dong-thap_bao-cao_phu-luc_theo-mau-bgddt_tong-ket-nam-hoc-2017-2018

Công lập Tư thục Công lập Tư thục SL Tỉ lệ (%) SL Tỉ lệ (%) SL Tỉ lệ (%) SL 1 TP Cao Lãnh 15 27 0 0 0 0 420 13033 0 0,00 29 0,22 12085 92,73 8187 2 TP Sa Đéc 9 14 0 0 0 0 259 9051 0 0,00 18 0,20 9051[.]

Số đơn vị cấp xã

Số trường quốc tế

Số trường tiểu học

Số trường PT

có lớp TH

Học sinh dân tộc thiểu số STT

Quy mô trường lớp, học sinh

Số HS lớp 3, 4, 5 được học ngoại ngữ

Số lớp Số HS

Học sinh khuyết tật (C.Biệt và H.Nhập)

Số HS học

2 buổi/ngày

2 Những tồn tại, bất cập

- Năm học 2017 - 2018, Đồng Tháp thực hiện môn Tiếng Anh cấp tiểu học có 311 trường (tỉ lệ 100%), với 3 274 lớp và 88 208 HS ở lớp 1, 2, 3, 4, 5 Thực hiện dạy Tiếng Anh tăng cường có giáo viên người nước ngoài từ lớp 1 đến lớp 5 tại 17 trường (tăng 09 trường) với 90 lớp (tăng 39 lớp) và 3 112 học sinh (tăng 1 507 học sinh) Trong đó, có 13 trường (tăng 02 trường) tổ chức cho học sinh học Tiếng Anh bằng hình thức xã hội hóa cho học sinh lớp

1 và lớp 2 với 47 lớp (tăng 05 lớp), 1 679 học sinh (tăng 259 học sinh) tham gia Toàn tỉnh có 08 giáo viên nước ngoài tham gia giảng dạy tại các trường

- Đồng Tháp thực hiện môn Tin học cấp tiểu học có: số HS học Tin học 36 729 đạt tỉ lệ 41,86%

- Có 88 trường tiểu học/311 trường tổ chức 100% HS học 2 buổi/ngày, chiếm 28,30% (tăng 2,75% so với cùng kì)

KT.GIÁM ĐỐC PHÓ GIÁM ĐỐC

- Qui mô, mạng lưới trường, lớp ổn định, tiếp tục được củng cố phát triển hợp lí đáp ứng tốt nhu cầu học tập của nhân dân; khu vực vùng sâu, vùng

xa được quan tâm đầu tư; các chế độ chính sách của nhà nước đối với GV, HS được bảo đảm theo qui định hiện hành

- Trên cơ sở qui hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đến năm 2020 và thực tế giáo dục các địa phương trong tỉnh, Sở GDĐT đã phối hợp với các sở, ngành có liên quan và UBND các huyện, thị xã, thành phố trong tỉnh tiến hành rà soát, điều chỉnh qui hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục của từng địa phương, trình UBND tỉnh xem xét quyết định điều chỉnh qui hoạch

Phần lớn, cơ sở vật chất chưa đáp ứng được nhu cầu cho việc tổ chức 100% các trường thực hiện dạy học 2 buổi/ngày; các trường dạy học 2

buổi/ngày chưa có điều kiện thực hiện bán trú nên cha mẹ HS phải đưa rước 04 lần/ngày, mất thời gian chưa đáp ứng nhu cầu của cha mẹ HS

Tỉ lệ (%) SL Tỉ lệ (%)

100 6043 72,86

100 4483 78,54 88,02 2162 45,99 99,75 2973 56,29 84,27 3412 44,63 97,34 2147 35,70

100 2327 27,75 99,89 2595 26,76

Quy mô trường lớp, học sinh

Số HS lớp 3, 4, 5 được

học ngoại ngữ

Số HS lớp 3, 4, 5 được học tin học

- Năm học 2017 - 2018, Đồng Tháp thực hiện môn Tiếng Anh cấp tiểu học có 311 trường (tỉ lệ 100%), với 3 274 lớp và 88 208 HS ở lớp 1, 2, 3, 4, 5 Thực hiện dạy Tiếng Anh tăng cường có giáo viên người nước ngoài từ lớp 1 đến lớp 5 tại 17 trường (tăng 09 trường) với 90 lớp (tăng 39 lớp) và 3 112

học sinh (tăng 1 507 học sinh) Trong đó, có 13 trường (tăng 02 trường) tổ chức cho học sinh học Tiếng Anh bằng hình thức xã hội hóa cho học sinh lớp

