ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN PHÚC THỌ TRƯỜNG MẦM NON TAM THUẤN o0o SÁNG KIẾN XÂY DỰNG CÁC VIDEO HƯỚNG DẪN HỖ TRỢ CHA MẸ CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI NHÀ TRONG THỜI GIAN TRẺ NGHỈ DO ẢNH HƯỞNG CỦA DỊCH COVID 19 Người thực hiện Nguyễn Thị Nguyên Chức vụ Giáo viên Đơn vị công tác Trường Mầm non Tam Thuấn Năm học 2021 2022 I ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý do chọn đề tài Mỗi đứa trẻ sinh ra là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình, việc bảo vệ và chăm sóc giáo dục để các con lớn lên sống có ích cho xã hội là trách nhiệm của.
Trang 1ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN PHÚC THỌ TRƯỜNG MẦM NON TAM THUẤN
o0o -SÁNG KIẾNXÂY DỰNG CÁC VIDEO HƯỚNG DẪN HỖ TRỢ CHA MẸ CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON TẠI NHÀ TRONG THỜI GIAN
TRẺ NGHỈ DO ẢNH HƯỞNG CỦA DỊCH COVID 19
Người thực hiện: Nguyễn Thị Nguyên
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Tam Thuấn
Năm học: 2021-2022
Trang 2I.ĐẶT VẤN ĐỀ
1 Lý do chọn đề tài.
Mỗi đứa trẻ sinh ra là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình, việc bảo vệ vàchăm sóc giáo dục để các con lớn lên sống có ích cho xã hội là trách nhiệmcủa giáo viên, nhà trường và của gia đình.Trẻ đang ở độ tuổi mầm non nếuviệc giáo dục và chăm sóc các con bị gián đoạn thì sẽ ảnh hưởng rất lớn đếnkiến thức và kĩ năng, vì đây đang là giai đoạn vàng cho sự phát triển của cáccon, đặc biệt là sự hoàn thiện của bộ não Chính vì vậy cho dù có bị ảnhhưởng của dịch bệnh thì mỗi giáo viên chúng ta cần phải linh động và cótrách nhiệm trong việc chăm sóc giáo dục các con bằng nhiều hình thức khácnhau.Có các kế hoạch cụ thể để thực hiện việc chăm sóc, giáo dục trẻ mộtcách vẹn toàn, đảm bảo được quyền lợi của mỗi trẻ em
- Trong 2 năm học gần đây, với tình hình thực tế như hiện nay do dịchbệnh Covid - 19 kéo dài đã ảnh hưởng không nhỏ đến vấn đề học tập của họcsinh các cấp học nói chung và trẻ mầm non nói riêng.Việc đảm bảo được kiếnthức cơ bản, kỹ năng sống và kỹ năng bảo vệ sức khỏe cho trẻ mầm non trongthời gian các con còn ở nhà để phòng chống dịch bệnh là điều hết sức cầnthiết và quan trọng Thực hiện theo chỉ đạo của các cấp và Ban giám hiệu nhàtrường, tôi xây dựng kế hoạch chương trình học phù hợp với chủ đề, phù hợpvới tình hình thực tế và chú trọng làm các video hướng dẫn hỗ trợ gửi cho cha
mẹ những hoạt động giáo dục có chất lượng đảm bảo giáo dục trẻ về kiếnthức và kỹ năng để giáo dục các con tại nhà trong thời gian phòng chống dịchbệnh
Là giáo viên mầm non với mong muốn tất cả trẻ trong lớp đều đượcphát triển tốt về các mặt, các con được quan tâm chăm sóc giáo dục từ cả giađình và nhà trường giúp cho các con có môi trường phát triển tốt nhất kể cả
trong những ngày dịch bệnh phức tạp, nên tôi đầu tư và thực hiện “Xây dựng các video hướng dẫn hỗ trợ cha mẹ chăm sóc giáo dục trẻ mầm non tại nhà trong thời gian trẻ chưa đi học trực tiếp để phòng chống dịch bệnh Covid- 19”.
