I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Với tiến bộ nhảy vọt trong vài chục năm trở lại đây, cuộc cách mạng công nghệ thông tin đã thâm nhập vào mọi lĩnh vực hoạt động của con người Hiện nay, trên phạm vi toàn cầu, các công cụ của công nghệ thông tin đang dần dần thay thế những công cụ truyền thống, góp phần thúc đẩy sự phát triển trên tất cả các lĩnh vực khoa học, kĩ thuật, giáo dục, kinh tế, xã hội Cũng giống như cuộc cách mạng công nghiệp, cuộc cách mạng công nghệ thông tin đang dẫn đến những thay đ.
Trang 1I ĐẶT VẤN ĐỀ
1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Với tiến bộ nhảy vọt trong vài chục năm trở lại đây, cuộc cách mạng công nghệ thông tin đã thâm nhập vào mọi lĩnh vực hoạt động của con người Hiện nay, trên phạm vi toàn cầu, các công cụ của công nghệ thông tin đang dần dần thay thế những công cụ truyền thống, góp phần thúc đẩy sự phát triển trên tất cả các lĩnh vực khoa học, kĩ thuật, giáo dục, kinh tế, xã hội Cũng giống như cuộc cách mạng công nghiệp, cuộc cách mạng công nghệ thông tin đang dẫn đến những thay đổi quan trọng trong cách sống và ngay cả cách suy nghĩ của chúng ta Ngoài sự tò mò, ham hiểu biết, càng sớm càng tốt mỗi người phải ý thức rằng nếu không có hiểu biết nhất định về máy tính nói riêng và tin học nói chung thì khó có thể hòa nhập vào cuộc sống hiện đại
Vì vậy việc đưa tin học vào giảng dạy trong các trường phổ thông là việc làm rất cần thiết, giúp các em nắm được các kiến thức cơ bản, những lợi ích của tin học
để áp dụng vào đời sống và góp phần làm nền tảng kiến thức để học tập cao hơn Tuy vậy, trong quá trình giảng dạy môn Tin học 10, tôi nhận thấy đa số học sinh không hứng thú với môn học này Nội dung chương trình tin học 10 giới thiệu cho học sinh các kiến thức cơ bản của tin học, hệ điều hành, soạn thảo văn bản và mạng máy tính;
Ở một số trường THCS những kiến thức trên hầu như các em đều đã được học qua, cá biệt có một số ít học sinh sử dụng chương trình soạn thảo văn bản rất tốt.Ngoài ra chương trình học có nhiều kiến thức đã cũ không còn phù hợp nên cũng gây ra tâm lý chán nản ở các em
Vì những lí do đó dẫn đến các em không hứng thú với môn học và hiệu quả học tập không cao
Từ lí do trên, tôi xin trình bày một sáng kiến nhỏ trong dạy học với đề tài:
“Phát huy tính tích cực, tự học và sáng tạo của học sinh thông qua hệ thống bài tập thực hành tin học 10”
Trang 2Nội dung của đề tài bao gồm các bài thực hành ở các chương:
- Chương 1: Bài tập thực hành nhóm “ Lắp ráp máy vi tính”
- Chương 2: Bài tập thực hành nhóm “ Giới thiệu về các hệ điều hành và phần mềm ứng dụng”
- Chương 3: Bài tập thực hành soạn thảo văn bản tổng hợp “ Giới thiệu nghành, nghề các em yêu thích”
- Chương 4: Ứng dụng Internet và Google Document để làm việc nhóm qua mạng với Googledocs
2 MỤC ĐÍCH
- Với bài tập nhóm chương 1: “Lắp ráp máy tính” sẽ giúp các em hình dung một cách chi tiết hơn về các thành phần cấu tạo nên một máy tính, các thiết bị trong 1 máy tính được gắn kết với nhau như thế nào, giúp các em có được những lựa chọn cấu hình máy tính phù hợp với tài chính của mình
- Với bài tập nhóm chương 2: “ Giới thiệu về các hệ điều hành và phần mềm ứng dụng” Trong chương trình SGK Tin học 10, chỉ giới thiệu về hệ điều hành WINDOW XP, trong khi đó hiện tại Micosoft đã không còn cập nhật đến phiên bản này.Nên ở bài thực hành nhóm này sẽ giúp các em biết được các phiên bản của
hệ điều hành WINDOW, kể cả các phiên bản trước và sau hệ điều hành WINDOW XP.Ngoài ra, các em sẽ biết thêm nhiều hệ điều hành khác như LINUX, MAC, UBUNTU, DEBIAN…
- Với bài tập thực hành chương 3: “ Soạn thảo văn bản tổng hợp giới thiệu về nghề tương lai các em sẽ chọn”.Đây là một bài tập thực hành mà sẽ giúp ích được nhiều cho các em ở việc định hình nghành nghề, khối thi mà mình sẽ theo đuổi, từ
đó các em sẽ có ý thực học hành hơn, và sẽ trả lời chính xác cho câu hỏi “ Học để làm gì?”
