Công tác quản lý của hiệu trưởng về dạy và học trong bối cảnh ứng phó với dịch COVID 19 ở trường tiểu học bùi thị xuân, huyện kbang

ĐẶT VẤN ĐỀ Do ảnh hưởng của dịch COVID-19, khai giảng năm học 2021-2022, Trường Tiểu học Bùi Xuân cũng như tất cả các trường học trong toàn huyện và cùng với cả tỉnh thực hiện khai giảng

I ĐẶT VẤN ĐỀ

Do ảnh hưởng của dịch COVID-19, khai giảng năm học 2021-2022, Trường Tiểu học Bùi Xuân cũng như tất cả các trường học trong toàn huyện

và cùng với cả tỉnh thực hiện khai giảng theo hình thức trực tuyến từ Trường THPT chuyên Hùng Vương (TP Pleiku) do đài PTTH tỉnh và Sở Giáo dục và Đào tạo Gia Lai phối hợp thực hiện và được truyền hình trực tiếp trên sóng truyền hình Gia Lai (GLTV) vào đúng ngày 5/9, đảm bảo các quy định về giãn cách xã hội theo Chỉ thị 16 của Chính phủ Từ ngày 13/9, nhà trường đã chính thức triển khai cho học sinh đến trường học trực tiếp để bắt đầu một năm học mới 2021-2022 Đầu năm học dự báo sẽ có nhiều khó khăn trong công tác dạy và học bởi tác động của đại dịch COVID-19

Trong năm học này, toàn trường có gần 400 học sinh, với 15 lớp được

bố trí tại hai điểm trường (Điểm trường chính tại Thôn 2 và Điểm trường lẻ tại Làng Lơk xã Nghĩa An) Toàn trường có 02 CBQL, 23 giáo viên và 04 nhân viên làm việc

Sau khi triển khai tổ chức dạy và học trực tiếp được 4 tuần đầu năm học toàn trường phải chuyển sang dạy và học theo hình thức trực tuyến, do nhà trường có 01 giáo viên là F1 có tiếp xúc gần với F0 tại nơi cư trú (TDP7, Thị trấn Kbang) Theo đó toàn trường có 29 F2 là các em học sinh lớp 2A tiếp xúc với giáo viên chủ nhiệm (GVCN) là F1và khoảng gần 50% số học sinh còn lại của toàn trường cùng với 9 giáo viên giảng dạy tại trường chính là F3 Trong bối cảnh đó để thực hiện nghiêm công tác phòng, chống dịch COVID-19 và đảm bảo an toàn sức khoẻ cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh buộc nhà trường phải đóng cửa để chuyển sang dạy học trực tuyến trong điều kiện

cơ sở vật chất, hạ tầng kỹ thuật rất hạn chế Tình trạng này bị gián đoạn và kéo dài 5 tuần lễ bùng phát dịch COVID-19 tại TDP 7 và TDP 10 Thị trấn Kbang (Thời điểm từ giữa tháng 10 dến ngày 21/11/2022) Ngoài ra việc lo ngại rất nhiều công nhân làm việc ở các tỉnh phía Nam về địa phương để tránh dịch, nguy cơ bùng phát dịch COVID-19 trên địa bàn rất có khả năng xảy ra

Vì vậy đã ảnh hưởng không nhỏ đến việc bảo đảm chương trình, phương pháp,

kế hoạch tổ chức dạy và học, hoạt động của trường, lớp và sự phát triển của học sinh

Với lý do trên tôi chọn nội dung “Công tác quản lý của Hiệu trưởng

về dạy và học trong bối cảnh ứng phó với dịch COVID-19 ở trường Tiểu học Bùi Thị Xuân, huyện Kbang”

II KHÁI QUÁT VỀ THỰC TRẠNG CỦA NHÀ TRƯỜNG

Ngay từ đầu năm học 2021-2022, Bộ Giáo dục và Đào tao (Bộ GDĐT) đã huy động toàn ngành tập trung cho công tác chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới và tổ chức khai giảng với nhiều hình thức và kịch bản khác nhau Bộ ban hành Chỉ thị, Công điện và các văn bản hướng dẫn Sở Giáo dục

và Đào tạo Gia Lai (Sở GDĐT), Phòng GDĐT cũng đã ban hành nhiều văn

bản hướng dẫn các nhà trường thực hiện nhiệm vụ năm học đảm bảo thực hiện mục tiêu kép “Vừa phòng, chống dịch COVID-19, vừa tổ chức hoàn thành nhiệm vụ năm học”; tạo điều kiện hỗ trợ học sinh chuyển trường, tiếp nhận học sinh vào học tại các cơ sở giáo dục do không kịp trở về địa phương hoặc nơi cư trú; điều chỉnh tổ chức hoạt động giáo dục theo hướng tập trung dạy và học nội dung cốt lõi các môn học trong điều kiện phòng, chống COVID-19 Mặt khác Bộ GDĐT cũng nhấn mạnh các trường học cần chú ý

