Book District Policies Jefferson County School District R 1 Section J Students Title Sách Nhiễu và Quấy Rối Học Sinh / Harassment of Students Number JBB Status Active Adopted June 26, 1997 Last Revise[.]
Trang 1Book District Policies - Jefferson County School District R-1
Section J: Students
Title Sách Nhiễu và Quấy Rối Học Sinh / Harassment of Students
Status Active
Adopted June 26, 1997
Last Revised October 2, 2014
Hội Đồng Giáo Dục cam kết duy trì một môi trường học tập cho học sinh không có sự phân biệt đối xử và quấy rối dựa trên chủng tộc, màu da, tôn giáo, nguồn gốc quốc gia, tổ tiên, giới tính, xu hướng tính dục, hoặc tình trạng khuyết tật của cá nhân Xu hướng tình dục là xu hướng của một người thiên về tình dục khác giới, tình dục đồng giới, tình dục lưỡng giới hoặc tình dục chuyển giới hoặc quan niệm của người đó về xu hướng tính dục Tuyệt đối nghiêm cấm nhân viên, học sinh của học khu và bên thứ ba thực hiện tất cả các hành vi phân biệt đối xử hay
quấy rối như vậy
Hành động quấy rối dựa trên chủng tộc, màu da, tôn giáo, nguồn gốc quốc gia, tổ tiên, giới tính, xu hướng tính
dục, hoặc tình trạng khuyết tật sẽ bị coi là vi phạm chính sách này khi:
1 Việc phục tùng hành vi đó rõ ràng hoặc ngầm hiểu là điều khoản hay điều kiện của việc học tập của học sinh;
2 Việc phục tùng hoặc cự tuyệt hành vi đó là căn cứ để đưa ra các quyết định giáo dục ảnh hưởng đến học sinh; hoặc
3 Hành vi đó có mục đích hoặc tạo ảnh hưởng bất lợi đến khả năng tham gia, hoặc hưởng lợi của học sinh
từ (các) chương trình của học khu, hoặc tạo ra một môi trường giáo dục mang tính đe dọa, thù địch, hoặc xúc phạm
Sách nhiễu hoặc quấy rối dựa trên chủng tộc hay màu da có thể bao gồm lời nói, văn bản hoặc hành động gây khó chịu, thù địch và xúc phạm dựa trên hoặc nhắm vào các đặc điểm về chủng tộc hay màu da của một người,
chẳng hạn như biệt hiệu nhấn mạnh định kiến, nói xấu chủng tộc, và cách nhìn nhận tiêu cực về phong tục tập quán của chủng tộc
Quấy rối hoặc sách nhiễu vì lý do tôn giáo có thể bao gồm lời nói, văn bản hoặc hành động gây khó chịu, thù địch
và xúc phạm dựa trên hoặc nhắm vào đặc điểm về tôn giáo hay tín ngưỡng của một người, chẳng hạn như nhận xét về tên họ, truyền thống tôn giáo, hoặc trang phục tôn giáo, cũng như nói xấu tôn giáo và/hoặc hình vẽ bậy
Quấy rối hoặc sách nhiễu dựa trên nguồn gốc quốc gia hay tổ tiên có thể bao gồm lời nói, văn bản hoặc hành động gây khó chịu, thù địch và xúc phạm dựa trên hoặc nhắm vào đặc điểm nguồn gốc quốc gia của một người,
chẳng hạn như nhận xét về tên họ, cách nói năng, phong tục, ngôn ngữ, những lời gièm pha về dân tộc, hoặc diện
di dân
Quấy rối hoặc sách nhiễu dựa trên xu hướng tính dục có thể bao gồm lời nói, văn bản hoặc hành động gây khó
chịu, thù địch và xúc phạm dựa trên hoặc nhắm vào đặc điểm về xu hướng tình dục của một người, như cách gọi tên và bắt chước kiểu cách
Quấy rối hoặc sách nhiễu dựa trên tình trạng khuyết tật có thể bao gồm lời nói, văn bản hoặc hành động gây khó
chịu, thù địch và xúc phạm dựa trên hoặc nhắm vào đặc điểm về tình trạng khuyết tật của một người, chẳng hạn như bắt chước cách thức nói chuyện hoặc di chuyển; hành động mang tính thù địch hay xúc phạm; và/hoặc gây