1 và lớp 2 với 47 lớp (tăng 05 lớp), 1 679 học sinh (tăng 259 học sinh) tham gia Toàn tỉnh có 08 giáo viên nước ngoài tham gia giảng dạy tại các trường

- Đồng Tháp thực hiện môn Tin học cấp tiểu học có: số HS học Tin học 36 729 đạt tỉ lệ 41,86%

- Có 88 trường tiểu học/311 trường tổ chức 100% HS học 2 buổi/ngày, chiếm 28,30% (tăng 2,75% so với cùng kì)

- Qui mô, mạng lưới trường, lớp ổn định, tiếp tục được củng cố phát triển hợp lí đáp ứng tốt nhu cầu học tập của nhân dân; khu vực vùng sâu, vùng

xa được quan tâm đầu tư; các chế độ chính sách của nhà nước đối với GV, HS được bảo đảm theo qui định hiện hành

- Trên cơ sở qui hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh đến năm 2020 và thực tế giáo dục các địa phương trong tỉnh, Sở GDĐT đã phối hợp với các sở, ngành có liên quan và UBND các huyện, thị xã, thành phố trong tỉnh tiến hành rà soát, điều chỉnh qui hoạch mạng lưới cơ sở giáo dục của

từng địa phương, trình UBND tỉnh xem xét quyết định điều chỉnh qui hoạch

Phần lớn, cơ sở vật chất chưa đáp ứng được nhu cầu cho việc tổ chức 100% các trường thực hiện dạy học 2 buổi/ngày; các trường dạy học 2

buổi/ngày chưa có điều kiện thực hiện bán trú nên cha mẹ HS phải đưa rước 04 lần/ngày, mất thời gian chưa đáp ứng nhu cầu của cha mẹ HS

Số trường có đủ giáo viên

Mĩ thuật

Số trường có đủ giáo viên Thể dục

Giáo viên

Số trường có đủ giáo viên Ngoại ngữ

Số trường có đủ giáo viên Tin học

trường

Cán bộ quản lý, giáo viên, cơ sở vật chất

Số trường có đủ giáo viên chuyên biệt

1 Những kết quả nổi bật

+ Hoạt động giáo dục gắn liền với thực tế của các trường tiểu học

2 Những tồn tại, bất cập

- Chưa đủ phòng học để thực hiện 02 buổi/ngày tại tất cả các trường

+ Tăng cường nhiều hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường: sân khấu hoá trong tiết sinh hoạt đầu tuần, hoạt động ngoài giờ lên lớp, "Em làm hướng dẫn viên du lịch”

+ Tổ chức được nhiều câu lạc bộ trong trường học

- Năng lực đội ngũ CBQL và GV tiểu học ngày càng được nâng cao, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

- Giáo viên đạt chuẩn 100%, trên chuẩn cao 94,41%, bố trí đủ số lượng từ 1,2 đến 1,5 giáo viên/lớp

- Cán bộ quản lý và giáo viên tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm, dạy học gắn liền với thực tiễn cuộc sống cho học sinh với mục tiêu: Học sinh Đất Sen Hồng hướng tới "Tự tin, tự lực, biết phản biện, gắn kết thực tiễn, định hướng tương lai"

- Nội dung dạy học được thực hiện theo hướng tinh giảm, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và đánh giá HS

+ Thường xuyên đăng tin hoạt động giáo dục tiểu học trên website của Sở GDĐT

+ Tạo nhóm cán bộ quản lý (lãnh đạo, chuyên viên phụ trách tiểu học các Phòng GDĐT các huyện, thị xã, thành phố; hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, các thành viên hội đồng chuyên môn) trên Zalo, hộp thư điện tử để chia sẻ những thông tin liên quan