“Tận dụng thời gian vàng để dạy, học trực tiếp khí có thể” trường hợp bất khả kháng mới chuyển sang dạy, học trực tuyến hoặc hình thức khác

1 Thực trạng về học sinh

Năm học 2021-2022 toàn trường có 15 lớp với 393 học sinh Được phân bổ thành hai điểm trường, Điểm trường chính có 15 lớp và điểm trường

lẻ có 5 lớp tại làng Lợk xã Nghĩa An cách trường chính gần 3 km Hầu hết học sinh chăm ngoan Phần lớn phụ huynh có trách nhiệm cao đối với học sinh và nhà trường Tuy nhiên do điều kiện kinh tế, xã hội của một xã nông thôn và có nhiều hộ gia đình là người dân tộc thiểu số địa phương (dân tộc Bahnar) Điều kiện kinh tế còn thấp nên rất nhiều học sinh không có thiết bị học trực tuyến và chưa có mạng internet tại nhà Vì vậy nếu phải tổ chức dạy học trực tuyến sẽ gặp nhiều khó khăn

2 Thực trạng về đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên, nhân viên

Tổng số CBQL, GV, NV nhà trường có: 29 người, chia ra như sau:

- CBQL: 02 người, gồm 01 hiệu trưởng và 01 phó hiệu trưởng

- Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 23 người, gồm 15 giáo viên chủ nhiệm (GVCN) ; 7 giáo viên bộ môn (GVBM) và 01 giáo viên Tổng phụ trách Đội (TPT Đội)

- Nhân viên hỗ trợ, phục vụ: 04 người, gồm 01 nhân viên kế toán, 01 nhân viên Thư viện, 01 nhân viên Y tế và 01 nhân viên Bảo vệ

- Nhà trường có đủ số lượng giáo viên để bố trí giảng dạy các lớp học 2 buổi/ ngày Thực tế có 23 giáo viên/15 lớp; đạt tỷ lệ: 1,53 (Kể cả giáo viên TPT Đội)

- Tất cả CBQL, GV, NV đều còn trẻ, có trách nhiệm cao trong công tác

- Tất cả GVCN và GVBM được phân công giảng dạy các lớp 1, 2 đều

đã được tập huấn đầy đủ về phương pháp giảng dạy theo chương trình giáo dục phổ thông mới (CTGDPT 2018)

- Tất cả 23/23 giáo viên đều đã tham gia tập huấn đầy đủ, đạt yêu cầu

từ Modun 1 đến Modun 5 trên hệ thống tập huấn trực tuyến của Bộ GDĐT

- Có 20/23 giáo viên có năng lực khá và tốt về ứng dụng CNTT trong giảng dạy và sẵn sàng thực hiện được các hình thức dạy học trực tuyến (Online) khi cần thiết

3.Thực trạng về CSVC, thiết bị, đồ dùng dạy học

- Tất cả các lớp đều có đủ phòng học để dạy học 2 buổi/ ngày

- Các lớp khối 3, 4, 5 thực hiện chương trình thừa kế của dự án VNEN

có đủ thiết bị, đồ dùng dạy học Các lớp 1, 2 thực hiện Chương trình GDPT

2018 đã được trang bị Tivi Smart 65 inh có kết nối internet Tuy nhiên chưa

có thiết bị, đồ dùng dạy học mới theo Thông tư 05/2019/TT-BGDĐT đối với lớp 1 và Thông tư 43/2020/TT-BGDĐT đối với lớp 2