trở ngại cho việc di chuyển hoặc sử dụng trang thiết bị cần thiết
Trang 2Hành vi quấy rối tình dục học sinh của nhân viên học khu bao gồm những lời tán tỉnh tình dục, yêu cầu quan hệ tình dục, và lời nói hoặc hành động khác mang tính chất tình dục Hành vi quấy rối tình dục học sinh của các học sinh khác và bên thứ ba bao gồm những lời tán tỉnh tình dục, yêu cầu quan hệ tình dục, và lời nói hoặc hành động khác mang tính chất tình dục Quấy rối tình dục có thể xảy ra cho dù đó là sự quấy rối giữa những người cùng hay khác giới Quấy rối tình dục có thể bao gồm lời nói, văn bản hoặc hành động gây khó chịu, nhắm tới hoặc có liên quan đến giới tính của một người, chẳng hạn như tin đồn tình dục hay ý kiến cá nhân về bản chất tình dục, ngôn
ngữ thô tục hoặc gợi tình, trêu đùa mang tính tình dục, huýt sáo, truyền tin đồn hay nói dối về bản chất tình dục
của một người nào đó, đòi quan hệ tình dục,ép buộc quan hệ tinh dục bằng cách đe dọa trừng phạt hoặc gợi ý sẽ thưởng công liên quan đến học tập, hình vẽ bậy tục tĩu, trưng bày hoặc gửi hình ảnh hoặc các đồ vật khiêu dâm, đụng chạm gây xúc phạm, ép, nắm, hôn hoặc ôm, hoặc o ép sự di chuyển của người khác mang tính tình dục
Tất cả nhân viên và học sinh học khu đều có trách nhiệm đảm bảo không để xảy ra phân biệt đối xử và/hoặc quấy
rối dựa trên chủng tộc, màu da, tôn giáo, nguồn gốc quốc gia, tổ tiên, giới tính, xu hướng tính dục, hoặc tình trạng khuyết tật tại bất kỳ trường nào của học khu, trong bất kỳ khuôn viên nào thuộc học khu, trong bất kỳ hoạt động
hoặc sự kiện nào do trường hoặc học khu đồng ý cho tổ chức, khi học sinh đang đi trên phương tiện xe cộ của
học khu hoặc một trong các trường học của học khu, hoặc ngoài cơ sở của nhà trường khi hành vi đó có mối liên
hệ với nhà trường hoặc bất kỳ chương trình hoặc sự kiện trong chương trình học hay ngoại khóa của học khu Để đạt được mục tiêu đó:
• Tất cả những học sinh cho rằng mình là nạn nhân của hành vi phân biệt đối xử hoặc quấy rối như vậy phải báo cáo ngay cho hiệu trưởng trường nơi các em theo học Nếu hiệu trưởng hoặc người quản lý khác trong tòa nhà có hành động phân biệt đối xử hoặc quấy rối, báo cáo sẽ được gửi cho Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập tại văn phòng Cải Cách và Hiệu Quả Hoạt Động của Trường phụ trách khu vực liên thông của học sinh
• Tất cả những học sinh chứng kiến hành vi phân biệt đối xử hoặc quấy rối như vậy phải báo cáo ngay cho
hiệu trưởng nhà trường Nếu hiệu trưởng hoặc người quản lý khác trong tòa nhà có hành động phân biệt đối xử hoặc quấy rối, cần báo cáo sự việc cho Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập tại văn phòng Cải Cách và Hiệu Quả Hoạt Động của Trường phụ trách khu vực liên thông của học sinh
• Tất cả các giáo viên nhận được báo cáo về hành động phân biệt đối xử hay quấy rối như vậy phải nhanh chóng chuyển (những) báo cáo đó cho hiệu trưởng để có biện pháp giải quyết thích hợp Nếu hiệu trưởng