+ Phối hợp với Báo Đồng Tháp thực hiện chuyên trang "Giáo dục Đồng Tháp"

- Đội ngũ GV còn thiếu so với yêu cầu, nhất là GV dạy các môn chuyên ở tiểu học

- Chất lượng đội ngũ của một số đơn vị chưa đều; chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

- Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học được đầu tư, song chưa đồng bộ, còn thiếu so với yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục

+ Phối hợp với Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh phát sóng chuyên mục "Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp" trên kênh

THĐT1, nội dung: Xây dựng Văn hóa học đường gắn với trường học thân thiện; Việc thực hiện "Nói không với văn mẫu"; Mô hình nhà vệ sinh thân thiện trong trường học,

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP

- Sở GDĐT thường xuyên chỉ đạo các đơn vị dạy học gắn liền với thực tiễn, nhân rộng những mô hình hay, sáng tạo cụ thể:

Cán bộ quản lý, giáo viên, cơ sở vật chất

Số lượng Tỉ lệ

(%)

+ Tăng cường nhiều hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường: sân khấu hoá trong tiết sinh hoạt đầu tuần, hoạt động ngoài giờ lên lớp, "Em làm hướng dẫn viên du lịch”

+ Tổ chức được nhiều câu lạc bộ trong trường học

- Năng lực đội ngũ CBQL và GV tiểu học ngày càng được nâng cao, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

- Giáo viên đạt chuẩn 100%, trên chuẩn cao 94,41%, bố trí đủ số lượng từ 1,2 đến 1,5 giáo viên/lớp

- Cán bộ quản lý và giáo viên tổ chức nhiều hoạt động trải nghiệm, dạy học gắn liền với thực tiễn cuộc sống cho học sinh với mục tiêu: Học sinh Đất Sen Hồng hướng tới "Tự tin, tự lực, biết phản biện, gắn kết thực tiễn, định hướng tương lai"

- Nội dung dạy học được thực hiện theo hướng tinh giảm, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thông mới; đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học và đánh giá HS

+ Thường xuyên đăng tin hoạt động giáo dục tiểu học trên website của Sở GDĐT

+ Tạo nhóm cán bộ quản lý (lãnh đạo, chuyên viên phụ trách tiểu học các Phòng GDĐT các huyện, thị xã, thành phố; hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, các thành viên hội đồng chuyên môn) trên Zalo, hộp thư điện tử để chia sẻ những thông tin liên quan

+ Phối hợp với Báo Đồng Tháp thực hiện chuyên trang "Giáo dục Đồng Tháp"

- Đội ngũ GV còn thiếu so với yêu cầu, nhất là GV dạy các môn chuyên ở tiểu học

- Chất lượng đội ngũ của một số đơn vị chưa đều; chưa đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

- Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học được đầu tư, song chưa đồng bộ, còn thiếu so với yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục

+ Phối hợp với Đài Phát thanh và Truyền hình tỉnh phát sóng chuyên mục "Giáo dục và Đào tạo Đồng Tháp" trên kênh

THĐT1, nội dung: Xây dựng Văn hóa học đường gắn với trường học thân thiện; Việc thực hiện "Nói không với văn mẫu"; Mô hình nhà vệ sinh thân thiện trong trường học,

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP

- Sở GDĐT thường xuyên chỉ đạo các đơn vị dạy học gắn liền với thực tiễn, nhân rộng những mô hình hay, sáng tạo cụ thể:

(Kèm theo công văn số: 76/BC-SGDĐT ngày 14/6/2018)

Kết quả Phổ cập giáo dục - Trường chuẩn quốc gia

Phổ cập giáo dục tiểu học

TỔNG

Mức độ 2 Mức độ 3 Đạt mức

Ghi chú:

1 Những kết quả nổi bật

2 Những tồn tại, bất cập

- Phần mềm xoá mù chữ chưa thuận lợi cho giáo viên phụ trách phổ cập tại các địa phương

- Do kinh phí, quỹ đất địa phương còn khó khăn nên công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia chưa được thuận lợi

- Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đạt vượt chỉ tiêu theo Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Đảng bộ tỉnh