Trang 32 Mục đích sáng kiến:
- Xây dựng các video hoạt động giáo dục đảm bảo Chương trìnhGDMN để hỗ trợ cha mẹ giáo dục trẻ tại nhà trong thời gian trẻ nghỉ họcphòng chống dịch COVID
- Trẻ tiếp nhận được các kiến thức và kỹ năng phù hợp với độ tuổi.Tạocho trẻ biết thích ứng với điều kiện học tập mới tùy tình hình thực tế, trẻ có cơhội được học tập liên tục để phát triển một cách tốt nhất
- Cha mẹ trẻ thông qua các hoạt động của cô hỗ trợ có thêm kiến thức,
kỹ năng chăm sóc giáo dục trẻ theo chương trình GDMN, cha mẹ dành thờigian thực hiện hoạt động cùng con, giúp con tránh xa các thiết bị điện tử làmảnh hưởng đến sự phát triển của trẻ
- Tạo được sự phối hợp chặt chẽ giữa gia đình và nhà trường trong việcCSGD trẻ
3 Đối tượng nghiên cứu.
- Trẻ độ tuổi mầm non lớp nhà trẻ 25 – 26 tháng, trường Mầm non Tam
Thuấn
5 Phương pháp nghiên cứu.
Đọc tài liệu: Để tìm ra những nội dung bài giảng xây dựng các videocũng như các bài tuyên truyền phù hợp để áp dụng vào việc xây dựng videocũng như chia sẻ kinh nghiệm cho phụ huynh về việc chăm sóc giáo dục trẻtại nhà
Điều tra thực trạng: Tình hình trẻ vui chơi học tập khi ở nhà
Phương pháp thống kê: Thống kê khả năng nhận thức và hứng thú củatrẻ trước và sau khi áp dụng giải pháp này
Phương pháp trao đổi, trò chuyện
Phương pháp điều tra, nghiên cứu sản phẩm của hoạt động
Phương pháp dùng lời, giảng giải
Phương pháp thực hành, trải nghiệm
Phương pháp thực nghiệm
Trang 5II.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
1 Cơ sở lý luận.
Như chúng ta đã biết đối với cấp học mầm non, công tác phối hợp nhàtrường, gia đình và xã hội là một nhiệm vụ thiết thực, tạo được sự thống nhấtgiữa nhà trường và cha mẹ trẻ về nội dung, phương pháp, cách thức tổ chứcchăm sóc, giáo dục trẻ trong trường mầm non
Sự phối kết hợp giữa gia đình và nhà trường tạo nên sự liên kết giữanhà trường, lớp mầm non và cha mẹ nhằm chia sẻ kinh nghiệm hỗ trợ lẫnnhau trong việc chăm sóc trẻ, đáp ứng kịp thời những nhu cầu phát triển củatrẻ về các mặt: Thể chất, tinh thần, nhận thức, tình cảm, thẩm mỹ, ngôn ngữ,giao tiếp ứng xử tạo điều kiện tối ưu cho việc thực hiện
Trong tình hình covid-19 diễn biến phức tập và có nguy cơ lây nhiễmcao, nên việc cho các bé ở nhà là để đảm bảo an toàn tuyệt đối trong phương
án chống dịch hiện nay Do đó việc phối kết hợp với phụ huynh trong côngtác chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà bằng nhiều hình thức khác nhau là điều vôcùng quan trọng và cần thiết Đặc biệt là việc xây dựng và thực hiện video cáctiết dạy nhằm giúp cho các bé có thể tiếp thu các bài học khi ở nhà và nângcao chất lượng chăm sóc giáo dục trong mùa dịch covid-19
Mục đích xây dựng kho học liệu giáo dục dùng chung cho Giáo dụcmầm non thành phố góp phần hỗ trợ hướng dẫn phụ huynh tổ chức các hoạtđộng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ phù hợp lứa tuổi, giúp trẻ phát triểnđảm bảo mục tiêu giáo dục và kết quả mong đợi cuối độ tuổi được quy địnhtrong khung chương trình GDMN
Không làm gián đoạn quá trình học tập và phát triển của trẻ trong thờigian trẻ phải ở nhà để phòng tránh dịch bệnh, thiên tai và các trường hợp bấtkhả kháng khác, đảm bảo trẻ nghỉ bất kỳ thời gian nào trong năm học cũngđều có nguồn học liệu phù hợp hỗ trợ phụ huynh chăm sóc, giáo dục bổ trợkiến thức, kỹ năng cho trẻ tại gia đình theo kế hoạch năm học của trường/lớp
Trang 6Tăng cường mối liên hệ giữa các gia đình trong việc tổ chức chăm sóc,nuôi dưỡng và giáo dục trẻ theo các hình thức linh hoạt với tinh thần "Trẻ tạmdừng đến trường nhưng không dừng học", góp phần thực hiện nhiệm vụ képvừa chống dịch Covid - 19 vừa tổ chức các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ
theo kế hoạch nhiệm vụ năm học trong điều kiện mới.