- Với bài tập thực hành chương 4: “Ứng dụng Internet và Google Document
để làm việc nhóm qua mạng với Googledocs”.Với bài tập thực hành này, học sinh
sẽ học được cách làm việc nhóm online và sử dụng thành thạo google Document
Trang 3II N I DUNG ỘI DUNG 1.Bài t p th c hành nhóm ch ập thực hành nhóm chương 1: “ Lắp ráp máy tính” ực hành nhóm chương 1: “ Lắp ráp máy tính” ương 1: “ Lắp ráp máy tính” ng 1: “ L p ráp máy tính” ắp ráp máy tính”
- Sử dụng những kiến thức đã học, mỗi nhóm lên cấu hình lắp ráp một máy tính có thể sử dụng được
- Mô tả cấu hình cụ thể( thông số kĩ thuật phần cứng: Main, Ram, CPU, Hard drive, Monitor, Mouse…)
- Minh họa bằng hình ảnh
- Tính tổng chi phí lắp ráp
- Tham khảo Internet
Trang 4Sau 2 tuần làm việc nhóm, các em đã có bài trình bày powerpoint tương đối hoàn chỉnh.Qua bài tập thực hành nhóm này đã tạo điều kiện để các em tìm hiểu thêm về PowerPoint, đồng thời phát huy tinh thần tự học, sáng tạo và khả năng cùng nhau giải quyết vấn đề
Một số kết quả đạt được ở các nhóm:
Trang 62.Bài t p th c hành ch ập thực hành nhóm chương 1: “ Lắp ráp máy tính” ực hành nhóm chương 1: “ Lắp ráp máy tính” ương 1: “ Lắp ráp máy tính” ng II: “ Gi i thi u v các phiên b n h đi u ới thiệu về các phiên bản hệ điều ệu về các phiên bản hệ điều ề các phiên bản hệ điều ản hệ điều ệu về các phiên bản hệ điều ề các phiên bản hệ điều hành Window ” và “ Ph n m m ng d ng” ầu : ề các phiên bản hệ điều ứng dụng” ụng”
Yêu cầu:
- Sử dụng các kiến thức đã học và tìm hiều trên Internet về các phiên bản hệ điều hành windows
Một số kết quả đạt được ở các nhóm
Trang 83.Bài t p th c hành : “Gi i thi u nghành, ngh các em yêu thích” ập thực hành nhóm chương 1: “ Lắp ráp máy tính” ực hành nhóm chương 1: “ Lắp ráp máy tính” ới thiệu về các phiên bản hệ điều ệu về các phiên bản hệ điều ề các phiên bản hệ điều
Yêu cầu thực hành
1.MỤC ĐÍCH:
- Thực hành tổng hợp chương soạn thảo văn bản
- Là hoạt động gióa dục hướng nghiệp cho học sinh, giúp cho học sinh khối
10 có được cái nhìn đầu tiên về việc định hướng nghề nghiệp trong tương lai của bản thân, nắm bắt được những khả năng, năng khiếu của bản thân để có được những định hướng ban đầu về nghề nghiệp của mình trong tương lai, các em sẽ tìm hiều về nghề nghiệp, các môn học chính có liên quan đến các nghề nghiệp đó, những con người thành công trong các nghề nghiệp mà họ
đã chọn
2.YÊU CẦU VỀ CHỌN NGHỀ : có 2 trường hợp
- TH1: Mỗi lớp thiết kế và trình bày một quyển sổ tay giới thiệu nghề nghiệp,
số nghề tối thiểu phải bắng số thành viên trong lớp( Nghĩa là mỗi thành viên phải phụ trách giới thiệu ít nhất là một nghề), các nghề thuộc các chủ đề
sau: TÀI CHÍNH-TIỀN TỆ-QUẢN LÍ DOANH NGHIỆP, KHOA HỌC – KĨ THUẬT - CÔNG NGHỆ, KHOA HỌC XÃ HỘI- CÁC NGHẢNH THỦ CÔNG NGHIỆP, CHẾ TÁC, VĂN PHÒNG – GIÁO DỤC - Y TẾ
- HÀNH CHÍNH.