- Nhà trường có điện lưới và 2 đường truyền thuê bao internet tốc độ cao, đảm bảo phủ sóng toàn bộ các phòng học, phòng làm việc, nhà đa năng tại khu vực chính Riêng các lớp tại điểm trường lẻ chỉ có điện lưới mà chưa

có mạng internet

III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ ĐẦU NĂM HỌC

1 Công tác tập huấn cho giáo viên

Ngay từ đầu năm học nhà trường đã tổ chức hướng dẫn, tập huấn đại trà cho giáo viên tại đơn vị; chỉ đạo, tổ chức xây dựng, lựa chọn hệ thống bài giảng đảm bảo chất lượng để tổ chức dạy học trực tuyến khi phải dừng học trực tiếp ở trường để đảm bảo công tác phòng, chống dịch COVID-19 Triển khai cho giáo viên hướng dẫn học sinh lớp 1, lớp 2 theo dõi chương trình phát sóng trên VTV7 của Đài truyền hình Việt Nam và chương trình VTC8 ; VTC11 theo môn học, cấp học để học sinh tự học tập Đây là hình thức phù hợp với kế hoạch dạy học của nhà trường đối với học sinh lớp 1, lớp 2, đặc biệt là nhiều em không đủ điều kiện để học trực tuyến với giáo viên khi phải

tổ chức dạy học trực tuyến

Tổ chức tập huấn đại trà cho tất cả giáo viên về các nền tảng trực tuyến trên internet như Zoom; GoogMeet; Nhóm Zalo lớp học Dưới sự hướng dẫn trực tiếp của giáo viên đã được tập huấn tại Phòng GDĐT trong hè 2021 Hầu hết tất cả giáo viên đều được hướng dẫn tạo tài khoản giáo viên, nắm bắt được

kỹ năng sử dụng các ứng dụng, phương pháp soạn bài và giảng dạy trực tuyến

2 Chỉ đạo và triển khai công tác dạy học

- Như đã trình bày ở trên, năm học 2021-2022 diễn ra trong bối cảnh cả nước nói chung và địa phương nói riêng dịch COVID-19 đang có nhiều diễn biến phức tạp Khai giảng năm học mới phải thực hiện theo hình thức trực tuyến chưa có trong tiền lệ Sau ngày khai giảng học sinh vẫn chưa được đến trường Chính vì vậy dự báo việc triển khai dạy và học trực tuyến trong năm học sẽ phải thực hiện là điều tất yếu, chỉ có điều là sớm hay muộn mà thôi

- Thực tế trong năm học 2021-2022, sau ngày khai giảng 1 tuần lễ Nhà trường đã chính thức triển khai dạy học tuần đầu tiên của năm học mới từ ngày 13/9/2021 Tuy nhiên do tình hình dịch COVID-19 có diễn biến phức tạp xảy ra trên địa bàn huyện Kbang nói chung và xã Nghĩa An nói riêng Nhà

trường đã tạm dừng hình thức dạy và học trực tiếp tại trường để chuyển qua hình thức day và học trực tuyến trong suốt 5 tuần lễ, từ ngày 15/10 đến hết ngày 21/11/2021

- Trong bối cảnh dịch COVID-19 vẫn tiếp tục diễn biến hết sức phức tạp, khó lường, để triển khai nhiệm vụ năm học mới theo tinh thần chỉ đạo của Phòng GDĐT Nhà trường dã đẩy mạnh triển khai các nhiệm vụ, giải pháp tổ chức dạy học an toàn, bảo đảm chương trình và mục tiêu chất lượng giáo dục, tập trung đổi mới mạnh mẽ phương pháp tổ chức dạy học, đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học để khắc phục, ứng phó với tác động của dịch COVID-19 và các tình huống bất thường khác Nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường

IV MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ DẠY

VÀ HỌC

1 Biện pháp thứ nhất: Phải thực hiện đảm bảo chất lượng dạy và học theo chuẩn quy định đối với bậc tiểu học

- Đảm bảo chất lượng dạy và học trong bối cảnh vừa thực hiện nhiệm

vụ chuyên môn, vừa thực hiện nghiêm công tác phòng, chống dịch

COVID-19 Đòi hỏi phải có sự thay đổi triệt để về công tác kiểm tra, đánh giá học sinh Xây dựng được một hệ thống tiêu chí cụ thể, phù hợp cho từng lớp học, khối học, môn học

- Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu nắm vững mục tiêu của cấp học yêu cầu nội dung chương trình sách giáo khoa, phương pháp giảng dạy và các văn bản đánh giá cho điểm học sinh; hướng dẫn về soạn giảng các quy định giữ vở sạch viết chữ đẹp, quy chế thi, kiểm tra