Để tạo được sự thống nhất về nội dung, phương pháp, cách thức chămsóc giáo dục trẻ và tạo điều kiện thuận lợi cho việc hình thành thói quen vàphẩm chất nhân cách tốt ở trẻ thì công tác tuyên truyền hướng dẫn, kiến thứckhoa học chăm sóc giáo dục trẻ cho các bậc cha mẹ là một việc làm cần thiếtgóp phần thực hiện mục tiêu giáo dục
2 Cơ sở thực tiễn
a Đặc điểm chung
Trường mầm non Tam Thuấn là một ngôi trường thân thiện với khônggian tràn ngập màu xanh của cây lá, của tiếng chim hót véo von mỗi buổi sớmmai, đội ngũ cán bộ giáo viên nhân viên nhà trường là những người có tâmhuyết yêu nghề mến trẻ, chúng tôi luôn mong được cống hiến tâm huyết củamình cho sự nghiệp trồng người
Trường đóng trên địa bàn xã Tam Thuấn, huyện Phúc Thọ, Tp Hà Nội.Trường được xây dựng kiên cố, cơ sở vật chất tương đối đầy đủ, luôn được sựquan tâm của các cấp lãnh đạo và chính quyền địa phương Đặc biệt là sựđồng lòng và đoàn kết của giáo viên trong nhà trường cũng như luôn kịp thờiđáp ứng tốt nhu cầu dạy học và chăm sóc trẻ trong tình hình mới như hiệnnay
Trong quá trình thực hiện đề tài tôi nhận thấy những thuận lợi và khókhăn sau:
b.Thuận lợi
- Nhà trường có đầy đủ thiết bị máy móc như máy tính, máy chiếu,tivi mạng Internet phục vụ cho công tác dạy và học của trẻ đáp ứng yêu cầu
Trang 7thực hiện kế hoạch Chuyển đổi số giai đoạn 2021-2022, định hướng đến năm
2030 của nhà trường
- Bộ phận chuyên môn luôn đồng hành cùng giáo viên để hướng dẫn vàxây dựng những nội dung hay sáng tạo phù hợp với trẻ để phối hợp với phụhuynh chăm sóc, giáo dục trẻ tại nhà
- Tập thể giáo viên nhà trường trẻ nhiệt huyết, đoàn kết và có tinh thầncầu thị luôn trau dồi kiến thức, nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng vớimục tiêu trong kế hoạch chuyển đổi số của nhà trường và yêu cầu ngày càngcao của xã hội
- Chuyên môn nhà trườn thường xuyên tổ chức các buổi sinh hoạtchuyên môn theo kế hoạch qua đó giúp giáo viên có thể trao đổi với nhau vàchuyên môn, những phần mềm ứng dụng công nghệ hay cách xây dựng video
có hình ảnh, âm thanh tốt
c Khó khăn
- Giáo viên thực hiện các video chủ yếu dựa vào kiến thức tự học, tựtrau dồi và qua các buổi sinh hoạt chuyên môn của nhà trường chưa đượctham gia các lớp tập huấn chuyên nghiệp
- Giáo viên chưa có nhiều kinh nghiệm trong việc lựa chọn các hoạtđộng phù hợp với trẻ
- Các video được xây dựng chủ yếu được sử dụng điện thoại để quaykhông có thiết bị chuyên dụng do đó hình ảnh chất lượng đôi khi chưa đượctốt
- Giáo viên chưa biết cách khai thác hết các tính năng ở một số phầnmềm, ứng dụng hỗ trợ xây dựng video
- Trẻ bé nên chưa có thói quen học qua video, thích xem youtube hơn làhọc
Từ những khó khăn nêu trên, tôi tiến hành khảo sát tình hình thực tế ởtrường và lớp học cụ thể là như sau:
Trang 81 Giáo viên có kĩ năng tốt trong
việc thiết kế, xây dựng các
video phối hợp với cha mẹ
4 Trẻ hứng thú với các video cô
mà đa số phụ huynh của lớp đã đồng ý tham gia nhóm zalo
Khi lập nhóm zalo tôi đã trao đổi thăm dò từ phía phụ huynh trongthời điểm trẻ ở nhà về tình hình sức khỏe của trẻ như: trẻ Có ăn uống tốtkhông? Tình hình sức khỏe vui chơi khi ở nhà như thế nào? Nhằm nắm bắtđược tình hình sức khỏe của trẻ.Tuy nhiên trong quá trình trao đổi thì chỉnhận được tương tác của một số bậc phụ huynh.Vẫn còn có những phụ huynhhầu như rất ít tương tác lại mà chỉ xem rồi để đấy.Vì vậy, khi thấy báo đã xem
