Chương trình đào tạo Y Đa Khoa Trường Đại Học Tân Tạo

Phụ lục I Phụ lục IV CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TẠO CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tên chương trình Y Đa khoa Trình độ đào tạo Đại học Ngành đào tạo Y Đa khoa Mã số 52[.]

Phụ lục IV CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂN TẠO

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

Tên chương trình: Y Đa khoa

Trình độ đào tạo: Đại học

Ngành đào tạo: Y Đa khoa Mã số: 52.72.01.01

Loại hình đào tạo: Chính quy

I Mục tiêu đào tạo

I.1 Mục tiêu chung

Đào tạo Bác sỹ đa khoa là đào tạo những người có y đức, có kiến thức và

kỹ năng nghề nghiệp cơ bản về y học để xác định, đề xuất và tham gia giải quyết các vấn đề sức khoẻ cá nhân và cộng đồng, có khả năng nghiên cứu khoa học và tự học nâng cao trình độ, đáp ứng nhu cầu bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khoẻ nhân dân

I.2 Mục tiêu cụ thể

Về kiến thức:

- Có kiến thức khoa học cơ bản, y học cơ sở làm nền tảng cho y học lâm sàng;

- Có kiến thức cơ bản về chẩn đoán, điều trị và phòng bệnh;

- Có phương pháp luận khoa học trong công tác phòng bệnh, chữa bệnh

và nghiên cứu khoa học;

- Nắm vững pháp luật và chính sách về bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khoẻ nhân dân

Về kỹ năng

- Chẩn đoán, xử lý, theo dõi và dự phòng các bệnh thường gặp và các cấp cứu thông thường;

- Định hướng chẩn đoán một số bệnh chuyên khoa;

- Chỉ định và đánh giá được một số xét nghiệm và kỹ thuật thăm dò chức năng cơ bản phục vụ cho chẩn đoán các bệnh thông thường;

- Đề xuất những biện pháp xử lý thích hợp, lập kế hoạch chăm sóc, bảo

vệ, nâng cao sức khoẻ toàn diện và liên tục cho cá nhân, gia đình, cộng đồng và bảo vệ môi trường;

- Thực hiện một số xét nghiệm đơn giản tại cộng đồng;

- Phát hiện sớm các dịch bệnh, tham gia phòng chống dịch và quản lý bệnh nhân ngoại trú toàn diện, liên tục;

- Áp dụng y học cổ truyền trong công tác phòng và chữa bệnh;

- Thực hiện được công tác tư vấn, giáo dục sức khoẻ, tổ chức chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khoẻ nhân dân;

- Tham gia nghiên cứu khoa học

- Sử dụng được tối thiểu một ngoại ngữ và tin học để nghiên cứu và học tập nâng cao trình độ chuyên môn

- Coi trọng việc kết hợp y học hiện đại với y học cổ truyền.

- Tôn trọng luật pháp, thực hiện đúng và đầy đủ nghĩa vụ và những yêu cầu nghề nghiệp;

- Trung thực, khách quan, có tinh thần nghiên cứu khoa học và học tập nâng cao trình độ

I.3 Chuẩn đầu ra của chương trình

C2 Tin học Đạt trình độ A (tin học văn phòng) Sử dụng thành thạo máy

gây bệnh đối với các bệnh lý thường gặp

dược lý học, bệnh học, chăm sóc, điều trị bệnh nhân và nghiên cứu khoa học

biện pháp phòng ngừa đối với các bệnh lý thường gặp

C11 Hiểu biết vận dụng phương pháp luận trong chẩn đoán.

học phù hợp đối với các bệnh lý thường gặp

biến ở cộng đồng (Vấn đề sức khoẻ liên quan môi trường, bệnh nghề nghiệp, dinh dưỡng – vệ sinh thực phẩm, dịch bệnh, sức khoẻ các lứa tuổi…)

C15 Biết tổ chức thực hiện, tham gia quản lý, giám sát các hoạt

động chăm sóc bệnh nhân tại cộng đồng (bệnh thông thường, bệnh mạn tính, bệnh nghề nghiệp, bệnh xã hội, phục hồi chức năng) và phối hợp liên ngành, xã hội hoá trong chăm sóc và bảo vệ sức khoẻ nhân dân

giá, giải quyết vấn đề y tế tại địa phương, cộng đồng

C22 Điều trị Có khả năng điều trị các bệnh thường gặp

áp xe nông, cố định gẫy xương, bó bột, …).