2 Biện pháp thứ hai: Xây dựng kế hoạch, tổ chức triển khai dạy học, kịp thời ứng phó với dịch COVID-19

- Ngay từ đầu năm học, nhà trường xây dựng nội dung kế hoạch chuyên môn, xác định cụ thể, khoa học, phù hợp với điều kiện và bối cảnh dịch bệnh hiện nay đó là yếu tố ban đầu tạo nền tác động đến chất lượng giáo dục trong suốt năm học Trong quá trình thực hiện kế hoạch cần đảm bảo đúng tiến độ theo kế hoạch và có điều chỉnh kịp thời khi diễn biến dịch bệnh phức tạp xảy

ra

- Nghiêm túc triển khai thực hiện kịp thời văn bản số 3969/BGDĐT-GDTH, ngày 10/9/2021 của Bộ GDĐT và các văn bản số 2056/SGDĐT-GDMNTH, ngày 14/9/2021 của Sở GDĐT Gia Lai, văn bản số 350/GDĐT, ngày 01/10/2021 của Phòng GDĐT Kbang về việc hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông cấp tiểu học năm học 2021-2022 ứng phó với dịch COVID-19

- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, các Tổ trưởng chuyên môn và các đoàn thể lên kế hoạch cụ thể và thực hiện đúng theo chức năng nhiệm vụ quy định

- Khi thông qua kế hoạch cần có những chỉ tiêu cụ thể cần phấn đấu trong năm học đối với từng thành viên, từng bộ phận để quyết tâm thực hiện

Tổ chức các chuyên đề về nội dung và phương pháp dạy học, kết hợp tổ chức các phong trào thi đua dạy tốt - học tốt trong nhà trường

- Kiểm tra giờ giấc việc thực hiện chương trình, thời khóa biểu của giáo viên nhằm đảm bảo chất lượng của các hoạt động chuyên môn nói chung và từng tiết dạy nói riêng

- Phó Hiệu trưởng tham gia chỉ đạo thành lập Tổ kiểm tra chuyên môn trong nhà trường để tiến hành dự giờ, thăm lớp, đánh giá tiết dạy của giáo viên và học lực của học sinh Hướng dẫn chỉ đạo giáo viên nắm vững phương pháp soạn bài theo phương pháp đổi mới nhằm nâng cao hiệu quả bài soạn

- Xây dựng kế hoạch, tiến hành kiểm tra giáo án đa dạng hoá các hình thức như kiểm tra đột xuất trên lớp, kiểm tra 2 tháng 1 lần, 1 học kỳ 2 lần Yêu cầu giáo án phải đảm bảo chất lượng, có phân bố thời gian; câu hỏi phải dựa vào đối tượng học tập của lớp, nêu câu hỏi rõ ràng đúng trọng tâm với bài dạy theo chương trình dạy học ứng phó với dịch COVID-19

- Quản lý giờ lên lớp của giáo viên khi dạy trực tiếp cũng như khi dạy trực tuyến là hoạt động triển khai mọi kế hoạch dạy học đã xác định, giữ vai trò quyết định đến chất lượng dạy học Chỉ đạo Phó Hiệu trưởng cần có biện pháp tác động, tạo cho giáo viên lên lớp thực hiện tiết dạy nhẹ nhàng giữa thầy và trò nhưng vẫn đạt hiệu quả, học sinh lĩnh hội được kiến thức, rèn kỹ năng, hình thành thái độ cần thiết theo mục tiêu đề ra Cần sử dụng thời khóa biểu để quản lý giờ lên lớp của giáo viên; kiểm tra thường xuyên việc thực hiện giờ giấc của họ; công việc sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học để phục vụ cho tiết dạy Cần quan tâm hạn chế tiết dạy ở mức đạt yêu cầu, tăng tỉ lệ tiết khá giỏi đảm bảo chất lượng hiệu quả giáo dục - dạy học cho học sinh

- Chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học Năm học 2021-2022 bậc tiểu học tiếp tục năm thứ hai triển khai thực hiện chương trình GDPT 2018 Vì vậy việc quán triệt cho giáo viên hiểu rõ đổi mới phương pháp dạy học cần phải đổi mới đồng bộ các thành tố khác nhau của quá trình dạy học Bản chất của quan điểm mới về phương pháp dạy học là khắc phục lối truyền thụ một chiều, hình thành khả năng tư duy sáng tạo cho học sinh qua quá trình tự lực học tập