Trang 9mà phía phụ huynh không phản hồi thì tôi đã nhắn tin nhắc tên hỏi trực tiếpphụ huynh đó về tình hình của trẻ như: Ở nhà con thế nào? Bố mẹ có sắp xếpđược người trông bé không? Trường hợp khác nếu phụ huynh vẫn không trảlời tôi sẽ gọi điện trực tiếp để trao đổi
Khi đã nắm chắc từng đối tượng phụ huynh, tôi lắng nghe ý kiến củacha mẹ trẻ, chủ động xây dựng mối quan hệ tốt với phụ huynh Sẵn sàng tưvấn và giúp đỡ các kiến thức chăm sóc giáo dục trẻ ở trường bằng nhiều hìnhthức khác nhau như: nhắn tin nhóm, nhắn tin riêng, gặp mặt trực tiếp
Ví dụ: Vừa qua cô giáo có nhắn tin trên nhóm hỏi tình hình của bé…nhưng không thấy phản hồi từ phía gia đình.Vậy chị đã đọc được tin nhắn của
cô chưa? Và nói lên mong muốn bố mẹ cùng cô trao đổi về tình hình củacon khi ở nhà, và muốn phụ huynh tương tác sôi nổi hơn trên zalo lớp để côgiáo và các bậc phụ huynh trong nhóm gần gũi hơn
- Giáo viên sẽ trao đổi với phụ huynh về một số biện pháp phòng tránhdịch và nêu lên kế hoạch cô dự định làm
- Đưa ra nội dung bài tập lên nhóm lớp (có thể là 1 câu truyện, bài thơ,trò chơi, cách đeo khẩu trang, rửa tay đúng cách…) sau đó kèm hướng dẫncác câu hỏi tương tác, cách chơi với trẻ:
+ Có thể dạy trẻ mọi lúc mọi nơi, không nhất thiết phải dạy trẻ ngaysau khi cho trẻ xem
+ Cho trẻ xem đi xem lại nhiều lần, trong khi xem bố mẹ có thể kèmgiải thích để trẻ khắc sâu kiến thức hơn
- Giáo viên nên chủ động tiếp cận với các phụ huynh ít tương tác trongnhóm lớp
Ví dụ: Hỏi thăm sức khỏe trẻ, giao lưu trao đổi xem qua hướng dẫn của
cô phụ huynh còn vướng mắc gì ko? Việc dạy trẻ ở nhà có gặp khó khăn gìkhông?
=> Tạo thêm sự gắn kết gần gũi giữa giáo viên và phụ huynh
Trang 10- Nhắn tin với 1 số phụ huynh thân quen hơn, nhờ phụ huynh nêu ýkiến, tham gia tương tác cùng cô khi cô đưa ra các chủ đề trên zalo nhóm lớpnhằm gây thêm sự chú ý cho những phụ huynh ít quan tâm.
*Giải pháp 2 Lên kế hoạch tổ chức các hoạt động để làm video hướng dẫn cho trẻ học tại nhà
- Căn cứ vào kế hoạch của nhà trường, của tổ khối đưa xuống, giáo viênđưa ra kế hoạch cụ thể cho các hoạt động để làm các video hướng dẫn trẻ theochủ đề, phù hợp với thực tế
- Xây dựng kế hoạch là dựa trên kết quả mong đợi cuối độ tuổi, các chỉ
số đánh giá trẻ, mục tiêu phát triển và khả năng, nhu cầu, hứng thú của cáccon
- Các kế hoạch giáo dục của lớp được ban giám hiệu kiểm tra, phêduyệt đảm bảo Chương trình trước khi tôi thực hiện làm hoạt động gửi chocha mẹ trẻ
- Tôi đã lên kế hoạch giáo dục làm các video phù hợp với điều phươngtiện học tập của trẻ tại nhà và thời gian mà phụ huynh sắp xếp để tương táccùng với các con Tôi lựa chọn những hoạt động mà việc chuẩn bị đồ dùngcho trẻ thao tác phù hợp thuận tiện và tại nhà các con sẵn có
- Thời gian cha mẹ hướng dẫn cho trẻ có thể vào bất cứ lúc nào rãnh,cha mẹ sắp xếp được thời gian để luyện tập cùng các con
Trang 11*Giải pháp 4: Đổi mới, áp dụng công nghệ thông tin thiết kế video dạy học đẹp mắt và sáng tạo.