cứu trong điều trị một số bệnh thường gặp

thuốc

Kê đơn thuốc đúng theo quy chế kê đơn điều trị các bệnh thường gặp và một số bệnh chuyên khoa (theo danh sách đính kèm)

hậu có ảnh hưởng đến sức khỏe

(ví dụ: phụ nữ có thai, phụ nữ nuôi con, trẻ em thiếu sữa

mẹ, người già, …), các bệnh nhân mắc bệnh lý mãn tính cần điều chỉnh chế độ dinh dưỡng

C34 Giao tiếp Biết cách giao tiếp với bệnh nhân, thân nhân bệnh nhân và

các đồng nghiệp Biết lắng nghe, đặt câu hỏi, diễn đạt trước công chúng và biết cách thuyết phục Biết cách giải quyết xung đột

C37 Làm việc

nhóm

Thực hiện được các kỹ năng trong quá trình làm việc nhóm, hợp tác trong học tập, tôn trọng kỷ luật nhóm, có tinh thần đồng đội

Nhận biết cái sai và cách khắc phục các sai lầm trong nghề nghiệp và cuộc sống

và phối hợp liên ngành, xã hội hoá công tác y tế

C42 Coi trọng việc kết hợp y học hiện đại với y học cổ truyền

C43 Trung thực, khách quan, tôn trọng luật pháp, thực hiện đúng

và đầy đủ nghĩa vụ và những yêu cầu nghề nghiệp;

TỔNG CỘNG 44 CHUẨN

I.4 Cơ hội nghề nghiệp (vị trí làm việc sau khi tốt nghiệp)

- Hoạt động khám chữa bệnh tại các bệnh viện công lập và ngoài công lập thuộc các tuyến

- Tham gia nghiên cứu khoa học về các lĩnh vực y sinh tại các viện nghiên cứu và trung tâm khoa học

- Tham gia hoạt động và quản lý trong các cơ sở y tế từ trung ương đến địa phương

- Có cơ hội và đủ khả năng theo học các chương trình đào tạo sau đại học trong nước và ngoài nước

- Giảng dạy trong các trường ĐH, CĐ và Trung học y tế

- Làm việc trong các công ty và các tổ chức y dược khác

II Đối tượng tuyển sinh: tất cả các đối tượng theo quy chế tuyển sinh đại

học cao đẳng của Bộ GD&ĐT

III Quy định đào tạo, điều kiện tốt nghiệp: thực hiện theo qui chế đào tạo

của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

IV Thang điểm: theo qui chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo

V Nội dung chương trình đào tạo

V.1 Khối lượng kiến thức tối thiểu và thời gian đào tạo

a. Khối lượng kiến thức tối thiểu: 311 đơn vị học trình (đvht), chưa kể

phần nội dung Giáo dục thể chất ( 5đvht) và Giáo dục Quốc phòng (11 đvht)

b. Thời gian đào tạo: 6 năm

V.2 Cấu trúc kiến thức của chương trình đào tạo

1 Kiến thức giáo dục đại cương tối thiểu (chưa kể các phần

nội dung: Giáo dục thể chất và Giáo dục quốc phòng)

64

2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu, trong đó:

- Kiến thức ngành (kể cả kiến thức chuyên ngành)

- Kiến thức bổ trợ (tự chọn)

- Thực tập nghề nghiệp và thi tốt nghiệp (hoặc khoá luận)

63

128 4115

V.3 Khối kiến thức bắt buộc

a. Kiến thức giáo dục đại cương 64 đvht (57 LT - 7TH )

TT Mã môn học TÊN MÔN HỌC/ HỌC PHẦN

Tổng

số ĐVH T

Phân bố ĐVHT

Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam

Tin học đại cương 2 1 1

Giáo dục quốc phòng – an ninh* 11* 11*

Các môn cơ sở khối ngành

* Chưa tính các học phần Giáo dục thể chất và Giáo dục Quốc phòng- an ninh

b Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp:

Kiến thức cơ sở của ngành: 63 đvht ( 43 LT – 20 TH)

