PHÒNG GD ĐT TRIỆU PHONG CỘNG HOẢ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM UBND QUẬN NINH KIỀU TRƯỜNG THCS AN HÒA 1 Số 148/KH THCSAH1 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc Ninh Kiều, ngày 26 thán[.]
Trang 1Số: 148/KH-THCSAH1 Ninh Kiều, ngày 26 tháng 10 năm 2020
KẾ HOẠCH Triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới
Năm học 2020 - 2021
Căn cứ Công văn số 1188/KH-SGDĐT ngày 10 tháng 5 năm 2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Cần Thơ về việc triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới;
Căn cứ Công văn số 497/PGDĐT ngày 01 tháng 10 năm 2020 của Phòng Giáo dục và Đào tạo quận Ninh Kiều về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học cơ sở năm học 2020 - 2021;
Căn cứ Kế hoạch số 145/KH-THCSAH1 ngày 24 tháng 10 năm 2020 của Trường THCS An Hòa 1 về Kế hoạch giáo dục năm học 2020 - 2021,
Căn cứ tình hình thực tế của đơn vị, Trường THCS An Hoà 1 xây dựng Kế hoạch triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 (CTGDPT) như sau:
I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
1 Mục đích
- Chuẩn bị các điều kiện và tổ chức triển khai thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông theo lộ trình của Bộ GD&ĐT
Kế hoạch là căn cứ để nhà trường tổ chức thực hiện, kiểm tra, giám sát, đánh giá việc triển khai CTGDPT trong nhà trường
2 Yêu cầu
- Tất cả cán bộ quản lý, giáo viên trong nhà trường xác định được các nhiệm vụ, giải pháp chủ yếu, xây dựng lộ trình chuẩn bị các điều kiện thực hiện đổi mới CTGDPT phù hợp với điều kiện thực tiễn của nhà trường, bảo đảm tính liên thông khi thực hiện đổi mới CTGDPT giữa các cấp học
- Nghiêm túc thực hiện sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT thành phố Cần Thơ, Phòng GD&ĐT quận Ninh Kiều
- Triển khai đồng bộ, phát huy sự chủ động, sáng tạo, sự phối hợp trách nhiệm giữa các đoàn thể, tổ chuyên môn nhằm nâng cao hiệu quả trong tổ chức triển khai CTGDPT
II NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM
1 Chuẩn bị đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý
- Thực hiện tốt việc quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý nhà trường theo quy định Thực hiện rà soát, đánh giá thực trạng, xác định nhu
Trang 2cầu giáo viên của từng môn học, lớp học, để xây dựng kế hoạch sắp xếp, bố trí
sử dụng, bổ sung đội ngũ giáo viên
- Căn cứ lộ trình triển khai áp dụng CTGDPT, xác định đối tượng và số lượng giáo viên cần đào tạo, chọn cử đúng đối tượng giáo viên tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chuyên sâu về CTGDPT theo công văn hướng dẫn của Sở GD&ĐT; đảm bảo tất cả giáo viên hoàn thành chương trình bồi dưỡng trước thời gian bắt đầu triển khai áp dụng CTGDPT đối với từng cấp học; bảo đảm 100% giáo viên dạy học lớp 6 năm 2021- 2022 đều được tham dự các lớp, khóa bồi dưỡng, tập huấn về CTGDPT
- Chọn cử cán bộ quản lý tham gia lớp bồi dưỡng nâng cao năng lực cán
bộ quản lý, giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp và năng lực phát triển chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên một cách thường xuyên và lâu dài
- Chọn cử giáo viên tham gia lớp bồi dưỡng đội ngũ giáo viên làm công tác tư vấn học đường
- Tổ chức tập huấn, tự bồi dưỡng (theo hình thức bồi dưỡng thường xuyên
và báo cáo trong tổ chuyên môn) cho 100% CBQL, GV dạy CTGDPT trước thời điểm triển khai áp dụng ở từng lớp theo lộ trình, cụ thể:
+ Tháng 9, 10: Các nội dung cần nghiên cứu theo cấu trúc của 10 môn: Ngữ văn, Toán, KHTN, Lịch sử và Địa lí, tiếng Anh, GDCD, Tin học, Giáo dục thể chất, Âm nhạc, Mĩ thuật, Hoạt động trải nghiệm về các nội dung:
(1) Đặc điểm môn học
(2) Quan điểm xây dựng chương trình
