KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Lĩnh vực Phát triển nhận thức Chủ đề Nghề nghiệp Đề tài Dạy trẻ đếm trong phạm vi 7 Lứa tuổi 4 5 tuổi Thời gian 25 30 phút Ngày soạn 16/03/2019 Người soạn Nhóm 6 Ngày dạy 24/03/2019[.]
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Chủ đề: Nghề nghiệp
Đề tài: Dạy trẻ đếm trong phạm vi 7
Lứa tuổi: 4-5 tuổi
Thời gian: 25-30 phút
Ngày soạn: 16/03/2019
Người soạn: Nhóm 6
Ngày dạy: 24/03/2019
Người dạy:….
I/Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
− Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng
− Khái quát kết quả của quá trình đếm
2. Kỹ năng:
− Có kỹ năng đếm thành thạo từ 1 đến 7, đếm to, đếm nhẫm, tìm đúng nhóm đối tượng có số lượng theo yêu cầu của cô
− Chú ý, ghi nhớ có chủ định
− Phát triển kĩ năng quan sát và ước lượng
3. Thái độ:
− Trẻ hứng thú, có ý thức tham gia vào hoạt động
− Hợp tác, chăm chỉ,cẩn thận, yêu thích
II/Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của cô
Trang 2− Giáo án
− Bao thư và tem(7:7)
− Bài hát:bác đưa thư vui tính
− Túi đựng thư
− Hoa xốp
2. Đồ dùng của trẻ(mỗi trẻ)
− 7 bao thư
− 7 con tem -hộp quà
3. Địa điểm
Trong lớp
III/ Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Ổn định+ôn tập
− Gây hứng thú bằng bài hát “ Bác đưa thư vui
tính”
• Cô đóng vai là bác đưa thư
“ bác đưa thư chào các con Hôm nay bác đem
đến cho lớp mình những lá thư, các con đếm giúp
bác xem có bao nhiêu lá thư nào?”
− Ôn tập: trong phạm vi 6
− Bác đang có 6 lá thư và trong túi bác còn 1 lá thư
nữa bây giờ bác sẽ giao thư lại cho cô và bác sẽ
tiếp tục công việc đưa thư tiếp đây Tạm biệt các
con”
− “Để biết được bác đưa thư đã đưa cho cô bao
nhiêu lá thư thì hôm nay cô sẽ dạy cho các con
phép đếm Chúng ta sẽ cùng nhau đi vào bài mới
nhé”
Hoạt động 2: Nhận thức
− “Bài học mới hôm nay của chúng ta là phép đếm
− Trẻ nghe
− Trẻ trả lời
−
−
− Trẻ đếm và trả lời
− Trẻ trả lời
Trang 3trong phạm vi 7”
− Để đếm được thì cô sẽ xếp các lá thư từ trái sang
phải và xếp bằng tay phải
− Lần 1: Dạy trẻ đếm đến 7
+ Cô hỏi lại trẻ cách đếm, sắp xếp các đối tượng
đếm như thế nào? Và đếm như thế nào?
+ “Có tất cả bao nhiêu lá thư?”
− Lần 2: cho trẻ đếm nhóm có 7 đối tượng được
xếp đặt sẵn và đếm thầm
+ Cô sẽ hỏi trẻ để biết được số lượng các nhóm đối
tượng thì các con cần phải làm gì(đếm) Đếm
như thế nào thì con hãy nói cho cô và các bạn
cùng biết
− “ Có tất cả bao nhiêu lá thư”
− Lần 3: Cô sắp xếp các đối tượng ở các vị trí khác
nhau( vòng tròn, hàng dọc,…), xếp đặt sẵn và
cho đếm thầm
− Giáo dục: dạy trẻ biết yêu thương và quý trọng
mọi ngành nghề ,phải biết tôn trọng người lớn
Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành
− “Hôm nay các con đếm rất giỏi Để kĩ năng đếm
được tốt hơn thì cô sẽ cho các con đếm các nhóm
đối tượng”
− Cho trẻ tạo nhóm và yêu cầu trẻ đếm, đọc kết quả
và hỏi trẻ về cách đếm và yêu cầu trẻ đếm lại cho
các bạn cùng xem
+ Cho trẻ thực hiện đếm thầm và kiểm tra kĩ năng
đếm thành tiếng
+ Hỏi lại trẻ về cách đếm và gọi cá nhân và nhóm
trẻ cùng đếm lại cho các bạn cùng xem
+ Cô quan sát và sửa sai cho trẻ nếu có
Hoạt động 4:Củng cố
− Chơi trò chơi: “KẾT BẠN”
+ Cách chơi: cô nói “ kết bạn kết bạn”
• Lần 1: Cô nói kết 7 hoặc kết bạn trong phạm vi 7 thì trẻ sẽ tìm bạn và
Trẻ đếm
− Trẻ trả lời
− Trẻ đếm
− Trẻ trả lời
− Trẻ chơi
Trang 4kết lại với nhau.
• Lần 2: kết nhóm 7 bạn có bao thư và nhóm 7 bạn có tem
• Lần 3: Kết nhóm 7 bạn cầm hợp quà và nhóm 7 bạn cầm bao thư
+ Luật chơi: phải kết bạn đúng với số mà cô nói
+ Tiến hành chơi: cho trẻ chơi 2-3 lần
− Kết thúc
+ Nhận xét-tuyên dương: “Qua trò chơi cô thấy các bạn đã rất cố gắng và đã hoàn thành tốt, cô khen tất cả các bạn Cho lớp một tràn vỗ tay nào”