k  năng s  d ng đ  dùng đ  ch i, rèn luy n tríẻ ỹ ơ ỹ ử ụ ồ ồ ơ ệ  

nh  và kh  năng t  duy cho tr ớ ả ư ẻ

2.2 M t s  v n đ  v  trò ch i dân gian c a tr  nhà tr ộ ố ấ ề ề ớ ủ ẻ ẻ

Trò ch i dân gian tr  em không ch  đ n thu n là m t trò ch i c a tr  con màơ ẻ ỉ ơ ầ ộ ơ ủ ẻ  

nó còn ch a đ ng c  n n văn hóa dân t c Vi t Nam đ c đáo và giàu b n s c. Nóứ ự ả ề ộ ệ ộ ả ắ  không ch  ch p cánh cho tâm h n tr , giúp tr  phát tri n t  duy sáng t o, mà cònỉ ắ ồ ẻ ẻ ể ư ạ  giúp các em hi u v  tình b n, quê hể ề ạ ương, đ t nấ ước. Chính vì v y, trò ch i dân gianậ ơ  

r t c n thi t đấ ầ ế ượ ực l a ch n, t  ch c trong trọ ổ ứ ường m m non. Qua t ng th i k  phátầ ừ ờ ỳ  tri n c a xã h i, các hình th c ch i c a tr  cũng thay đ i. M t s  trò ch i dân gianể ủ ộ ứ ơ ủ ẻ ổ ộ ố ơ  truy n th ng, d n b  mai m t, thay th  b ng nh ng trò ch i hi n đ i v i máy móc,ề ố ầ ị ộ ế ằ ữ ơ ệ ạ ớ  công ngh  tiên ti n. Tuy nhiên, trò ch i dân gian có nhi u th  m nh riêng. Giáo viênệ ế ơ ề ế ạ  

có th  s  d ng nh ng v t li u s n có, r  ti n, th m chí không c n đ  dùng, d ngể ử ụ ữ ậ ệ ẵ ẻ ề ậ ầ ồ ụ  

c  mà ch  c n tr  ch i v i nhau. Đi u này r t phù h p v i tình hình th c t  c aụ ỉ ầ ẻ ơ ớ ề ấ ợ ớ ự ế ủ  

c p h c. Tr  em đấ ọ ẻ ược ti p c n và tr c ti p tham gia ch i các trò ch i dân gian sế ậ ự ế ơ ơ ẽ giúp cho tr  s m hình thành các thói quen ho t đ ng có h  th ng, tính t p th  giúpẻ ớ ạ ộ ệ ố ậ ể  

tr  t  tin, linh ho t h n trong m i ho t đ ng cũng nh  s  phát tri n sau này c aẻ ự ạ ơ ọ ạ ộ ư ự ể ủ  

tr  Thông qua trò ch i dân gian, tr  s  phát tri n đẻ ơ ẻ ẽ ể ược các giác quan (th  giác, thínhị  giác, v  giác, xúc giác, kh u giác), phát tri n trí nh , phát tri n t  duy, trí tị ứ ể ớ ể ư ưở  ng

tượng, ngôn ng ữ

Tr  em v i hai t  ng n ng i nh ng dẻ ớ ừ ắ ủ ư ường nh  đã nói lên h t đ c đi m c aư ế ặ ể ủ  

c  l a tu i này. Đây là giai đo n mà v i chúng ch i là cu c s ng. Ch i là ho tả ứ ổ ạ ớ ơ ộ ố ơ ạ  

đ ng r t t  nhiên trong cu c s ng c a con ngộ ấ ự ộ ố ủ ười. Nó đ c bi t quan tr ng đ i v iặ ệ ọ ố ớ  

s  phát tri n c a tr  em. Không ch i, tr  không phát tri n đự ể ủ ẻ ơ ẻ ể ược. Không ch i đ aơ ứ  

tr  ch  t n t i ch  không ph i là đang s ng. Đó là m t th c t  mang tính quy lu t.ẻ ỉ ồ ạ ứ ả ố ộ ự ế ậ  