có hành động phân biệt đối xử hoặc quấy rối một cách công khai thì (các) báo cáo phải được chuyển cho Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập tại văn phòng Cải Cách và Hiệu Quả Hoạt Động của Trường phụ trách khu vực liên thông của học sinh
• Tất cả các nhân viên của học khu chứng kiến hành động phân biệt đối xử hoặc quấy rối như vậy phải có hành động kịp thời và hiệu quả để ngăn chặn, theo quy định của học khu và hiệu trưởng khu trường, và
phải báo cáo kịp thời hành động phân biệt đối xử hoặc quấy rối đó cho hiệu trưởng để xử lý hiệu quả Nếu hiệu trưởng có hành động phân biệt đối xử hoặc quấy rối, báo cáo sẽ được gửi cho Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập tại văn phòng Cải Cách và Hiệu Quả Hoạt Động của Trường phụ trách khu vực liên thông của học sinh
Học khu phải cam kết đảm bảomọi cáo buộc về phân biệt đối xử hoặc quấy rối mà nhân viên nhà trường hoặc học khu biết được đều phải được điều tra một cách thích hợp, đáng tin cậy, và khách quan và được giải quyết theo chính sách và thủ tục của học khu Để đạt được mục tiêu đó, mỗi hiệu trưởng khu trường hoặc người được chỉ định của hiệu trưởng (hoặc văn phòng Cải Cách và Hiệu Quả Hoạt Động của Trường, nếu cần thiết hoặc thích
hợp) phải đảm bảo rằng tất cả các báo cáo về hành vi phân biệt đối xử hoặc quấy rối như vậy phải được điều tra
kịp thời và công bằng và được giải quyết thông qua thủ tục giải quyết không chính thức hoặc thủ tục khiếu nại và điều tra chính thức được mô tả dưới đây
Thủ tục khiếu nại mô tả bên dưới được áp dụng cho tất cả các khiếu nại liên quan đến học sinh về phân biệt đối
xử, quấy rối, và/hoặc bất kỳ hành động nào khác bị cấm theo Điều VI, Điều IX, Mục 504, ADA, và/hoặc các quy
chế thi hành tương ứng của những điều này, cũng như bất kỳ khiếu nại nào liên quan đến học sinh về việc học khu không tuân thủ Điều VI, Điều IX, Mục 504, ADA, và/hoặc các quy chế thi hành tương ứng của những điều này Khi thích hợp, học khu có thể chuyển các báo cáo về phân biệt đối xử hoặc quấy rối cho các cơ quan thi hành luật pháp để giải quyết Tương tự như vậy, những học sinh cho rằng mình là nạn nhân của hành vi quấy rối trái pháp luật có quyền khiếu kiện hình sự chống lại (các) thủ phạm bị cáo buộc và đồng thời nộp đơn khiếu nại theo quy
Trang 3định của chính sách này Khi tham gia, cơ quan thi hành luật pháp có thể yêu cầu học khu tạm dừng việc điều tra trong khi chờ kết quả điều tra và/hoặc truy tố sự việc Nếu cơ quan thi hành luật pháp yêu cầu học khu tạm dừng
việc điều tra, học khu vẫn sẽ phải thực hiện các biện pháp tạm thời thích hợp để đảm bảo an toàn cho (các) cá nhân báo cáo, (những) người bị cáo buộc là nạn nhân và cộng đồng nhà trường, cũng như tránh hành vi trả thù (những) cá nhân báo cáo và (những) người bị cáo buộc là nạn nhâ, trong khi thủ tục tố tụng của cơ quan thi hành
luật pháp đang được tiến hành Sau khi cơ quan thi hành luật pháp kết thúc vấn đề này, học khu sẽ đảm bảo rằng
học khu hoàn thành điều tra và, nếu thích hợp, sẽ thực hiện thêm bất kỳ hành động cần thiết nào để khắc phục
vấn đề này
Có thể giải quyết khiếu nại thông qua một cuộc trò chuyện tự nguyện giữa học sinh khiếu nại và người bị cáo buộc