- Chỉ đạo giáo viên áp dụng đổi mới các hình thức tổ chức dạy học phù hợp với bối cảnh và điều kiện thực tế: Gắn liền hoạt động dạy học với hoạt động tự học; phương pháp dạy học phải phát huy cao độ tích cực độc lập sáng tạo của học sinh trong quá trình học tập

- Cải tiến hệ thống kiểm tra đánh giá dạy học, đổi mới mục đích của việc đánh giá, đánh giá để xác nhận kết quả học tập của học sinh và điều

chỉnh quá trình dạy học cho phù hợp với mục tiêu Đổi mới nội dung đánh giá đánh giá theo trình độ chuẩn của chương trình

- Xây dựng kế hoạch sẵn sàng triển khai theo hình thức trực tuyến trong trường hợp học sinh không thể đến trường tại thời điểm kiểm tra, đánh giá định kỳ vì lý do bất khả kháng, không để bị động Chú ý đến các nguyên tắc bình đẳng, khoa học, thực tiễn, tập trung dân chủ Tham khảo ý kiến chi bộ và các đoàn thể trong nhà trường để đi đến thống nhất kế hoạch

- Trong quá trình triển khai dạy học trực tuyến, BGH chi đạo giáo viên xây dựng ma trận đề kiểm tra trực tuyến gồm các câu hỏi nằm trong nội dung

cơ bản, cốt lõi, không vượt ra ngoài chương trình học tập gây khó khăn cho học sinh Đối với các môn học, hoạt động giáo dục đánh giá bằng nhận xét, khuyến khích việc kiểm tra, đánh giá định kỳ thông qua bài thực hành, hoạt động học tập phù hợp Trước khi đánh giá cần có trao đổi với cha mẹ học sinh,

vì dạy học trực tuyến, cha mẹ học sinh chính là “người thầy thứ hai”

- Thực hiện phương châm của Bộ GDĐT về việc “Tận dụng thời gian vàng để dạy học trực tiếp khi có thể” và đảm bảo chất lượng dạy và học trong bối cảnh hiện nay

- Trong năm học 2021-2022 nhằm đảm bảo an toàn tuyệt đối trong công tác phòng, chống dịch COVID-19 và thực hiện nghiêm chỉ đạo của các cấp Nhà trường chưa tổ chức các buổi chào cờ toàn trường theo hình thức tập trung dưới sân trường Chính vì vậy BGH đã yêu cầu giáo viên TPT Đội xây dựng nội dung tuyên truyền theo từng tuần, tháng, gắn nội dung các phòng trào thi đua và công tác phòng, chống dịch COVID-19 Giao Đội tuyên truyền phát thanh Măng non phát trên loa hằng ngày trong nhà trường, tạm thời thay thế cho việc quán triệt các em dưới cờ vào đầu buổi sáng thứ hai hàng tuần như bình thường

3 Biện pháp thứ ba: Tích cực tuyên truyền, tạo dư luận xã hội tích cực về chất lượng, hiệu quả dạy và học trong nhà trường trong bối cảnh dịch COVID-19

- Trong bối cảnh dịch bệnh hiện nay Việc thay đổi các hình thức dạy học để phù hợp với điều kiện phòng, chống dịch COVID-19 đã dẫn đến một

sự thật là: Trong 5 tuần tổ chức dạy học trực tuyến, mọi cá nhân, tổ chức, đoàn thể trong nhà trường, từng gia đình và từng phụ huynh đều có sự băn khoăn, lo lắng nhất định đối với chất lượng của việc dạy và học trực tuyến Chính vì vậy, ngoài việc nhà trường chỉ đạo từng tổ chuyên môn, từng giáo viên phải hết sức cố gắng trong việc tìm giải pháp tối ưu nhất, đa dạng hoá mọi hình thức phù hợp nhất có thể để truyền tải kiến thức cho các em tự học ở nhà Đảm bảo chất lượng dạy và học với phương châm “Dừng đến trường nhưng không dừng học” Đặc biệt quan tâm hơn đối với các em học sinh lớp 1,