Tr  ch i v i ni m đam mê, h ng thú c a mình, ch i m t cách vô t  không đ n đo,ẻ ơ ớ ề ứ ủ ơ ộ ư ắ  toan tính,… b i “tr  em nh  búp trên cành”. Ngay t  khi m i chào đ i ti ng ru  u ở ẻ ư ừ ớ ờ ế ầ ơ 

c a bà, c a m  đã d n kh c sâu vào tâm h n tr , nó th m d n vào máu th t nuôiủ ủ ẹ ầ ắ ồ ẻ ấ ầ ị  

dưỡng nh ng tâm h n còn non d i  y. Trò ch i và tu i th  là hai ngữ ồ ạ ấ ơ ổ ơ ườ ại b n thân thi t, không th  tách ra đế ể ược. Chính trò ch i đã giúp cho s  phát tri n c a tr  đơ ự ể ủ ẻ ượ  ctoàn di n, cân b ng và nh p nhàng, đó là phệ ằ ị ương ti n hi u qu  nh t giúp tr  phátệ ệ ả ấ ẻ  tri n. Xu t t  vai trò quan tr ng c a ho t đ ng vui ch i đ i v i tr  em và nhu c uể ấ ừ ọ ủ ạ ộ ơ ố ớ ẻ ầ  

hưởng th  ho t đ ng này, chúng tôi th y vi c t  ch c cho tr  ch i các trò ch i dânụ ạ ộ ấ ệ ổ ứ ẻ ơ ơ  gian là m t vi c làm c n thi t và r t có ý nghĩa. Di s n văn hoá truy n th ng Vi tộ ệ ầ ế ấ ả ề ố ệ  Nam có nhi u lo i hình khác nhau, trong đó có th  nói, trò ch i dân gian cũng là m tề ạ ể ơ ộ  

di s n văn hoá quý báu c a dân t c. Trò ch i dân gian là nh ng trò ch i đả ủ ộ ơ ữ ơ ược sáng 

t o, l u truy n t  nhiên, r ng rãi t  th  h  này sang th  h  khác, mang đ m b nạ ư ề ự ộ ừ ế ệ ế ệ ậ ả  

s c văn hóa dân gian. Nó đắ ược k t thành t  quá trình lao đ ng và sinh ho t, trong đóế ừ ộ ạ  

nó tích t  c  trí tu  và ni m vui s ng c a bao th  h  ngụ ả ệ ề ố ủ ế ệ ười Vi t x a. Đ c bi t đ iệ ư ặ ệ ố  

v i tr  nhà tr , trò ch i dân gian v i nh ng ch c năng đ c bi t c a nó đã mang l iớ ẻ ẻ ơ ớ ữ ứ ặ ệ ủ ạ  cho th  gi i tr  th  nhi u đi u thú v  và b  ích, đ ng th i th  hi n nhu c u gi i trí,ế ớ ẻ ơ ề ề ị ổ ồ ờ ể ệ ầ ả  vui ch i, quy n đơ ề ược chia s  ni m vui c a các em v i b n bè, c ng đ ng. Nó làmẻ ề ủ ớ ạ ộ ồ  cho th  gi i xung quanh các em đ p h n và r ng m ; tu i th  c a các em s  trế ớ ẹ ơ ộ ở ổ ơ ủ ẽ ở thành nh ng k  ni m quý báu theo su t cu c đ i; làm giàu ngu n tình c m và trí tuữ ỉ ệ ố ộ ờ ồ ả ệ cho các em. Chính vì v y, trò ch i dân gian r t c n thi t đậ ơ ấ ầ ế ượ ực l a ch n, gi i thi uọ ớ ệ  trong nhà trường tu  theo l a tu i c a tr  Đúng nh  PGS. TS Nguy n Văn Huy,ỳ ứ ổ ủ ẻ ư ễ  giám đ c B o tàng Dân t c h c Vi t Nam cũng đã nói v  trò ch i dân gian v i trố ả ộ ọ ệ ề ơ ớ ẻ 

em: “Trò ch i dân gian nó ch a đ ng c  n n văn hoá dân t c Vi t Nam đ c đáo vàơ ứ ự ả ề ộ ệ ộ  giàu b n s c. Nh ng tâm h n đả ắ ữ ồ ược ch p thêm đôi cánh, giúp tr  phát tri n t  duyắ ẻ ể ư  

và sáng t o nh ng cái m i và cho tr  s  khéo léo. Không ch  có v y mà tr  còn hi uạ ữ ớ ẻ ự ỉ ậ ẻ ể  thêm v  tình b n, tình yêu gia đình, quê hề ạ ương đ t nấ ước”. Có th  nói r ng l c tìmể ằ ụ  trong nh ng kí  c v  tu i th  c a ngữ ứ ề ổ ơ ủ ườ ới l n đ y ăm  p nh ng trò ch i tr n tìm,ầ ắ ữ ơ ố  