- Công tác phổ cập GDTH luôn được củng cố và duy trì với nhiều biện pháp linh hoạt, sáng tạo ở cơ sở như: Tổ chức tốt Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường hàng năm, tích cực huy động trẻ em 6 tuổi ra lớp 1; thực hiện các biện pháp chống lưu ban, bỏ học trong các trường tiểu học chính quy; huy động trẻ em thất học, bỏ học đến trường, lớp với các loại hình phù hợp Duy trì vững chắc kết quả phổ cập GDTH, số địa phương đạt chuẩn phổ cập mức độ 2 và 3 tăng hơn năm trước

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP

BÁO CÁO

Năm học: 2017-2018

(Kèm theo công văn số: 76/BC-SGDĐT ngày 14/6/2018)

Kết quả Phổ cập giáo dục - Trường chuẩn quốc gia

- Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia đạt vượt chỉ tiêu theo Nghị quyết Đại hội lần thứ IX Đảng bộ tỉnh.

- Công tác phổ cập GDTH luôn được củng cố và duy trì với nhiều biện pháp linh hoạt, sáng tạo ở cơ sở như: Tổ chức tốt Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường hàng năm, tích cực huy động trẻ em 6 tuổi ra lớp 1; thực hiện các biện pháp chống lưu ban, bỏ học trong các trường tiểu học chính

quy; huy động trẻ em thất học, bỏ học đến trường, lớp với các loại hình phù hợp Duy trì vững chắc kết quả phổ cập GDTH, số địa phương đạt chuẩn phổ cập mức độ 2 và 3 tăng hơn năm trước

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP

Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng

Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn thành

Kết quả môn Toán, Tiếng Việt

Tiếng Việt

(Kèm theo công văn số: 76/BC-SGDĐT ngày 14/6/2018)

- Thực hiện tốt việc đánh giá HS tiểu học theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 của Bộ GDĐT về Qui định đánh giá HS tiểu học và đã thực hiện các hồ sơ có liên quan

TỔNG

- Chất lượng giáo dục toàn diện có chuyển biến tích cực và phát triển vững chắc, cụ thể: môn Tiếng Việt tỉ lệ HS chưa hoàn thành giảm 0,14%, môn Toán tỉ lệ HS chưa hoàn thành giảm 0,03%

2 Những tồn tại, bất cập

Chất lượng giáo dục còn có khoảng cách, chênh lệch giữa các địa bàn Tuy đã quan tâm, đầu tư và thực hiện nhiều giải pháp

để xây dựng môi trường dạy học ngoại ngữ nhưng chất lượng dạy học ngoại ngữ chưa đáp ứng được so với yêu cầu

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP

Tỉ lệ 0,42 0,87 0,86 0,71 0,41 0,42 0,39

0,31

1,34 0,31 0,83 0,81

(Kèm theo công văn số: 76/BC-SGDĐT ngày 14/6/2018)

- Thực hiện tốt việc đánh giá HS tiểu học theo Văn bản hợp nhất số 03/VBHN-BGDĐT ngày 28/9/2016 của Bộ GDĐT về Qui định đánh giá HS tiểu học và đã thực hiện các hồ sơ có liên quan

- Chất lượng giáo dục toàn diện có chuyển biến tích cực và phát triển vững chắc, cụ thể: môn Tiếng Việt tỉ lệ HS chưa hoàn thành giảm 0,14%, môn Toán tỉ lệ HS chưa hoàn thành giảm 0,03%

Chất lượng giáo dục còn có khoảng cách, chênh lệch giữa các địa bàn Tuy đã quan tâm, đầu tư và thực hiện nhiều giải pháp

để xây dựng môi trường dạy học ngoại ngữ nhưng chất lượng dạy học ngoại ngữ chưa đáp ứng được so với yêu cầu

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP

Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ lượng Tỉ lệ Số lượng Số Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số

Tự phục vụ, tự quản

Hợp tác

BÁO CÁO Kết quả về năng lực

2 Những tồn tại, bất cập

Một số cha mẹ học sinh vì quá "cưng" con nên ở gia đình còn làm thay học sinh, chưa tạo kiện cho học sinh tự phục vụ