- TH2: Học sinh sẽ giới thiệu các nghành nghề bất kỳ mà mình lựa chọn.
3 YÊU CẦU VỀ NỘI DUNG:
A.NHÓM BIÊN TẬP:
- Mục lục, danh sách tên nghề nghiệp, người giới thiệu
- Phần giới thiệu: Thế nào là nghề nghiệp? việc làm?vài trò đối với cuộc sống?
B.CÁ NHÂN:
- Những nhiệm vụ, công việc cụ thể của công việc đó
- Khối thi, nghành học, trường đào tạo…
- Yêu cầu về phẩm chất cá nhân để thích ứng được với nghề
- Những yếu tố cơ bản để thành công trong nghề
Trang 9- Một người trong thực tế mà các em cho là đang thành công với việc này( Có hình ảnh là tốt nhất), những kinh nghiệm trong quá trình thành công
- Một số phần sáng tạo thêm của học sinh để quyển sổ tay thêm sinh động và
bổ ích
C.HÌNH THỨC THỂ HIỆN:
- Quyển sổ tay được thực hiện trên khổ giấy A4
- Mỗi lớp sẽ tìm hiều số lượng nghề theo 2 phần như sau:
+ Phần các nghề bắt buộc: các lớp sẽ thực hiện tối thiểu 15 nghề theo chủ đề
ở trên
+ Phần tự chọn: lớp sẽ giới thiệu các nghành nghề bất kỳ mà mình lựa chọn + Học sinh sẽ lựa chọn hình thức chọn nghề bằng cách bốc thăm
- Mỗi nghề chỉ được thể hiện tối đa trên 2 trang giấy A4, phải được đánh máy
và in, các trang có hình ảnh phải in màu
- Quyển sổ phải đóng bìa
D.YÊU CẦU VỀ ĐỊNH DẠNG:
- Khổ giấy A4, Font thuộc bảng mã Unicode, Size 13, mỗi nghề được thể hiện tối đa 2 trang A4 và tối thiểu phải có dùng các chức năng định dạng sau:
Chèn hình Autoshape (1đ) ( vào View->ToolbarDrawing)
Chèn HEADER AND FOOTER (1đ) ( vào InsertHeader/Footer)
o Header: Góc trái: Tài liệu giáo dục hướng nghiệp, góc phải: tên nghề( có đường kẻ gạch ngang phía dưới vùng header)
o Footer: Góc trái: Họ Tên HS – Lớp, góc phải đánh số
trang(( có đường kẻ gạch ngang phía trên vùng Footer)
ParagraphBorder/BackGround)
Định dạng Dropcap(1đ) ( FormatDropap)
Insert Page Number (1đ)
Bullet and Numbering(1đ)
Nội dung , hình thức (2 đ)
Nộp đúng thời hạn(1đ)
E.NHIỆM VỤ NHÓM BIÊN TẬP
1.Làm trang bìa :
Trường THPT Lương Thế Vinh
Trang 10 Lớp:
Năm học:
2.Làm mục lục:
Danh sách tên nghề nghiệp-người giới thiệu-trang
3.Phần giới thiệu:
Thế nào là nghề nghiệp?Việc làm? Vai trò đối với cuộc sống?