b n bi, r ng r n lên mây, nu na nu n ng, ô ăn quan,… nh ng đ t nắ ồ ắ ố ư ấ ước đang trên đà 

h i nh p cùng v i s  phát tri n c a công nghi p hóa hi n đ i hóa, nh ng trò ch iộ ậ ớ ự ể ủ ệ ệ ạ ữ ơ  dân gian d n b  mai m t và lãng quên d n thay th  b i nh ng trò ch i đi n t ,ầ ị ộ ầ ế ở ữ ơ ệ ử  

nh ng kho ng đ t gi  cũng đữ ả ấ ờ ược thay vào đó là nh ng nhà máy, nh ng công rìnhữ ữ  

l n. Đó là s  thi t thòi l n v i tr  khi không đớ ự ệ ớ ớ ẻ ược làm quen và ch i v i nh ng tròơ ớ ữ  

ch i dân gian c a thi u nhi ngày trơ ủ ế ước. L ch s  nghiên c u v n đ  Cùng v i sị ử ứ ấ ề ớ ự phát tri n c a n n công nghi p hi n đ i thì có bi t bao tròể ủ ề ệ ệ ạ ế  ch iơ  c a tr  d n đủ ẻ ầ ượ  cthay th  b ng nh ng c  máy hi n đ i, công phu, v i đ y đ  các ch c năng, màuế ằ ữ ỗ ệ ạ ớ ầ ủ ứ  

s c s c s ,… Chính vì l  đó mà trò ch i dân gian ngày d n b  mai m t theo s  phátắ ặ ỡ ẽ ơ ầ ị ộ ự  tri n c a n n công nghi p hi n đ i, tiên ti n.ể ủ ề ệ ệ ạ ế

2.2.1 Vai trò c a trò ch i dân gian đ i v i s  phát tri n v n đ ng cho tr  nhà tr ủ ơ ố ớ ự ể ậ ộ ẻ ẻ

Trò ch i dân gian có các v n đ ng làm tăng quá trình tu n hoàn hô h p làmơ ậ ộ ầ ấ  thay đ i tr ng thái c  th  gi a các ho t đ ng, giúp tr  tr  v  tr ng thái cân b ng,ổ ạ ơ ể ữ ạ ộ ẻ ở ề ạ ằ  tăng cường l c s ng đem l i s  vui v , tho i mái cho tr ự ố ạ ự ẻ ả ẻ

Trò ch i dân gian góp ph n nâng cao nh n th c còn giúp tr  phát tri n ngônơ ầ ậ ứ ẻ ể  

ng  và trí tữ ưởng tượng. N i dung c a các trò ch i dân gian phong phú, tên trò ch iộ ủ ơ ơ  

h p d n, hành đ ng th a mãn nhu c u v  th  l c, trí tu  c a tr , lu t ch i, cáchấ ẫ ộ ỏ ầ ề ể ự ệ ủ ẻ ậ ơ  

ch i khá đ n gi n, d  nh , d  hi u, đ  dùng đ  ch i kèm theo cũng không đòi h iơ ơ ả ễ ớ ễ ể ồ ồ ơ ỏ  

s  đ u t  kinh phí nhi u, có th  t n d ng đ  dùng v n d ng s n có xung quanh ta.ự ầ ư ề ể ậ ụ ồ ậ ụ ẵ

Trò ch i dân gian có th  t  ch c   m i n i m i lúc nó ít b  gò bó. Đ i tơ ể ổ ứ ở ọ ơ ọ ị ố ượ  ngtham gia ch i cũng linh ho t có th  ch i m t mình ho c s  đông.ơ ạ ể ơ ộ ặ ố

2.2.2: Ch c năng giáo d c c a trò ch i dân gian: ứ ụ ủ ơ

Trò ch i dân gian đơ ược xem là m t hình th c giáo d c đ n gi n, giúp hìnhộ ứ ụ ơ ả  thành nhân cách cũng nh  phát tri n th  ch t cho tr  m t cách hi u qu  Thông quaư ể ể ấ ẻ ộ ệ ả  trò ch i dân gian các v n đ ng c  b n c a tr  đơ ậ ộ ơ ả ủ ẻ ược rèn luy n, nh  đó mà tr  trệ ờ ẻ ở nên nhanh nh n, ho t bát, khéo trong các gi  ho t đ ng.ẹ ạ ờ ạ ộ