(3) Mục tiêu chương trình
(4) Yêu cầu cần đạt
(5) Nội dung giáo dục (lớp 6, 7, 8, 9) (6) Phương pháp giáo dục
(7) Đánh giá kết quả giáo dục
(8) Giải thích và hướng dẫn thực hiện chương trình
+ Tháng 11: xây dựng phân phối chương trình, soạn giáo án chương trình giáo dục phổ thông mới lớp 6
+ Tháng 12: soạn giáo án chương trình giáo dục phổ thông mới lớp 6 + Tháng 01- 02: tiến hành chọn sách giáo khoa theo yêu cầu của các cấp
có thẩm quyền
2 Chuẩn bị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, kinh phí để thực hiện chương trình giáo dục phổ thông
- Thực hiện rà soát, đánh giá thực trạng quy mô lớp học, học sinh; xác định quy mô, nhu cầu cơ sở vật chất, phòng học, phòng chức năng, thiết bị dạy học; tham mưu, đề xuất về Phòng GD&ĐT
Trang 3- Chỉ đạo các các tổ chuyên môn sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện có; trên cơ sở đó xây dựng kế hoạch đầu tư cơ sở vật chất, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học thực hiện CTGDPT bảo đảm thiết thực, hiệu quả
- Sử dụng có hiệu quả nguồn tài chính được cấp trong thực hiện Kế hoạch xây dựng trường điển hình về dạy và học ngoại ngữ năm 2020
- Rà soát, kiểm tra hệ thống cơ sở vật chất, thiết bị công nghệ thông tin chuẩn bị triển khai hệ thống đào tạo, chọn cử giáo viên tham gia bồi dưỡng giáo viên qua mạng của Sở GD&ĐT
- Chủ động, tích cực trong công tác huy động các nguồn lực hỗ trợ sách giáo khoa cho học sinh thuộc chế độ chính sách, học sinh có hoàn cảnh khó khăn
3 Tích cực tham mưu, đẩy mạnh công tác truyền thông, tuyên truyền
về thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
- Tham mưu lãnh đạo cấp trên, chính quyền địa phương triển khai sâu rộng trong cha mẹ học sinh, toàn thể giáo viên và học sinh trong nhà trường nghiên cứu, thảo luận kỹ về nội dung CTGDPT, lộ trình và cách thức triển khai CTGDPT của ngành giáo dục thành phố Cần Thơ
- Phối hợp với các trường Tiểu học trong địa bàn phường An Hòa (trường Tiểu học Phan Bội Châu, Tiểu học Võ Trường Toản) để triển khai việc thực hiện CTGDPT đến cha mẹ học sinh và học sinh lớp 5 chuẩn bị lên lớp 6:
+ Tham dự một số tiết học của học sinh lớp 5
+ Tham gia dự họp CMHS lần 2 và 3 để giới thiệu, tư vấn về chương trình, sách giáo khoa, phương pháp học tập, cách kiểm tra đánh giá
+ Tổ chức tham quan giao lưu, học tập với học sinh tiểu học trong địa bàn giới thiệu về: Tình hình của nhà trường; Cơ sở vật chất, các điều kiện để đảm bảo cho việc học tập; Chương trình môn học; Thời gian biểu
- Tăng cường giới thiệu, viết bài trên website của nhà trường, trong các cuộc họp cha mẹ học sinh, trong quá trình triển khai CTGDPT
4 Quy trình lựa chọn sách giáo khoa tại đơn vị
- Thành lập Hội đồng lựa chọn sách giáo khoa gồm Ban giám hiệu, tổ trưởng tổ chuyên môn và đại diện Ban đại diện cha mẹ học sinh
- Tổ chuyên môn tổ chức cho giáo viên nghiên cứu, thảo luận và đánh giá các SGK của môn học thuộc chuyên môn phụ trách theo tiêu chí lựa chọn SGK;
bỏ phiếu kín lựa chọn ít nhất 01 (một) SGK cho mỗi môn học; báo cáo Hiệu trưởng danh mục SGK do 2 tổ chuyên môn đề xuất lựa chọn Danh mục SGK do
tổ chuyên môn đề xuất lựa chọn có chữ ký của tổ trưởng tổ chuyên môn và các giáo viên tham gia lựa chọn
- Tổ chức cuộc họp với thành phần dự họp gồm người đứng đầu, cấp phó người đứng đầu, tổ trưởng tổ chuyên môn và đại diện Ban đại diện cha mẹ học sinh để thảo luận, đánh giá SGK trên cơ sở danh mục SGK do các tổ chuyên môn đề xuất; lựa chọn 01 (một) SGK cho mỗi môn học; báo cáo về Phòng Giáo
Trang 4dục và Đào tạo danh mục SGK do nhà trường đề xuất lựa chọn Danh mục SGK
do nhà trường đề xuất lựa chọn có chữ ký của Hiệu trưởng và các tổ trưởng tổ chuyên môn