- Căn cứ vào kế hoạch của nhà trường, của tổ khối đưa xuống, giáo viênđưa ra kế hoạch cụ thể cho các hoạt động để làm các video hướng dẫn trẻ theochủ đề, phù hợp với thực tế
- Xây dựng kế hoạch là dựa trên kết quả mong đợi cuối độ tuổi, các chỉ
số đánh giá trẻ, mục tiêu phát triển và khả năng, nhu cầu, hứng thú của cáccon
- Các kế hoạch giáo dục của lớp được ban giám hiệu kiểm tra, phêduyệt đảm bảo Chương trình trước khi tôi thực hiện làm hoạt động gửi chocha mẹ trẻ
- Tôi đã lên kế hoạch giáo dục làm các video phù hợp với điều phươngtiện học tập của trẻ tại nhà và thời gian mà phụ huynh sắp xếp để tương táccùng với các con Tôi lựa chọn những hoạt động mà việc chuẩn bị đồ dùngcho trẻ thao tác phù hợp thuận tiện và tại nhà các con sẵn có Nhưng có mộtthực tế cho thấy rằng các cô làm video, thiết kế các hoạt động, trò chơi hướngdẫn dạy trẻ chưa thực sự sinh động và thu hút, gây tâm lý nhàm chán và trẻkhông hứng thú học
Trang 12Để giải quyết vấn đề trên tôi đã học hỏi tìm tòi và thiết kế những videosáng tạo, vui nhộn, bắt mắt, học hỏi nhiều kênh khác nhau và học hỏi từ bạn
bè đồng nghiệp
- Học từ trên mạng internet: Hiện nay trên mạng internet có rất nhiềuvideo về các chủ đề, trò chơi khác nhau giành cho tất cả các độ tuổi được giáoviên mầm non ở nhiều tỉnh thành khác nhau chia sẻ lên mạng (youtube) =>Dựa vào đó để học tập, tham khảo và đưa ra nội dung phù hợp với lứa tuổi 3-
4 tuổi tại lớp tôi chủ nhiệm, phù hợp với trẻ, phù hợp với phong tục tập quáncác yếu tố địa phương
- Lựa chọn phần mềm video dễ làm: Tôi đã sử dụng qua một số phầnmềm như video show, Video slide show, canvan, soliip, catcut.…Tuy nhiên,qua tìm hiểu thì tôi nhận thấy phần mềm catcut video dễ sử dụng, đủ chứcnăng cần thiết nên tôi lựa chọn phần mềm này để làm
*Giải pháp 4 Thực hiện các video về phát triển các lĩnh vực để hỗ trợ giáo dục trẻ
- Khi thực hiện các hoạt động hỗ trợ cha mẹ trẻ, tôi luôn mong muốncác con sẽ cùng xem và thực hiện theo video cùng với sự hỗ trợ của cha mẹ,nên tôi đã cố gắng lựa chọn những nội dung phù hợp với trẻ, đưa vào nhữnghình ảnh sống động, đẹp mắt kèm theo những giai điệu vui tươi để thu hút sựchú ý của các con
a) Về lĩnh vực phát triển nhận thức.
- Tôi làm các video hoạt động về phát triển nhận thức để hỗ trợ cho phụhuynh hướng dẫn các con học tại nhà trong lúc nghỉ dịch và giúp cho các connắm được kiến thức Khơi gợi sự ham hiểu biết, niềm say mê khám phá, tìmtòi các sự vật, hiện tượng xung quanh cuộc sống Tạo cho trẻ học cách tựmình giải quyết các vấn đề đơn giản theo nhiều hướng khác nhau Giúp trẻtăng khả năng quan sát vấn đề, biết cách phán đoán, ghi nhớ, so sánh, phânloại có chủ đích Tăng khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng nhiều cách như
Trang 13hành động, lời nói Hình thành sự hiểu biết cho trẻ về thế giới xung quanhnhư con người, sự vật, hiện tượng và khái niệm về toán học.