Trò ch i dân gian giúp giáo d c nhân cách cho tr  và v a là phơ ụ ẻ ừ ương ti n đệ ể 

tr  phát tri n ngôn ng  r t hi u qu , phát tri n trí tẻ ể ữ ấ ệ ả ể ưởng tượng phong phú

Trò ch i dân gian còn có ý nghĩa quan trong trong vi c rèn luy n kĩ năngơ ệ ệ  

s ng, đ c bi t góp ph n hình thành  nhân cách văn hóa mang đ m b n s c dân t cố ặ ệ ầ ậ ả ắ ộ  cho tr ẻ

2.2.3: Đ c đi m ho t đ ng, v n đ ng c a trò ch i dân gian ặ ể ạ ộ ậ ộ ủ ơ

Đ i v i các trò ch i dân gian c a tr  em thì các ho t đ ng, v n đ ng c a tròố ớ ơ ủ ẻ ạ ộ ậ ộ ủ  

ch i có đ c đi m đ n gi n, d  ch i. Và đ i v i tr  nhà tr  thì trò ch i mang tínhơ ặ ể ơ ả ễ ơ ố ớ ẻ ẻ ơ  

b t chắ ước là ch  y u.ủ ế

2.3: Đ c đi m tâm sinh lí c a tr  18­36 tháng tu i ặ ể ủ ẻ ổ

T c đ  tăng trố ộ ưởng ch m l i, ch c năng các c  quan hoàn thi n.ậ ạ ứ ơ ệ

Tâm lý tình c m: Đây là giai đo n phát tri n đ t phá, r t quan tr ng và là n nả ạ ể ộ ấ ọ ề  

t ng cho s  hình thành cá tính và nhân cách sau này, tr  b t đ u khám phá th  gi iả ự ẻ ắ ầ ế ớ  xung quanh m t cách mãnh li t.ộ ệ

Nh ng nét đ c tr ng c a phát tri n tâm sinh lý:ữ ặ ư ủ ể

Bi t đi, nói nh  đó tr  ch  đ ng giao ti p, thích t  mình tìm hi u th  gi iế ờ ẻ ủ ộ ế ự ể ế ớ  xung quanh, tr  r t hi u đ ng.ẻ ấ ế ộ

Bước đ u tách m  t  l p: cai s a, xa m  đi nhà tr , mâu thu n v i ngầ ẹ ự ậ ữ ẹ ẻ ẫ ớ ườ  i

l n vì ph i ghép vào k  lu t. S  c m k  nghiêm ng t ho c thi u chăm sóc làm m tớ ả ỷ ậ ự ấ ỵ ặ ặ ế ấ  tính đ c l p, gi m năng l c tìm hi u th  gi i đ  thích nghi. Các r i lo n thộ ậ ả ự ể ế ớ ể ố ạ ườ  ng

g p là khó ăn ng , hi u đ ng, hay qu y khóc, b n tính…ặ ủ ế ộ ấ ẳ

3. Các bi n pháp t  ch c trò ch i dân gian nh m phát tri n v n đ ng cho trệ ổ ứ ơ ằ ể ậ ộ ẻ 

 l a tu i nhà tr

Theo nh  nghiên c u thì tôi có đ a ra các bi n pháp nh  sau:ư ứ ư ệ ư

3.1: L a ch n các trò ch i dân gian phù h p v i l a tu i c a tr ự ọ ơ ợ ớ ứ ổ ủ ẻ

Kho tàng các trò ch i dân gian Vi t Nam vô cùng phong phú và đa d ngơ ệ ạ  

nh ng không ph i trò ch i nào cũng phù h p v i tr  nh  Vì th , giáo viên nên cóư ả ơ ợ ớ ẻ ỏ ế  

s  cân nh c l a ch n cho tr  ch i các trò ch i có lu t ch i và cách ch i đ n gi n,ự ắ ự ọ ẻ ơ ơ ậ ơ ơ ơ ả  

d  nh , d  hi u.ễ ớ ễ ể

Bên c nh đó, trong trạ ường m m non l i có s  phân chia tr  theo nhi u đầ ạ ự ẻ ề ộ 

tu i. M i đ  tu i l i có m c đ  nh n th c và kh  năng chú ý có ch  đ nh khácổ ỗ ộ ổ ạ ứ ộ ậ ứ ả ủ ị  nhau. Chính vì th , các trò ch i cũng c n ph i đế ơ ầ ả ượ ực l a ch n cho phù h p v i t ngọ ợ ớ ừ  

đ  tu i.ộ ổ