là phân biệt đối xử/người quấy rốidưới sự điều hành của quản trị viên cấp khu trường Cả học sinh khiếu nại và người bị cáo buộc phân biệt đối xử/người quấy rối đều có thể lựa chọn đi cùng với một học sinh khác, phụ huynh hay người giám hộ để được hỗ trợ hoặc hướng dẫn, và học sinh khiếu nại sẽ được thông báo về quyền chấm dứt
thủ tục không chính thức bất kỳ lúc nào Nếu học sinh khiếu nại và người bị cáo buộc phân biệt đối xử/người quấy
rối cảm thấy sự việc đã được giải quyết thì cuộc trò chuyện sẽ có thể vẫn được bảo mật và không cần thực hiện thêm hành động nữa Kết quả giải quyết không chính thức sẽ được điều trần viên báo cáo bằng văn bản cho hiệu trưởng và văn phòng Cải Cách và Hiệu Quả Hoạt Động của Trường Nếu học sinh khiếu nại, người bị cáo buộc phân biệt đối xử/người quấy rối, hoặc quản trị viên cấp khu trường lựa chọn không sử dụng thủ tục không chính
thức, mong muốn kết thúc thủ tục không chính thức, hoặc cảm thấy rằng thủ tục không chính thức không thích
hợp hoặc không thành công thì có thể tiến hành thủ tục khiếu nại và điều tra chính thức Khi ếu nại nhân viên nhà trường và các khiếu nại về tấn công tình dục hoặc bạo lực tình dục phải được xử lý thông qua thủ tục
Người quản lý nhận được khiếu nại phải luôn thông báo cho người khiếu nại hành vi phân biệt đối xử hoặc quấy
rối về các thủ tục khiếu nại và khuyến khích họ nộp đơn khiếu nại chính thức nếu thủ tục không chính thức không được đồng ý hoặc không thích hợp trong các trường hợp đó Những người muốn nộp đơn khiếu nại chính thức
cần được điền tờ khai hoặc mẫu điền cần thiết Thậm chí nếu đơn khiếu nại chính thức không được nộp, Học Khu
có thể chọn sử dụng các thủ tục điều tra cụ thể được quy định trong chính sách này
Khiếu nại chính thức về phân biệt đối xử hoặc quấy rối, bất kể bằng lời nói hoặc văn bản, phải được chuyển đến Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập tại văn phòng Cải cách và Hiệu Quả Hoạt Động của Trường phụ trách
về lĩnh vực liên thông của học sinh Đơn khiếu nại thường cần phải nộp trong vòng 10 ngày học kể từ ngày xảy ra các hành động bị khiếu nại, trừ khi đơn khiếu nại có thể chứng minh được lý do chính đáng cho sự chậm trễ Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập phụ trách lĩnh vực liên thông nơi học sinh theo học, hoặc người được chỉ định,
phải tiến hành điều tra Có thể liên lạc với Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập tại:
School Innovation and Effectiveness Office
1829 Denver West Drive, Building 27, 4th floor
P.O Box 4001
Golden Colorado, 804010001 (303) 9826805
• Cuộc điều tra tối thiểu phải bao gồm các cuộc phỏng vấn cá nhân với người khiếu nại, và (các) nạn nhân bị cáo buộc, (các) cá nhân bị khiếu nại, bất kỳ nhân chứng nào đã nhận diện được, và những người khác có
thể biết về (các) sự việc bị cáo buộc hoặc các tình huống dẫn đến khiếu nại Cuộc điều tra cũng có thể bao
gồm một xem xét bất kỳ bằng chứng nào được các bên đưa ra và bất kỳ phương pháp nào khác và xem xét các tình huống mà điều tra viên cho là có liên quan
• Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập hoặc người được ủy quyền có thể quyết định, dựa trên tiêu chuẩn về bằng chứng vượt trội, cho dù hành động bị cáo buộc có thể xảy ra hay không, có được coi là vi