Ví dụ: Lĩnh vực nhận thức, quan tâm đến nội dung dạy chữ số, đếm, sosánh và các phép tính đơn giản đây là hành trang cho trẻ vào lớp 1 Đặc biệt lànhững nội dung nhận biết số từ 1-10, thêm bớt Đảm bảo những mục tiêu giáodục không bị bỏ sót
- Thực hiện video Hoạt động khám phá xã hội “Trường Mầm non”
- Thực hiện video Hoạt động làm quen với toán “Nhận biết trong phạm
vi 10, tách gọp số, nhận biết hình dạng, hình khối…
b) Về lĩnh vực phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục ngôn ngữ thông qua các hoạt động thơ, truyện để rèn luyệnphát âm chuẩn, rõ ràng giúp các con mạnh dạn bày tỏ, trao đổi, giao tiếp vớinhau trong học tập, vui chơi tại lớp cũng như ở nhà.Phát triển vốn từ, nângcao khả năng hiểu ngĩa của câu từ, từ đó các con có thể sử dụng ngôn ngữgiao tiếp một cách phong phú, tự tin Qua bài học trẻ sẽ mạnh dạn đọc thơ,hay kể lại những câu chuyện mà các con đã được học cho người thân nghe Với trẻ 5 tuổi tư duy ngôn ngữ phong phú Trẻ nghe và hiểu từ khó, nộidung câu chuyện, diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, nói đủ câu Ba mẹ có thể chocon kể lại các câu truyện mà trẻ được nghe, hay trả lời các câu đố của mẹ.Đặc biệt nội dung trong mục tiêu giáo dục: Trẻ có khả nhận dạng 29 chữ cái,biết tô nối các nét chấm mờ
- Thực hiện video làm quen với các nhóm chữ cái;
-Thực hiện video hoạt động kể chuyện như Tích Chu, Bông hoa cúcTrắng, hoạt động đọc thơ: Làm anh, nàng Tiên Ốc…
c) Lĩnh vực phát triển về thể chất.
- Giáo dục thể chất nhằm giúp các con thực hiện được vận động cơ bảnmột cách vững vàng, đúng tư thế Phát triển các tố chất cho trẻ như nhanhnhẹn, mạnh mẽ, khéo léo và bề bỉ để nâng cao sức khỏe và phát triển hài hòa,cân đối, tạo cơ sở phát triển toàn diện cho tâm sinh lí của trẻ Hình thành chocác con có thói quen vận động để rèn luyện sức khỏe mỗi ngày Nhất là trong
Trang 14thời gian này đang bùng phát dịch bệnh Côvid hết sức phức tạp và nghuyhiểm, nếu như các con được hướng dẫn kĩ năng vận động đầy đủ và có mộtthói quen luyện tập thể dục hằng ngày đều đặn thì sẽ rất tốt cho sức khỏe trẻ.
- Thực hiện video Hoạt động thể dục “Bật liên tục về phía trước,némbóng vào rổ, bò chui qua cổng”…
d)Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.
- Tạo hình là bao gồm có vẽ tô màu, nặn, gấp xếp, cắt dán, tạo hình từcác nguyên vật liệu thiên nhiên… Hướng dẫn các hoạt động nói trên cho cáccon thực hiện tại nhà trong thời gian nghỉ dịch để giúp cho trẻ không quên đicác kỹ năng thao tác với đồ dùng.Qua các hoạt động đó còn giúp các con cókhả năng cảm nhận được vẻ đẹp trong thiên nhiên, cuộc sống và trong tácphẩm nghệ thuật.Thể hiện được cảm xúc và sự nhẫu hứng tự nhiên, sáng tạotrong khi thực hiện các hoạt động tạo hình
- Ngoài hoạt động tạo hình thì trong lĩnh vực nghệ thuật còn có âmnhạc Lĩnh vực âm nhạc rất gần gũi với con người và cũng mang giá trị rấtcao về phẩm chất, nhân cách của con người Giáo dục âm nhạc đến với trẻ đểhình thành cho các con lòng yêu thiên nhiên, tình yêu thương con người.Trẻ
sẽ cảm thấy yêu đời, vui tươi, và sẽ mạnh dạn, tự tin thể hiện âm nhạc ở mọilúc mọi nơi.Hào hứng tham gia vào các hoạt động nghệ thuật, tự tin trước mọingười hoặc trên sân khấu
- Thực hiện video hoạt động tạo hình “Hướng dẫn trẻ xé dán hoa”