TT Mã môn học TÊN MÔN HỌC/ HỌC PHẦN Tổng số ĐVHT

Phân bố ĐVHT

Sức khoẻ môi trường và Sức

Phân bố ĐVHT

30 Kỹ năng y khoa I (Tiền lâm

Phân bố ĐVHT

5 Y học cổ truyền II 10 2 8

Sinh viên chọn học 10 ĐVHT trong các môn sau:

Sinh viên chọn học 21 ĐVHT trong các môn sau:

V.4 Dự kiến kế hoạch giảng dạy

a. Năm học thứ nhất

Học kỳ 1

Stt Mã môn học Tên môn học/học phần Tổng LT TH PTN/

PTH

1 Giáo dục quốc phòng – an ninh* 11* 11*

2 Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác Lênin I 3 3 0

6 Sức khoẻ môi trường và Sức khỏe nghề

g Thi tốt nghiệp/khóa luận tốt nghiệp

V.5 Mô tả vắn tắt nội dung và khối lượng các môn học

1 Những nguyên lý cơ bản của CN Mác-Lênin 8 đvht

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT, ngày

18 tháng 09 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình các môn lý luận chính trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, được chia làm 2 học phần:

Học phần I gồm 3 đơn vị học trình lý thuyết (45 tiết) Nhằm xây dựng cho sinh viên Thế giới quan và Phương pháp luận khoa học biện chứng, từ đó vận dụng vào trong nhận thức và thực tiễn, trên cơ sở đó xây dựng, bồi dưỡng nhân sinh quan cách mạng và tu dưỡng đạo đức của con người Việt Nam trong thời đại mới nói chung và học viên, sinh viên nói riêng

Học phần II gồm 5 đơn vị học trình lý thuyết (75 tiết) Nhằm cung cấp những kiến thức cơ bản về nội dung của các học thuyết kinh tế chính trị chủ nghĩa Mác – Lênin, trên cơ sở đó giúp người học hiểu được sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân và cách mạng xã hội chủ nghĩa trong xã hội Xã hội chủ nghĩa

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT, ngày

18 tháng 09 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình các môn lý luận chính trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh

3 Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam 4 đvht

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 52/2008/QĐ-BGDĐT, ngày

18 tháng 09 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Chương trình các môn lý luận chính trị trình độ đại học, cao đẳng dùng cho sinh viên khối không chuyên ngành Mác – Lê Nin, tư tưởng Hồ Chí Minh

4 Anh văn 20đvht

Điều kiện tiên quyết: Không

Học phần I (5 đvht) gồm 10 chủ điểm nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản ở trình độ sơ cấp (Elementary) Sinh viên có thể thực hiện được các giao tiếp đơn giản trong ngữ cảnh quen thuộc hằng ngày

Học phần II (5 đvht) gồm 10 chủ điểm nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản ở trình độ Sơ trung (Pre-intermediate) Sinh viên nắm vững kỹ năng giao tiếp bằng tiếng Anh, biết cách vận dụng kỹ năng để đàm thoại về những vấn đề đã học

Học phần III (5 đvht) gồm 10 chủ điểm nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản ở trình độ Trung cấp (Intermediate) Sinh viên sử dụng được tiếng Anh để giao tiếp

Học phần IV - tiếng Anh chuyên ngành (5 đvht) gồm các chủ điểm về Hệ

và chức năng của hệ Tài liệu nhằm cung cấp cho sinh viên vốn từ vựng khái quát chung về chuyên ngành Y khoa Sau học phần này, sinh viên có khả năng đọc, dịch, viết và phân tích các tài liệu có liên quan đến chuyên ngành Sinh viên có thể nghiên cứu tài liệu chuyên môn bằng tiếng Anh nhằm phục vụ tốt cho các môn chuyên ngành trong khi học tại trường cũng như tự nghiên cứu trong công việc hay nâng cao trình độ sau này

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung bao gồm các khái niệm cơ bản và thực hành được một số thao tác như: các khái niệm cơ bản có liên quan đến tin học, nhận biết và hiểu được nguyên tắc làm việc của các thành phần phần cứng cơ bản trong một hệ thống máy tính, thực hiện được các thao tác sử dụng cơ bản hệ điều hành Windows, soạn thảo được các văn bản theo mẫu bằng phần mềm Microsoft Word, sử dụng được phần mềm ứng dụng bảng tính điện tử Excel phục vụ đời sống, học tập và nghiệp vụ, thiết kế được các mẫu trình chiếu bằng phần mềm Microsoft PowerPoint

