Mục đích, yêu cầu − Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật − Trẻ hiểu nội dung câu chuyện.. Trình tự phát triển của cốt chuyện − Biết trả lời, bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách chân thật, hồn nh
Trang 1GIÁO ÁN: LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: KỂ CHUYỆN “ GẤU CON BỊ SÂU RĂNG”
Nhóm lớp: 4-5 tuổi
I. Mục đích, yêu cầu
− Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật
− Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Trình tự phát triển của cốt chuyện
− Biết trả lời, bộc lộ cảm xúc cá nhân một cách chân thật, hồn nhiên
− Phát triển khả năng chú ý, phán đoán các tình tiết tiếp theo của câu chuyện
− Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học và biết giúp đỡ người khác
II. Chuẩn bị
− Nội dung câu chuyện
− Tranh câu chuyện
III. Tiến hành
− Cho trẻ đọc bài thơ “ Gấu qua đường”
∗ Hoạt động 1: cô kể lần 1
− Hỏi trẻ tên chuyện
− Giải thích nội dung câu chuyện
∗ Hoạt động 2: cô kể lần 2 kết hợp tranh
− Đàm thoại về câu chuyện
− Trong chuyện có những nhân vật nào?
− Bạn gấu thích ăn gì ?
Trang 2− Tại sao bạn gấu bị đâu răng?
− Đến lớp cô giáo đã dạy bạn những gì?
− Khi bạn gấu bị đâu răng mẹ đã đưa bạn gấu đi đâu?
− Bác sĩ đã nói gì với bạn gấu ?
− Kể từ đó trở đi bạn gấu đã thay đổi như thế nào ?
− Qua câu truyện các bạn rút ra được bài học gì ?
∗ Hoạt động 3: trò chơi đóng vai theo tính cách nhân vật
− Cho trẻ tự chọn nhân vật và kể lại câu chuyện
− Cô nhận xét và tuyên dương