phạm chính sách học khu, và nếu ậy, biệt pháp khắc phục cần thiết để giải đáp thắc mắc và giải quyết sự
việc Quyết định đó sẽ được đưa ra sau khi hội ý với Điều Phối Viên phụ trách Mục 504/ADA hoặc tiêu đề
Ĩ, khi thích hợp, trong các trường hợp liên quan đế khiếu nại về hành động bị cáo buộc là phân biệt đối xử
hoặc quấy rối vì tình trạng khuyết tật, giới tính, bao gồm cả các khiếu nại về quấy rối tình dục
• Trong khi cuộc điều tra đang được tiến hành, Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập hoặc người được
chỉ định phải thường xuyên giữ liên lạc với(những) người bị cáo buộc là nạn nhân, phân biệt đối xử hoặc
Trang 4quấy rối Ngoài ra, Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập hoặc người được chỉ định phải thực hiện bất
kỳ biện pháp phòng ngừa tạm thời cần thiết nào để đảm bảo an toàn cho người khiếu nại, (những) người bị cáo buộc, và cộng đồng nhà trường; để giải quyết bất kỳ hành động phân biệt đối xử hoặc quấy rối nào đang diễn ra; và để ngăn chặn hành vi trả đũa người khiếu nại hoặc (các) nạn nhân bị cáo buộc Như một
phần trong các biện pháp tạm thời này, Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập hoặc người được chỉ định phải cung cấp các nguồn tư vấn của trường cho (các) nạn nhân bị cáo buộc
• Cuộc điều tra phải được hoàn thành trễ nhất là 20 ngày học sau khi Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập nhận được khiếu nại
• Kết quả cuộc điều tra của mỗi đơn khiếu nại được nộp theo các thủ tục này sẽ được báo cáo bằng văn bản
tới (các) nạn nhân bị cáo buộc và (các) cá nhân bị khiếu nại (hoặc người giám hộ hợp pháp tương ứng của
họ, nếu thích hợp – bởi Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập hoặc người được chỉ định Báo cáo phải bao gồm xác định về liệu các cáo buộc đã được chứng minh có thực hay không và liệu những cáo buộc đó
có vi phạm chính sách này hay không
• Nếu xảy ra hành vi vi phạm chính sách của học khu thì Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập hoặc người được chỉ định phải liên lạc với (các) nạn nhân bị cáo buộc của nạn phân biệt đối xử hoặc quấy rối trong vòng 10 ngày học sau khi Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập hoặc người được chỉ định đưa ra báo cáo xác định xem có cần bổ sung bất kỳ biện pháp hỗ trợ nào không
Trong thời hạn 10 ngày kể từ ngày nhận được quyết định của Giám Đốc phụ trách Thành Tích Học Tập hoặc người được chỉ định, bên khiếu nại có thể gửi văn bản yêu cầu để tổng giám đốc xem xét quyết định đó Xem xét
của tổng giám đốc phải được giới hạn ở việc liệu quy trình khiếu nại có được tuân thủ hoàn toàn hay không và liệu
có xảy ra hành vi vi phạm chính sách của học khu hay không
Bất kể một hành động hay sự việc cụ thể cấu thành hành vi vi phạm chính sách của học khu thì vẫn đòi hỏi quyết định phải dựa trên tất cả các sự việc và hoàn cảnh xung quanh Nếu xảy ra hành vi vi phạm chính sách của học khu, văn phòng Cải cách và Hiệu Quả Hoạt Động của Trường phải đảm bảo thực hiện hành động khắc phục hậu