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 3244/GD-ĐT ngày 12 tháng 9 năm 1995 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành tạm thời Bộ chương trình Giáo dục Đại học Đại cương (giai đoạn 1) dùng cho các trường Đại học và các trường Cao đẳng Sư phạm và Quyết định số 1262/GD-ĐT ngày

12 tháng 4 năm 1997 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình Giáo dục thể chất giai đoạn II các trường đại học và cao đẳng (không chuyên thể dục thể thao)

7 Giáo dục quốc phòng - an ninh 11 đvht

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung ban hành kèm theo Quyết định số 81/2007/QĐ-BGDĐT ngày

24 tháng 12 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình Giáo dục Quốc phòng – An ninh trình độ đại học và cao đẳng

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung gồm các khái niệm cơ bản về dân số và phát triển; các phương pháp nghiên cứu và tính toán các chỉ số liên quan đến dân số; mối liên quan giữa dân số và phát triển, dân số và y tế; các chính sách ổn định và nâng cao chất lượng dân số

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung gồm các nguyên lý sinh học cơ bản và hiện đại (nhất là sinh học phân tử); Cơ sở vật chất và các quy luật di truyền chi phối các tính trạng của người; nguyên nhân, cơ chế sinh bệnh của một số bệnh, tật di truyền ở người; chỉ định và thực hiện được một số xét nghiệm di truyền y học, tư vấn một số trường hợp bệnh tật di truyền thường gặp

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung gồm các quá trình, hiện tượng vật lý cơ bản xảy ra trong cơ thể sống; Các nguyên lý của các ứng dụng kỹ thuật vật lý chính trong chẩn đoán và điều trị; Các ứng dụng chính của các yếu tố vật lý lên cơ thể sống phục vụ mục đích bảo vệ môi trường và cơ thể

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung gồm các kiến thức cơ bản về hóa học, hóa phân tích, hướng dẫn thực hiện một số thí nghiệm để bổ sung cho lý thuyết và làm quen với một số thao tác trong phòng thí nghiệm nói chung và phòng xét nghiệm nói riêng

Điều kiện tiên quyết: Tin học ứng dụng

Nội dung gồm một số khái niệm thống kê cơ bản áp dụng trong khoa học sức khỏe như phân bố chuẩn, thống kê mô tả, thống kê suy luận; phân loại và xác định được các biến số cần thiết trong nghiên cứu, cách chọn mẫu, tính toán

cỡ mẫu, cách thu thập, phân tích, tổ chức và trình bày số liệu; sử dụng được

máy tính hỗ trợ cho việc xác định cỡ mẫu, thiết kế công cụ thu thập số liệu, phân tích và trình bày số liệu

Điều kiện tiên quyết: Tin học đại cương

Nội dung gồm những kiến thức cơ bản về tìm kiếm thông tin y tế trên Internet đặc biệt chú ý đến PubMed, các thư mục trực tuyến của các thư viện y học trong nước và nước ngoài, các website y học, phần mềm quản lý tài liệu tham khảo như Endnote; sử dụng được các phần mềm dùng trong xử lý thống

kê như Epi inform, SPSS…

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung gồm các kiến thức cơ bản về tâm lý học và tâm lý y học Các nguyên lý cơ bản của đạo đức y học trong thực hành nghề nghiệp và nghiên cứu khoa học dựa trên các quy định chung của Việt Nam và Quốc tế

15 Truyền thông và giáo dục sức khỏe 2 đvht

Điều kiện tiên quyết: Không

Nội dung gồm các khái niệm, bản chất, vị trí, vai trò của truyền thông – giáo dục sức khoẻ và nâng cao sức khoẻ trong chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khoẻ nhân dân Hành vi sức khoẻ; các kỹ năng và các phương pháp, phương tiện truyền thông – giáo dục sức khoẻ

Điều kiện tiên quyết: Không

Môn học được thiết kế thành 2 học phần:

Giải phẫu I: gồm 4 đơn vị học trình, 3 lý thuyết (45 tiết) và 1 thực hành (30 tiết) Sinh viên được học lý thuyết về giải phẫu vùng đầu mặt cổ, cấu tạo tứ chi của cơ thể bình thường và thực hành trên mô hình để mô tả vị trí, hình thể ngoài, hình thể trong và mối liên của xương, cơ, mạch máu, thần kinh của vùng đầu mặt cổ và tứ chi

Giải phẫu II: gồm 4 đơn vị học trình, 2 lý thuyết (30 tiết) và 2 thực hành (60 tiết) Sinh viên được học lý thuyết về cấu tạo của hệ thần kinh trung ương,

hệ cơ quan vùng ngực bụng của cơ thể người bình thường và thực hành trên mô hình về cấu tạo của hệ thần kinh trung ương, về vị trí, hình thể ngoài, hình thể trong, cấu tạo và mối liên quan trong lồng ngực và ổ bụng

Điều kiện tiên quyết: Sinh học và di truyền

Nội dung mô tả cấu tạo hình thái vi thể, siêu vi thể và hóa học của các mô

và các bộ phận chủ yếu của những cơ quan trong cơ thể người bình thường; mối liên quan giữa cấu tạo và chức năng của các mô và các cơ quan Sự hình

thành và phát triển của phôi thai người bình thường và một số dị dạng bẩm sinh thường gặp.

Điều kiện tiên quyết: Lý sinh, hoá học, giải phẫu

Môn học được thiết kế thành 2 học phần:

Sinh lý I gồm 3 đơn vị học trình, 2 lý thuyết (30 tiết) và 1 thực hành (30 tiết) Sinh viên sẽ được học về các quy luật hoạt động cơ bản ở mức tế bào, cơ chế điều hòa chức

năng của cơ thể: cơ chế thần kinh và cơ chế thể dịch, nguồn gốc, thành phần, chức năng và điều hòa các dịch cơ thể và thực hiện một số kỹ năng xét nghiệm

và thăm dò chức năng đơn giản ứng dụng trong lâm sàng

Sinh lý II gồm 3 đơn vị học trình, 2 lý thuyết (30 tiết) và 1 thực hành (30 tiết) Sinh viên sẽ được học về các chức năng và sự điều hòa chức năng của cơ quan và hệ thống cơ quan trong cơ thể bình thường, mối liên quan giữa các hoạt động chức năng và các yếu tố bên ngoài

Điều kiện tiên quyết: Hoá học

Nội dung gồm các kiến thức cơ bản và hệ thống về hóa sinh: Các sinh chất chủ yếu và chuyển hóa của chúng ở tế bào của cơ thể sống; các nguyên tắc, cách xác định và ý nghĩa một số xét nghiệm hóa sinh lâm sàng thông thường; vận dụng và liên hệ những kiến thức hóa sinh vào việc học tập và nghiên cứu trong lĩnh vực y học

Điều kiện tiên quyết: Sinh học và Di truyền

Nội dung gồm các đặc điểm hình dạng, cấu trúc, nuôi cấy, kháng nguyên

và miễn dịch của vi sinh vật y học; mối quan hệ vi sinh vật, môi trường và cơ thể, khả năng và cơ chế gây bệnh của vi sinh vật; các phương pháp xét nghiệm

vi sinh vật gây bệnh; các nguyên tắc phòng bệnh và điều trị các bệnh nhiễm vi sinh vật

Điều kiện tiên quyết: Sinh học và Di truyền

Nội dung gồm các kiến thức cơ bản về đặc điểm sinh học, hình thể, cấu tạo, đặc điểm sinh lý, sinh thái, chu kỳ phát triển, đặc điểm dịch tễ của các loại

ký sinh trùng (KST) chủ yếu ở Việt Nam; đặc điểm bệnh học và tác hại của ký sinh trùng và bệnh ký sinh trùng; mối liên quan giữa vấn đề ký sinh trùng và sức khỏe cộng đồng; một số phương pháp chẩn đoán bệnh ký sinh trùng và nguyên tắc điều trị cá thể, điều trị cộng đồng; các nguyên tắc và biện pháp phòng chống ký sinh trùng và bệnh ký sinh trùng