4.Tập hợp tất cả các bài vào 1 file, định dạng lại:
Chèn vào ngắt trang giữa các bài của các thành viên( dùng CTRL+ENTER)
Bỏ Header và Footer của các bạn, thay bằng:
Header: góc trái trường THPT Lương Thế Vinh, góc phải : Sổ tay
hướng nghiệp
Footer: Góc trái:Lớp… Năm học : 2014-2015, góc phải: đánh số
trang : Trang…
Kiểm tra và sửa lỗi chính tả
In sổ bìa và nộp đúng thời hạn
4.MỘT SỐ TÀI LIỆU THAM KHẢO:
a.Một số hình ảnh bài làm của học sinh:
Trang 12Một số kết quả các em đã đạt được:
4.Bài t p th c hành ch ập thực hành nhóm chương 1: “ Lắp ráp máy tính” ực hành nhóm chương 1: “ Lắp ráp máy tính” ương 1: “ Lắp ráp máy tính” ng 4: “ ng d ng Internet và Google Document đ Ứng dụng Internet và Google Document để ụng” ể làm vi c nhóm qua m ng v i Googledocs” ệu về các phiên bản hệ điều ạng với Googledocs” ới thiệu về các phiên bản hệ điều
Yêu cầu:
Mỗi nhóm chọn 1 trong các chủ đề sau và phân công các thành viên cùng làm việc trực tuyến trên cùng 1 file Presentation
Chủ đề 1: Tìm hiều về Virus,Trojan,Spyware.
Chủ đề 2: Tìm hiều về 4 dịch vụ lưu trữ trực tuyến.
Chủ đề 3: Tìm hiều 5 phần mềm bảo vệ máy tính.
Chủ đề 4: Giới thiệu ứng dụng web 3.0
Chủ đề 5: Giới thiệu về cáp đồng trục, cáp xoán đôi, cáp quang.
Hướng dẫn:
Nhóm trưởng thảo luận và đăng ký đề tài với giáo viên, sau đó đăng nhập
vào http://docs.google.com tạo file Presentation với tên file: Tenlop-Nhom-Detai
Ví dụ: 10A2-Nhom1-Web3.0
Share file cho các thành viên trong nhóm với quyền edit
Thảo luận phân công các thành viên làm bài
Slide 1: Tên chủ đề, Danh sách nhóm - lớp
Slide 2 trở đi: nội dung
Dùng Font thuộc bảng mã Unicode
Thời hạn làm bài: 2 Tiết tại lớp tuần 38
Sau khi làm bài xong, nhóm trưởng xem phần phân công chấm chéo và share cho
nhóm trưởng của nhóm bạn với quyền View
III.K T QU NG D NG T I TR ẾT QUẢ ỨNG DỤNG TẠI TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH TRONG ẢO Ứng dụng Internet và Google Document để ỤNG TẠI TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH TRONG ẠI TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH TRONG ƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH TRONG NG THPT L ƯƠNG THẾ VINH TRONG NG TH VINH TRONG ẾT QUẢ ỨNG DỤNG TẠI TRƯỜNG THPT LƯƠNG THẾ VINH TRONG NĂM H C 2013-2014,2014-2015: ỌC 2013-2014,2014-2015:
Sau khi đã hoàn thành 4 bài tập thực hành nhóm, đã thấy rõ sự hào hứng trong học tập ở các em.Nhiều em đã thực sự yêu thích môn tin học, đặc biệt là các bài thực hành đã không còn khô khan như trước mà đã hướng tới các em học sinh nhiều hơn.
Qua các bài thực hành, tin thần tự học và sáng tạo trong các em được nâng lên rõ rệt, các em đã biết đoàn kết cùng nhau hoàn thành bài học, các bạn trong lớp có nhiều cơ hội gặp gỡ trao đổi kiến thức với nhau.Với các phần mềm mới các em đã tự học, tự mày
mò tìm hiều và biết thêm thật nhiều điều mới.
Với việc ứng dụng google document vào làm việc nhóm giúp các em làm quen với một phương pháp làm nhóm mới đó là làm việc trực tuyến.Điều này sẽ giúp ích rất nhiều cho các em sau này trong việc làm bài tập lớn, bài thuyết trình nhóm