quả kịp thời và công bằng để ngăn chặn hành vi phân biệt đối xử hoặc quấy rối sau này và để khắc phục những tác động của hành vi phân biệt đối xử đối với (các) nạn nhân và những người bị ảnh hưởng khác Những hành động khắc phục hậu quả và/hoặc kỷ luật phải bao gồm những biện pháp nhằm ngăn chặn hành vi phân biệt đối xử
hoặc quấy rối; khắc phục tác động tiêu cực của hành vi phân biệt đối xử hoặc quấy rối đối với học sinh bị ảnh hưởng, các nhân chứng, và toàn thể học sinh nói chung; và đảm bảo rằng hành vi phân biệt đối xử hoặc quấy rối không tái diễn Các bước này cũng phải được thực hiện để đảm bảo rằng các nạn nhân, và nhân chứng trong vụ phân biệt đối xử hoặc quấy rối không bị trả thù
Sau khi xác định rằng các sự việc phân biệt đối xử hoặc quấy rối đang xảy ra tại các cơ sở hoặc trong các hoạt động cụ thể của học khu, học khu phải thực hiện các biện pháp nhằm khắc phục vấn đề này trong những khu vực
hoặc hoạt động đó Ngoài ra, học khu phải đảm bảo rằng các thành viên liên quan của cộng đồng nhà trường sẽ được thông báo nếu hoàn cảnh của một sự việc quấy rối tình dục bị cáo buộc cho thấy có mối đe dọa đến những người khác
Bất kỳ học sinh nào bị phát hiện tham gia vào hành động phân biệt đối xử hoặc quấy rối học sinh khác dựa trên
chủng tộc, màu da, tôn giáo, nguồn gốc quốc gia, tổ tiên, giới tính, xu hướng tính dục, hoặc tình trạng khuyết tật
của học sinh khác đều phải dự một buổi họp giữa (các) phụ huynh hoặc người giám hộ của mình và hiệu trưởng
hoặc người được ủy quyền của hiệu trưởng; phải chịu biện pháp khắc phục hậu quả như giáo dục hay tư vấn; và
phải chịu kỷ luật đến mức tối đa và bao gồm cả đình chỉ học tập hoặc đuổi học Như đã nêu trong Chính Sách GBAA, Hành Động Quấy Rối của Nhân Viên, bất kỳ nhân viên học khu nào có hành vi phân biệt đối xử hoặc quấy
rối một học sinh dựa trên chủng tộc, màu da, tôn giáo, nguồn gốc quốc gia, tổ tiên, giới tính, xu hướng tính dục,
hoặc tình trạng khuyết tật của học sinh đó, phải chịu biện pháp khắc phục hậu quả như: cải huấn, giáo dục, hoặc
tư vấn, và/hoặc kỷ luật phù hợp với các yêu cầu trong thỏa thuận thương lượng tập thể hiện hành, và pháp luật
của tiểu bang và liên bang, bao gồm nhưng không giới hạn ở, cảnh cáo, khiển trách, thuyên chuyển công việc, đình chỉ hoặc chấm dứt hợp đồng lao động
Không có học sinh nào bị đối xử bất lợi nhằm trả thù việc có thiện chí báo cáo hành động phân biệt đối xử hoặc
quấy rối hoặc tham gia vào một cuộc điều tra theo chính sách này Trong phạm vi có thể và được pháp luật cho phép, tất cả các khiếu nại và điều tra về phân biệt đối xử hoặc quấy rối sẽ được giữ bí mật
Thủ Tục Điều Trần theo Mục 504
Trang 5Ngoài việc sử dụng quy trình khiếu nại chính thức mô tả ở trên, nếu đơn khiếu nại bao gồm nhận dạng, đánh giá,
hoặc xếp lớp cho học sinh bị khuyết tật theo Mục 504 của Đạo Luật Phục Hồi Chức Năng ("Mục 504") thì phụ huynh hoặc người giám hộ hợp pháp của học sinh đó cũng có thể yêu cầu một buổi điều trần công bằng bảo vệ quyền lợi hợp pháp Thủ tục điều trần bảo vệ quyền lợi hợp pháp của học khu như sau:
• Có thể yêu cầu tiến hành phiên điều trần công bằng theo thủ tục bằng cách nộp văn bản thông báo lên Viên Chức phụ trách Tuân Thủ theo mục 504/ADA của học khu