- Trong năm, Sở GDĐT phối hợp Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Sở Thông tin và Truyền thông tổ chức Hội thi Tin học trẻ cấp tỉnh, có 01 HS đạt giải Nhất, 01 HS đạt giải Nhì, 02 đạt giải Ba và 07 HS đạt giải Khuyến khích Đặc biệt, trong Hội thi Tin học trẻ toàn quốc lần thứ 23, năm 2017 doTrung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Thông tin và Truyền thông, Đài Truyền hình Việt Nam phối hợp tổ chức tại tỉnh Bắc Ninh có một HS đạt giải Nhì

- Đội bóng đá tiểu học đạt được hạng Nhất của Khu vực IV tại Đồng Tháp và được đại diện chuẩn bị tham gia cấp quốc gia tại Quảng Trị

- Tổ chức thành công “Ngày hội giao lưu HS tiểu học” năm học 2017 - 2018, tạo điều kiện cho HS được giao lưu, học tập, vui chơi

- Trong 7 năm qua, học sinh tiểu học tỉnh Đồng Tháp luôn có mặt trong cuộc thi Vẽ tranh Quốc tế Toyota với chủ đề “Chiếc ô tô mơ ước” và đạt nhiều giải cao Năm học 2017 - 2018, Đồng Tháp tiếp tục gặt hái nhiều kết quả đáng được ghi nhận và biểu dương: 02 giải Nhì, 04 giải Ba và 02 giải Khuyến khích

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP

Số lượng Tỉ lệ

BÁO CÁO Kết quả về năng lực

Năm học: 2017-2018

Tự học và giải quyết vấn đề

Cần cố gắng

- Giáo viên chú trọng hình thành và phát triển năng lực cho học sinh Đa số các em có năng lực tốt, tỉ lệ đánh giá về năng lực từ đạt

trở lên tăng so với năm học trước

- Trong năm, Sở GDĐT phối hợp Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Sở Thông tin và Truyền thông tổ chức Hội thi Tin học trẻ cấp tỉnh, có 01 HS đạt giải Nhất, 01 HS đạt giải Nhì, 02 đạt giải Ba và 07 HS đạt giải Khuyến khích Đặc biệt, trong Hội thi Tin học trẻ toàn quốc lần thứ 23, năm 2017

doTrung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Thông tin và Truyền thông, Đài Truyền hình Việt Nam phối hợp tổ chức tại tỉnh Bắc Ninh có một HS đạt giải Nhì

- Đội bóng đá tiểu học đạt được hạng Nhất của Khu vực IV tại Đồng Tháp và được đại diện chuẩn bị tham gia cấp quốc gia tại Quảng Trị

- Tổ chức thành công “Ngày hội giao lưu HS tiểu học” năm học 2017 - 2018, tạo điều kiện cho HS được giao lưu, học tập, vui chơi

- Trong 7 năm qua, học sinh tiểu học tỉnh Đồng Tháp luôn có mặt trong cuộc thi Vẽ tranh Quốc tế Toyota với chủ đề “Chiếc ô tô mơ ước” và đạt nhiều giải cao Năm học 2017 - 2018, Đồng Tháp tiếp tục gặt hái nhiều kết quả đáng được ghi nhận và biểu dương: 02 giải Nhì, 04 giải Ba và 02 giải

Khuyến khích

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP

Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ

Một số học sinh vì hoàn cảnh gia đình khó khăn nên thường nghỉ học theo vụ mùa, theo cha mẹ đi làm ăn xa

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP

Học sinh chăm học, chăm làm, tự tin có tinh thần trách nhiệm trong học tập cũng như các hoạt động, biết trung thực, có tinh kỷ luậttốt, đoàn kết với bạn bè, biết kính trọng thầy cô, cha mẹ, yêu thương bạn bè, người thân Đa số các em có phẩm chất tốt, tỉ lệ đánh giá

về phẩm chất từ đạt trở lên tăng so với năm học trước

PHỤ LỤC 10

Cần cố gắng

Kết quả về phẩm chất Năm học: 2017-2018

ĐỒNG THÁP