2, các em học sinh người dân tộc Bahnar và các em có hoàn cảnh gia đình khó khăn

- Phối hợp với Ban đại diện Hội CMHS nhà trường, Hội CMHS từng lớp, UBND xã và các đoàn thể, Ban nhân dân các thôn, làng ở địa phương để thực hiện tốt công tác tuyên truyền đối với việc dạy và học và công tác phòng, chống dịch COVID-19 trong nhà trường Từ đó tạo lập niềm tin, xây dựng mối quan hệ tốt, phụ huynh và địa phương tin tưởng và tạo điều kiện tốt nhất

hỗ trợ cho giáo viên và nhà trường thực hiện hoàn thành nhiệm vụ năm học

4 Biện pháp thứ tư: Nâng cao nhận thức làm thay đổi tư duy trong

tổ chức hoạt động dạy học

- Trong nhà trường, cán bộ giáo viên phải nhận thức rõ mục tiêu giáo dục đào tạo, yêu cầu của dạy học trong mối quan hệ với sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước Trên cơ sở đó quyết tâm chống bệnh thành tích trong dạy học, quyết tâm lấy chất lượng giáo dục - dạy học làm đầu, làm thước đo, giá trị của giáo dục - đào tạo

- Chỉ đạo, khuyến khích mỗi cá nhân trong nhà trường phải có thói quen thay đổi tư duy trong hoạt động dạy và học Phải kịp thời thích ứng với bối cảnh, điều kiện thực tế của đơn vị để đưa ra quyết định đúng dắn nhất, phù hợp nhất, đảm bảo an toàn sức khoẻ và chất lượng dạy và học

- Hiệu trưởng nhà trường phải có chiến lược toàn diện quản lý chất lượng, phải có thói quen định chuẩn phù hợp với mục tiêu giáo dục - đào tạo trong từng khâu từng mặt, từng yếu tố, từng thời điểm của quá trình quản lý,

từ đó thực hiện các hoạt động quản lý thích hợp Tập thể đơn vị cần quan tâm đúng mức việc kiểm tra, đánh giá; tổng kết thi đua - khen thưởng phải dựa vào sản phẩm đích thực chất lượng giáo dục trong nhà trường, qua đó đánh giá hiệu quả quản lý của lãnh đạo nhà trường và từng giáo viên, nhân viên

V KẾT LUẬN CHUNG

- Với sự chủ động, tích cực của nhà trường, sự đồng thuận của các tầng lớp Nhân dân cùng sự quan tâm chỉ đạo sát sao của ngành chức năng, chính quyền các cấp, tin rằng toàn ngành giáo dục huyện nói chung và nhà trường nói riêng sẽ từng bước thích ứng và xây dựng môi trường trường học an toàn, đạt mục tiêu chất lượng, thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học

- Kinh nghiệm phòng, chống dịch COVID-19 từ năm học 2020-2021 được nhà trường vận dụng linh hoạt, sáng tạo trong năm học 2021-2022, bởi vậy đã tận dụng tối đa thời gian vàng cho học sinh được học trực tiếp ở trường Từ ngày 22/11/2021 đến nay tất cả học sinh toàn trường được học trực tiếp ở trường, với đủ các biện pháp cần thiết đảm bảo an toàn trường học trước diễn biến phức tạp của dịch bệnh là quyết định rất đúng đắn và phù hợp Với niềm tin đó, quan điểm chỉ đạo của nhà trường là tiếp tục thực hiện dạy học thích ứng, linh hoạt, phù hợp với diễn biến của dịch COVID-19 trên địa bàn Quyết tâm hoàn thành tốt các chỉ tiêu thi đua năm học với chủ đề “Đảm

bảo an toàn trường học và tiếp tục đổi mới, tập trung nâng cao chất lượng giáo dục”

- Trong thời gian tới ngoài tổ chức dạy học trực tiếp Nhà trường sẽ tiếp tục thực hiện nghiêm các biện pháp phòng, chống dịch COVID-19 Đặc biệt,

để chủ động trước diễn biến các cấp độ dịch hằng ngày, nhằm “Thích ứng an toàn, linh hoạt, kiểm soát hiệu quả dịch COVID-19” và đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện trong nhà trường./

Kbang, ngày 28 tháng 02 năm 2022

Người viết

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ

CỦA HĐ XÉT SKKN NHÀ TRƯỜNG

Nguyễn Ngọc Đường