• Viên Chức phụ trách Tuân Thủ theo mục 504/ADA
• Sau khi nhận được văn bản yêu cầu một phiên điều trần, Viên Chức phụ trách Tuân Thủ theo mục
504/ADA của học khu sẽ chọn một viên chức điều trần khách quan để quyết định vấn đề
• Viên chức điều trần do học khu chỉ định sẽ sắp xếp một buổi điều trần bảo vệ quyền lợi hợp pháp vào ngày
giờ ngay khi có thể được một cách hợp lý cho phụ huynh/người giám hộ hợp pháp và học khu Phụ
huynh/người giám hộ hợp pháp và học khu có thể có luật sư đại diện tại buổi điều trần, có thể xem xét các
hồ sơ liên quan, và tham dự buổi điều trần Trong thời hạn mười (10) ngày học sau khi kết thúc buổi điều trần, viên chức phụ trách điều trần sẽ đưa ra quyết định bằng văn bản Quyết định phải bao gồmcác kết
luận điều tra thích hợp về sự việc và phán quyết Viên chức phụ trách điều trần phải cung cấp văn bản quyết định cho phụ huynh/người giám hộ hợp pháp và giám đốc học khu Quyết định của viên chức phụ trách điều trần phải được xem là quyết định hành chính cuối cùng cho vấn đề này
• Nếu phụ huynh/người giám hộ hợp pháp hoặc học khu không hài lòng với quyết định của viên chức phụ trách điều trần, phụ huynh/người giám hộ hợp pháp hoặc học khu có thể khởi kiện tại tòa án có thẩm quyền tài phán
Học khu phải huấn luyện nhân viên cách nhận biết và xử lý hiệu quả những sự việc phân biệt đối xử hoặc quấy
rối dựa trên chủng tộc, màu da, tôn giáo, nguồn gốc quốc gia, tổ tiên, giới tính, xu hướng tính dục, và tình trạng khuyết tật
Học khu phải tiến hành xem xét hai năm một lần về các thủ tục điều tra và giải quyết khiếu nại nhằm đảm bảo học khu đang cố gắng ngăn chặn phân biệt đối xử và quấy rối, để chấm dứt hành vi đó khi nó xảy ra, và để khắc phục khi hành vi đó được thấy là đã xảy ra Vì mục đích của thủ tục duyệt xét này và cam kết hiện tại của học khu nhằm duy trì một môi trường học tập không có hành động phân biệt đối xử và quấy rối, học khu phải lưu hồ sơ bất kỳ khiếu nại chính thức nào đã nộp theo thủ tục mô tả trong chính sách này, cùng với thông tin liên quan đến việc giải quyết khiếu nại đó và bất kỳ biện pháp khắc phục nào đã áp dụng, trong hệ thống mà Điều Phối Viên ADA/ Mục 504/Điều IX và những người khác có thể theo dõi khiếu nại theo từng khu trường và trên toàn học khu Hàng năm,
một bản sao của chính sách này sẽ được công bố trong Nội Qui Ứng Xử dành cho Học Sinh
Khiếu nại về phân biệt đối xử hoặc quấy rối cũng có thể gửi đến Văn Phòng Dân Quyền Denver, Bộ Giáo Dục Hoa
Kỳ, 1244 Speer Boulevard, Suite 310, Denver, Colorado 80204; số điện thoại: (303) 844-5695
THAM CHIẾU CHÉO:
AC, Unlawful Discrimination/Equal Opportunity
GBAA, Hành Động Quấy Rối và Sách Nhiễu của Nhân Viên
JBC, Ngăn Ngừa Ức Hiếp
JI, Quyền và Trách Nhiệm của Học Sinh
JII Quan Ngại, Khiếu Nại và Than Phiền của Học Sinh,
KE, Vướng Mắc và Khiếu Nại của Công Chúng/Phụ Huynh
KE - R, Public Parent Concerns and Complaints
Pháp lý Title VI of the Civil Rights Act of 1964, 42 U.S.C §2000d et seq
Title IX of the Education Amendments of 1972, U.S.C §1681et seq
C.R.S 24-34-401 et seq