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1 Ban giám hiệu
- Xây dựng kế hoạch cụ thể, chỉ đạo các tổ/nhóm chuyên môn thực hiện nghiêm túc kế hoạch triển khai CTGDPT
- Kịp thời phát hiện những khó khăn, vướng mắc và có các biện pháp xử
lý hiệu quả khi phát sinh; tổng hợp ý kiến các tổ/nhóm chuyên môn và báo cáo
về Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT trong quá trình thực hiện CTGDPT
- Chỉ đạo tổ chuyên môn, giáo viên và các thành viên trong nhà trường có tham gia biên soạn, thẩm định hoặc góp ý tài liệu giáo dục địa phương cần tích cực, chủ động, trách nhiệm khi thực hiện nhiệm vụ
- Liên hệ Ban lãnh đạo các trường Tiểu học trong phường An Hòa chuẩn
bị một số nội dung để phối hợp tổ chức cho các Tổ trưởng chuyên môn, giáo viên và giáo viên chủ nhiệm tham dự 1 số tiết học và các buổi họp CMHS lần 2,
3 của các trường Tiểu học
- Chuẩn bị và tham mưu cho các cấp có thẩm quyền về các điều kiện nhân
sự, cơ sở vật chất nhằm đáp ứng các yêu cầu dạy CTGDPT trong năm học tới
2 Tổ chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch triển khai CTGDPT của tổ/nhóm chuyên môn theo
kế hoạch của nhà trường; dự báo những thuận lợi, khó khăn và đề xuất những giải pháp giải quyết khó khăn khi thực hiện CTGDPT
- Tổ chức thực hiện xây dựng phân phối chương trình của từng bộ môn, giới thiệu các thành viên tham gia lựa chọn sách giáo khoa khi có yêu cầu
- Tổ chuyên môn thường xuyên giám sát, hỗ trợ công việc của các thành viên trong tổ/nhóm chuyên môn để kịp thời phát hiện khó khăn, vướng mắc và
đề xuất với nhà trường các biện pháp xử lý Tổng hợp ý kiến và báo cáo lãnh đạo nhà trường trong quá trình thực hiện CTGDPT mới
- Thông qua sinh hoạt tổ chuyên môn, chú trọng xây dựng năng lực chuyên môn đáp ứng yêu cầu của CTGDPT và Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
3 Giáo viên:
- Chủ động xây dựng kế hoạch của cá nhân để thực hiện CTGDPT theo
kế hoạch của tổ/nhóm chuyên môn và của nhà trường
- Tham gia đầy đủ và có chất lượng các buổi tập huấn, sinh hoạt chuyên môn do trường và các cấp quản lý tổ chức; chủ động trao đổi các vấn đề chuyên môn, nghiệp vụ thực hiện CTGDPT
- Chủ động thực hiện đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh; kịp
Trang 5thời đề xuất những biện pháp giải quyết khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện CTGDPT; chủ động nghiên cứu, nâng cao năng lực tư vấn tâm lý cho học sinh
- Tích cực tham gia (nếu có) công tác lựa chọn sách giáo khoa hoặc tham gia biên soạn, thẩm định tài liệu nội dung giáo dục của địa phương, bảo đảm tiến
độ và chất lượng giáo dục về những vấn đề cơ bản hoặc thời sự về văn hoá, lịch
sử, địa lí, kinh tế, xã hội, môi trường, hướng nghiệp của địa phương, nhằm trang
bị cho học sinh những hiểu biết về nơi sinh sống, bồi dưỡng cho học sinh tình yêu quê hương, ý thức tìm hiểu và vận dụng những điều đã học để góp phần giải quyết những vấn đề của địa phương
- Chấp hành tốt Quy tắc ứng xử văn hóa trong nhà trường, là tấm gương cho học sinh noi theo
- Tích cực tự làm thiết bị dạy học và xây dựng học liệu điện tử của môn học, hoạt động giáo dục theo phân công của tổ/nhóm chuyên môn trong thực hiện CTGDPT
- Tích cực truyền thông đến cha mẹ học sinh và xã hội về đổi mới chương trình, sách giáo khoa GDPT
Trên đây là Kế hoạch triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới năm học 2020 - 2021 của trường THCS An Hòa 1 Ban giám hiệu đề nghị giáo viên nghiêm túc triển khai thực hiện, nếu có khó khăn vướng mắc gặp trực tiếp Ban giám hiệu để cùng giải quyết./
Nơi nhận:
- Ban giám hiệu;
- Các tổ CM, bộ phận;
- Lưu: VT, CM.
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Thị Bích Nga